เรียงความเป็นเรียงความสั้น ๆ สะท้อนในหัวข้อ เมื่อสร้างเรียงความเพื่อการสอน นักการศึกษาจะได้รับอิสระในการแสดงจุดยืนที่มีเหตุผล ไม่ได้เน้นที่ข้อเท็จจริงเท่านั้น แต่ยังเน้นที่ความรู้สึกของผู้ชมด้วย
เรียงความคืออะไร
เรียงความสำหรับครูโรงเรียนอนุบาลหรือการศึกษาในโรงเรียน - ผลงานที่บอกเล่าประสบการณ์ แผนงาน และการฝึกอบรมของเขา แม้จะมีเสรีภาพในการเขียนเรียงความการสอน แต่ในสถาบันการศึกษาทุกแห่งก็มีมาตรฐานที่ต้องยึดถือ คุณต้องอ่านมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางและกฎของสถาบันการศึกษาก่อน
เรียงความเปิดเผยตำแหน่งส่วนบุคคลของผู้เขียน ครูแสดงความรู้สึกและประสบการณ์ของเขา ผลงานถูกรวบรวมโดยคำนึงถึงวิสัยทัศน์ของโลกและตนเอง บ่อยครั้งที่นักการศึกษาพูดถึงการต่อสู้กับทัศนคติที่ขัดขวางการศึกษาที่มีคุณภาพ เรื่องราวเกี่ยวกับตัวคุณในที่สาธารณะทำให้ผู้เขียนเจาะลึกและเข้าใจปัญหาร้ายแรงบางอย่าง ทัศนคติที่ผิวเผินต่อการทำงานจะไม่สามารถดึงดูดผู้ฟังได้
เรียงความการสอนของนักการศึกษาต้องเป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาสมัยใหม่ ผู้อำนวยการ นักระเบียบวิธี และนักการศึกษาอาวุโสสามารถให้คำปรึกษาเพื่อช่วยในการเขียนเรียงความ ตามมาตรฐานและระดับของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
วิธีเตรียมเรียงความ
บทความในหัวข้อการสอนต้องเตรียมการอย่างระมัดระวัง อันดับแรก คุณควรกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ ค้นหาแหล่งข้อมูล จัดทำแผน เขียนวิทยานิพนธ์หลัก และกำหนดเส้นตายในการทำงานให้เสร็จ
เป้าหมายของการเขียนงานสร้างสรรค์คือสิ่งที่ต้องทำให้สำเร็จเมื่อสิ้นสุดกิจกรรม จากเป้าหมายควรขับไล่เมื่อเขียน หากผู้เขียนเข้าใจถึงสิ่งที่เขาต้องการบรรลุ ผลงานก็จะชัดเจนที่สุดสำหรับผู้ตัดสิน โดยทั่วไปแล้ว เป้าหมายคือการพิสูจน์จุดยืนของตัวเองหรือยกประเด็นสำคัญและหาทางแก้ไข
เป้าหมายควรไหลเข้าสู่งานที่ผู้เขียนแก้ ครูสมัยใหม่ทำงานในสภาพแวดล้อมที่มีการแข่งขันสูง ตามระดับของคุณสมบัติกิจกรรมของสถาบันการศึกษาทั้งหมดจะได้รับการประเมิน นักการศึกษาและครูค้นหาความรู้ใหม่ๆ อยู่เสมอ เรียงความการสอนช่วยให้คุณประเมินกิจกรรมของคุณและตัดสินใจว่าคุณควรไปในทิศทางใด
แผนการนำเสนอที่ชัดเจนช่วยลดเวลาในการประมวลผลเนื้อหาเพิ่มเติม ย่อหน้าของเรียงความต้องตามลำดับและตรรกะ และต้องเปิดเผยเป้าหมายและวัตถุประสงค์
การเลือกวัสดุ
เรียงความขึ้นอยู่กับความคิดของตัวเองครู แต่ไม่สามารถเป็นนามธรรมได้ เมื่อเขียนจะต้องใช้วรรณกรรมเพิ่มเติม ที่มาได้แก่ หนังสือเรียน หนังสือ บทความ แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต หนังสืออ้างอิง
การใช้นิยาย เรื่องราวชีวิตส่วนตัว หรือเรื่องราวที่เกิดขึ้นกับคนรู้จักเป็นที่ยอมรับได้จะสัมผัสความรู้สึกของผู้ชม ค้นหาข้อมูลที่คุณต้องการได้ที่ไหนขึ้นอยู่กับหัวข้อของเรียงความ วิธีการสอนแบบอนุรักษ์นิยมอธิบายไว้ในหนังสือเรียนและหนังสือ วิธีการศึกษาสมัยใหม่ในบทความและแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต
เมื่อดูเนื้อหา คุณควรเขียนสิ่งที่ต้องใช้ในการเขียนในรูปแบบวิทยานิพนธ์ คุณสามารถเพิ่มแนวคิด ความขัดแย้ง คำพูด ตัวอย่าง ชื่อผู้มีอำนาจ เหตุการณ์ - ทุกอย่างที่จะช่วยให้คุณค้นหาข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว
ทำงานร่าง
กิจกรรมการสอนของเรียงความถูกเปิดเผยในแนวทางที่สร้างสรรค์ในการเขียน ในการทำเช่นนี้ คุณต้องเริ่มทำงานกับร่างจดหมาย แบบร่างซึ่งแตกต่างจากแบบร่างที่สะอาด ช่วยให้คุณสามารถจดบันทึกและแก้ไขในกระบวนการอ่านข้อความที่เขียนซ้ำได้
ทำงานให้ได้ผลทันทีไม่ได้นำไปสู่สิ่งที่ดี การพิมพ์บนคอมพิวเตอร์ทำให้คุณสามารถแก้ไขข้อความได้มากเท่าที่ต้องการ โดยสามารถเน้นจุดที่เป็นข้อโต้แย้งด้วยสีเพื่อกลับมาอ่านซ้ำได้
เมื่อทำงานบนกระดาษ ให้เว้นระยะขอบไว้เพื่อแก้ไข การดำเนินการนี้จะแก้ไขข้อความและนำไปสู่สถานะเชิงคุณภาพ
การเขียนเรียงความ
เมื่อเขียนเรียงความการสอนโดยครูหรือนักการศึกษา ควรให้ความสนใจกับการแนะนำตัว มันควรจะขอให้กรรมการทำเรียงความที่มีคะแนนสูง บทนำควรมีชีวิตชีวา ชัดเจน มีโครงสร้างและเป็นต้นฉบับ
ควรบอกจุดประสงค์ของงานตั้งแต่แรกนะ คุณสามารถแทรกคำพังเพย อ้าง พูดคุยเกี่ยวกับประสบการณ์ส่วนตัว หรือเปรียบเทียบจากนิยายได้
หลังจากการแนะนำจะเป็นไปตามส่วนหลักซึ่งเป็นไปตามกฎหมายต่อไปนี้:
- การนำเสนอวัสดุ;
- แต่ละส่วนต้องต่อเป็นอนุกรมกับภาคที่แล้ว
- ความคิดและมุมมองของครู;
- มีตัวอย่างจากชีวิตหรือวรรณกรรมของคุณ
- รวมนักการศึกษาที่มีชื่อเสียง;
- บอกเล่าเรื่องราวในชีวิต;
- แสดงทัศนะปัญหาของครู
- เปิดเผยแนวคิดหลักของบทความ
คุณสามารถสร้างแต่ละส่วนของคำพูดได้ในเส้นเดียว เช่น ให้ใบเสนอราคาหรือยกตัวอย่างจากชีวิตเป็นระยะ
ตัวอย่างที่ดีคือบทความ "My Pedagogical Creed" โดย J. Dewey เน้นประเด็นที่สำคัญที่สุดของเรียงความของครู ตรวจสอบว่าโรงเรียนมีไว้เพื่ออะไร การทำซ้ำอย่างต่อเนื่องในข้อความเสริมและเสริมสิ่งที่พูด
ในการเตรียมตัว คุณควรอ่านเรียงความของ J. Korczak เรื่อง "สิทธิของลูกที่ควรเคารพ" มันขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงในความสัมพันธ์ระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ Korczak เรียกร้องให้มีทัศนคติที่เคารพต่อเด็ก ๆ โดยให้สิทธิ์ในความคิดเห็นของตนเอง ตลอดทั้งเรียงความ คำสรรพนาม "เรา" จะฟังอยู่ตลอดเวลา ดังนั้น ผู้เขียนจึงเปรียบเทียบผู้ใหญ่กับเด็ก น่าสนใจเทคนิคที่ถือว่าเป็นการสร้างบทสนทนาและการสร้างแนวของเด็ก
เรียงความโดย N. A. Berdyaev เป็นเหมือนภาพสะท้อน การดึงดูดข้อเท็จจริงเกี่ยวกับอัตชีวประวัติทำให้เรียงความมีค่าเป็นพิเศษสำหรับครู
บทสรุปของเรียงความการสอนควรมีผลลัพธ์ ข้อสรุปตามข้อความในส่วนหลัก บทสรุปควรสอดคล้องกับบทนำและโน้มน้าวผู้อ่านว่าเขาพูดถูก ตอนจบสร้างอารมณ์และความประทับใจบางอย่างจากการอ่าน
ประเภทจิตวิทยา
คนที่เขียนเรียงความแบ่งคร่าวๆ ได้เป็น 2 ประเภท:
- คนเขียนน้อยแต่ไม่ต่อเนื่อง
- ผู้ที่คิดและให้ข้อมูลทั้งหมดในคืนเดียว
คนประเภทแรกใช้เวลานานและเพียรพยายามหาข้อมูล ตรวจสอบ เปรียบเทียบกับแหล่งอื่นๆ ในขณะเดียวกันก็สามารถนำเสนอรูปแบบเดียวของแต่ละส่วนได้
คนประเภทที่สองอ่านหนังสือต่างๆ สื่อสารกับคนอื่น ดูเด็ก ทำการทดลองทางสังคม จากประสบการณ์ที่สั่งสมมา เรียงความสามารถเกิดได้ในหนึ่งวัน ในอนาคตมีเพียงการแก้ไขเท่านั้นที่รอเขาอยู่ ไม่ว่าในกรณีใด Psychtype ของผู้เขียนจะไม่ส่งผลต่อคุณภาพการเขียนเรียงความ
ลอจิก
ถึงแม้จะเขียนเรียงความแบบฟรีสไตล์ แต่ก็ควรตรวจสอบตรรกะที่ชัดเจนในงาน ข้อความควรมีความสามัคคีภายใน คำพูดของผู้เขียนไม่ควรขัดแย้งกัน
เมื่อเขียนเรียงความเรื่อง My Pedagogical Philosophy เราไม่ควรลงลึกในงานวิจัยของผู้ยิ่งใหญ่ครูผู้สอน. ควรเน้นที่การรับรู้ภายในของอาชีพ ความสำเร็จและแผนงาน และเหตุการณ์จากชีวิตและคำพูดของนักเรียนจะทำให้ข้อความมีชีวิต
อาร์กิวเมนต์ต้องสร้างตามลำดับต่อไปนี้:
- คำชี้แจง;
- คำอธิบาย;
- ตัวอย่างชีวิต;
- output;
- สรุป
คุณไม่สามารถข้ามจากหัวข้อหนึ่งไปอีกหัวข้อหนึ่งได้ ควรมีการเปลี่ยนระหว่างบล็อกที่แยกจากกันอย่างราบรื่น ผู้เขียนอาจพูดถึงประเด็นการศึกษาระดับโลก แต่ข้อความต้องเชื่อมโยงกับส่วนที่เหลือของคำพูด
กฎการเขียนเรียงความ
เรียงความไม่มีกฎเกณฑ์ที่เข้มงวดในการเขียน แต่มันต้องมีชื่อ - นี่คือจุดสิ้นสุดของกฎ
โครงสร้างภายในมีหลักการเขียนข้อความแต่อาจมีการเปลี่ยนแปลง ข้อสรุป หากจำเป็น ให้ทำตรงกลางข้อความ ข้อเท็จจริงต้องสนับสนุนปัญหาที่เปล่งออกมาในเรียงความ
เรียงความการสอนเป็นการดึงดูดผู้อ่านที่สนใจหัวข้อนี้ มีการเตรียมตัวในระดับหนึ่ง ดังนั้น ผู้เขียนจึงสามารถมุ่งเน้นไปที่การเปิดเผยหัวข้อและไม่แนะนำให้ผู้อ่านรู้จักสาระสำคัญของอาชีพ
รูปแบบการนำเสนอ
การนำเสนอความคิดควรมีความสง่างามและเข้าใจได้สำหรับผู้อื่น อย่าใช้ประโยคที่ซับซ้อน ทางที่ดีควรสลับประโยคธรรมดาและประโยคทั่วไป จากนั้นข้อความจะกลายเป็นไดนามิกและผู้อ่านเข้าใจได้
เมื่อเขียนเรียงความ เราควรสังเกตความชัดเจนของความคิดและความถูกต้องของข้อความ การเขียนที่ดีหมายถึงความเรียบง่าย ชัดเจน และแม่นยำ
เรียงความที่ดีเต็มไปด้วยอารมณ์และความรู้สึกในคณะกรรมการและผู้ฟัง การใช้เครื่องหมายวรรคตอนอย่างชำนาญมีผลกับผู้อ่านที่ต้องการ
เมื่อเขียน ควรหลีกเลี่ยงวลีทั่วไปที่ไม่มีความหมายใดๆ คำพูดควรเรียบง่ายและเข้าใจได้สำหรับผู้อื่น วลีที่ซับซ้อนและซับซ้อนนั้นเหมาะสมหากพวกเขาอ้างถึงผู้ชมที่เป็นมืออาชีพ
ควรใช้อารมณ์ขันอย่างระมัดระวัง และการเสียดสีอาจทำให้ผู้อ่านหงุดหงิด - รูปแบบการนำเสนอจะก้าวร้าวเกินไป
ข้อผิดพลาดในการเขียนเรียงความ
ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดในการเขียนเรียงความคือ:
- กลัวว่าผู้เขียนจะไม่เข้าใจ จึงบังคับให้ลบข้อมูลบางส่วนออกจากข้อความ ด้วยเหตุนี้ เรียงความจึงสูญเสียรูปแบบเฉพาะตัวไป กลายเป็นถ้อยคำที่เบื่อหูเหมือนอย่างที่สุด
- อะไหล่ต่ำ. คำพูดของผู้เขียนไม่ได้รับการเปิดเผยอย่างเพียงพอ ข้อเท็จจริงและสถานการณ์บางอย่างจากชีวิตได้รับ
- ความเข้าใจผิดสาระสำคัญของหัวข้อที่ระบุ
- อ้างโดยไม่ต้องแสดงที่มาและนำความคิดเห็นของคนอื่นมาสู่ตัวคุณเอง
เรียงความให้คุณแสดงอิสระในการสร้างสรรค์ โดยไม่มีกรอบที่เข้มงวด ผู้เขียนแบ่งปันความคิด ประสบการณ์ มุมมองเกี่ยวกับอาชีพ รูปแบบนี้ช่วยให้คุณตระหนักถึงความสามารถของคนที่มีความคิดสร้างสรรค์ สร้างแนวคิดที่น่าสนใจ
ตรวจเรียงความ
ไม่ควรตรวจสอบเรียงความก่อนวันครบกำหนด อ่านข้อความทั้งหมดและแก้ไขหากจำเป็น ตรวจสอบว่าอินโทรและบทสรุปมีความเชื่อมโยงกัน และในตอนท้ายจะมีการสรุปซึ่งถูกกล่าวถึงในบทนำ
เมื่อเขียนควรเข้าใจว่าเรียงความไม่ใช่เรียงความ ความกะทัดรัดมุมมองของผู้เขียนและตำแหน่งชีวิตมีค่าที่นี่ สิ่งสำคัญคือต้องสร้างความประทับใจให้ผู้อ่าน
การตรวจสอบควรเกิดขึ้นในวันถัดไปหลังจากเขียน ดังนั้นจึงมีโอกาสที่จะพบข้อบกพร่องของคุณเองมากขึ้น การตรวจสอบโดยบุคคลอื่นจะเปิดเผยข้อผิดพลาดทางความหมายและโวหาร