ตัวอย่างลักษณะเด็กก่อนวัยเรียนและโครงสร้างเอกสาร

สารบัญ:

ตัวอย่างลักษณะเด็กก่อนวัยเรียนและโครงสร้างเอกสาร
ตัวอย่างลักษณะเด็กก่อนวัยเรียนและโครงสร้างเอกสาร
Anonim

ตัวอย่างของคุณลักษณะสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนสำหรับครูที่ทำงานกับเด็กในวัยนี้เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องมีในคลังแสงด้วยเหตุผลหลายประการ ประการแรก จะช่วยอำนวยความสะดวกในกระบวนการเขียนเอกสารดังกล่าว และประการที่สอง จะช่วยติดตามพลวัตของการพัฒนานักเรียนชั้นอนุบาลและสร้างแผนการทำงานที่เหมาะสมกับพวกเขา

คุณลักษณะนี้รวมอะไรบ้าง

ในตัวอย่างของลักษณะเฉพาะสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน สิ่งสำคัญคือต้องรวมข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับเด็ก ซึ่งจะอธิบายพัฒนาการทางร่างกายและจิตใจ การแสดงลักษณะส่วนบุคคลและอิทธิพลการสอน ซึ่งนำไปสู่การเปิดเผยอย่างเต็มที่. ตัวอย่างสามารถคอมไพล์ได้ตามพารามิเตอร์หลักต่อไปนี้:

  • ข้อมูลส่วนบุคคลทั่วไปและข้อมูลครอบครัว;
  • สุขภาพ;
  • พัฒนาการของหน้าที่และคุณภาพทางจิต
  • ลักษณะเฉพาะของการดูดซึมอิทธิพลการสอน
  • คำแนะนำในการทำงานกับเด็ก
ตัวอย่างคุณลักษณะของเด็กก่อนวัยเรียน
ตัวอย่างคุณลักษณะของเด็กก่อนวัยเรียน

การสอนลักษณะเฉพาะของเด็กก่อนวัยเรียน: โครงสร้างตัวอย่าง

ส่วนการสอนของคุณลักษณะประกอบด้วยข้อมูลสำคัญที่คุณต้องรวมไว้ในตัวอย่างของคุณ ตัวอย่างของคุณลักษณะสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในกรณีนี้จะมีโครงสร้างดังต่อไปนี้:

  • การดูดซึมของโปรแกรมเด็ก;
  • ก้าวของการทำงานในห้องเรียนและเมื่อยล้า
  • ความรุนแรงของความสนใจทางปัญญา
  • ริเริ่ม;
  • พฤติกรรมกับครูและลูก
ลักษณะเฉพาะของตัวอย่างเด็กก่อนวัยเรียน
ลักษณะเฉพาะของตัวอย่างเด็กก่อนวัยเรียน

ลักษณะทางจิตของเด็ก

ในตัวอย่างคุณลักษณะสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน คุณสามารถใส่วลีสนับสนุนและสูตรที่จะช่วยอำนวยความสะดวกในกระบวนการทำงานบนเอกสารจริงเพิ่มเติม:

  • บรรยากาศทางจิตใจและภูมิหลังทางอารมณ์ในครอบครัว: ความเป็นกันเอง ความขัดแย้ง ความอบอุ่นและความห่วงใย ความพลัดพราก ความปรารถนา/ไม่อยากใช้เวลาร่วมกันและสื่อสาร
  • จิตวิทยาของกิจกรรมการเล่นเกม: ทำหน้าที่เป็นผู้นำในเกมกลุ่ม, รับตำแหน่งเรื่อย ๆ, ชอบเล่นคนเดียว, เข้าใจ/ไม่เข้าใจกฎของเกม, เลือกเกมสวมบทบาท/ชอบกิจกรรมวัตถุประสงค์, คล่องแคล่ว /passive;
  • ทัศนคติต่อกิจกรรมสร้างสรรค์: ไม่สนใจ, ชอบดนตรี/วาดภาพ/ก่อสร้าง;
  • อารมณ์: สมดุลทางอารมณ์/ไม่สมดุล, มือถือ/เฉื่อย;
  • ลักษณะ: มั่นใจในตัวเอง/ไม่แน่ใจ, ตอบสนองอย่างเพียงพอ/ไม่เพียงพอต่อการวิจารณ์, เข้ากับคนง่าย/ปิด;
  • ความบังเอิญ, ความสามารถในการสับเปลี่ยน, ความเสถียรของความสนใจ, หน่วยความจำได้รับการพัฒนาเพียงพอ/ไม่พอ;
  • ทักษะโดยรวมและกล้ามเนื้อมัดเล็ก การพูดพัฒนาตามอายุ/พัฒนาการไม่ดี

จากข้อมูลทั่วไปดังกล่าว สามารถร่างคำอธิบายที่สมบูรณ์ของเด็กก่อนวัยเรียนได้ ตัวอย่างสามารถเสริมด้วยข้อมูลบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับลักษณะของสถาบันก่อนวัยเรียนโดยเฉพาะ (อคติในการบำบัดคำพูด กลุ่มราชทัณฑ์ ฯลฯ) สิ่งสำคัญคือตัวอย่างควรใกล้เคียงกับความเป็นจริงของสถาบันที่รวบรวมมากที่สุด

ลักษณะการสอนของตัวอย่างเด็กก่อนวัยเรียน
ลักษณะการสอนของตัวอย่างเด็กก่อนวัยเรียน

ตัวอย่างคุณลักษณะสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

Petrova Daria Stanislavovna เกิดในปี 2011 ได้ไปเยี่ยมชมสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน "Solnyshko" ตั้งแต่ปี 2014 ตอนนี้เธออยู่ในกลุ่มเตรียมเข้าโรงเรียน

ขั้นตอนการปรับตัวในชั้นอนุบาลประสบผลสำเร็จ หญิงสาวแสดงความสนใจในที่ใหม่ เธอพบภาษากลางร่วมกับเด็กๆ อย่างรวดเร็ว ตกหลุมรักครู

Dasha สุขภาพแข็งแรง ปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวันให้ดี

เขาเติบโตมาในครอบครัวที่มั่งคั่งสมบูรณ์ในบรรยากาศของความไว้วางใจและไมตรีจิต เธอชอบใช้เวลากับคุณยาย เรียนรู้ทักษะการบ้านจากแม่ (แต่งตัว หวี ล้าง แปรงฟันด้วยตัวเอง) ไปเที่ยวสระว่ายน้ำกับพ่อ

การรับรู้ทั่วไปเกี่ยวกับตัวเองและโลกสอดคล้องกับอายุของเธอ: Dasha รู้จักชื่อญาติ ที่อยู่ของเธอ เธอให้ความสำคัญกับความแตกต่างทางเพศ ฤดูกาลและพื้นที่

ในห้องเรียน เด็กผู้หญิงกระตือรือร้นและอยากรู้อยากเห็น มักถามคำถาม มีความคิดริเริ่มในเกม (ชอบหัวข้อ"ร้านค้า", "โพลีคลินิก", "ครู") เธอมีความสนใจเป็นพิเศษในการวาดภาพและการสร้างแบบจำลองดินเหนียว และชอบแสดงที่งานรอบบ่าย

Dasha มีการพัฒนากระบวนการรับรู้ การพูด ทักษะยนต์ปรับที่เหมาะสมกับวัย อ่าน เขียน นับ ได้ 100.

Dasha สมดุล สงบ มั่นใจในตนเอง ไม่ขัดแย้ง รู้วิธีสื่อสารกับคนรอบข้าง แสดงความกังวล แบ่งปันของเล่น ตอบสนองต่อคำชมได้ดีกว่าคำวิจารณ์ โรงเรียนอนุบาลชอบโอกาสที่จะได้เจอเด็กๆ และเล่นดนตรี