ทุกภาษามีคุณลักษณะเฉพาะของตนเองซึ่งอาจเป็นเรื่องยากสำหรับผู้เรียน ในภาษาอังกฤษ หนึ่งในสิ่งกีดขวางเหล่านี้คือการใช้บทความ ซึ่งไม่พบในภาษารัสเซีย ในขณะเดียวกัน งานก็ดูไม่ยากหากคุณเรียนรู้กฎพื้นฐาน ข้อยกเว้น และจัดให้มีการฝึกปฏิบัติอย่างเป็นระบบด้วยการรวบรวมความรู้ที่ได้รับ บทความที่แน่นอนและไม่แน่นอนจะใช้ในภาษาอังกฤษกับคำนาม (ใคร? อะไร?) และแสดงลักษณะหมวดหมู่ไวยากรณ์ของความชัดเจนหรือไม่แน่นอน มีรายการกรณีที่ชัดเจนว่าใช้ส่วนของคำพูดนี้ กฎการใช้บทความแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม: บทความที่แน่นอนและไม่แน่นอน เช่นเดียวกับบทความศูนย์ (ขาดโดยสมบูรณ์) สำหรับแต่ละคนมีกฎและข้อยกเว้นในการใช้งาน การรู้ตัวอย่างที่พบบ่อยที่สุดจะเป็นก้าวแรกสู่ความก้าวหน้าในการเรียนรู้ภาษา
บทความภาษาอังกฤษใช้เฉพาะกับคำนามในเอกพจน์เนื่องจากมาจากตัวเลข "หนึ่ง" มันให้แนวคิดของวัตถุในฐานะตัวแทนของบางประเภทหรือบางประเภท บทความที่ไม่แน่นอนยังมีตัวกำหนดที่เทียบเท่ากัน บางอย่าง ใด ๆ และ หนึ่ง (บางส่วน ใด ๆ หนึ่ง) ไม่ได้ใช้กับคำนามพหูพจน์ และเป็นหนึ่งในข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดที่นักเรียนใหม่ทำ
ในภาษารัสเซีย บทความไม่มีกำหนดมีเนื้อหาที่เทียบเท่ากัน: แต่ละรายการ ทุกฉบับ หนึ่งฉบับ ทุกฉบับ
มีสองรูปแบบ - a และ an การใช้งานถูกกำหนดโดยเสียงที่ขึ้นต้นคำถัดไป บทความ "an" เป็นรูปแบบการออกเสียงของ "a" และใช้กับคำนามที่ขึ้นต้นด้วยสระมีการใช้ตัวแปรหน้าคำที่ขึ้นต้นด้วยพยัญชนะ
มันคือหนังสือ - นี่คือหนังสือ
มันคือสัตว์ - นี่คือสัตว์
บทความไม่มีกำหนดมีกฎเกณฑ์และการใช้งานที่ผู้เรียนภาษาอังกฤษทุกคนควรรู้ ในหมู่พวกเขามีดังต่อไปนี้:
1. ตอนแรกพูดถึง
บทความไม่มีกำหนด a/an ใช้ก่อนคำนามที่ตั้งชื่อวัตถุ แต่ไม่ได้แยกความแตกต่างระหว่างวัตถุบางประเภทโดยเฉพาะ
ทันใดนั้นนกก็ปรากฏขึ้นนอกหน้าต่าง
ทันใดนั้นนก (บางตัว) ก็ปรากฏขึ้นนอกหน้าต่าง
ที่นี้น่าสนใจ
ที่นี้น่าสนใจ
2. เมื่อกล่าวถึงตัวอย่าง
Aเทอร์โมมิเตอร์ใช้สำหรับวัดอุณหภูมิ
เทอร์โมมิเตอร์ใช้สำหรับวัดอุณหภูมิ
3. พูดถึงสิ่งที่คล้ายคลึงกัน (สิ่งของหรือคน)
ลินด์ซีย์เป็นคนอเมริกัน
ลินด์เซย์เป็นคนอเมริกัน
เธอเป็นหมอ
เธอเป็นหมอ
มันคือรถแข่ง
นี่คือรถแข่ง
4. เมื่อพูดถึงภาษี ความเร็ว อัตรา ฯลฯ
บางคนปั่นจักรยานได้ 50 กม.ต่อชั่วโมง
บางคนปั่นจักรยานด้วยความเร็ว 50 กม./ชม.
เจนรับ 1,000 USD ต่อเดือน
เจนรับ $1,000 ต่อเดือน
5. เพื่อแทนที่ตัวเลข "หนึ่ง"
อยากกินอะไร? ขอแอปเปิ้ลสักลูกได้ไหม
อยากกินอะไร? ขอแอปเปิ้ลสักลูกได้ไหม
เขาพูดอะไรไม่ออก
เขาพูดไม่ได้
กูยังไม่ได้กินอะไรเลย
ยังไม่ได้กินอะไรเลย
6. สำหรับจำนวนเต็มขนาดใหญ่ เศษส่วน น้ำหนัก และระยะทาง
ร้อย - ร้อย
สามครึ่ง - สามครึ่ง
ล้าน - ล้าน
กิโล - กิโลกรัม
ที่สาม - สาม
หนึ่งเมตรครึ่ง - เมตรครึ่ง
7. ในวลีที่มีอาการปวดหัว เป็นหวัด เป็นต้น
ฉันปวดหัว | ปวดหู | ปวดฟัน
ฉันปวดหัว/หู/ฟัน
เป็นหวัดไหม
คุณเป็นหวัดหรือเปล่า
8. ในนิพจน์เช่น What a…! ช่าง…
อะไรนะ…! ใช้แล้วเมื่อคุณประหลาดใจหรือประทับใจ
ช่างเป็นความคิดที่ยอดเยี่ยมจริงๆ!
ช่างเป็นความคิดที่ยอดเยี่ยมจริงๆ!
คุณมีรถที่ยอดเยี่ยมจริงๆ!
คุณมีรถที่ยอดเยี่ยมจริงๆ!
ช่างน่า….! ใช้สำหรับเน้นคำนามเอกพจน์
สถานการณ์ที่ยากลำบากเช่นนี้!
สถานการณ์ที่ยากลำบากเช่นนี้!
คุณเป็นเพื่อนที่ดีมาก!
คุณเป็นเพื่อนที่ดีมาก!
9. เพื่ออธิบายตัวอย่างจากจำนวนที่คล้ายกัน
นั่นคือปิกัสโซ (งานศิลปะ)
นี่คืองาน Picasso
นี่คือเพลงของวิทนีย์ ฮูสตัน
นี่คือเพลงของวิทนีย์ ฮูสตัน
10. บทความไม่มีกำหนดอยู่ในคำอธิบาย
เขาเป็นเพื่อนที่ดี
เขาเป็นเพื่อนที่ดี
เป็นวันที่วิเศษมาก
เป็นวันที่วิเศษมาก
11. ด้วยคำนามที่เป็นนามธรรม จริง และนับไม่ได้
ในกรณีเหล่านี้ บทความไม่มีกำหนดจะให้คุณเปลี่ยนความหมายของคำ โดยแปลเป็นคำนามเฉพาะได้
น้ำแข็ง - น้ำแข็ง (น้ำแข็ง - ไอศกรีมหนึ่งเสิร์ฟ)
เหล็ก - เหล็ก (เหล็ก - เหล็ก).
บทความไม่มีกำหนด a/an ไม่ได้ใช้ในกรณีต่อไปนี้:
1. ก่อนคำคุณศัพท์ที่ไม่มีคำนามตามหลัง
วันที่แย่. แย่แล้ว
วันที่แย่. แย่
2. บทความที่ไม่แน่นอน a/an ไม่ได้ใช้ก่อนคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ ซึ่งเป็นตัวกำหนดคำนามด้วยคำนาม
รถผมเอง
นี่คือรถของฉัน
เธอคือเพื่อนรักของฉัน
เธอคือเพื่อนรักของฉัน
แต่:
เธอคือเพื่อนของฉัน
เธอคือเพื่อนของฉัน
ในโครงสร้างนี้ "ของฉัน/ของคุณ" ฯลฯ บทความนี้ใช้เพราะเป็นภาษาอังกฤษที่เสถียร
ควรกล่าวถึงการใช้บทความที่ไม่แน่นอนแยกกันในกรณีที่จำเป็นต้องท่องจำ เนื่องจากกฎเหล่านี้ไม่สามารถอธิบายได้:
วันละสองครั้ง - วันละสองครั้ง
ไม่กี่ - ไม่กี่
นิดหน่อย - นิดหน่อย
เร่งรีบ - เร่งรีบ
นาน-นาน
ดู - ดู.
ไปเดินเล่น-ไปเดินเล่น
แบบฝึกหัดการใช้บทความ
เช่นเดียวกับส่วนใด ๆ ของคำพูดในภาษาอังกฤษ ต้องมีการฝึกไวยากรณ์อย่างเป็นระบบและการรวมกฎที่เรียนรู้ไว้โดยการทำซ้ำในรูปแบบปากเปล่าและลายลักษณ์อักษร วิธีการเลือกวัสดุที่เหมาะสมและสร้างหลักสูตรภาคปฏิบัติ? บทความที่ไม่แน่นอน (แบบฝึกหัดสามารถพบได้ในหลายไวยากรณ์) ทำงานได้ทั้งในการทดสอบและลักษณะที่สร้างสรรค์
พบบ่อย:
1. เลือกรูปแบบบทความที่ถูกต้องในประโยคที่เสร็จสิ้นโดยมีช่องว่าง
2. เลือกบทความที่ถูกต้องจากสองบทความที่เป็นไปได้
3. เลือกตัวเลือก A, B, C, D พร้อมตัวอย่างการใช้งานบทความต่างๆ
4. ขีดเส้นใต้แบบฟอร์มที่จำเป็นของบทความจากบทความที่เสนอ
5. ฟังข้อความและเติมคำในช่องว่างด้วยหูข้างหู
6. ค้นหาข้อผิดพลาดในการใช้บทความในข้อความและแก้ไขสำหรับตัวเลือกที่ถูกต้อง
ตัวเลือกการออกกำลังกายแต่ละแบบให้คุณฝึกการเขียนและการฟังในกรณีของการใช้ส่วนไวยากรณ์นี้ แยกจากกันเป็นมูลค่า noting มอบหมายสำหรับการเขียนเรียงความ (เรียงความ) แนะนำหัวข้อที่มีปัญหาในการใช้บทความ แบบฝึกหัดดังกล่าวสะท้อนภาพความรู้ของนักเรียนอย่างเต็มที่มากขึ้น เรียงความช่วยให้ครูประเมินทักษะไวยากรณ์ในข้อความอิสระ เมื่อนักเรียนไม่ได้ทำซ้ำงานที่เปล่งออกมาก่อนหน้านี้ แต่มีเพียงกฎสำหรับการใช้บทความที่มีคำนามที่ได้รับการแก้ไขโดยอัตโนมัติ ความรู้เรื่องข้อยกเว้นได้รับการทดสอบในบริบทเดียวกัน
บทความไม่มีกำหนดเป็นส่วนสำคัญของไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ และการรู้วิธีใช้จะช่วยเพิ่มระดับโดยรวมของคุณอย่างมาก คำพูดที่อ่านออกเขียนได้นั้นแตกต่างอย่างชัดเจนโดยความรู้เรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ และเป็นผู้ที่ "ให้" คุณตั้งแต่แรก บทความนี้ใช้อย่างเท่าเทียมกันทั้งการพูดและการเขียน เฉพาะในเวอร์ชันแรกเท่านั้นที่สามารถรวมกับคำอื่นๆ และในวินาที คุณจะ "อยู่ในมุมมองทั้งหมด" ทำความคุ้นเคยกับกฎ ฝึกแบบฝึกหัด และเสริมบทความภาษาอังกฤษที่พูดได้ไม่จำกัดเพื่อประสิทธิภาพและผลลัพธ์สูงสุด
