บทความนี้จะพิจารณากิจกรรมทางสังคมของแต่ละบุคคลและประเภทของกิจกรรม ปัจจัยของกิจกรรมทางสังคม ตลอดจนผลที่ตามมาต่อสังคม นอกจากนี้ยังให้ความสนใจกับคุณลักษณะหลักและวิธีการพัฒนา
ข้อมูลทั่วไป
กิจกรรมหมายความว่าอย่างไร? ควรสังเกตว่านี่เป็นแนวคิดที่ซับซ้อนโดยทั่วไปและในเวลาเดียวกัน มันถูกใช้เพื่อจำแนกลักษณะของสิ่งมีชีวิต การพูดโดยทั่วไปและโดยทั่วไปแล้วกิจกรรมเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นการเคลื่อนไหวที่กำหนดขึ้นภายในของสิ่งมีชีวิต แต่เราสนใจเป็นกรณีพิเศษ - พฤติกรรมของบุคคลในสังคม และการเปิดเผยหัวข้อของบทความควรกล่าวได้ว่ากิจกรรมทางสังคมของบุคคลนั้นเป็นความต้องการของบุคคลในการรักษาหรือเปลี่ยนรากฐานของชีวิตของเขาตามมุมมองโลกทัศน์และคุณค่าของเขา เงื่อนไขและสภาพแวดล้อมของการสำแดงเป็นความซับซ้อนของปัจจัยทั้งหมดที่ส่งผลกระทบต่อบุคคลในสังคม กิจกรรมทางสังคมมักปรากฏให้เห็นในความพยายามที่จะเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ชีวิตของผู้คน (หรือตัวเอง) เพื่อให้บุคคล (หรือกลุ่ม) ได้รับประโยชน์ ควรสังเกตด้วยว่ามีโอกาสเพียงพอสำหรับกิจกรรมดังกล่าว แน่นอนว่ากิจกรรมทั้งหมดเชื่อมโยงถึงกัน แต่ถ้าคนเดินไม่ได้ไม่ได้หมายความว่าเขาจะไม่มีส่วนร่วมในชีวิตของสังคม สิ่งนี้เป็นไปได้เนื่องจากลักษณะทางสังคมของกิจกรรมประเภทนี้
ประเภทและการโต้ตอบ
กิจกรรมทางสังคมสัมพันธ์กับอาการทางจิตและทางร่างกายมากที่สุด เป็นตัวกำหนดการพัฒนาต่อไปของพวกเขา ในขณะเดียวกันก็มีข้อกำหนดแยกต่างหากซึ่งกิจกรรมทางสังคมของแต่ละบุคคลขึ้นอยู่กับส่วนใหญ่ ลักษณะของมันสามารถแสดงออกได้สามคำ: โลกทัศน์ หน้าที่ และเจตจำนง จริงอยู่ วิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกันมีวิสัยทัศน์ที่แตกต่างกันเล็กน้อยในเรื่องนี้ทั้งหมด เพื่อทำความคุ้นเคยกับพวกเขา คุณสามารถอ่านวรรณกรรมเชิงปรัชญา จิตวิทยา และสังคมวิทยา ดังนั้น กิจกรรมจึงถือได้ไม่เพียงแค่เป็นกิจกรรมเท่านั้น แต่ยังเป็นตัวชี้วัดการปฐมนิเทศและความสามารถโดยรวมของวิชาเฉพาะในการเข้าสู่ความสัมพันธ์เชิงรุกที่หลากหลายกับความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ที่มีอยู่ อย่างไรก็ตาม ไม่มีการตีความปรากฏการณ์นี้ที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป มีการตีความทั่วไปและแคบกว่า
ล่าม
ดังนั้น นักวิจัยไม่มีการตีความเพียงอย่างเดียว กิจกรรมทางสังคมของแต่ละบุคคลในด้านจิตวิทยา ปรัชญา และวิทยาศาสตร์อื่น ๆ พิจารณาจากมุมมองของความคิดเห็นส่วนบุคคล การนำพวกเขาทั้งหมดเป็นปัญหาค่อนข้างดังนั้น ผู้เขียนจึงรวมพวกเขาออกเป็นสามกลุ่ม ซึ่งจะถูกกำหนดภายในกรอบของบทความนี้:
- กิจกรรมโซเชียลเป็นหมวดหมู่ที่กว้างกว่ากิจกรรม ในกรณีนี้ เป็นที่เข้าใจกันว่าบุคคลสามารถใช้อิทธิพลบางอย่างได้แม้จะอยู่เพียงแต่เขา
- กิจกรรมทางสังคมระบุด้วยกิจกรรม ในกรณีนี้ก็หมายความว่าทุกสิ่งที่บุคคลทำมีความสำคัญต่อสังคม
- กิจกรรมโซเชียลเป็นหมวดหมู่ที่แคบกว่ากิจกรรม ผู้ที่ปฏิบัติตามคำกล่าวดังกล่าวคือผู้ที่เชื่อว่าการกระทำของมนุษย์ทั้งหมดไม่สามารถพิจารณาได้จากมุมมองของสาธารณะ
ความคิดเห็นการวิจัย
เพื่อความเข้าใจในหัวข้อของบทความที่ดียิ่งขึ้น เราขอแนะนำให้คุณทำความคุ้นเคยกับสองแนวทาง คนแรกเสนอโดย S. A. Potapova ซึ่งถือว่าโลกทัศน์และกิจกรรมของเรื่องเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมทางสังคมทั้งหมด อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ว่าทุกการกระทำจะถูกพิจารณาในลักษณะนี้ เฉพาะกิจกรรมนั้นเท่านั้นที่เป็นตัวบ่งชี้กิจกรรมทางสังคม ซึ่งมีลักษณะเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพบางอย่างที่เชื่อมโยงถึงกัน ความเป็นอิสระยังเป็นข้อกำหนดเบื้องต้น กล่าวอีกนัยหนึ่งไม่ควรมีการจัดกิจกรรมจากภายนอก จะต้องเป็นผลจากความต้องการของมนุษย์ นั่นคือ คุณต้องแน่ใจว่าเขาตระหนักถึงความต้องการของเขาอย่างมีสติ
น่าสนใจเช่นกันข้อสรุปเชิงระเบียบวิธีของ VG Mordkovich เขาถือว่ากิจกรรมเป็นคุณลักษณะสำคัญของเรื่อง หากเจตจำนงของคนอื่นถูกกำหนดให้กับบุคคลใดบุคคลหนึ่ง เขาก็จะกลายเป็นผู้ดำเนินกิจกรรมแล้ว กล่าวอีกนัยหนึ่ง บุคคลนั้นเปลี่ยนจากหัวเรื่องเป็นวัตถุ ซึ่งทำหน้าที่ของผู้อื่นซึ่งเขาไม่มีความจำเป็น เพื่อกำหนดคนประเภทนี้ แนวคิดของ "ไม่โต้ตอบทางสังคม" ได้ถูกนำมาใช้ ในเวลาเดียวกัน สังเกตว่าไม่ใช่ว่าทุกความต้องการจะมีอิทธิพลต่อกิจกรรม แต่เฉพาะความต้องการเหล่านั้นเท่านั้น ความพึงพอใจที่มีนัยสำคัญทางสังคมหรือส่งผลกระทบต่อผลประโยชน์สาธารณะบางอย่าง โครงสร้างของแบบจำลองพฤติกรรมในกรณีนี้ขึ้นอยู่กับเป้าหมายที่ติดตามโดยหัวข้อและอิทธิพลที่ต้องการ
หารด้วยทรงกลม
ก่อนหน้านี้เราได้พิจารณาการแบ่งตามแนวทางทฤษฎีในการศึกษา หากเราดูผลลัพธ์ในทางปฏิบัติ กิจกรรมทางสังคมนั้นสามารถแสดงออกได้ในด้านต่างๆ ของชีวิต:
- แรงงาน;
- สังคม-การเมือง;
- จิตวิญญาณ
แต่ละชนิดมีชนิดย่อย
คุณสมบัติของการพิจารณาทางทฤษฎี
กิจกรรมทางสังคมพิจารณาได้สองด้านหลัก ประการแรกปรากฏว่าเป็นสมบัติของบุคลิกภาพ กิจกรรมทางสังคมในกรณีนี้ถือเป็นกิจกรรมที่เกิดจากข้อมูลและลักษณะทางธรรมชาติที่เกิดขึ้นและพัฒนาขึ้นในระหว่างกระบวนการทางการศึกษา การศึกษา การฝึกอบรม และการปฏิบัติกล่าวอีกนัยหนึ่ง คุณภาพนี้แสดงให้เห็นว่าบุคคลมีความสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมทางสังคมอย่างไร และเขามีความสามารถในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นใหม่ได้อย่างไร (ทั้งของตนเองและของผู้อื่น) ด้านที่สองถือว่ากิจกรรมเป็นตัววัดกิจกรรมบางอย่าง กล่าวอีกนัยหนึ่งคือการประเมินเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพของการรวมตัวของบุคคลในระบบที่มีอยู่และการทำงานของความสัมพันธ์ทางสังคม
การประเมินกิจกรรมโซเชียล
เพื่อประเมินว่าบุคคลแสดงออกอย่างไร ตามกฎแล้ว ตัวชี้วัดเช่นความขยันหมั่นเพียรและความคิดริเริ่มถูกนำมาใช้ ประการแรกเข้าใจว่าเป็นความสามารถของบุคคลในการทำงานในระดับที่ต้องการตามข้อกำหนดบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ กฎเกณฑ์มักใช้เพื่อกำหนดลักษณะการทำงาน
ตัวอย่างเช่น เราสามารถเรียกคืนโรงงานและระบบค่าจ้างที่มีอยู่ ซึ่งผู้คนจะได้รับเงินสำหรับปริมาณของผลิตภัณฑ์ที่ผลิตไม่ได้ต่ำกว่าคุณภาพระดับหนึ่ง หากความขยันหมั่นเพียรเกิดขึ้นตั้งแต่อายุยังน้อย ความคิดริเริ่มก็ถือกำเนิดขึ้นในวัยเด็กและค่อยๆ พัฒนาขึ้น มันถึงค่าสูงสุดในวัยผู้ใหญ่เมื่อบุคคลสร้างความคิดที่แตกต่างกันจำนวนมากที่สุด ทั้งหมดได้รับการประเมินโดยคุณภาพของการศึกษา คุณค่าทางสังคม ทิศทางของการริเริ่ม ความรับผิดชอบของนักแสดง ระยะเวลา ความยั่งยืน และความถี่ของการแสดงออก นอกจากนี้ยังสามารถสรุปผู้ที่ทำหน้าที่เป็นผู้จัดงานหรือนักแสดงแยกกันได้ แน่นอนว่ามีตัวชี้วัดการประเมินอื่น ๆ แต่เป็นสากลมากที่สุด ลองดูตัวอย่างเล็กน้อย ในนั้นเราจะรวมข้อมูลที่นำเสนอก่อนหน้านี้
ตัวอย่างกิจกรรมโซเชียลที่กำลังเติบโต
เพื่อจำลองเงื่อนไข ลองนึกดูว่าการกระทำนั้นจะเกิดขึ้นในขอบเขตทางสังคมและการเมือง ดังนั้นเราจึงมีบุคคล เขาไม่ได้ดำเนินการใด ๆ และเป็นคนธรรมดาทั่วไปในท้องถนน ในช่วงเวลาหนึ่ง ความเข้าใจ “ดูถูก” กับเขาว่ามีบางอย่างผิดปกติในที่สาธารณะหรือชีวิตทางการเมืองของรัฐ เขาเริ่มรวบรวมข้อมูล เข้าร่วมการประชุมต่างๆ สื่อสารกับตัวแทนขององค์กรที่ดำเนินงานในพื้นที่นี้ ดังนั้นบุคคลจึงกลายเป็นผู้เข้าร่วมที่ไม่โต้ตอบในชีวิตสาธารณะ: เขามีส่วนร่วมในนั้น แต่ความเป็นไปได้ของเขาที่จะมีอิทธิพลต่อมันนั้นเกือบจะเป็นศูนย์ เขาแสดงกิจกรรมทางสังคม แต่จนถึงตอนนี้เขาไม่ใช่ผู้เข้าร่วมที่มีนัยสำคัญไม่มากก็น้อย "น้ำหนัก" ทางสังคมของเขาต่ำมาก เมื่อเวลาผ่านไปบุคคลเริ่มมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกิจกรรมต่างๆ บางทีเขาอาจตั้งองค์กรสาธารณะของตัวเองด้วยซ้ำ สิ่งนี้ต้องใช้เวลาและความพยายามมากขึ้นจากเขาซึ่งต้องอุทิศให้กับสาเหตุ ดังนั้นกิจกรรมทางสังคมจะเติบโตขึ้น ยิ่งกว่านั้นสิ่งนี้จะไม่ทำงานเปล่า ๆ แต่เพื่อให้บรรลุเป้าหมายบางอย่างที่บุคคลติดตาม
สรุป
กิจกรรมทางสังคมเป็นตัวแปรสำคัญในการศึกษาการมีส่วนร่วมของประชากรในกระบวนการของรัฐบาล ถ้ายังมีความคิดเกี่ยวกับรัฐขนาดใหญ่หรือกิจกรรมสาธารณะ การเปิดใช้งานคุณลักษณะของประชากรนี้สามารถให้บริการได้เป็นอย่างดี