เพื่อให้บรรลุเป้าหมายในการสอนนักเรียน จะใช้วิธีการ วิธีและรูปแบบการฝึกอบรมและการศึกษาที่หลากหลาย มาพูดถึงรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับองค์ประกอบเหล่านี้ของกระบวนการศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน โรงเรียน มหาวิทยาลัย และสถาบันการศึกษาอื่น ๆ
รูปแบบการศึกษาและการอบรม
ในการสอนแบบสมัยใหม่ มีการจำแนกหลายประเภทที่คำนึงถึงลักษณะที่แตกต่างกันของรูปแบบการศึกษา:
- โดยวิธีการรับความรู้: เต็มเวลา, นอกเวลา, การศึกษาด้วยตนเอง
- ตามจำนวนโปรแกรมการศึกษา: การเรียนรู้ที่เรียบง่ายและผสมผสาน
- ตามระดับการมีส่วนร่วมของครู: การศึกษาด้วยตนเอง อิสระ ด้วยความช่วยเหลือของครู
- ตามจำนวนครู: การศึกษาแบบธรรมดาและแบบไบนารี
- ตามรูปแบบการจัดบทเรียนเดียว
แบบฟอร์ม: เต็มเวลา นอกเวลา และเรียนรู้ด้วยตนเอง
วันนี้โรงเรียนอนุบาลและมัธยมศึกษาส่วนใหญ่ในรัสเซียเปิดเรียนเต็มเวลา แต่โรงเรียนภาคค่ำที่เรียกกันว่ากำลังได้รับความนิยมมากขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งช่วยให้หลังเกรด 9 สามารถรวมการรับการศึกษาพิเศษเข้ากับงาน. นอกจากนี้ ภายในกรอบของคุณลักษณะนี้ การทำให้เป็นภายนอกสามารถแยกแยะได้
รูปแบบการเรียนแยกตามจำนวนหลักสูตร
ตามจำนวนของโปรแกรมการศึกษา รูปแบบการศึกษาที่เรียบง่ายและหลากหลาย (ในสองเวอร์ชัน) มีความแตกต่างกัน ใช้งานง่ายตามโครงการ "1 โรงเรียน - 1 โปรแกรม" การเรียนรู้แบบผสมผสานคือการมีส่วนร่วมของสถาบันการศึกษาหลายแห่งในการศึกษาของเด็กหนึ่งคน (เช่น CPC คอมเพล็กซ์ของมหาวิทยาลัย ฯลฯ) ตัวเลือกที่สองสำหรับการศึกษาแบบผสมผสานคือการศึกษาเฉพาะทางสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย (ในเกรด 10 และ 11 มีการศึกษาหนึ่งวิชาหรือมากกว่าในเชิงลึก)
แบบฟอร์มตามระดับการมีส่วนร่วมของอาจารย์
นอกจากนี้ยังมีการศึกษาด้วยตนเอง การเรียนรู้ด้วยตนเอง การได้รับความรู้ ทักษะ และความสามารถใหม่ๆ ด้วยความช่วยเหลือจากครู (ตามระดับการมีส่วนร่วมของครู) การเรียนรู้แบบอิสระแตกต่างจากการศึกษาด้วยตนเอง ในกรณีแรก ครูเป็นผู้กำหนดทิศทาง นี่คือการปฏิบัติตามภารกิจที่ครูมอบให้ แต่ในระหว่างการทำงานอิสระ การศึกษาด้วยความช่วยเหลือของครูอาจเป็นแบบกลุ่ม (ระบบบทเรียนในชั้นเรียนและการบรรยาย-สัมมนา) หรือแบบรายบุคคล (เช่น การเรียนที่บ้าน เป็นต้น)
การศึกษารูปแบบปกติและไบนารี
ตามจำนวนครู การศึกษาแบบธรรมดาและแบบไบนารีมีความโดดเด่น ตัวเลือกปกติคือกระบวนการศึกษาตามแบบแผน "ครู 1 คน - 1 ชั้นเรียน" และการศึกษาแบบไบนารีเกี่ยวข้องกับการเชิญครูคนอื่น
รูปแบบการเรียนรู้โดยการจัดบทเรียน
โปวิธีการจัดบทเรียนเดียวรูปแบบการสอนถูกเลือกโดยครูเอง สามารถจัดบทเรียนเกม สัมมนา โต้วาที มาสเตอร์คลาส การบรรยาย และอื่นๆ ที่คล้ายกันได้
วิธีการสอนองค์กร
วิธีการสอนเป็นกระบวนการปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพระหว่างนักเรียนและครู โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อถ่ายทอดความรู้ ทักษะ หรือความสามารถใหม่ๆ ผ่านกระบวนการศึกษา แนวคิดของ "วิธีการ" นั้นมีความหลากหลาย ยังไม่มีแนวทางเดียวในการจัดสรรวิธีกระบวนการศึกษาในวิทยาการการสอน ดังนั้น ผู้เขียนแต่ละคนจึงแยกแยะวิธีการและวิธีการฝึกอบรมและการศึกษาที่แตกต่างกัน
การจำแนกวิธีการ
วิธีดั้งเดิมแบ่งได้ดังนี้:
- วิธีการจัดกระบวนการศึกษาโดยธรรมชาติของการได้รับความรู้ ทักษะ และความสามารถใหม่ (มัลติมีเดียหรือเทคนิค ภาพ วาจา และอื่นๆ); ตามแหล่งที่มาของสื่อการศึกษา (การสืบพันธุ์, ฮิวริสติก, คำอธิบายประกอบและอื่น ๆ); ตามตรรกะของการนำเสนอและการรับรู้ (นิรนัยและอุปนัย); โดยระดับของการโต้ตอบระหว่างผู้เข้าร่วมในกระบวนการ (แฝง, โต้ตอบ, ใช้งานอยู่)
- วิธีการควบคุม: ข้อสอบปากเปล่าและข้อเขียน การตรวจสอบร่วมกัน การทดสอบตนเอง การควบคุมและการทำงานขั้นสุดท้าย การทดสอบ
- วิธีการจัดระเบียบความคิด
นอกจากนี้ยังมีวิธีและวิธีการในการศึกษาและการเลี้ยงดูที่ออกแบบมาเฉพาะสำหรับวิชาบางวิชาหรือบรรลุเป้าหมายบางอย่าง วิธีการที่ผสมผสานหลักการหลายประการหรือเป็นรายบุคคล
แนวคิดสื่อการสอน
วิธีการศึกษาและการอบรมเลี้ยงดูในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน โรงเรียนการศึกษาทั่วไป โรงเรียนเทคนิค มหาวิทยาลัย และสถาบันการศึกษาระดับต่างๆ ล้วนแล้วแต่ใช้เป็นเครื่องมือสำหรับกิจกรรมของครู นักการศึกษา อาจารย์ กล่าวอีกนัยหนึ่งนี่คือการสนับสนุนที่สำคัญของกระบวนการศึกษา
คุณสมบัติของเครื่องมือการเรียนรู้
วัตถุประสงค์หลักของวิธีการสอนและการเลี้ยงดูแบบต่างๆ ที่โรงเรียนคือการเร่งพัฒนาสื่อการเรียนการสอนที่นักเรียนตั้งใจไว้ ดังนั้น การใช้วิธีการบางอย่างในกระบวนการของกิจกรรมการศึกษาทำให้ผลลัพธ์ของกิจกรรมใกล้เคียงกับลักษณะที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด
ระดับการศึกษาและการฝึกอบรม
วิธีการสอนและการอบรมเลี้ยงดูถูกนำมาใช้ในทุกขั้นตอนของกระบวนการศึกษา ในระดับแรก (บทเรียน) นักเรียนสามารถใช้เครื่องมือต่างๆ เช่น
- ตำราและแบบฝึกหัดจากหนังสือเรียนหรือสื่อการสอนเพิ่มเติม
- งานและแบบฝึกหัด แบบทดสอบให้นักเรียนแก้ในหลักสูตรงานอิสระ
- อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ เครื่องมือ วัสดุสำหรับการทดลอง
- โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในหัวข้อบทเรียน, การนำเสนอ;
- รูปแบบการจัดกิจกรรมการศึกษาของนักเรียนในบทเรียน;
- สื่อภาพต่างๆ เช่น รูปภาพ ภาพวาด และไดอะแกรม
ขั้นต่อไปเป็นเรื่องทั่วไป รายการอุปกรณ์ช่วยสอนและการศึกษาในขั้นตอนนี้ประกอบด้วยสื่อการสอน หนังสือเรียน อุปกรณ์ช่วยสอน การพัฒนาและคำแนะนำในหัวข้อ สภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับการสะสมทักษะที่เป็นประโยชน์ในวิชาเฉพาะ
ระดับที่สามคือกระบวนการเรียนรู้ทั้งหมด ที่นี่ระบบข้อกำหนดของโรงเรียนทั่วไป ระบบการศึกษาเอง ห้องสมุด ห้องเรียนสำหรับการจัดชั้นเรียน และอื่นๆ เป็นวิธีการฝึกอบรมและการศึกษา
ประเภทสถานศึกษา
การจำแนกวิธีการศึกษาและการเลี้ยงดูที่หลากหลายที่สุดในแต่ละวิชา ตัวอย่างเช่น กลุ่มต่อไปนี้มีความโดดเด่น:
- วาจาหมายถึง. กลุ่มนี้ประกอบด้วยหนังสือเรียน อุปกรณ์ช่วยสอน หนังสือออกกำลังกาย เอกสารประกอบคำบรรยาย แบบทดสอบ ไดอะแกรม ภาพวาด และอื่นๆ ที่คล้ายคลึงกัน นั่นคือทุกอย่างที่ช่วยให้คุณได้รับความรู้ใหม่ผ่านระบบสัญลักษณ์ (ตัวเลข ตัวอักษร ไอคอน)
- ภาพ. อาจเป็น: กล้องจุลทรรศน์ ภาพวาด แผนที่ เลย์เอาต์ โมเดล และอื่นๆ วิธีการศึกษาและการศึกษาดังกล่าวสามารถรับรู้ได้ผ่านสายตา
- ออดิโอ. วิธีการคือการบันทึกเสียงในหัวข้อของบทเรียน ข้อมูลจะถูกรับรู้โดยอวัยวะการได้ยิน
- โสตทัศนูปกรณ์. กลุ่มนี้ประกอบด้วยภาพยนตร์เพื่อการศึกษาและสารคดี วิดีโอเพื่อการศึกษา และสื่ออื่นๆ ที่นักเรียนรับรู้ด้วยอวัยวะที่มองเห็นและการได้ยิน
- เครื่องมืออัตโนมัติ. วิธีการฝึกอบรมและการศึกษาด้านเทคนิค ได้แก่ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ เครือข่ายโทรคมนาคมในท้องถิ่น
ครูบางคนก็แยกกลุ่มตามวิธีการต่างๆการฝึกอบรมทรัพยากรการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์, อุปกรณ์การศึกษา, อุปกรณ์การศึกษา, อุปกรณ์ภาพระนาบ (โปสเตอร์, ขาตั้ง, โมเดลสาธิตในส่วน)
สื่อและอุดมคติ
Pidkasity PI มีวิธีการจำแนกประเภทที่แตกต่างกัน ครูระบุวิธีการที่เหมาะสมและวัสดุของการศึกษาและการอบรมเลี้ยงดู สำหรับสื่อความหมาย เขาหมายถึงวัตถุทางกายภาพต่างๆ ที่ครูใช้ในกระบวนการศึกษา สิ่งเหล่านี้อาจเป็นคู่มือจำนวนมาก (อุปกรณ์ รุ่น) และคู่มือการพิมพ์ (หนังสือเรียน โปสเตอร์) รวมถึงเอกสารการฉายภาพ (วิดีโอ การนำเสนอ การบันทึกเสียง) เครื่องมือการเรียนรู้ในอุดมคติคือความรู้ ทักษะ และความสามารถที่นักเรียนได้เชี่ยวชาญแล้ว และตอนนี้กำลังใช้เพื่อซึมซับความรู้ใหม่
เครื่องมือการสอน
นอกจากนี้ยังสามารถจัดสรรวิธีการสอนและการเรียนรู้ได้อีกด้วย ตัวอย่างเช่น เครื่องมือการสอนอาจเป็นอุปกรณ์ทดลองสาธิตที่ครูใช้เพื่ออธิบายสื่อการสอนบางอย่างให้นักเรียนฟัง วิธีการเรียนรู้ เช่น อุปกรณ์สำหรับห้องปฏิบัติการ ในระหว่างที่นักเรียนรวบรวมความรู้ใหม่
หลักการใช้เงิน
สื่อการสอนควรใช้โดยคำนึงถึงลักษณะอายุของนักเรียนและวัตถุประสงค์ในการสอน จำเป็นต้องยึดมั่นในความหลากหลาย กล่าวคือ ต้องใช้ทั้งวิธีการสมัยใหม่และแบบดั้งเดิมในกระบวนการศึกษา นอกจากนี้ยังไม่สามารถยกเว้นการร่วมสร้างของครูได้และนักเรียน
วิธีการศึกษาและการอบรมเลี้ยงดูมีความสำคัญพอๆ กับคำพูดของครู องค์ประกอบเหล่านี้ของกระบวนการศึกษามีผลกระทบต่อองค์ประกอบอื่นๆ ทั้งหมด กล่าวคือ เป้าหมาย วิธีการ เนื้อหาและรูปแบบ