คำสั่งคืออะไร? หัวข้อ เป้าหมาย และประเภทของข้อความ คำพูดที่มีชื่อเสียง

2024 ผู้เขียน: Angel Austin | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 05:43

ชีวิตของคนเราเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการแลกเปลี่ยนข้อมูลกับคนรอบข้างตลอดเวลา นั่นคือเหตุผลที่ในประวัติศาสตร์มีกระปุกออมสินคำพูดและคำพูดที่มีชื่อเสียง คำพูดของมนุษย์นั้นแข็งแกร่งผิดปกติ - นักพูดที่ยอดเยี่ยมนักวาทศิลป์นายพลรัฐบุรุษสามารถสร้างแรงบันดาลใจให้คนทั้งประเทศด้วยคำพูดของพวกเขา ต่อไป เราจะพูดถึงความหมายของข้อความ วิเคราะห์ว่ามันคืออะไร ค้นหาเป้าหมายที่มันใช้ เรียนรู้วิธีการสร้างคำพูดที่ถูกใจทุกคนและทุกคน และยังระลึกถึงคำพูดที่มีชื่อเสียงบางคำ

คำจำกัดความทางวิทยาศาสตร์

จากมุมมองของวิทยาศาสตร์ โจทย์คือคำศัพท์พื้นฐาน (ไม่ได้กำหนด) จากสาขาตรรกศาสตร์ทางคณิตศาสตร์ โดยทั่วไป คำพูดคือประโยคประกาศที่ระบุบางอย่างเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง นอกจากนี้ จากมุมมองของสถานการณ์เฉพาะและกรอบเวลา เราสามารถพูดได้อย่างแม่นยำว่าจริงหรือเท็จภายใต้เงื่อนไขที่มีอยู่ คำสั่งเชิงตรรกะแต่ละประโยคจึงสามารถนำมาประกอบกับกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งจาก 2 กลุ่ม:

1. จริง
2. เท็จ

ข้อความจริง เช่น:

• ถ้าเด็กผู้หญิงที่จบการศึกษาจากโรงเรียนเธอได้รับประกาศนียบัตรมัธยมศึกษา
• ลอนดอนเป็นเมืองหลวงของบริเตนใหญ่
• ไม้กางเขนเป็นปลา

ข้อความเท็จเช่นนี้:

• หมาไม่ใช่สัตว์
• เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กสร้างขึ้นบนแม่น้ำมอสโก
• เลข 15 หารด้วย 3 กับ 6 ลงตัว

ไม่ใช่คำสั่งอะไร

จำเป็นต้องจองไว้ว่าในสาขาวิทยาศาสตร์ ประโยคบางประโยคจะไม่ได้อยู่ในหมวดหมู่ของข้อความ เป็นที่ชัดเจนว่าวลีที่ไม่เป็นความจริงหรือเท็จหลุดออกมาจากกลุ่มข้อความเช่น

• สันติภาพโลกจงเจริญ!
• ยินดีต้อนรับสู่โรงเรียนใหม่!
• คุณต้องเอารองเท้าและร่มมาเดินเล่น

การจัดประเภทข้อความ

ดังนั้น หากคำชี้แจงใดถูกชี้แจง การจัดหมวดหมู่ของหมวดหมู่นี้ยังไม่ทราบแน่ชัด ในขณะเดียวกันก็มีอยู่จริง งบแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม:

1. ประโยคธรรมดาหรือประโยคพื้นฐานคือประโยคที่เป็นประโยคเดียว
2. Complex หรือ ประสม คำกล่าว คือ ประโยคที่ประกอบขึ้นจากคำพื้นฐาน ต้องขอบคุณการใช้คำเชื่อมทางไวยากรณ์ “หรือ”, “และ”, “ไม่เลย”, “ไม่”, “ถ้า… แล้ว … ", "แล้วและเท่านั้น ฯลฯ ตัวอย่างคือประโยคที่แท้จริง: "ถ้าเด็กมีแรงจูงใจเขาก็ทำได้ดีที่โรงเรียน" ซึ่งเกิดจาก 2 ประโยคพื้นฐาน: "เด็กมีแรงจูงใจ” และ “เขาเรียนเก่ง” โดยใช้องค์ประกอบเชื่อมโยง “ถ้า…แล้ว…” สิ่งปลูกสร้างที่คล้ายกันทั้งหมดสร้างขึ้นในลักษณะเดียวกัน

ดังนั้น ด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าคำกล่าวดังกล่าวมีความเกี่ยวข้องโดยเฉพาะกับสาขาวิทยาศาสตร์ที่แน่นอน ตอนนี้ทุกอย่างชัดเจนแล้ว ตัวอย่างเช่น ในพีชคณิต คำสั่งใด ๆ จะพิจารณาในแง่ของความหมายเชิงตรรกะเท่านั้น โดยไม่คำนึงถึงเนื้อหาทางโลก ในที่นี้คำสั่งอาจเป็นจริงหรือเท็จเท่านั้น - ไม่ได้ระบุข้อที่สาม ในกรณีนี้ ข้อความเชิงตรรกะในเชิงคุณภาพแตกต่างจากข้อความเชิงปรัชญาซึ่งจะกล่าวถึงในภายหลัง

ในวิชาคณิตศาสตร์ของโรงเรียน (และบางครั้งวิทยาการคอมพิวเตอร์) ข้อความระดับประถมศึกษาจะแสดงด้วยตัวอักษรละตินตัวพิมพ์เล็ก: a, b, c, … x, y, z ค่าที่แท้จริงของคำพิพากษาจะมีเครื่องหมายตัวเลข "1" และค่าเท็จที่มีตัวเลข "0"

แนวคิดที่สำคัญในการสร้างความจริงหรือความเท็จของข้อความ

คำศัพท์หลักที่เข้ามาติดต่อกับพื้นที่ของข้อความเชิงตรรกะ ได้แก่:

• "judgment" เป็นข้อความที่อาจเป็นจริงหรือเท็จ
• "คำชี้แจง" - คำพิพากษาที่ต้องใช้การพิสูจน์หรือการพิสูจน์;
• "การให้เหตุผล" - ชุดของการตัดสินที่มีเหตุผลและสัมพันธ์กัน ข้อเท็จจริง ข้อสรุปและบทบัญญัติที่สามารถรับได้ผ่านการตัดสินอื่น ๆ ตามกฎบางอย่างสำหรับการสรุป
• "อุปนัย" เป็นวิธีการให้เหตุผลจากส่วนตัว (เล็กกว่า) ถึงทั่วไป (ทั่วโลกมากขึ้น);
• "การหัก" - ในทางตรงกันข้ามการให้เหตุผลจากคนทั่วไปถึงคนทั่วไป (เป็นวิธีการนิรนัยที่ใช้เพื่อประโยชน์ของฮีโร่ที่มีชื่อเสียงของ Arthur Conan Doyle ในเรื่อง Sherlock Holmes ผู้ซึ่งควบคู่ไปกับ ด้วยฐานความรู้ การสังเกต และความเอาใจใส่ ทำให้เขาสามารถค้นหาความจริง สวมมันให้อยู่ในรูปของข้อความเชิงตรรกะ สร้างห่วงโซ่การอนุมานที่ถูกต้อง และเป็นผลให้ระบุอาชญากรได้)

ประโยคทางจิตวิทยาคืออะไร: "คุณ"-ประโยค

วิทยาศาสตร์ของจิตสำนึกของมนุษย์ยังกำหนดบทบาทอย่างมากให้กับหมวดหมู่ของข้อความ ด้วยความช่วยเหลือจากแต่ละบุคคลสามารถสร้างความประทับใจในเชิงบวกต่อผู้อื่น และสร้างปากน้ำที่ไม่ขัดแย้งในความสัมพันธ์ ดังนั้นวันนี้นักจิตวิทยาจึงพยายามเผยแพร่หัวข้อของการมีอยู่ของข้อความสองประเภท: คำสั่ง "ฉัน" และ "คุณ" ใครก็ตามที่ต้องการพัฒนาด้านการสื่อสารควรลืมเกี่ยวกับประเภทสุดท้ายไปตลอดกาล!

ตัวอย่างทั่วไปของข้อความ “คุณ” ได้แก่

• - คุณคิดผิดเสมอ!
• - อีกครั้งที่คุณกำลังปีนขึ้นไปพร้อมกับคำแนะนำของคุณ!
• - อย่าเงอะงะไปได้ไหม

ทันทีที่พวกเขารู้สึกไม่พอใจอย่างเปิดเผยกับคู่สนทนา ข้อกล่าวหา การสร้างสถานการณ์ที่ไม่สบายใจให้กับบุคคลที่เขาถูกบังคับให้ต้องปกป้องตัวเอง ในกรณีนี้เขาไม่ได้ยิน เข้าใจ และยอมรับมุมมองของ "ผู้กล่าวหา" เพราะเริ่มแรกวางในตำแหน่งของศัตรูและศัตรู

"ฉัน"-ประโยค

หากจุดประสงค์ของคำกล่าวคือการแสดงความเห็น ความรู้สึก อารมณ์ ก็ไม่ควรลืมเกี่ยวกับการหาแนวทางให้คู่สนทนา การกล่าวโทษสั้น ๆ ที่ "คุณ" นั้นง่ายกว่ามาก แต่ในกรณีนี้คุณไม่สามารถนับปฏิกิริยาเชิงบวกจากคู่สนทนาได้เพราะรังไหมแห่งการปกป้องทางอารมณ์ซึ่งกันและกันจะไม่อนุญาตให้เขาเอื้อมมือออกไป ดังนั้น จะมีประสิทธิภาพมากขึ้นในการลองใช้เทคนิคของประโยค "I" ซึ่งขึ้นอยู่กับหลักการบางอย่าง

ขั้นตอนแรกไม่ใช่การตำหนิคู่สนทนา แต่ให้แสดงปฏิกิริยาทางอารมณ์ของคุณเองเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น แม้ว่าอีกฝ่ายจะไม่รู้ว่าจะพูดถึงอะไรต่อไป แต่โดยสัญชาตญาณเขาจะชอบปัญหาของเพื่อนและพร้อมที่จะแสดงการมีส่วนร่วมและความห่วงใย

ตัวอย่างเช่น คุณสามารถพูดว่า:

• ฉันเสียใจ
• โกรธแล้ว
• สับสน
• น้ำตาจะไหลแล้ว

ต่อไป คุณต้องอธิบายว่าอะไรทำให้เกิดอารมณ์เช่นนี้ อีกครั้ง เราแสดงผ่านรูปแบบ "I" เท่านั้น:

• ฉันไปทำงานสายและเจ้านายก็ตำหนิฉัน
• ผมรอคุณอยู่แต่ไม่สามารถโทรได้เพราะเครือข่ายจับไม่ดี
• นั่งตากฝนเป็นชั่วโมงแล้วเปียก

สุดท้ายแล้ว ควรให้คำอธิบายว่าทำไมการกระทำบางอย่างจึงทำให้เกิดปฏิกิริยาบางอย่าง:

• สำหรับฉัน งานนี้สำคัญมาก
• เหนื่อยเกินทนไม่ไหวกับภาระหน้าที่
• ฉันทุ่มเทกับเรื่องนี้อย่างมากและในไม่ได้รับอะไรเลย!

ในขั้นตอนสุดท้ายหรือสุดท้าย (ขึ้นอยู่กับสถานการณ์) คุณต้องแสดงความปรารถนาหรือคำขอ บุคคลที่คู่สนทนาหันมาหลังจากคำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับความรู้สึกควรได้รับคำแนะนำและคำแนะนำสำหรับพฤติกรรมเพิ่มเติม ไม่ว่าเขาจะคำนึงถึงหรือไม่ก็ตามคือทางเลือกส่วนตัวของเขา ซึ่งจะแสดงให้เห็นทัศนคติที่แท้จริง:

• ฉันหวังว่าคุณจะออกจากบ้านเร็วกว่านี้
• ฉันเสนอให้ตกลง: เราจะจัดการกับภาษีในประเทศวันเว้นวัน

ไม่บังคับ แต่ในบางกรณี สิ่งที่จำเป็นคือการเตือนเกี่ยวกับความตั้งใจของคุณ นั่นคือ:

• ฉันเกรงว่าจะให้ยืมรถคุณในช่วงสุดสัปดาห์ไม่ได้
• ฉันจะเตือนการบ้านของคุณถ้าคุณลืม

ข้อผิดพลาดในการทำตามแนวคิดของ "ฉัน"-ประโยค

ในการสร้างบทสนทนาที่ประสบความสำเร็จและป้องกันเรื่องอื้อฉาว คุณควรแยกข้อผิดพลาดดังกล่าวออกจากแนวทางการสื่อสารของคุณเอง:

1. ค่าธรรมเนียมการออก ไม่เพียงพอที่จะใช้เทคนิคเพียงจุดเดียวจากนั้นจึงกล่าวโทษและแสดงความคิดเห็นกับคู่สนทนาและการกระทำของเขาในรูปแบบ: "คุณมาสาย!", "คุณยากจน!", "คุณกระจัดกระจาย!" ในกรณีนี้ แผนหมดความหมาย
2. ลักษณะทั่วไป. ควรทิ้งฉลากและตราประทับโดยเร็วที่สุด เรากำลังพูดถึงทัศนคติที่ไม่ประจบประแจงเกี่ยวกับผู้หญิงขับรถ สาวผมบลอนด์ ชายโสด ฯลฯ
3. ดูถูก
4. นิพจน์เป็นเจ้าของอารมณ์ในทางที่หยาบคาย ("ฉันพร้อมที่จะฆ่าคุณ!", "ฉันโกรธมาก!").

ดังนั้น คำว่า "ฉัน" จึงเกี่ยวข้องกับการปฏิเสธความอัปยศอดสูและการประณามเพื่อไม่ให้การสื่อสารกลายเป็นอาวุธที่มองไม่เห็นที่เป็นอันตราย

คำกล่าวของนักปรัชญาที่มีชื่อเสียง

ส่วนท้ายของบทความจะเชื่อมโยงกับข้อความที่แต่ละคนรับรู้เป็นรายบุคคลไม่เหมือนกับการตัดสินเชิงตรรกะและเทคนิคทางจิตวิทยาสากล:

• สิ่งที่ไม่ควรทำ อย่าแม้แต่จะคิด (Epictetus)
• บอกความลับของคนอื่น - ทรยศ ให้ความลับของคุณเอง - ความโง่เขลา (โวลแตร์)
• ถ้าคน 50 ล้านคนพูดโง่ ก็ยังโง่ (อนาโตล ฟรานซ์)

ปรัชญาช่วยให้ผู้คนเข้าใจตนเองและผู้อื่นดีขึ้น สนับสนุนในด้านต่างๆ ของชีวิต