ในปี 1934 การตัดสินใจครั้งสำคัญสำหรับศิลปินรุ่นเยาว์ที่มีความสามารถทุกคน หลังจากเยี่ยมชมนิทรรศการภาพวาดของเด็ก ๆ ในเลนินกราด เลขาธิการคณะกรรมการกลางของพรรคคอมมิวนิสต์ All-Union แห่งบอลเชวิค S. M. คิรอฟได้รับคำสั่งให้สร้าง "โรงเรียนประถมศึกษาการวาดภาพ" ซึ่งตั้งอยู่ที่สถาบันศิลปะ All-Russian ดังนั้นในเดือนกุมภาพันธ์ โรงเรียนจึงรับนักเรียนกลุ่มแรกเข้ามาภายในกำแพง เมื่อต้นฤดูใบไม้ผลิ ได้รับชื่อใหม่ว่า "โรงเรียนพรสวรรค์รุ่นเยาว์" ประวัติของ SHSH พวกเขา โยแกนสันได้รับการเปลี่ยนแปลงมากมายตลอดการดำรงอยู่ของมัน พิจารณาประวัติการก่อตั้งสถาบันการศึกษาก่อน
ขั้นแรก
ตอนแรก เด็กเรียนเฉพาะในตอนเย็น หลังเลิกเรียนปกติในโรงเรียนหลัก บทเรียนจัดขึ้นสัปดาห์ละ 3 ครั้งในตอนบ่าย การศึกษาที่ SHSH พวกเขา Ioganson ใช้เวลาสี่ปี พวกเขารับเด็กจากครอบครัวที่ยากจน มีเด็กกำพร้าจำนวนมาก รัฐยังให้การสนับสนุนทางการเงินแก่เยาวชนที่มีความสามารถ เด็ก ๆ ได้รับทุนการศึกษา 40 รูเบิลและนักเรียนที่ดีที่สุดได้รับเพิ่มขึ้นจำนวน 100 rubles
หลักสูตรไม่มีสาขาวิชาการศึกษาทั่วไป จำนวนวิชาได้รับการอนุมัติจาก Academy of Arts ครูอธิบายพื้นฐานการวาดภาพ อภิปรายเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ศิลปะ และแนะนำศิลปินที่มีชื่อเสียง ศึกษาประติมากรรมโดยใช้แบบจำลองจากธรรมชาติที่มีชีวิต วิชาเช่นการวาดภาพและองค์ประกอบไม่รวมอยู่ในโปรแกรมเลย ทุกปีมีการจัดนิทรรศการใหญ่ครั้งสุดท้ายของผลงานของนักเรียนรุ่นเยาว์ เหมือนสอบปลายภาคทุกวิชา
การเปลี่ยนแปลงในปี 1936
เริ่มตั้งแต่ปี พ.ศ. 2479 SHSH im. Ioganson กำลังอยู่ระหว่างการเปลี่ยนแปลงองค์กรครั้งใหญ่ ตอนนี้สถาบันการศึกษาดำเนินการฝึกอบรมรายวัน ชั้นเรียนรวมถึงสาขาวิชาที่จำเป็นทั้งหมดของโรงเรียน เปลี่ยนชื่อ "โรงเรียนพรสวรรค์รุ่นเยาว์" เป็นโรงเรียนสอนศิลปะระดับมัธยมศึกษา นักเรียนทุกคนถูกย้ายไปศึกษาเต็มรูปแบบ เด็กคนอื่นๆ กำลังถูกคัดเลือกผ่านการคัดเลือกจากการแข่งขัน
ครูถูกคัดเลือกด้วยวิธีพิเศษ ประการแรก พวกเขาทั้งหมดมีหมวดหมู่ที่สูง และประการที่สอง ผู้คนจากหลากหลายสัญชาติควรอยู่ในทีม มีทั้งพรรคและไม่ฝักใฝ่ฝ่ายใด ผู้จัดการหลักของการเปลี่ยนแปลงโรงเรียนคือ Ivan Nikanorovich Efimov
SHSH ครั้งแรก Ioganson ตั้งอยู่ในบริเวณสถาบัน Leningrad Institute of Painting, Sculpture and Architecture บนชั้นสามตามที่อยู่: เขื่อน Universitetskaya, 17 ที่พักและอาหารในหอพักจัดขึ้นสำหรับนักเรียนที่ยากจนและไม่มีถิ่นที่อยู่ หลังเลิกเรียนหลายๆ คนเข้า Academy of Arts ทันที
ชีวิตของนักเรียนในสงคราม
เมื่อสงครามเริ่มขึ้น โรงเรียนก็ทำงานตามปกติไปซักพัก หลังเลิกเรียน นักเรียนได้ช่วยบ้านเกิดของพวกเขาในการก่อสร้างโครงสร้างป้องกัน ในกระบวนการอพยพการจัดแสดงนิทรรศการที่มีชื่อเสียงของพิพิธภัณฑ์เฮอร์มิเทจออกจากเมือง พวกเขาช่วยกันเก็บภาพเขียนและงานศิลปะอื่นๆ หลังจากการปิดล้อมครั้งแรกในฤดูหนาว เด็กจำนวนมากไม่รอดจากความยากลำบากและเสียชีวิต
จากนั้นโรงเรียนศิลปะเลนินกราดก็ถูกอพยพไปยังซามาร์คันด์ ที่ซึ่งเด็กๆ ก็ช่วยเหลือผู้ใหญ่ในช่วงเวลาที่ยากลำบากสำหรับประเทศนี้เช่นกัน พวกเขาเก็บเกี่ยวพืชผล สร้างสถานีไฟฟ้าพลังน้ำ วางรางรถไฟ นอกเหนือจากการช่วยเหลือคนทั่วไปแล้ว เยาวชนที่มีความสามารถยังรวมสิ่งที่พวกเขาเห็นบนผืนผ้าใบด้วย จัดนิทรรศการเกี่ยวกับชีวิตในเลนินกราดที่ถูกปิดล้อม
เด็กโตถูกระดมให้อยู่ในกองทัพแดง ต่อสู้อย่างเท่าเทียมกับผู้ใหญ่ ปกป้องบ้านเกิดของพวกเขาจากการรุกรานของนาซี ผู้ชายส่วนใหญ่ไม่กลับมา หลายคนล้มลงในสนามรบ มีนักเรียนเพียง 53 คนที่รอดชีวิตกลับมายังเลนินกราดบ้านเกิดเพื่อเรียนต่อ
โรงเรียนตั้งชื่อตามใคร
โรงเรียนสอนศิลปะในเลนินกราดได้รับการตั้งชื่อตามบอริส วลาดิมีโรวิช โยแกนสัน เมื่อปลายเดือนสิงหาคม 2516 นี่คือศิลปิน ศาสตราจารย์ และประธานสถาบันศิลปะแห่งสหภาพโซเวียตในมอสโก ตั้งแต่ปี 2501 ถึง 2505 Ioganson ทำงานในรูปแบบของสัจนิยมสังคมนิยม เขาวาดภาพคนทำงานธรรมดาในภาพวาดของเขา ภาพวาดที่มีชื่อเสียงที่สุดของเขาคือ "การสอบปากคำของคอมมิวนิสต์" และ"ที่โรงงานอูราลเก่า"
นี่คือศิลปินประชาชนที่ได้รับรางวัลสตาลินมากมาย เขาเป็นวีรบุรุษของแรงงานสังคมนิยม เขาสืบทอดนามสกุลดังกล่าวจากพ่อของเขาซึ่งรับใช้ในมอสโกซึ่งมีรากฐานมาจากสวีเดน ในงานของเขา ศิลปินคนนี้สืบทอดนักเขียนคนโปรดของเขา ได้แก่ I. Repin และ V. Surikov
อาจารย์
จากจุดเริ่มต้น มีเพียงครูที่ดีที่สุด ผู้เชี่ยวชาญในสาขา ศิลปินที่มีชื่อเสียง และประติมากรเท่านั้นที่ทำงานในโรงเรียนศิลปะ ผู้อำนวยการคนแรกของโรงเรียนคือ K. M. Lepilov นักเรียนของ Ilya Repin ศาสตราจารย์ที่ Academy of Arts ครูคนอื่นๆ มีความโดดเด่นไม่น้อย: P. S. Naumov นักเรียนของ D. Kardovsky, L. F. Ovsyannikov นักเรียนของ V. Mate
แม้ในตอนนี้ มีเพียงผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันที่ตั้งชื่อตาม Ioganson เท่านั้นที่ทำงานที่ Ioganson Lyceum I. E. Repin ศาสตราจารย์แห่ง Academy of Arts ครูหลายคนเคยเป็นนักเรียนของสถาบันนี้ แล้วกลับมายังบ้านเกิดของตนในฐานะครู ดังนั้นประเพณีอันยาวนานของโรงเรียนจึงได้รับการอนุรักษ์ สืบเนื่องมาจากรุ่นสู่รุ่น
ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนนี้หลายคนเริ่มสอนที่สถาบัน ไอ.อี.เรพีนา. ตอนนี้แม้แต่กลุ่มคนที่คุ้นเคยกับศิลปินของประเทศไม่มากก็น้อยก็รู้ว่าผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษานี้: A. P. Levitan, M. K. Anikushin, D. T. Oboznenko, V. I. Tyulenev ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนเช่น M. Shemyakin, E. Neizvestny กลายเป็นคนดังในต่างประเทศ
พิพิธภัณฑ์โยแกนสัน
เป็นเวลานานที่นักเรียนไม่ได้รับประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาด้วยประกาศนียบัตรของพวกเขาสามารถเข้าสถาบันศิลปะเท่านั้น เมื่อวันที่ 1 ธันวาคม พ.ศ. 2535 โรงเรียนได้มีการเปลี่ยนแปลงอีกครั้ง ชื่อใหม่ของสถาบันการศึกษามีลักษณะดังนี้: St. Petersburg State Academic Art Lyceum BV Ioganson ที่สถาบัน ไอ.อี. เรพีน่า
บัณฑิตจะได้รับการศึกษาในทุกวิชาของสถาบันการศึกษาแห่งชาติ ทำข้อสอบ USE และสามารถเข้าศึกษาต่อในสถาบันอุดมศึกษาใดก็ได้ในประเทศหากต้องการ
สถานศึกษาตั้งอยู่ในเขต Vasileostrovskiy ไม่ไกลจากสถานีรถไฟใต้ดิน Vasileostrovskaya ที่อยู่โรงเรียน: ถ. เด็ก, 17.
เข้าชมสถานศึกษา
ในการลงทะเบียนเด็กในสถานศึกษานี้ คุณต้องผ่านการทดสอบ สำหรับชั้นเรียนที่แตกต่างกัน จะมีตัวเลือกต่าง ๆ สำหรับงานเบื้องต้น งานแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับการปฐมนิเทศชั้นเรียน ตัวอย่างเช่น ในการเข้าสู่คลาส "จิตรกรรม" คุณต้องนำโฟลเดอร์งานทั้งหมดของคุณในหัวข้อที่กำหนด สิ่งเหล่านี้คือสิ่งมีชีวิต กระดาษกราไฟท์ สีน้ำ องค์ประกอบในหัวข้อที่กำหนด ภาพร่าง ภาพร่าง ภาพร่าง งานทั้งหมดต้องมีรูปแบบที่เหมาะสม ผู้สมัครสามารถค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมได้จากเว็บไซต์ของสถานศึกษาหรือที่คณะกรรมการรับสมัคร
เพื่อผ่านเข้าศึกษาในโรงเรียนศิลปะ การสอบเข้า Ioganson สำหรับชั้นเรียน "ประติมากรรม" คุณต้องนำภาพวาดที่มีส่วนต่าง ๆ ของร่างกายมนุษย์ (ริมฝีปาก, จมูก, หู), กราไฟท์กระดาษ, ภาพนิ่งและสีน้ำ, องค์ประกอบที่แตกต่างกันธีม รวมแล้วควรมีหลายงานในแต่ละหัวข้ออย่างน้อย 5 ชิ้น หากผู้สมัครส่งเอกสารไปยังชั้นเรียนระดับสูงจะมีการเพิ่มภาพวาดนูนรูปหัวปูนของวีรบุรุษกรีกโบราณ ฯลฯ
ปัญหาสถานศึกษา
ผู้อำนวยการ SPGAHL พวกเขา B. V. Ioganson Larisa Nikolaevna Kirillova มีความกังวลเกี่ยวกับสถานะของโรงเรียนในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การขาดเงินทุนและการระบายน้ำของบุคลากรในต่างประเทศกำลังส่งผลเสียต่อสถาบัน หลังเรียนจบ เป็นเรื่องยากมากสำหรับนักเรียนที่จะหาที่ยืนในชีวิต งานดีๆ คำสั่งต่างๆ
เธอเชื่อว่าสถานศึกษาควรมีโปรแกรมพิเศษและการรับรองขั้นสุดท้ายในวิชาคณิตศาสตร์ธรรมชาติ เด็กที่มีพรสวรรค์ด้านศิลปะหลายคนมีโรคเรื้อรังหลายอย่าง และเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะเรียนรู้หลักสูตรของโรงเรียน แม้ว่าในฐานะศิลปิน พวกเขาจะมีความสามารถอย่างมาก เขายกตัวอย่างของ A. S. Pushkin ที่มีผีหลอกในวิชาคณิตศาสตร์ที่โรงเรียน และกลายเป็นอัจฉริยะด้านศิลปะแห่งกวีนิพนธ์
รีวิวจากอดีตนักเรียนและผู้ปกครอง
เกี่ยวกับ SHSH พวกเขา ความคิดเห็นของ Ioganson บนอินเทอร์เน็ตนั้นแตกต่างกันมาก - จากแง่บวกไปจนถึงวิจารณ์อย่างรวดเร็ว อันดับแรก เรามาพูดถึงความคิดเห็นในเชิงบวกเกี่ยวกับสถาบันนี้กันก่อน เด็กหลายคนดีใจที่ได้เรียนที่นี่ เพราะสำหรับการเข้าศึกษาใน Academy พวกเขารับเฉพาะเอกสารจากผู้สำเร็จการศึกษาจากสถานศึกษาหรือโรงเรียนศิลปะแห่งนี้เท่านั้น หลังจากเรียนจบแบบเรียบง่าย คุณไม่สามารถแม้แต่จะลองเข้าสู่สถาบันการศึกษาระดับสูงในระดับนี้
อีกประการหนึ่งคือทัศนคติที่ภักดีของครูต่อวิชาการศึกษาทั่วไป พวกเขาถูกดึงขึ้นด้วยสุดความสามารถ เพิกเฉยต่อความล้มเหลวในวิชาคณิตศาสตร์ หรือการไม่รู้หนังสือของนักเรียนโดยสมบูรณ์ ในการทบทวนครั้งหนึ่ง เด็กหญิงกล่าวว่าชายในเรียงความในข้อสอบทำผิด 64 ข้อในข้อความ แต่พวกเขายังช่วยให้เขาเข้าอะคาเดมี่เพราะเขามีพรสวรรค์ในการวาดภาพ
รีวิวเชิงลบมากที่สุด. ทั้งอดีตนักเรียนและผู้ปกครองไม่พอใจ หลายคนเชื่อว่าปีในสถานศึกษาสูญเปล่าไปอย่างเปล่าประโยชน์ พวกเขาหางานดีๆ ไม่ได้ ไม่มีเงิน พวกเขาต้องหาเงินด้วยวิธีอื่น ผู้ปกครองไม่พอใจระดับความรู้ในวิชาอื่น ๆ พวกเขาเชื่อว่าควรให้การศึกษาแก่เด็กที่มีคุณภาพสูงในทุกสาขาวิชา พวกเขายังวิพากษ์วิจารณ์ความยากจนของฐานวัสดุ ห้องเรียนว่างเปล่าที่มีผนังลอกและเฟอร์นิเจอร์เก่า เชื่อกันว่าครูมีทัศนคติที่ดีต่องานของพวกเขา
