ตลอดระยะเวลาหลายปีของการฝึกภาคปฏิบัติ คุณได้ฝึกฝนภาษาอังกฤษของคุณ ในระหว่างนั้นคุณได้เจาะลึกการทำงานเกี่ยวกับคำศัพท์ การเรียนรู้พื้นฐานของการพูดด้วยวาจาและการเขียน และตอนนี้คุณต้องการตรวจสอบว่าภาษาอังกฤษของคุณดีหรือไม่
ระดับ Upper-Intermediate คืออะไร
โดยทั่วไป ผลลัพธ์ของการฝึกควรเป็นการรับรู้ที่เพียงพอของต้นฉบับ ซึ่งรวมถึงการพูดโดยเจ้าของภาษา ครูหรือคู่สนทนาในการบันทึกหรือสื่อสารโดยตรงโดยใช้ภาษาที่เป็นธรรมชาติ มีสีสันตามอารมณ์ โต้ตอบและพูดคนเดียว เราระบุรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับทักษะที่เป็นพยานถึงระดับ Upper-Intermediate ด้านล่าง:
- การพูดแบบโต้ตอบและพูดคนเดียวในสถานการณ์ของการสื่อสารที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการในหัวข้อต่างๆ (จะระบุไว้ด้านล่าง)
- การพูดเชิงแสดงออก การนำเสนอเชิงสาธิตของความคิดโดยใช้ไวยากรณ์และคำศัพท์ที่หลากหลาย
- ความสามารถในการเขียนข้อความปากเปล่า รายงาน สัมภาษณ์;
– อภิปรายเกี่ยวกับการอ่านและฟังข้อความต้นฉบับ (รวมถึงข้อความในวารสารศาสตร์);
- การสนทนาหรือบทสนทนาที่มีปัญหาโดยใช้สูตรคำพูดที่เพียงพอ
- การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการอภิปราย, การสนทนา, การป้องกันมุมมองอย่างมั่นใจ;
– การประเมินคำพูดของผู้อื่นในแง่ของความถูกต้องและเนื้อหาของรูปแบบภาษา
ทักษะข้างต้นสามารถบรรลุได้ด้วยการเรียน เช่น หนังสือเรียน “New English File Upper-Intermediate”
สำหรับการอ่าน ทักษะและความสามารถของคุณควรจะแสดงให้เห็นในการปรับปรุงการอ่านทุกประเภท (เบื้องต้น การเรียน การค้นหา และการดู) และบนพื้นฐานของข้อมูลเหล่านี้ คุณต้องดึงข้อมูลอารมณ์ อุดมการณ์ สุนทรียศาสตร์ และความหมายออกจากเนื้อหาบนพื้นฐานของการวิเคราะห์ที่มีความหมายและภาษา
คุณต้องเว้นวรรค สะกด และเขียนงานเขียนต่างๆ แสดงความคิดและความคิดเป็นลายลักษณ์อักษรในรูปแบบต่างๆ (เรียงความ, จดหมาย, สรุป, คำอธิบายประกอบ, การทบทวนวรรณกรรม); อธิบายและแก้ไขข้อผิดพลาดเกี่ยวกับคำศัพท์ การสะกด โวหาร และไวยากรณ์ในข้อความที่นำเสนอให้คุณ
เมื่อเรียนสิ่งตีพิมพ์ที่มีชื่อเสียง เช่น "Opportunities Upper-Intermediate" คำศัพท์ของคุณควรมีอย่างน้อย 3000 หน่วย ใกล้กับรายการด้านล่างที่มีลักษณะเฉพาะตามสถานการณ์ของวิชา ข้างต้นรวมถึงเนื้อหาหัวข้อของการสื่อสารที่ยอมรับได้ สถานการณ์ต่างๆ ที่มีลักษณะทางสังคม วิธีการพูดเชิงโลหะวิทยาและงานสำหรับคำพูดที่เพียงพอซึ่งนำเสนอในรูปแบบของการพูดคนเดียวหรือบทสนทนา
รายการหัวข้อที่ศึกษา
รายการหัวเรื่องที่เป็นแบบอย่างซึ่งเชี่ยวชาญในขณะที่ศึกษาคอมเพล็กซ์ระเบียบวิธีที่มีชื่อเสียงที่สุด เช่น "ความคืบหน้าตอนบน-ระดับกลาง"
ขอบเขตของการสื่อสารส่วนตัวและสังคม:
1. รูปลักษณ์ของมนุษย์
2. ลักษณะของบุคคล อารมณ์ มารยาท พฤติกรรม ประเภทจิตวิทยาของบุคคล ลักษณะนิสัยของบุคคล (บวกและลบ) ประเภทของสภาวะทางอารมณ์ของบุคคล มารยาท บรรทัดฐานของพฤติกรรมที่ดี
3. ความสัมพันธ์ ความรัก. ชีวิตครอบครัว
4. ความหวาดกลัวและความบ้าคลั่ง ความเชื่อและไสยศาสตร์. วิธีเอาชนะความกลัว
5. อาชญากรรมและการลงโทษ ประเภทของอาชญากรรม สาเหตุของการเพิ่มขึ้นของอาชญากรรม จำคุกเป็นรูปแบบการลงโทษ การกระทำผิดของเด็กและเยาวชน
ขอบเขตของการสื่อสารในครัวเรือนและสังคม:
1. บ้านของเรา. ซ่อมแซมบ้าน. ซื้อบ้าน. ไม่มีที่อยู่อาศัย
2. สุขภาพ. โรคภัยไข้เจ็บ ความช่วยเหลือทางการแพทย์
ขอบเขตของการสื่อสารทางสังคมและความรู้ความเข้าใจ:
1. สัตว์โลก. ปัญหาการอนุรักษ์สัตว์ใกล้สูญพันธุ์ สิ่งแวดล้อมและอารยธรรม แหล่งที่มาของมลภาวะต่อสิ่งแวดล้อม ปัญหาสิ่งแวดล้อม
ขอบเขตของการสื่อสารอย่างมืออาชีพ อาชีพ:
1. งาน. ทางเลือกที่เหมาะสมของอาชีพ ตัวแทนของวิชาชีพผิดปรกติ บุคลิกภาพของครู ความเป็นมนุษย์ และความเป็นมืออาชีพ
วงการเมืองและชีวิตสาธารณะ:
1. ข่าว.
2. การเมือง. ข้อดีและข้อเสียของอาชีพทางการเมือง พรรคการเมือง. บุคลิกภาพนโยบาย
3. ประเทศกำลังพัฒนาและปัญหาของพวกเขา ต้องการความยากจน การกุศล
ขอบเขตของการสื่อสารทางสังคม - ความรู้ความเข้าใจและสังคม - วัฒนธรรม:
1. โฆษณาทางทีวีและวิทยุ การผลิตวิดีโอเชิงพาณิชย์
ขอบเขตของการสื่อสารทางสังคมและวัฒนธรรม:
1. ดนตรี. ดนตรีในชีวิตของเรา: คลาสสิค, ยอดนิยม, โฟล์ค, แจ๊ส เพลงวัยรุ่นและเพลงป็อป
ภาษาอังกฤษ Upper-Intermediate ก็มีการแบ่งประเภทเป็นของตัวเอง มาดูด่านต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับระดับนี้กัน
เกี่ยวกับการพูด. สถิติทักษะที่เหนือกว่า
มาเริ่มกันที่ข้อกำหนดสูงสุดซึ่งนักเรียนจะได้เรียนรู้ในหลักสูตรการเรียนหนังสือเรียนคุณภาพระดับนี้ (เช่น New English File Upper-Intermediate)
ต้องดำเนินการตามความตั้งใจในการสื่อสารอย่างครบถ้วนและเพียงพอในสถานการณ์ที่หลากหลาย พูดจาไพเราะมีระเบียบ ไม่มีสำเนียงที่เด่นชัด การใช้คำศัพท์และโครงสร้างไวยากรณ์ที่เหมาะสมและถูกต้อง
ลักษณะเด่นระดับดีเยี่ยม
ขั้นต่อไปของ Upper-Intermediate คือการตระหนักถึงความตั้งใจในการสื่อสารอย่างเต็มที่ การพูดคล่องพร้อมความลังเลเล็กน้อยและการเบี่ยงเบนขององค์ประกอบ คำศัพท์ที่หลากหลาย การใช้สูตรไวยากรณ์ต่างๆ อย่างถูกต้อง การจองและข้อผิดพลาดที่หายากและเล็กน้อยที่ไม่ลดประสิทธิภาพของคำพูด เน้นระดับรอง
ลักษณะเฉพาะในสูงกว่าค่าเฉลี่ย
ใช้ความตั้งใจในการสื่อสารอย่างมั่นใจในสถานการณ์ข้างต้น คำพูดที่คล่องแคล่วดีโดยมีการหยุดชะงักเล็กน้อยและการเบี่ยงเบนขององค์ประกอบซึ่งเกิดจากความยากลำบากในการสร้างเนื้อหาคำพูดที่ถูกต้องและ / หรือการเลือกวิธีการแสดงออก การปรากฏตัวของการจอง ข้อผิดพลาดในการใช้โครงสร้างไวยากรณ์และ / หรือการใช้คำซึ่งโดยทั่วไปจะไม่รบกวนความสำเร็จของเป้าหมายการสื่อสาร สำเนียงชัดเจน
ลักษณะบน-กลาง: มันคืออะไร
ใช้กระบวนการสื่อสารอย่างเพียงพอในสถานการณ์ข้างต้น พูดจาไพเราะน่าพอใจ การละเมิดเล็กน้อยของโครงสร้างองค์ประกอบของข้อความ การปรากฏตัวของความลังเลใจหยุดลง การปรากฏตัวของการจองและข้อผิดพลาดที่เห็นได้ชัดเจนในการใช้โครงสร้างทางไวยากรณ์และคำ การละเมิดบรรทัดฐานการออกเสียงที่อาจทำให้เข้าใจยาก
ประสิทธิภาพต่ำกว่าค่าเฉลี่ย
ไม่สามารถบรรลุถึงความตั้งใจในการสื่อสารได้อย่างเต็มที่ ข้อจำกัดของขอบเขตของคำสั่ง การแบ่งองค์ประกอบและตรรกะค่อนข้างบ่อยในการบรรยาย การพูดไม่คล่องเพียงพอและมีการหยุดชะงักเป็นจำนวนมาก ข้อผิดพลาดทั่วไปและข้อผิดพลาดในการใช้โครงสร้างไวยากรณ์และคำศัพท์ การละเมิดกฎการออกเสียงที่ทำให้เข้าใจยาก
เกี่ยวกับจดหมาย ทักษะการเขียนที่ยอดเยี่ยม
มาเริ่มกันที่ทักษะ Upper-Intermediate สูงสุดกัน ระดับนี้ประกอบด้วยอะไรบ้าง คุณลักษณะและลักษณะเฉพาะ พิจารณาด้านล่าง
คำศัพท์สำนวนและวลีที่หลากหลาย สอดคล้องกับบรรทัดฐานของภาษาอังกฤษสมัยใหม่ ไม่มีการสะกดผิด การใช้สูตรไวยากรณ์ที่เหมาะสมและถูกต้องอย่างยิ่ง สอดคล้องกับงานการสื่อสารที่กำหนดไว้อย่างแน่นอน คำอธิบายเหตุการณ์ วัตถุ หรือการนำเสนอแนวคิด มุมมอง ให้เหตุผลและครบถ้วนสมบูรณ์ การพัฒนาโครงเรื่องและแนวคิดที่สอดคล้องกันและสมเหตุสมผล สอดคล้องกับสไตล์และประเภทของงานเขียนอย่างเต็มที่ การใช้วิธีการแสดงออกทางศิลปะต่างๆ อย่างถูกต้องและเหมาะสม
สื่อการสอนคุณภาพสูงเท่านั้น (เช่น "English File Upper-Intermediate") เท่านั้นที่สามารถให้ความสามารถทางภาษาในระดับนี้ได้
ทักษะการเขียนที่ยอดเยี่ยม
คำศัพท์สำนวนมากมายที่สอดคล้องกับบรรทัดฐานของภาษาสมัยใหม่ การสะกดคำ ไวยากรณ์หรือศัพท์ผิดพลาดน้อยกว่าหนึ่งครั้งต่อรูปแบบคำร้อยคำ ความเบี่ยงเบนบางประการในการใช้โครงสร้างทางไวยากรณ์ ความสอดคล้องกับชุดงานสื่อสาร การเล่าเรื่องที่มีเหตุผลและครบถ้วน คำอธิบายเหตุการณ์ วัตถุ หรือคำกล่าวเกี่ยวกับวิสัยทัศน์ของวัตถุ การพัฒนาตรรกะของโครงเรื่องและแนวคิด สอดคล้องกับรูปแบบและประเภทของงานเขียน มีการใช้วิธีการแสดงออกอย่างถูกต้อง
เขียนเก่ง
คำศัพท์ดี ถูกวิธี ปกติอ่านอังกฤษได้ Upper-Intermediate ของระดับดีไม่อนุญาตให้กระทำข้อผิดพลาดในการสะกดคำ ไวยากรณ์หรือศัพท์มากกว่าหนึ่งคำต่อรูปแบบคำ 100 คำ มีการสังเกตการเบี่ยงเบนบางอย่างในการใช้โครงสร้างทางไวยากรณ์ การโต้ตอบกับงานสื่อสารค่อนข้างแม่นยำ โดยทั่วไป การเล่าเรื่องที่น่าเชื่อถือและครบถ้วน คำอธิบายเหตุการณ์ วัตถุ และการนำเสนอความคิดและความคิดของตนเองที่เข้าใจง่าย การเบี่ยงเบนเชิงตรรกะบางอย่างและการขาดลำดับในการพัฒนาโครงเรื่อง แยกช่วงเวลาของความไม่สอดคล้องกับสไตล์และประเภท
ภาษาเขียนระดับกลาง
โดยทั่วไปชุดคำศัพท์ก็น่าพอใจ อย่างไรก็ตาม คำศัพท์มีจำกัด มีข้อผิดพลาดในการเลือกคำที่เหมาะสม ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ การสะกดคำ หรือคำศัพท์ไม่เกินสองครั้งต่อรูปแบบคำ 100 คำ บางกรณีของการใช้โครงสร้างทางไวยากรณ์ทำให้เข้าใจความหมายของสิ่งที่เขียนได้ยาก จดหมายที่สอดคล้องกับงานสื่อสาร มีการเบี่ยงเบนไปจากลำดับและตรรกะของการพัฒนาโครงเรื่องและแนวคิด ทางเลือกที่จำกัดในการแสดงออกทางศิลปะ ประเภทและสไตล์ไม่เท่ากัน
งานเขียนระดับกลาง
ระดับ Upper-Intermediate นี้มีคำศัพท์จำกัด มีข้อผิดพลาดที่สำคัญในการใช้และการเลือกคำ ข้อผิดพลาดการสะกดคำ ไวยากรณ์หรือศัพท์ไม่เกินสามคำต่อรูปแบบคำ 100 คำ การละเมิดที่ร้ายแรงค่อนข้างสังเกตพบในการใช้โครงสร้างทางไวยากรณ์ แนวคิดที่นำเสนอในงานสื่อสารนั้นสะท้อนออกมาแต่ไม่ได้นำไปปฏิบัติอย่างเต็มที่ เนื่องจากขาดความชัดเจนในการนำเสนอและการโต้แย้งที่น่าเชื่อเพื่อประโยชน์ในมุมมองใดมุมมองหนึ่ง มีความไม่สอดคล้องกันในลำดับและตรรกะของการนำเสนอ ประเภทและรูปแบบผสมกัน
หลังจากบรรลุเป้าหมายแล้ว ให้ตั้งตัวเองใหม่ งานที่ยากยิ่งขึ้นไปอีก ระดับขั้นสูงคือจุดสูงสุดถัดไป ซึ่งมีเพียงผู้ที่สามารถเอาชนะตนเองและเริ่มต้นภาษาที่กว้างใหญ่ไพศาลเท่านั้นที่จะพิชิตได้
