โรงเรียนถือเป็นหนึ่งในช่วงเวลาที่ดีที่สุดในชีวิต และไม่น่าแปลกใจเลยที่นี่คือที่ที่เด็กเติบโตและเป็นผู้ใหญ่
โรงเรียนเต็มไปด้วยช่วงเวลาที่แตกต่างกัน - ทั้งเศร้าและตลก หมวดหมู่แยกต่างหากควรรวมถึงผลงานต่าง ๆ ที่ได้รับมอบหมายที่โรงเรียน งานทั่วไปอย่างหนึ่งคือการเขียนเรียงความ
นี่ไม่ใช่งานง่ายสำหรับเด็กหรือวัยรุ่นในทุกชั้นเรียน ดังนั้น เราจะพยายามวิเคราะห์หลักการเขียนงานโดยใช้เหตุผลในการเขียนเรียงความในหัวข้อการศึกษาด้วยตนเอง
สร้างสภาพการทำงาน
เนื่องจากหัวข้อที่เราเลือกค่อนข้างเป็นปรัชญา นักเรียนจึงไม่ต้องการวรรณกรรมพิเศษหรือความรู้ที่แคบในหัวข้อนี้ การเขียนเรียงความในหัวข้อ"การศึกษาด้วยตนเอง" แค่สามารถให้เหตุผลและแสดงความคิดเห็นได้อย่างมีประสิทธิภาพ
นอกจากจะทำให้งานสมบูรณ์ขึ้นแล้ว คุณยังสามารถใช้คำพูดจากนักปรัชญา นักเขียนบทละคร และนักเขียนในหัวข้อนี้ได้ นอกจากนี้ หากหัวข้อนี้ได้รับเลือกให้เป็นผลงานของ OGE เด็กจะต้องโต้แย้งคำพูดของเขา และด้วยเหตุนี้ คุณจำเป็นต้องรู้ผลงานที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อการศึกษาด้วยตนเอง
งานดังกล่าวสามารถเป็น Oblomov โดย Goncharov, War and Peace โดย Tolstoy, Quiet Flows the Don โดย Sholokhov เป็นต้น
เขียนแผนงานสำหรับชั้นป.5-8
ในการเขียนเรียงความในหัวข้อ "การศึกษาด้วยตนเอง" จะต้องร่างแผนล่วงหน้า สามารถประกอบขึ้นจากสิ่งของต่างๆ ถ้าเรียงความเขียนโดยเด็กในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-8 ก็สามารถมีโครงสร้างที่ค่อนข้างง่าย:
- แนะนำตัว. เราอุทิศประมาณ 2-4 ประโยคในส่วนนี้ซึ่งเรากำหนดแนวคิดหลักของข้อความ ตัวอย่างเช่น: “การศึกษาด้วยตนเองเป็นส่วนสำคัญของการเจริญเติบโตของเด็ก นั่นคือการสร้างบุคลิกภาพของเขา การศึกษาด้วยตนเองเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อไม่ให้เกิดข้อผิดพลาดภายใต้อิทธิพลของปัจจัยแวดล้อม”
- ส่วนหลัก. ไคลแม็กซ์ของข้อความนั้นกว้างใหญ่ไพศาลที่สุด และหน้าที่ของเด็กคือการเพิ่มการเปิดเผยหัวข้อให้มากที่สุด “ทุกคนศึกษาตนเองแตกต่างกัน มีคนทำกิจวัตรประจำวันให้ตัวเองและทำตามอย่างชัดเจน บางคนต่อสู้กับความกลัวและความกลัว และบางคนก็พยายามที่จะไม่ทำผิดพลาดและไม่ไปต่อสิ่งล่อใจที่น่าสงสัย”
- สรุป. ส่วนนี้จะมีปริมาณเท่ากับการแนะนำ ที่นี่นักเรียนสรุปคำพูดของเขาและสรุป “ฉันเชื่อว่าทุกคนควรมีส่วนร่วมในการศึกษาด้วยตนเอง เพราะถ้าคุณไม่ทำ โลกจะวุ่นวายไปหมด”
แต่เฉพาะบทความระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่มีโครงสร้างเรียบง่ายเช่นนี้ สำหรับนักเรียนมัธยม ภารกิจค่อนข้างจะแตกต่างออกไป
9 คลาส
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 พวกเขามักจะเขียนเรียงความด้วยเหตุผลในหัวข้อ "การศึกษาด้วยตนเอง" OGE เป็นการสอบที่รอนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ทุกคน ดังนั้นนักเรียนจะต้องสามารถเขียนเรียงความตามเกณฑ์ทั้งหมดของ OGE
ในกรณีนี้ การเปลี่ยนแปลงประกอบด้วยความต้องการที่จะนำข้อโต้แย้ง 2 ข้อจากข้อความหรือวรรณกรรมเท่านั้น แผนจะออกมาเป็นอย่างไร
- แนะนำตัว. ที่นี่เด็กแสดงแนวคิดหลักของข้อความตามที่เขียนเรียงความ
- ส่วนหลัก. นี่คือความคิดเห็นส่วนตัวของนักเรียนเอง เช่นเดียวกับข้อโต้แย้ง 2 ข้อที่จะยืนยันคำพูดของผู้เข้าสอบ
- บทสรุปยังคงเหมือนเดิม - มันคือความสมบูรณ์ของความคิดและการเรียบเรียงเอง
10-11 เกรด
แต่มันจะยากขึ้นมากสำหรับนักเรียนมัธยมในการเขียนเรียงความในหัวข้อ “การศึกษาด้วยตนเอง” เนื่องจากในกรณีนี้มีเกณฑ์การประเมินน้อยกว่ามาก
- ขั้นแรก ให้นักเรียนเขียนคำนำสั้นๆ ในหัวข้อ ไกลออกไปคำจำกัดความของปัญหาของข้อความดังต่อไปนี้ ผู้เข้าสอบต้องเน้นแนวคิดหลักและปัญหาของข้อความและแสดงออกด้วยคำพูดของเขาเอง
- ขั้นตอนต่อไปคือการแสดงความคิดเห็นในประเด็นนี้ นักเรียนต้องอธิบายปัญหาในทางทฤษฎีและอธิบายให้มากที่สุด
- ความเห็นของผู้เขียน. ประเด็นนี้ค่อนข้างง่าย เพราะนักเรียนเพียงต้องการบอกตำแหน่งของผู้เขียนข้อความอีกครั้ง
- ตำแหน่งส่วนตัว - ณ จุดนี้ เด็กควรแสดงทัศนคติต่อปัญหา
- ถัดมาเป็นข้อโต้แย้ง - นักเรียนให้ตัวอย่าง 2 ตัวอย่างซึ่งต้องนำมาจากวรรณกรรม ตัวอย่างที่สองสามารถเขียนจากประสบการณ์ส่วนตัว ประวัติศาสตร์ หรือสื่อ
- สรุป
ที่นี่ตามแผนดังกล่าว จำเป็นต้องเขียนเรียงความโดยให้เหตุผลในหัวข้อ "การศึกษาด้วยตนเอง" ลักษณะเฉพาะของงานดังกล่าวคือต้องปฏิบัติตามโครงสร้างอย่างชัดเจนและไม่เบี่ยงเบนไปจากแผนของระดับกลางและระดับล่างซึ่งแตกต่างจากแผนของระดับกลางและระดับล่าง
แยกกันสักหน่อย
เบื้องต้น ปัญหา และคำอธิบาย
เนื่องจากการแนะนำตัวและปัญหาค่อนข้างใกล้เคียงกัน เราจึงสามารถเชื่อมโยงกันได้
“การศึกษาในชีวิตมนุษย์คืออะไร? สิ่งที่พ่อแม่ปลูกฝังในตัวเราเพียงพอหรือไม่? ผมคิดว่าไม่. มีเรื่องเช่นการศึกษาด้วยตนเองและเป็นไปไม่ได้ที่จะเป็นผู้ชายที่มีอักษรตัวใหญ่โดยปราศจากมัน การศึกษาด้วยตนเองไม่ใช่เรื่องง่ายในชีวิตของทุกคน วันนี้คุณธรรมของสังคมโดยรวมลดลงอย่างมากเมื่อเทียบกับทศวรรษที่ผ่านมา และนี่คือปัญหาร้ายแรงสำหรับมวลมนุษยชาติ”
มันง่ายมากใน 2 ประโยคที่จะเปิดเผยสามประเด็นของเรียงความ
ความเห็นของผู้เขียนและตำแหน่งส่วนตัว
การเรียงความในหัวข้อ “การศึกษาด้วยตนเอง” ไม่เพียงแต่ต้องอาศัยคำกล่าวจากความคิดเห็นของผู้เขียนเท่านั้น แต่ยังหมายความถึงตำแหน่งส่วนบุคคลของนักเรียนด้วย
เนื่องจากความคิดเห็นของผู้เขียนทุกอย่างชัดเจนไม่มากก็น้อย ให้เปิดเป็นความคิดเห็นส่วนตัวทันที ฉันควรเขียนอะไรที่นี่
คุณสามารถใช้วิธีที่ค่อนข้างง่าย - เพื่อลบล้างความคิดเห็นของผู้เขียนหรือเห็นด้วยกับเขา หากผู้สอบสามารถหาข้อโต้แย้งที่ถูกต้องสำหรับทั้งสองมุมมอง เขาก็สามารถเลือกข้อโต้แย้งใดๆ ได้
นอกจากนี้ นักเรียนสามารถไปทางอื่นและแสดงความคิดเห็นของตัวเองซึ่งไม่เห็นด้วยกับตำแหน่งของผู้เขียนอย่างเต็มที่ แต่จะไม่คัดค้าน
ข้อโต้แย้งและบทสรุป
ในการเขียนเรียงความในหัวข้อ "การศึกษาด้วยตนเอง" ด้วยการโต้แย้ง คุณจำเป็นต้องรู้ผลงานวรรณกรรมรัสเซียเป็นอย่างดี นี่คือเหตุผลที่ประเด็นก่อนหน้านั้นขึ้นอยู่กับการโต้แย้งอย่างมาก หากคุณตัดสินใจที่จะหักล้างมุมมองของผู้เขียน คุณควรจะสามารถนำเสนอข้อโต้แย้งจากวรรณกรรมได้อย่างถูกต้อง ตัวอย่างเช่น:
“ฉันคิดว่าการศึกษาด้วยตนเองเป็นส่วนสำคัญของการพัฒนาบุคคลในฐานะปัจเจก ตัวอย่างเชิงลบของสิ่งนี้อาจเป็น Oblomov จากผลงานที่มีชื่อเดียวกันโดย Goncharov Oblomov - สมบูรณ์เป็นคนใจอ่อน เขาสามารถนอนบนโซฟาได้หลายวันและไม่ทำอะไรเลย ไม่มีความคิดเห็นใดๆ เลย และไม่แม้แต่จะพยายามมีการศึกษาเพิ่มขึ้นอีกสักนิด นี่เป็นตัวอย่างที่แท้จริงของการขาดการศึกษาด้วยตนเอง”
นี่คือวิธีการเขียนเรียงความในหัวข้อ “การศึกษาด้วยตนเอง” สิ่งสำคัญที่สุดในงานนี้คือการร่างแผนงานที่ถูกต้องและพยายามทำตามให้มากที่สุด แล้วทุกอย่างจะออกมาดีแน่นอน
