ตามที่นักวิทยาศาสตร์ ความรู้ที่บุคคลมีในการกำจัดของเขาจะเพิ่มเป็นสองเท่าทุก ๆ 10 ปี ซึ่งหมายความว่าข้อมูลที่ได้รับก่อนหน้านี้อาจล้าสมัย วันนี้มีความสำคัญทางสังคมเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญของกระบวนการศึกษา เป็นทรัพยากรที่สำคัญอย่างหนึ่งของสังคม ในเรื่องนี้ครูมีบทบาทพิเศษในโลกสมัยใหม่
พัฒนาอาชีพ
เพื่อให้ทันกับเวลา ครูต้องพัฒนาความรู้อย่างต่อเนื่อง เขาต้องการที่จะเชี่ยวชาญเทคโนโลยีการศึกษาและการศึกษาที่ก้าวหน้าทั้งหมด ดังนั้นจึงเป็นเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาทางวิชาชีพของเขา ระบบการฝึกอบรมครูจัดให้มีรูปแบบต่างๆ:
- เข้าเรียนทุก 5 ปี)
- การเข้าร่วมกิจกรรมระเบียบวิธีของสถาบันการศึกษา อำเภอ เมือง
- การศึกษาด้วยตนเอง
มาคิดกันต่อว่ารูปแบบสุดท้ายของการโปรโมทคืออะไรคุณสมบัติ
ข้อมูลทั่วไป
การศึกษาด้วยตนเองคือการได้มาซึ่งความรู้ด้วยตนเอง กิจกรรมนี้สามารถดำเนินการได้โดยใช้แหล่งข้อมูลที่หลากหลาย ในกรณีนี้ ทางเลือกจะขึ้นอยู่กับความชอบและความสนใจของตัวเขาเอง การศึกษาด้วยตนเองมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการศึกษาด้วยตนเอง มันมีส่วนช่วยในการปรับตัวที่รวดเร็วขึ้นในสภาพสังคมและการเมืองที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา
ตัวเลือก
การเลือกหัวข้อเพื่อการศึกษาด้วยตนเองที่โรงเรียนควรคำนึงถึงปัจจัยบางประการด้วย ก่อนอื่นต้องคำนึงถึงประสบการณ์ส่วนตัวและระดับวิชาชีพของครูแต่ละคนด้วย ต้องบอกว่าหัวข้อของการศึกษาด้วยตนเองการเลี้ยงดูมักเกี่ยวข้องกับผลลัพธ์ที่ตั้งใจไว้ มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ได้ตัวชี้วัดประสิทธิภาพใหม่เชิงคุณภาพ
กิจกรรมระเบียบวิธี
ควรมุ่งเป้าไปที่เป้าหมายหลัก - กระตุ้นครูให้เติบโตอย่างมืออาชีพ ผู้เชี่ยวชาญหลายคนสามารถรวมตัวกันเพื่อทำงานในหัวข้อที่ใกล้เคียงกับเนื้อหาในงานประจำปี หากสถาบันกำลังเตรียมกิจกรรมทดลองหรือกิจกรรมสร้างสรรค์ ควรรวมการเรียนรู้ด้วยตนเองไว้ในหลักสูตรด้วย บทบาทสำคัญในงานนี้เป็นของผู้นำ ควรเป็นชุดเงื่อนไขที่การพัฒนาวิชาชีพของครูแต่ละคนจะเกิดขึ้น สิ่งสำคัญคือหลักการสร้างแรงบันดาลใจของการมีส่วนร่วมในกิจกรรมอย่างค่อยเป็นค่อยไปและทำให้ทีมคุ้นเคยกับปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง
แผนงานเพื่อการศึกษาด้วยตนเอง
มันเรียบเรียงเป็นภาคผนวกของโปรแกรมที่ทำเสร็จแล้ว นำเสนอในรูปแบบตารางได้ดังนี้
| ชื่อ | รูปแบบการศึกษาตนเอง | แบบฟอร์มกำหนดเวลาและรายงาน |
ต้องกำหนดจุดทั้งหมดให้ชัดเจนในโครงการ สามารถอ่านรายงานได้ที่สภาการสอน พวกเขายังสามารถทำหน้าที่เป็นองค์ประกอบของเหตุการณ์ระเบียบวิธี รูปแบบของรายงานจะเป็นแบบใดก็ได้ ตัวอย่างเช่น สามารถจัดสัมมนาและให้คำปรึกษาสำหรับครูผู้สอน รายงานในสถานที่ทำงานเกี่ยวข้องกับการจัดตั้งการควบคุมการปฏิบัติงานในหัวข้อเฉพาะและการติดตามตรวจสอบกระบวนการศึกษาเพิ่มเติม ซึ่งจะช่วยให้ในทางปฏิบัติสามารถประเมินประสิทธิผลของความรู้ที่ได้รับ การรายงานรูปแบบนี้ถือเป็นประชาธิปไตยที่สุด ในกรณีนี้ สิ่งสำคัญคือต้องป้องกันไม่ให้เปลี่ยนกระบวนการศึกษาด้วยตนเองเป็นการบำรุงรักษาเอกสารเพิ่มเติมอย่างเป็นทางการ (หมายเหตุ ข้อมูลประกอบ ฯลฯ)
รูปร่าง
หากต้องการข้อมูลด้วยตนเอง ตามที่กล่าวไว้ข้างต้น คุณสามารถใช้แหล่งข้อมูลต่างๆ ได้ หัวข้อการศึกษาด้วยตนเองในวิชาคณิตศาสตร์เช่นเดียวกับวิชาอื่นๆ มีอยู่ในหนังสือและวารสารในห้องสมุด การเข้าร่วมสัมมนา การประชุมทางวิทยาศาสตร์และภาคปฏิบัติก็มีประสิทธิภาพเช่นกัน ขอแนะนำให้เก็บไฟล์ของคุณเองไว้ในประเด็นที่กำลังศึกษา
คำแนะนำ
การเรียนรู้ด้วยตนเองทุกหัวข้อครูควรได้รับการคุ้มครองจากแหล่งต่างๆ สิ่งนี้บังคับให้ครูวิเคราะห์ เปรียบเทียบ หาข้อสรุป กำหนดความคิดเห็นของตนเองในประเด็นใดประเด็นหนึ่งโดยเฉพาะ ขอแนะนำให้เรียนรู้วิธีการใช้แคตตาล็อกห้องสมุด ช่วยลดเวลาที่ใช้ในการค้นหาข้อมูลที่คุณต้องการได้อย่างมาก เนื่องจากการ์ดมักจะมีรายการคำถามพื้นฐานหรือคำอธิบายประกอบในหนังสือ การเรียนรู้ไม่เพียงแต่รวบรวมเท่านั้น แต่ยังต้องรวบรวมและจัดเก็บข้อมูล ข้อเท็จจริง ข้อสรุปอีกด้วย นำไปใช้ในการกล่าวสุนทรพจน์ สภาการสอน การอภิปราย และอื่นๆ ได้ในภายหลัง
ปลายทางหลัก
จะพิจารณาจากกิจกรรมเฉพาะของครู เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย ครูต้องมีความรู้ทางจิตวิทยา มีวัฒนธรรมระดับสูง และมีความรู้ หัวข้อการศึกษาด้วยตนเองที่เขาเลือกควรเสริมและพัฒนาทักษะเหล่านี้ ในบรรดาประเด็นหลักที่ต้องปรับปรุงตั้งแต่แรกสามารถสังเกตได้ดังต่อไปนี้:
- จิตวิทยาและการสอน. มุ่งเป้าไปที่ผู้ปกครองและเด็ก
- ระเบียบวิธี. ประกอบด้วยเทคโนโลยี เทคนิค วิธีการและรูปแบบขั้นสูง
- จิตวิทยา. มันเกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณสมบัติความเป็นผู้นำ ทักษะการสื่อสาร
- ถูกกฎหมาย
- เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สารสนเทศ
- ความงาม
- คุ้มครองสุขภาพ
กิจกรรม
พวกเขาประกอบขึ้นเป็นกระบวนการของการศึกษาด้วยตนเองโดยตรง ทางอ้อมด้วยส่งผลโดยตรงต่อการเติบโตอย่างมืออาชีพ กิจกรรมรวมถึง:
- อ่านสื่อการสอนบางฉบับ
- เข้าร่วมการอบรม สัมมนา งานอื่นๆ
- การอ่านหัวเรื่อง วรรณกรรมเชิงระเบียบ
- การเข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูงอย่างเป็นระบบ
- แลกเปลี่ยนประสบการณ์ สนทนา พบปะกับเพื่อนร่วมงานอย่างต่อเนื่อง
- เปิดบทเรียนสำหรับการประเมินโดยอาจารย์ท่านอื่น
- จัดกิจกรรมนอกหลักสูตร
- เรียนเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
ตามนี้ ครูแต่ละคนจะจัดทำแผนงานในหัวข้อการศึกษาด้วยตนเอง
ผลลัพธ์
กิจกรรมใด ๆ หมดความหมายหากท้ายที่สุดแล้วผลิตภัณฑ์ไม่ได้ถูกสร้างขึ้นหรือไม่ได้ใช้งาน ในแผนรายบุคคลจำเป็นต้องระบุผลลัพธ์ที่จะบรรลุในเวลาที่กำหนด พวกเขาสามารถ:
- แนวทางเผยแพร่ บทความ การศึกษา สถานการณ์จำลอง โปรแกรม
- สร้างวิธีการสอนแบบใหม่
- สุนทรพจน์ รายงาน
- การพัฒนาแบบทดสอบสื่อการสอน
- พัฒนาคำแนะนำสำหรับการแนะนำเทคโนโลยีใหม่
- จัดและเปิดบทเรียนในหัวข้อการศึกษาด้วยตนเอง
- การฝึกอบรม การประชุม ชั้นเรียนปริญญาโท ภาพรวมของประสบการณ์
จัดกระบวนการ
เลือกหัวข้อแผนการเรียนด้วยตนเองของครูตั้งแต่ต้นปี ได้รับการแก้ไขในโปรแกรมสมาคมระเบียบ ควรจะกล่าวว่ามีตัวเลือกมากมาย อย่างไรก็ตาม ควรจำไว้ว่าหัวข้อใด ๆ เกี่ยวกับการศึกษาด้วยตนเอง การศึกษาในตอนแรก ควรมุ่งเป้าไปที่การปรับปรุงคุณภาพของกิจกรรม พัฒนาวิธีการและเทคนิคการสอนใหม่
โปรแกรมส่วนตัว
ควรระบุ:
- รูปแบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง (ชื่อ).
- เป้าหมายและวัตถุประสงค์
- ผลลัพธ์ตามแผน
- สเตจ.
- วันที่แต่ละด่านจะเสร็จสิ้น
- กิจกรรมระหว่างเรียน
- วิธีการสาธิตผลลัพธ์
หลังจากศึกษาหัวข้อการศึกษาด้วยตนเองแล้ว บรรลุเป้าหมายทั้งหมดและกิจกรรมเสร็จสมบูรณ์ ครูจะจัดทำรายงาน วิเคราะห์เนื้อหาทั้งหมด กำหนดข้อสรุปและคำแนะนำสำหรับเพื่อนร่วมงาน
ตัวเลือกที่เป็นไปได้
ตามกฎแล้ว ในช่วงต้นปี ครูจะเสนอหัวข้อต่างๆ สำหรับการศึกษาด้วยตนเองตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง รายการอาจเป็นดังนี้:
- การก่อตัวและพัฒนาการของวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยาของเด็ก
- วิธีการหลักและรูปแบบการศึกษาที่สร้างคุณค่าทางจิตวิญญาณในเด็กโต
- การก่อตัวและการพัฒนาบุคลิกภาพเชิงสร้างสรรค์
- ผลงานครูประจำชั้นพิทักษ์สังคมเด็ก
- ศักยภาพทางการศึกษาของสื่อและการสื่อสาร
- เทคโนโลยีจำลองสถานการณ์ความสำเร็จของเด็กนักเรียนนอกเวลาเรียน
- การจัดกิจกรรมกลุ่มสร้างสรรค์ในห้องเรียน
- เทคโนโลยีสำหรับการดำเนินปัจเจกทำงานกับเด็ก
- การจัดการตนเองในห้องเรียน
- เตรียมลูกสำหรับชีวิตในตลาด (เช่น สามารถใช้เป็นหัวข้อสำหรับการศึกษาด้วยตนเองของครูคณิตศาสตร์ เป็นต้น)
- รูปแบบการพัฒนาทางร่างกายของเด็กนอกเวลาเรียน (อาจเป็นวิชาของครูพลศึกษา)
- เตรียมลูกให้พร้อมสำหรับชีวิตครอบครัว (เหมาะสำหรับครูนักจิตวิทยา).
ครูสอนคณิตศาสตร์แบบเรียนเอง
มาดูตัวอย่างการใช้งานกัน ตามหัวข้อ คุณสามารถนำ "การนำเทคโนโลยีสมัยใหม่มาใช้ในกระบวนการศึกษาโดยพิจารณาจากความแตกต่างของการฝึกอบรมและตามแนวทางของแต่ละบุคคล" เป้าหมายคือ:
- ให้วิถีที่แตกต่างกันสำหรับการได้มาซึ่งความรู้โดยคำนึงถึงความสามารถความสามารถความสนใจของเด็ก
- เพิ่มความสามารถระดับมืออาชีพ
วัตถุประสงค์ของกิจกรรมมีดังนี้:
- ปรับปรุงคุณภาพการจัดชั้นเรียนด้วยการแนะนำเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรม
- การปรับปรุงรูปแบบและประเภทของการควบคุมและการวินิจฉัย
- การพัฒนาวัสดุทางวิทยาศาสตร์ ระเบียบวิธี การศึกษา และการสอน
- พัฒนาคุณภาพความรู้และแรงจูงใจของเด็กๆ
รายการคำถาม
รายการปัญหาที่สำคัญโดยทั่วไปสามารถปรับได้สำหรับแต่ละวิชา ตัวอย่างเช่น หัวข้อการศึกษาด้วยตนเองของครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซียอาจมีคำถามต่อไปนี้:
- มีนวัตกรรม - เชี่ยวชาญเทคโนโลยีใหม่ กำหนดมาตรฐาน
- ทำงานเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่สร้างสรรค์ในห้องเรียน บรรยากาศทางศีลธรรมและจิตใจที่ดีต่อสุขภาพ
- ประสบการณ์เผยแพร่ในระดับภูมิภาค/เทศบาล
- การประเมิน ไตร่ตรองงานสร้างสรรค์ของตัวเอง
- ปรับปรุงวิธีการสอนอย่างเป็นระบบและเป็นระบบในทุกชั้นเรียน
- ความสามารถในการให้ความช่วยเหลือในทางปฏิบัติแก่เพื่อนร่วมงานในการเรียนรู้นวัตกรรมของตน
- ในแต่ละชั้นเรียน วิเคราะห์ความสามารถและความต้องการของเด็ก พิจารณาลักษณะอายุ และเพิ่มความสนใจในวิชา
ผลกระทบที่ตั้งใจ
- ปรับปรุงคุณภาพความรู้และแรงจูงใจในห้องเรียน
- การอนุมัติรูปแบบใหม่และประเภทของการวินิจฉัย
- ปรับปรุงคุณภาพของชั้นเรียนด้วยการแนะนำเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมใหม่
- เพิ่มจำนวนผู้เข้าร่วมการศึกษา
เทคโนโลยีใหม่
ในขณะที่ทำงานเกี่ยวกับการศึกษาด้วยตนเอง ครูได้สร้างเทคโนโลยีใหม่และนำไปใช้ในทางปฏิบัติในภายหลัง ในหมู่พวกเขาอาจมีลูกเล่นเช่น:
- ออกแบบ. ด้วยวิธีการสอนนี้ นักเรียนมีส่วนร่วมโดยตรงในกระบวนการรับรู้ เด็กเริ่มกำหนดปัญหาอย่างอิสระ รวบรวมข้อมูลที่จำเป็น หาวิธีแก้ไข หาข้อสรุป และวิปัสสนา
- เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์. เป็นชุดของวิธีการ วิธีการ เทคนิคในการสร้างเงื่อนไขการสอนโดยอาศัยพีซี โทรคมนาคม และซอฟต์แวร์แบบโต้ตอบ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์จำลองหน้าที่บางอย่างของครูในการให้ รวบรวม ส่งข้อมูล จัดการและควบคุมกิจกรรมของเด็ก
สรุป
การศึกษาด้วยตนเองของครูเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมของเขา สังคมมีความต้องการสูงในวิชาชีพมาโดยตลอด หากต้องการสอนบางสิ่งให้คนอื่น คุณต้องรู้มากกว่าคนอื่น ในขณะเดียวกัน ครูควรจะสามารถนำทางสถานการณ์ปัจจุบัน เข้าใจและวิเคราะห์ปัญหาปัจจุบันในทุกด้านของชีวิต ความสามารถในการศึกษาด้วยตนเองถูกกำหนดโดยตัวชี้วัดทางปัญญาและจิตวิทยาของครู อย่างไรก็ตาม แม้จะมีระดับสูง กระบวนการนี้ก็ไม่ได้ดำเนินการอย่างถูกต้องในทางปฏิบัติเสมอไป ซึ่งมักเกิดจากการไม่มีเวลา แหล่งข้อมูลหรือคุณภาพต่ำ ขาดแรงจูงใจ ความจำเป็น และอื่นๆ อย่างไรก็ตาม การเติบโตอย่างมืออาชีพของครูเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการศึกษาด้วยตนเอง