นักเรียนแต่ละคนถามคำถาม: จะทำการวิเคราะห์ข้อความอย่างไรเมื่อถึงเวลาต้องทำงานดังกล่าว สิ่งแรกที่ต้องเริ่มต้นด้วยคือการทำแผน จากนั้นทำตามขั้นตอน วิเคราะห์ข้อความที่เสนอ อันที่จริงไม่มีอะไรซับซ้อน
การวิเคราะห์ข้อความคืออะไร
ดังนั้นรายละเอียดเพิ่มเติม การวิเคราะห์เป็นวิธีการอธิบายโดยย่อ (การเล่าซ้ำแบบสั้น) เพื่อให้เข้าใจความหมายได้ดีขึ้น อะไรก็ตามที่วิเคราะห์ได้ เช่น บทกวี ข้อความ การกระทำ คำพูด และอื่นๆ สิ่งสำคัญคือการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางประการ สำหรับการวิเคราะห์ข้อความในวิชาของโรงเรียน (วรรณคดีหรือภาษารัสเซีย) บทเรียนนี้ไม่เพียงแต่ช่วยอ่านหนังสือเท่านั้น แต่ยังช่วยอ่านอย่างมีความหมายด้วย เพื่อให้อ่านงานซ้ำได้ง่ายและทันความคิดของผู้เขียน แน่นอน ในระยะแรก นักเรียนจะถามตัวเองว่าจะทำการวิเคราะห์ข้อความอย่างไร แต่ในภายหลังเขาจะเข้าใจงานได้ง่ายขึ้นเมื่อพวกเขาซับซ้อนมากขึ้น วิธีการทำงานนี้ยังช่วยปรับให้เข้ากับงานสร้างสรรค์และเผยให้เห็นการรับรู้ส่วนบุคคล
การวิเคราะห์ข้อความที่ซับซ้อน
งานนี้มีหลายพารามิเตอร์ที่ทำให้เข้าใจข้อความที่ตัดตอนมาได้ง่ายขึ้นทำงาน แต่ไม่มีคำแนะนำหรือรูปแบบที่ชัดเจน แม้ว่าจำเป็นต้องยึดตามแผนบางประเภทเพื่อเขียนข้อความของการวิเคราะห์ โดยที่ข้อสรุปจะตามมาจากข้อเท็จจริงบางประการที่สนับสนุนโดยข้อโต้แย้งที่ให้ไว้
มันคุ้มค่าที่จะเริ่มต้นด้วยความจริงที่ว่าหลังจากอ่านแล้ว คุณต้องตั้งชื่อข้อความ ดังนั้นสำหรับตัวคุณเอง คุณสามารถกำหนดหัวข้อและหัวเรื่องได้ และในตอนเริ่มต้นให้ตอบคำถามว่า "ผู้เขียนต้องการพูดอะไรกับข้อความนี้"
อย่าลืมว่าหัวข้อเป็นเรื่องของการสนทนา และหัวข้อก็คือชุดหัวข้อที่สามารถอยู่ในข้อที่เสนอได้
เพื่อช่วยในการวิเคราะห์สามารถใช้วิธีการสื่อสารแบ่งออกเป็นคำศัพท์และสัณฐานวิทยา เหล่านั้น. จำเป็นต้องพิจารณาว่ามีการใช้คำพ้อง การซ้ำ คำสันธาน กริยา และผู้มีส่วนร่วมหรือไม่
คุณควรพูดถึงรูปแบบของข้อความด้วย อาจเป็นศิลปะ เป็นทางการ วิทยาศาสตร์ หรือภาษาพูดก็ได้ และคุณควรชี้แจงด้วยว่าคำพูดประเภทใดที่ใช้: การบรรยาย การให้เหตุผล หรือคำอธิบาย
การรู้ประเด็นทั้งหมดจะช่วยแยกวิเคราะห์อย่างไม่ต้องสงสัย และนักเรียนจะไม่ถามคำถามอีกต่อไป: วิธีวิเคราะห์ข้อความ เขาจะเริ่มศึกษางานที่เสนอทันทีตามแผนที่วางไว้ และในตอนท้ายเขาสามารถสรุปผลได้อย่างง่ายดายด้วยข้อโต้แย้งที่ให้มา
ในภาษาและวรรณคดีรัสเซีย
และสุดท้าย. การวิเคราะห์ข้อความในภาษาและวรรณคดีรัสเซียอาจแตกต่างกันบ้าง หากนำมาจากงานใด ๆ ต้องใช้ขั้นตอนที่เหมือนกันหลายขั้นตอน ตามลำดับ:
- ประเภทข้อความ - ตำนาน บทกวี อุปมา รำลึก เรียงความ
- ธีมของข้อความ - ทุกงานมีธีมเป็นของตัวเอง
- ใช้วิธีการใดในการสร้างข้อความ - การซ้ำซ้อน ความขัดแย้ง การขยายเสียง พลวัต การไตร่ตรอง
- การใช้อุปกรณ์ช่วยการมองเห็น
- ความรู้สึกทั่วไปของการอ่าน - หากคุณอ่านข้อความอย่างระมัดระวัง ความประทับใจบางอย่างจะยังคงอยู่ และคุณควรพูดถึงมันในตอนท้ายของการวิเคราะห์
ตัวอย่าง
จะวิเคราะห์ข้อความของบทความที่นำเสนอได้อย่างไร? ด้านล่างเป็นตัวอย่าง:
คุณควรแยกมันทีละขั้นตอนเพื่อดูความหมายที่ซ่อนอยู่
- ความคิดของผู้เขียนคือการแสดงและเล่าเกี่ยวกับผู้เข้าร่วมการล่า และอีกทางหนึ่งเพื่อแสดงให้เห็นถึงความยิ่งใหญ่ของธรรมชาติ
- ประเภทและรูปแบบเป็นผลงานศิลปะ หรือค่อนข้างเป็นการบรรยายที่มีองค์ประกอบของคำอธิบาย
- วิธีการสื่อสารและศิลปะ - คำสันธาน (และ, แต่), คำวิเศษณ์ (ยาว, หนักแน่น, ห่างออกไป) เทคนิคหลักคือสิ่งที่ตรงกันข้ามคือ เมื่อมีฝ่ายค้าน - กริยา (กระโดดออก, เร่งรีบและปิดล้อม, แช่แข็ง), คำคุณศัพท์ (หมดหวัง, โกรธจัดและตาย) นอกจากนี้ยังมีฉายา คำอุปมา การไล่สี
- คุณสมบัติวากยสัมพันธ์ - ใช้ประโยคง่าย ๆ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน คำจำกัดความและสถานการณ์เป็นเรื่องธรรมดา
- คุณสมบัติการสะกดคำ - สระที่ไม่มีเสียงหนักในรูต (กีบ, หุบเขา), สระสลับในรูต (หยุด, กระโดดออกมา)