ผู้ปกครองหลายคนพยายามส่งลูกไปโรงยิมและสถานศึกษา โดยเชื่อว่าโรงเรียนเสริมมีไว้สำหรับ "คนโง่" เท่านั้น แต่แล้วพ่อแม่ที่มีลูกพิเศษในครอบครัวล่ะ? เมื่ออายุได้เจ็ดขวบ ปัญหาร้ายแรงก็ปรากฏขึ้น ดังนั้น โรงเรียนประจำสำหรับบางคนจึงกลายเป็นวิธีเดียวที่จะแก้ไขสถานการณ์ปัจจุบันได้
กรอบกฎหมาย
ในสหพันธรัฐรัสเซียตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษา พลเมืองทุกคนของประเทศได้รับการประกันสิทธิที่จะได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพ ผู้ปกครองสามารถเลือกสถาบันการศึกษาที่เด็กจะได้รับ ZUN
FZ "การศึกษา" ใช้กับเด็กพิเศษได้เช่นกัน โรงเรียนพิเศษเป็นสถาบันการศึกษาที่ออกแบบมาสำหรับเด็กพิเศษ เมื่อเลือกโปรแกรมจะคำนึงถึงสภาพร่างกายของเด็กโดยคำนึงถึงคำแนะนำของแพทย์ เมื่อสำเร็จขั้นประถมศึกษาในโรงเรียนราชทัณฑ์แล้ว ผู้ปกครองสามารถลงทะเบียนบุตรหลานของตนในสถาบันการศึกษาปกติได้
พันธุ์
โรงเรียนเสริมในสหพันธรัฐรัสเซียมีการจัดประเภทที่แน่นอน พิจารณาประเภทของสถาบันการศึกษาดังกล่าว:
- แบบที่ 1 (ออกแบบมาสำหรับเด็กหูหนวก);
- ประเภทที่ 2 (สำหรับเด็กหูหนวกตอนปลายและมีปัญหาทางการได้ยิน);
- แบบที่ 3 (สำหรับเด็กสายตาสั้นและนักเรียนตาบอด);
- แบบที่ 4 (สำหรับคนตาบอดสายและผู้พิการทางสายตา);
- ประเภทที่ 5 (สำหรับนักเรียนที่มีความผิดปกติในการพูดที่ซับซ้อน);
- ประเภทที่ 6 (สำหรับทารกที่มีความผิดปกติของระบบกล้ามเนื้อและกระดูก);
- ประเภทที่ 7 (ปัญญาอ่อน);
- ประเภทที่ 8 (สำหรับเด็กปัญญาอ่อน).
โรงเรียนสอนที่บ้านสร้างขึ้นสำหรับเด็กที่มีโรคร้ายแรงเกี่ยวกับร่างกาย โรงเรียนประจำประเภทสถานพยาบาลออกแบบมาสำหรับเด็กที่มีความทุพพลภาพและสำหรับเด็กที่เป็นโรคจิตเภทต่างๆ
ความยากลำบากในการเลือก
ดูเหมือนว่าในทางทฤษฎีทุกอย่างจะชัดเจนและเข้าใจได้ ทำไมพ่อกับแม่ต้องตกใจถ้าหมอและครูเสนอโรงเรียนเสริมให้ลูก? บางคนพร้อมที่จะจ้างติวเตอร์ตั้งแต่อายุ 5 ขวบ เพื่อมาอยู่ในสถาบันการศึกษา "ธรรมดา" ไม่ใช่พ่อแม่ทุกคนที่พร้อมจะยอมรับความจริงที่ว่าพวกเขามีลูกพิเศษ ไม่มีใครอยากเห็นลูกชายหรือลูกสาวอยู่ท่ามกลาง "ความล้าหลัง" เพราะถนนสู่สถาบันการศึกษาอันทรงเกียรตินั้นปิดไว้สำหรับเด็กๆ ที่ "อ่อนแอ" โอกาสนี้ทำให้หลายคนกลัว
โดยพื้นฐานแล้วเป็นโรงเรียนสำหรับเด็กที่ล้าหลังทำหน้าที่เป็นโรงเรียนประจำ เด็กอาศัยอยู่ที่นั่นเป็นเวลาห้าวัน และในวันหยุดสุดสัปดาห์พ่อแม่ต้องพาเขากลับบ้าน เนื่องจากปัญหาสุขภาพจิตที่ร้ายแรง เด็กเหล่านี้บางคนจึงเป็นอันตรายต่อสังคม ดังนั้นจึงไม่ควรปล่อยให้พวกเขาอยู่ตามลำพังแม้แต่นาทีเดียว ปัญหาอยู่ที่รัสเซียมีผู้เชี่ยวชาญไม่กี่คนที่สามารถและต้องการทำงานกับนักเรียน "ปัญหา"
แสดงอย่างไร
พ่อแม่บางคนยอมส่งลูกไปเรียนการปฐมพยาบาล โปรแกรมของโรงเรียนเสริมนั้นง่ายกว่าในสถาบันการศึกษาทั่วไปมากดังนั้นเด็กที่ป่วยจะสบายกว่า เด็กที่มีปัญหาสุขภาพจะไม่สามารถแก้ปัญหาที่จะปรากฏในตัวเขาได้อย่างอิสระในกระบวนการเรียนรู้ทักษะทางทฤษฎีและการปฏิบัติ โรงเรียนเสริมช่วยในการจัดการกับปัญหาดังกล่าว เนื่องจากผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางทำงานในนั้น - ผู้ชำนาญด้านข้อบกพร่อง นักจิตวิทยา คณาธิปไตย
ถ้าพ่อแม่ยืนกรานให้ส่งลูกไปโรงเรียนปกติเพราะถูกเพื่อนร่วมชั้นล้อเลียน เขาอาจจะรู้สึกด้อยกว่าก็ได้ น่าเสียดายที่ความทารุณเด็ก การปฏิเสธเด็ก "พิเศษ" เป็นสาเหตุหลักของการฆ่าตัวตาย เพื่อไม่ให้เสียลูก พ่อแม่ต้องรักษาคำพูดของนักจิตวิทยา แพทย์ อย่างจริงจังและมีความรับผิดชอบ
ลำดับของการกระทำ
สมมติว่าผู้ปกครองตัดสินใจที่จะผ่านนายหน้าเพื่อทำความเข้าใจว่าลูกของพวกเขาพร้อมที่จะเรียนในโรงเรียนปกติอย่างไร โรงเรียนพิเศษแตกต่างกันอย่างไร?แผนกที่ 1 เกี่ยวข้องกับการวินิจฉัยโดยละเอียดโดยนักจิตวิทยาเกี่ยวกับคุณสมบัติของสติปัญญาของนักเรียนระดับประถมในอนาคต จากผลลัพธ์ของมัน นักจิตวิทยาสรุปว่าเด็กสามารถเชี่ยวชาญโปรแกรมการศึกษาทั่วไปที่เสนอภายใต้รุ่นที่สองของมาตรฐานการศึกษาของรัฐสหพันธรัฐในโรงเรียนรัสเซีย
ถัดมาคือการวินิจฉัยการพัฒนาคำพูดโดยนักบำบัดการพูด ตรวจสอบการได้ยินสัทศาสตร์ การออกเสียงของเสียง จากผลการทดสอบทั้งสองจะมีการปรึกษาหารือกับจิตแพทย์ ควบคู่ไปกับการตรวจสุขภาพ ครูอนุบาลได้ร่างลักษณะการสอนสำหรับเด็ก
ที่คณะกรรมการ กลุ่มผู้เชี่ยวชาญ (นักจิตวิทยาเด็ก จิตแพทย์ นักบำบัดการพูด) ให้คำแนะนำผู้ปกครอง เสนอการฝึกอบรม (ถ้าจำเป็น) ในสถาบันการศึกษาราชทัณฑ์พิเศษ ตัวแทนเด็กมีสิทธิ์ตกลง (ไม่เห็นด้วย) พร้อมคำแนะนำ
ตามกฎหมายของรัสเซีย หากไม่ได้รับความยินยอมจากผู้ปกครอง เด็กจะไม่สามารถลงทะเบียนเรียนในชั้นเรียนเฉพาะทางได้
ลักษณะการอบรมในสถานศึกษาพิเศษ
มีการวางแผนเฉพาะเรื่องสำหรับแต่ละวิชา โรงเรียนเสริมทำงานตามโปรแกรมสำหรับการแก้ไขและพัฒนาคำพูด (ประเภท 5):
- บทเรียนการออกเสียงที่ถูกต้องเกิดขึ้นในเกรด 1-2;
- ในชั้นเรียน 7 ถึง 12 คน;
- บทเรียนจัดขึ้นในครึ่งแรกของวัน ส่วนที่สองมีไว้สำหรับชั้นเรียนจิตวิทยาและการพูด
- ไม่มีเรียนภาษาต่างประเทศเพราะยากสำหรับเด็กพิเศษที่จะเรียนรู้ไปพร้อม ๆ กันโปรแกรมสองภาษา
- หลักสูตรบูรณาการ "โลกรอบตัวเราและการพัฒนาคำพูด" กำลังดำเนินการ
- การฝึกอบรมดำเนินการเป็นรายบุคคลสำหรับเด็กแต่ละคน
ภายในกรอบของโรงเรียนการศึกษาทั่วไป ชั้นเรียนราชทัณฑ์พิเศษมักถูกสร้างขึ้นซึ่งเด็กที่มีการศึกษาพัฒนาการทางปัญญาตามปกติ แต่มีปัญหาในการพูด หลังจากสำเร็จโปรแกรมชั้นประถมศึกษาแล้ว เด็กเหล่านี้จะถูกส่งเข้าชั้นเรียนปกติ
อบรมตามโปรแกรมราชทัณฑ์ประเภทที่ 7
มันสอนเด็กพิเศษที่ลงทะเบียนเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเสริมให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการศึกษาเพิ่มเติม นอกจากบทเรียนแล้ว นักเรียนของสถาบันการศึกษาดังกล่าวยังมีแวดวงและหมวดกีฬา ดนตรี และศิลปะอีกด้วย
ลักษณะและความแปรปรวนในการเรียนรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครูอุทิศเวลาหลายชั่วโมงให้กับหัวข้อพื้นฐานบางหัวข้อเพื่อรวมทักษะการปฏิบัติของเด็ก มีการพัฒนามาตรฐานเฉพาะสำหรับโรงเรียนราชทัณฑ์แต่ละประเภท ผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาดังกล่าวจะต้องเป็นไปตามข้อกำหนดทั้งหมดที่ระบุไว้ใน GEF
โรงเรียนพิเศษสำหรับเด็กที่มีปัญหาต่างๆ
สมัครเรียนในสถาบันการศึกษาดังกล่าว เด็กที่มีปัญหาด้านพัฒนาการทางสติปัญญาและร่างกาย ตามคำร้องขอของผู้ปกครอง เด็กไม่สามารถลงเอยในโรงเรียนประจำราชทัณฑ์ เว้นแต่จะมีการจัดตั้งคณะกรรมการทางการแพทย์และจิตวิทยาพิเศษ
เฉพาะในกรณีที่อัลกอริธึมเป็นไปตามเงื่อนไขเบื้องต้นการศึกษาวินิจฉัยของทารกโดยนักจิตวิทยา จิตแพทย์ นักบำบัดการพูด ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการส่งเด็กไปยังสถาบันการศึกษาเฉพาะทาง คุณแม่และพ่อสามารถเขียนใบสมัครรับลูกเข้าเรียนในโรงเรียนพิเศษได้
ในกรณีที่ปัญหาทั้งหมดที่ผู้เชี่ยวชาญระบุก่อนหน้านี้หมดไป คณะกรรมการการแพทย์และจิตวิทยาจะถูกประกอบขึ้นใหม่ หากเธอตัดสินใจในเชิงบวก ผู้ปกครองสามารถโอนนักเรียนไปยังสถาบันการศึกษาปกติได้
การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าสถานการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นค่อนข้างบ่อย นั่นคือเหตุผลที่นักจิตวิทยาอธิบายกับผู้ปกครองว่าการสอนเด็กในโรงเรียนราชทัณฑ์ (ในระดับประถมศึกษา) ไม่ใช่ประโยคเลย เด็กคนพิเศษจะรู้สึกสบายใจในโรงเรียนพิเศษ เขาจะสามารถติดต่อกับเพื่อนๆ ในด้านการพัฒนาจิตใจ และในบางกรณีอาจก้าวล้ำหน้าพวกเขาด้วยซ้ำ หากผู้เชี่ยวชาญแนะนำโปรแกรมเฉพาะให้กับเด็ก ก็จำเป็นต้องฟังคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญ เพื่อช่วยให้เด็กรับมือกับปัญหาในการพูด ปัญหาในการสื่อสารกับเพื่อน ๆ ได้ทันท่วงที
