ความสมจริงและไม่ใช่คำโกหก - นี่คือคุณสมบัติหลักของงานของ Nikolai Nekrasov เมื่อเดินทางผ่านดินแดนอันกว้างใหญ่ของเขากวีสามารถเห็นอะไรมากมาย: ความโศกเศร้าอย่างสุดซึ้งความต้องการและความแข็งแกร่งของจิตวิญญาณรัสเซียที่ไม่เปลี่ยนแปลง ความเป็นจริงเหล่านี้สะท้อนให้เห็นอย่างชัดเจนในบทกวีของเขา ผลงานแต่ละชิ้นเต็มไปด้วยความเจ็บปวดและความเศร้า แต่เบื้องหลังนั้นยังมีความหวังสำหรับอนาคตที่ดีกว่า คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับคุณสมบัติของงานกวีได้เป็นเวลานาน แต่เพื่อความชัดเจน เป็นการดีกว่าที่จะวิเคราะห์บทกวีของ Nekrasov "Schoolboy"
แผนการวิเคราะห์
จำเป็นต้องวิเคราะห์งานโคลงสั้น ๆ ตามแผน นี้จะทำให้งานง่ายขึ้นมาก ส่วนใหญ่มักจะใช้ลักษณะต่อไปนี้ในการวิเคราะห์บทกวี:
- เขียนเรียงความโดยใครและภายใต้เงื่อนไขใด
- ชิ้นเกี่ยวกับอะไร? อธิบายธีมหลักความคิดและโครงเรื่อง
- ศิลปะหมายถึง. จำเป็นต้องระบุเทคนิคทางศิลปะที่ผู้เขียนใช้เพื่อแสดงแนวคิดหลัก
- คำศัพท์และการเรียบเรียง. ระบุคำศัพท์ที่เขียนกลอน: ภาษาพูด วารสารศาสตร์ ฯลฯ นอกจากนี้ยังควรกล่าวถึงจำนวนบรรทัดและบท
- ภาพพระเอกโคลงสั้น
ตอนนี้คุณสามารถเริ่มวิเคราะห์บทกวี "Schoolboy" ของ Nekrasov ได้แล้ว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ซึ่งพวกเขาเริ่มศึกษางานของกวีชาวรัสเซียก็สามารถรับมือกับงานนี้ได้ตามแผน
กวีและการสร้างสรรค์ของเขา
ผลงานของ Nekrasov โดดเด่นด้วยเนื้อหาที่ลึกซึ้งและเต็มไปด้วยพลังอันเหลือเชื่อ บทกวีของเขามักอธิบายถึงความยากลำบากที่คนทั่วไปและกวีต้องเผชิญ ดังนั้นในปี พ.ศ. 2399 Nekrasov ได้สร้างผลงาน "Schoolboy" (สิ่งพิมพ์ครั้งแรกของเขาอยู่ในวารสาร "Library for Reading" - ฉบับที่ 10)
1856 เรียกได้ว่าเป็นจุดเปลี่ยนในผลงานของกวี Nekrasov สามารถเอาชนะความเจ็บป่วยร้ายแรงได้ตีพิมพ์บทกวีของเขาเองและนิตยสาร Sovremennik ซึ่งเขามีส่วนร่วมก็เริ่มได้รับความนิยมอีกครั้ง นอกจากนี้ Alexander II ยังเข้าสู่อำนาจและชีวิตการเป็นทาสก็เป็นอิสระมากขึ้น ในตอนนี้ บทกวี "Schoolboy" ถูกสร้างขึ้น ซึ่งบอกเล่าเกี่ยวกับเด็ก ๆ ที่ต้องการหลุดพ้นจากความยากจนและไปตามทางของตัวเอง
ธีม ความคิด พล็อต
การวิเคราะห์บทกวี "Schoolboy" ของ Nekrasov เราสามารถระบุหัวข้อหลักของงานได้: ประเด็นด้านการศึกษาที่วีรบุรุษผู้โคลงสั้น ๆ กล่าวถึง แนวคิดหลักของข้อคือภาพลักษณ์ของถนนซึ่งแสดงถึงการเดินทางของชีวิต
เนื้อเรื่องมาจากการพบปะของฮีโร่ในโคลงสั้น ๆ กับลูกชาวนาธรรมดา เขาแต่งตัวไม่ดีและพกหนังสือติดตัวไปด้วย เมื่อเห็นเธอ พระเอกในโคลงสั้นเริ่มพูดถึงประโยชน์ของการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เป็นการยากที่คนธรรมดาจะส่งลูกไปเรียน แต่ถึงกระนั้น คำพูดของเขาก็ยังมองโลกในแง่ดี ฮีโร่ในโคลงสั้น ๆ ให้กำลังใจเด็กชาย โดยบอกว่าทุกคนเริ่มต้นบนเส้นทางที่ยากลำบาก เขายกตัวอย่าง Lomonosov และกล่าวว่าสำหรับผู้ที่ไม่กลัวแรงงานในการได้รับความรู้ "ความฝันจะเป็นจริง"
สรุป พระเอกหันไปหามาตุภูมิซึ่งยังไม่หมดแรงและสามารถให้กำเนิดพรสวรรค์ที่ในอนาคตจะรู้จักทั้งความเคารพและเกียรติยศ
สื่อศิลปะ
ต่อไปเพื่อวิเคราะห์บทกวี "เด็กนักเรียน" โดย Nekrasov ตามแผนเราจะให้ความสนใจกับวิธีการทางศิลปะที่ใช้โดยกวี ใน quatrain แรกสร้างสภาพแวดล้อมที่มีฮีโร่โคลงสั้น ๆ ผู้เขียนใช้คำอุปมา "ถนนที่น่าเศร้า" เพื่ออธิบายเด็กที่มีหนังสือ Nekrasov ใช้คำคุณศัพท์: "ร่างกายสกปรก", "หน้าอกแทบไม่ปิด", "เท้าเปล่า" นอกจากนี้ยังพบฉายามากมายในบรรทัดต่อไปนี้ เช่น “native Russia” หรือ “Arkhangelsk man”
ในบรรทัดสุดท้ายมีคำตรงกันข้าม - ฝ่ายค้าน บรรดาผู้ที่แสวงหาความรู้ ผู้เขียนจะขัดแย้งกับคนที่ไม่แสดงความสนใจในสิ่งใดอย่างเหมาะสม เฟิร์ส เนกราซอฟมีลักษณะเป็น "ใจดี", "สูงส่ง" และ "แข็งแกร่ง" อย่างที่สอง - เป็น "โอ้อวด", "โง่" และ "เย็นชา"
ในการทำงาน คุณสามารถหาอุปมานิทัศน์ - "ความฝันจะเป็นจริงในความเป็นจริง" นอกจากนี้ยังมีวาทศิลป์ - อุทธรณ์ซึ่งเน้นความตื่นเต้นของ Nekrasov: "ไม่ต้องละอาย!", "ไปเพื่อประโยชน์ของพระเจ้า!"
คำศัพท์และองค์ประกอบ
ในงานของเขา Nekrasov ใช้คำพูดพื้นบ้านกันอย่างแพร่หลาย ดังนั้นในกลอน "เด็กนักเรียน" จึงมีคำเช่น "พ่อ", "ไม่ต้องกลัว" และอื่น ๆ
เมื่อทำการวิเคราะห์บทกวี "เด็กนักเรียน" ของ Nekrasov ในวรรณคดี จำเป็นต้องระบุจำนวนบรรทัด บท และกำหนดขนาดบทกวี ดังนั้น บทกวีจึงประกอบด้วย 10 บท ตามอัตภาพพวกเขาสามารถแบ่งออกเป็น 3 ช่วงตึก:
- คำอธิบายการเดินทางของฮีโร่โคลงสั้น ๆ
- ส่วนหลัก ซึ่งประกอบด้วยบทพูดคนเดียวของฮีโร่
- อุทธรณ์ไปยังมาตุภูมิ
การวิเคราะห์บทกวี "Schoolboy" ของ Nekrasov แสดงให้เห็นว่างานชิ้นนี้มีขนาดเท่าคอเรียสี่ฟุต และบทประกอบด้วย quatrains ที่มีคำคล้องจองกัน
เนื้อเพลงฮีโร่
นี่คือจุดสิ้นสุดของการวิเคราะห์แบบครอบคลุม จากการวิเคราะห์บทกวี "Schoolboy" ของ Nekrasov เป็นที่ชัดเจนว่าผู้เขียนเองทำหน้าที่เป็นวีรบุรุษโคลงสั้น ๆ ซึ่งอธิบายการเดินทางของเขาไปยังประเทศ งานนี้มีพื้นฐานมาจากการไตร่ตรองของ Nekrasov เกี่ยวกับชะตากรรมของผู้คนของเขา แต่เขามั่นใจว่ามีพรสวรรค์มากมายในหมู่ชาวนาธรรมดา เขาต้องการสนับสนุนเด็กที่ต้องการเรียนรู้และเลือกชะตากรรมที่แตกต่างจากพ่อแม่ ฮีโร่โคลงสั้น ๆ และกับเขา Nekrasov เองขอร้องอย่าละอายต่อความยากจน เนื่องจากการทำงานหนักจะได้รับการตอบแทน
เกี่ยวกับกวีนิพนธ์
Nikolai Nekrasov เป็นกวีชาวรัสเซียที่มีชื่อเสียง เป็นที่รู้จักในฐานะวรรณกรรมคลาสสิกของรัสเซีย ครั้งหนึ่งเขามีชื่อเสียงในฐานะนักปฏิวัติประชาธิปไตย ศีลธรรมและการกระทำที่คลุมเครือของเขายังทำให้เกิดความคิดเห็นที่ขัดแย้งกันมากมาย Nekrasov กลายเป็นที่รู้จักจากผลงานเช่นบทกวี "ปู่ Mazai และ Hares" บทกวี "Frost, Red Nose" และ "Who Lives Well in Russia"
งานทั้งหมดของเขาอุทิศให้กับปัญหาของคนรัสเซียโดยเฉพาะ เขาอธิบายอย่างชัดเจนถึงโศกนาฏกรรมของชาวนาและความงามของโลกรอบข้าง ความหลากหลายของคติชนวิทยาและความร่ำรวยของภาษาประจำชาติถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในผลงานของกวี ด้วยเทคนิคนี้ Nikolai Alekseevich จึงสามารถขยายขอบเขตของกวีนิพนธ์รัสเซียได้ กวีสามารถถือได้ว่าเป็นผู้บุกเบิกที่ไม่กลัวที่จะใช้บทกวีของเขาผสมผสานความสง่างามบทกวีและการเสียดสีซึ่งมีผลกระทบอย่างมากต่อการพัฒนาวรรณกรรมต่อไป แม้กระทั่งเมื่อวิเคราะห์บทกวี "เด็กนักเรียน" ของ Nekrasov ก็สังเกตเห็นลักษณะเฉพาะที่โดดเด่นนี้
