ที่จำเลยยื่นขอนำเสนองานเสร็จนานแล้ว มีเวลาเพียงพอสำหรับการรายงานเสมอ แต่ควรเน้นที่เจ็ดนาที ในความเป็นจริง คุณจะได้รับอย่างน้อยสิบสามอย่างแน่นอน มันไม่สมเหตุสมผลเลยที่จะ "กล่อม" ความระมัดระวังของคณะกรรมาธิการด้วยการบรรยายยาวหนึ่งชั่วโมงเกี่ยวกับข้อดีของงานที่ทำ - นี่เป็นแนวคิดที่ไม่มีท่าว่าจะดี ทางออกที่ดีคือจัดทำรายงานสั้น ๆ ที่กว้างขวางมากจากบทบัญญัติหลัก และโอนการป้องกันตัวเองไปยังพื้นที่ของปัญหาที่ถูกควบคุมจากสมาชิกของคณะกรรมาธิการ
ข้อความคลาสสิค
บทบัญญัติที่ส่งเพื่อป้องกันเป็นการสรุปและข้อเสนอแนะที่เป็นอิสระจากนักเรียน (ผู้สมัคร) อันเป็นผลมาจากการศึกษา นี่เป็นความรู้ใหม่เกี่ยวกับหัวข้อนี้ ช่วยให้คุณประเมินการมีส่วนร่วมของผู้เขียนในการพัฒนาปัญหาที่มีอยู่หรือหัวข้อที่ศึกษา
หากในวิทยานิพนธ์ความต้องการความแปลกใหม่ถูกระบุเป็นเงื่อนไขที่เด็ดขาดแล้วในระหว่างการป้องกันประกาศนียบัตรบังคับเท่านั้น ถ้อยคำแบบคลาสสิกมีสามประเด็นที่ควรสังเกต เนื่องจากค่าคอมมิชชั่นสำหรับการป้องกันของมหาวิทยาลัยทั้งหมดและสภาเพื่อป้องกันวิทยานิพนธ์นั้นถูกใช้สำหรับพวกเขาและคาดว่าจะ:
- ความใหม่ของถ้อยคำ: การแสดงออกของผู้เขียนเกี่ยวกับความหมายของบทบัญญัติแต่ละข้อที่ส่งมาเพื่อแก้ต่าง
- งานของตัวเอง: ผู้สมัครทำงานทั้งหมดด้วยตัวเอง ตั้งแต่การรวบรวมและวิเคราะห์แหล่งที่มาไปจนถึงการให้เหตุผลในการตัดสินใจทั้งหมด
- ความเกี่ยวข้องของการวิจัย: ความรู้พื้นฐานจากแหล่งข้อมูลได้รับการปรับปรุงโดยผู้สมัครเป็นการส่วนตัว แตกต่างและเป็นที่ต้องการ
ถ้าคุณไม่เข้าสู่ขั้นตอนการเตรียมการป้องกันและการป้องกันตัวเอง คุณควรให้ความสำคัญกับวิธีแสดงความคิดของคุณในคำพูดของคุณเองและแสดงให้เห็นว่าการวิจัยทั้งหมดเสร็จสิ้นแล้ว เป็นการส่วนตัว
บทบัญญัติหลักสามข้อนี้ กำหนดไว้อย่างชัดเจน รัดกุม และรัดกุม เป็นความสำเร็จเพียงครึ่งเดียวในการป้องกัน ในบทบัญญัติอื่นๆ คุณสามารถเขียนเกี่ยวกับความแปลกใหม่ เศรษฐศาสตร์ ความผิดพลาด หรือความสำเร็จของรุ่นก่อน
แหล่งข้อมูลในการทำงาน
การวิจัยขึ้นอยู่กับ "จุดเริ่มต้น" และรุ่นก่อนเสมอ งานใด ๆ จะขึ้นอยู่กับความรู้ที่ได้รับ และการเลือกช่วงที่เหมาะสมของแหล่งข้อมูลที่จะรวมไว้ในประกาศนียบัตร (วิทยานิพนธ์) เป็นสิ่งสำคัญ
สมาชิกของคณะกรรมการป้องกันประเทศนั้นยังห่างไกลจากความสามารถในหัวข้อประกาศนียบัตร (วิทยานิพนธ์) เสมอไป แต่พวกเขารู้วิธีถามคำถามและดูสิ่งที่ยกมา พวกเขาถือว่าเป็นหน้าที่ของพวกเขา
สำคัญ: การคุ้มครองไม่ใช่การแข่งขันเพื่อความเท่าเทียม แต่เป็นการประเมินผู้เขียนโดยคณะกรรมการที่เข้าใจตรรกะของลิขสิทธิ์คิดและประเมินความสำคัญของสิ่งที่เขาทำกับเบื้องหลังของก่อนหน้านี้
แหล่งที่มาเป็นรากฐานของงานที่ทำ ดังนั้นบทบัญญัติที่ส่งมาเพื่อป้องกันจะต้องมีคำอธิบายที่ถูกต้องของข้อมูลที่ศึกษาในกระบวนการเขียนประกาศนียบัตร (วิทยานิพนธ์) ในแง่นี้ สเปกตรัมของสิ่งที่ยกมานั้นมีความสำคัญ โดยมีการจัดระบบตามระดับความสำคัญและความหมาย
เนื้อหางาน
ข้อความของงานกำหนดสิ่งที่ทำและวิธีดำเนินการ เป็นเรื่องที่ดีมากหากงานนั้นดำเนินการผลิตและมีผลกระทบทางสังคมและ / หรือเศรษฐกิจอย่างมีนัยสำคัญ แม้ว่ามันจะไม่มีอยู่จริงก็ควรจะเขียนเกี่ยวกับ สาระสำคัญของงานและเศรษฐศาสตร์ของผลลัพธ์ที่เสนอคือบทบัญญัติหลักที่เสนอในการป้องกันประเทศ
งานใดๆ ควรมีความเกี่ยวข้อง ใหม่และมีความหมาย ข้อความของงานควรให้เหตุผลนี้
สำหรับวิทยานิพนธ์ ความเกี่ยวข้องและความแปลกใหม่ของผลลัพธ์ ความอยู่รอดทางเศรษฐกิจมีความสำคัญอย่างยิ่ง เป็นการยากที่จะจินตนาการถึงการป้องกันวิทยานิพนธ์ที่ยอดเยี่ยมโดยใช้แหล่งข้อมูลเพียงแหล่งเดียวโดยไม่มีการทดลองเชิงปฏิบัติจำนวนมากและการประยุกต์ใช้วิธีแก้ปัญหาที่เสนอในทางปฏิบัติหรือในการผลิต
บทบัญญัติหลักที่ส่งมาเพื่อป้องกันวิทยานิพนธ์ไม่สามารถสมบูรณ์ได้หากไม่มีคุณค่าในทางปฏิบัติและความสำคัญของข้อสรุปและผลลัพธ์ทั้งหมดที่ได้รับ ข้อความที่สวยงามของงานและวิทยานิพนธ์ที่สวยงามของตำแหน่งที่ได้รับการปกป้องนั้นน้อยเกินไปสำหรับความสำเร็จในการป้องกัน
บทสรุปและบทนำ
วิทยานิพนธ์งานและวิทยานิพนธ์ไม่ได้แตกต่างกันมากนักในบริบทของความหมายที่มีต่อผู้เขียน นี่คือผลงานของผู้เขียน ความพึงพอใจจากสิ่งที่ได้รับ สำหรับคณะกรรมการคุ้มครอง ความหมายนี้มีความหมายต่างกัน - เป็นการประเมินความรู้ที่ผู้สมัครได้รับ ความสามารถในการแสดงและปกป้องพวกเขา
บทสรุปรวมถึงข้อสรุปเกี่ยวกับงานและเนื้อหาจะถูกกำหนดโดยผลลัพธ์ที่ทำได้ทั้งหมด ไม่สามารถเป็นนามธรรมได้ มันขึ้นอยู่กับข้อความของประกาศนียบัตร (วิทยานิพนธ์) ทั้งหมดและเขียนขึ้นบนพื้นฐานของงานที่ทำ
บทนำนี้รวบรวมมาจากผลงานทั้งหมดที่ทำเสร็จแล้ว แม้ว่าจะมีการเขียน (ระบุ) ตลอดเวลา: นับตั้งแต่หัวข้อถูกนำไปใช้งาน ในบทนำมีความจำเป็นต้องระบุข้อกำหนดที่ส่งมาเพื่อป้องกันประกาศนียบัตร ตัวอย่างของคำแถลงเป้าหมาย: “วัตถุประสงค์หลักของการศึกษาคือการปรับปรุงประสิทธิภาพการบริหารงานบุคคลของบริษัท”
เครื่องมือในการบรรลุเป้าหมายอาจแตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง ตัวอย่างเช่น ในหัวข้อนี้ หากนักสังคมวิทยาเข้ามาปกป้อง นี่เป็นทางเลือกหนึ่งสำหรับการวิจัย หากผู้เชี่ยวชาญด้านระบบอัตโนมัติของโรงไฟฟ้าเป็นสาขาที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง เนื้อหาของงาน บทสรุป และบทบัญญัติที่ยื่นต่อสู้คดีจะแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง
การแนะนำในกระบวนการทำงานเป็นการพัฒนาแบบไดนามิกของแนวคิดของผู้เขียนเกี่ยวกับลักษณะของเป้าหมายและสิ่งที่รวมอยู่ในเนื้อหา
คำพูดและคำถาม
การเขียนให้สวยงามและมีคุณภาพเป็นสิ่งสำคัญ แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือทำให้ถูกต้อง เนื้อหาของประกาศนียบัตรและวิทยานิพนธ์จะผ่านพ้นไปสมาชิกของคณะกรรมาธิการซึ่งเป็นบทคัดย่อพร้อมบทบัญญัติหลักที่ส่งเพื่อป้องกันประกาศนียบัตร "สามารถอ่านได้" ลักษณะเฉพาะของขอบเขตของความคิดสร้างสรรค์คือพฤติกรรมของสมาชิกของคณะกรรมาธิการ: ไม่ใช่เรื่องปกติที่จะเสียเวลาที่นี่ การอ่านหนังสือไม่ได้มีไว้สำหรับมืออาชีพที่เชื่อในสายตา คำพูด และสัญชาตญาณเท่านั้น
การพูดอย่างมีคุณภาพ ไม่ใช่งานเขียนที่ซับซ้อน คือสิ่งสำคัญสำหรับผู้สมัครทุกคน คุณต้องเตรียมพร้อมสำหรับความจริงที่ว่าประกาศนียบัตรที่ออกแบบมาอย่างสวยงามวิทยานิพนธ์ที่เก๋ไก๋ที่มีความแปลกใหม่ 100% จะไม่ได้รับความสนใจ แต่คำถาม "ร้ายแรง" จะถูกถามคำถาม
- ใช่ ทำทุกอย่างให้ดีเป็นสิ่งสำคัญ
- จำเป็นต้องกำหนดบทบัญญัติให้ถูกต้องเพื่อป้องกัน
- การย้ายการป้องกันเป็นปัญหาที่มีการจัดการ
ความ “โง่เขลา” ที่ชัดเจนหรือข้อผิดพลาดที่เห็นได้ชัดจากความประมาทเลินเล่อเป็นเหตุผลที่ดีที่จะถามคำถาม แต่ถ้านักเรียน (ผู้สอบวิทยานิพนธ์) ทำอย่างมีสติ เขาก็ได้รับคำตอบที่ถูกต้องและคู่ควร
หากผู้สมัครต่อสู้เพื่อการป้องกันที่ยอดเยี่ยม เขาต้องทำงานอย่างมีศักดิ์ศรี วาดมันขึ้นมาอย่างมีคุณภาพสูง กำหนดบทบัญญัติที่เขาส่งมาเพื่อแก้ต่างให้ชัดเจน และตอบทุกคำถามของคณะกรรมการ
มันยากที่จะพูดว่าจะถามคำถามอะไร แต่ถ้าคำพูดนั้นขึ้นอยู่กับช่วงเวลาพิเศษและความขัดแย้งที่สมาชิกของคณะกรรมาธิการไม่สามารถละเลยได้ และถ้าคุณรู้คำตอบที่ถูกต้องด้วยตัวเอง ความสำเร็จจะเป็น รับประกัน
การจัดระเบียบข้อมูล
การทำงานกับแหล่งที่มาคืองานอ้างอิงและความสามารถในการประมวลผลข้อมูลจากรุ่นก่อน รายชื่อวรรณกรรมที่เลือกและสิ่งที่อยู่ในนั้นมีความสำคัญต่องานของผู้แต่งเป็นสิ่งสำคัญ อัลกอริธึมสำหรับศึกษาแหล่งที่มาและตรรกะของการอ้างอิงเป็นพื้นฐานในการสร้างระบบ
อันที่จริง เนื้อหาของงานคือระบบและตรรกะของการเปิดเผยหัวข้อ หัวข้อคือประเด็นสำคัญในหัวข้อ และเนื้อหาของแต่ละหัวข้อคือแก่นแท้ของช่วงเวลาดังกล่าว ระบบในการทำงานสามารถเกิดขึ้นได้อย่างถูกต้องด้วยวิธีนี้: มีหัวข้อ - ความหมายทั่วไป, มีหัวเรื่อง - ส่วนหนึ่งของความหมายทั่วไปและทุกหัวเรื่อง - งานที่ทำ
ด้วยตรรกะการดำเนินการนี้ เฉพาะสิ่งที่จำเป็นและสำคัญจริงๆ เท่านั้นที่จะเข้าถึงแหล่งที่มา เนื้อหาที่ถูกต้องและถูกต้องจะเข้าสู่ส่วนหัว และจำนวนรวมของส่วนหัวเป็นพื้นฐานสำหรับการเขียนบทนำและการกำหนดบทบัญญัติที่ส่งมาเพื่อป้องกัน.
ประสิทธิภาพและการป้องกัน
ประสิทธิภาพ - คำพูดที่มั่นใจต่อหน้าคณะกรรมการ การอ่านด้วยสายตาไม่ใช่ความคิดที่ดีที่สุด แต่การเขียนและการคิดผ่านเนื้อหาของคำพูดนั้นสำคัญมาก ไม่ควรอธิบายจุดสำคัญในคำพูด แต่ต้องทำเครื่องหมายให้ชัดเจน
การวาด สไลด์ การนำเสนอ - วิธีการนำเสนอแก่นแท้ของงานที่ทำ - นี่คือบทบัญญัติที่ส่งมาเพื่อป้องกัน ตัวอย่างและรูปแบบของคำพูดค่อนข้างต่างกัน คำพูดควรให้ความสนใจกับประเด็นสำคัญและสร้างแบบอย่างสำหรับคำถาม "ถูกต้อง" จากสมาชิกของคณะกรรมาธิการ
ผลงานเป็นวัสดุที่นำเสนออย่างสวยงามและมองเห็นได้ของงานที่ทำได้ดี พร้อมด้วยประสิทธิภาพที่มั่นใจของผู้ยื่นคำร้อง การรับประกันของการป้องกันที่ประสบความสำเร็จ