อย่างที่คุณทราบ คำใหม่ส่วนใหญ่ในภาษานั้นปรากฏขึ้นโดยใช้หน่วยคำ แน่นอน หน่วยศัพท์เกิดขึ้นทั้งจากการเปลี่ยนจากส่วนหนึ่งของคำพูดเป็นอีกส่วนหนึ่ง และด้วยความช่วยเหลือจากการกู้ยืม แต่วิธีที่ได้ผลที่สุดคือการเพิ่มคำนำหน้าและส่วนต่อท้ายให้กับต้นกำเนิดดั้งเดิม
เรามาดูหน่วยคำที่ใช้สร้างคำกันดีกว่า เรามาตอบคำถามว่าคำต่อท้ายคืออะไร
คำภาษารัสเซียสามารถมีองค์ประกอบได้สี่ส่วน และจำเป็นต้องทำการรูทเท่านั้น คำต่อท้าย คำลงท้าย และคำนำหน้าไม่มีอยู่เสมอ การไม่มีผันแปรเป็นตัวบ่งชี้ถึงส่วนที่ไม่แปรผันของคำพูด รูปแบบนี้ไม่เกี่ยวข้องกับการสร้างคำ
การมีอยู่ของคำนำหน้าและส่วนต่อท้ายในรายการคำศัพท์มักจะทำให้เราเข้าใจว่าเราไม่มีคำดั้งเดิม แต่เป็นอนุพันธ์ ซึ่งหมายความว่ามันเกิดขึ้นโดยแนบหน่วยคำกับต้นกำเนิด
ดังนั้น หนึ่งในสององค์ประกอบการสร้างคำจึงเรียกว่าคำต่อท้าย หน่วยคำนี้มีตำแหน่งที่แน่นอนหลังรูทหรือหลังคำต่อท้าย
คำพูดแต่ละส่วนมีกลุ่มขององค์ประกอบดังกล่าว กล่าวอีกนัยหนึ่งคำต่อท้ายของคำนามและคำต่อท้ายของคำกริยาไม่เคยตรงกันเลย แม้จะไม่รู้ว่าคำนี้หรือคำนั้นหมายถึงอะไร แต่จากคำต่อท้ายเราสามารถเดาได้ว่ามันเป็นของกลุ่มทางสัณฐานวิทยาใด อีกอย่าง กล่องรับสัญญาณไม่มีฟีเจอร์นี้
เพื่อทำความเข้าใจว่าคำต่อท้ายคืออะไร มาดูตัวอย่างคำจากส่วนต่างๆ ของคำพูดกัน
ในชุดของคำ: "การเผาไหม้", "การผสม", "ความกระตือรือร้น", "ความทะเยอทะยาน", "การทอผ้า" - มีองค์ประกอบหนึ่งและองค์ประกอบเดียวกัน คำต่อท้าย "yeni" มีความหมายของการกระทำ และด้วยความช่วยเหลือของคำนามเท่านั้นที่ถูกสร้างขึ้น
คำคุณศัพท์ "ช่างพูด", "มั่นคง", "ประมาท" เป็นการรวมความหมายทั่วไปของความสามารถหรือความโน้มเอียงที่จะทำอะไรบางอย่าง คำต่อท้าย “chiv” ให้คุณสมบัติที่มีความหมายกับคำ
ในกริยาและรูปแบบพิเศษ - participles และ gerunds - หน่วยคำนี้มักจะไม่มีเฉดสีที่มีความหมายเหมือนส่วนเล็กน้อยของคำพูด คำต่อท้ายของพวกเขาเป็นเพียงตัวบ่งชี้คุณสมบัติทางไวยากรณ์ของคำ:
ตัวอย่างเช่น: "ทำ", "เรียนรู้", "วิ่งหนี" - ในทุกกริยาเหล่านี้ "l" หมายถึงรูปแบบกาลที่ผ่านมา
ในคำพูด: "คิด", "มีชีวิต", "ส่องแสง" - สลับคำต่อท้าย "yush" / "ush" เป็นผู้มีส่วนร่วมที่แท้จริงของกาลปัจจุบัน
ที่มาของ gerunds ก็เชื่อมโยงกับหน่วยคำที่สร้างคำนี้เช่นกัน ลักษณะที่ปรากฏของพวกเขาเกิดจากก้านของกริยาซึ่งเพิ่มคำต่อท้ายลักษณะเฉพาะ "a", "ya", "learn", "yuchi", "v", "lice": เล่น - ง่ายดาย, เรียนรู้ - ได้เรียนรู้, มอง - มอง, ฯลฯ
คำตอบสำหรับคำถามว่าคำต่อท้ายคืออะไรจะไม่สมบูรณ์หากเราจำปรากฏการณ์ดังกล่าวไม่ได้ ส่วนใหญ่มักจะใช้หน่วยคำที่สร้างคำซ้ำ ๆ ทำให้หน่วยคำศัพท์มีความหมายแฝงความหมายทั่วไป แต่ในภาษามีคำต่อท้ายที่เห็นได้คำเดียว มีค่อนข้างน้อย ตัวอย่างเช่นในคำนาม "popadya" มีคำต่อท้าย "ad" ที่ผิดปกติ หรือในคำว่า "แตร" หลังจากรูทถึงจุดสิ้นสุดศูนย์จะมีคำต่อท้าย "เทียร์" ซึ่งไม่พบในหน่วยอื่น
บทบาทของหน่วยการสร้างคำนั้นยอดเยี่ยมมาก ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา องค์ประกอบศัพท์ของภาษาจึงสมบูรณ์ยิ่งขึ้น สัณฐานวิทยาเป็นส่วนหนึ่งของภาษาศาสตร์รวมถึงความรู้ว่าคำต่อท้ายคืออะไร การศึกษาองค์ประกอบของคำมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการทำความเข้าใจกฎหมายของภาษา