ที่โรงเรียนและในมหาวิทยาลัย เอกสารบางอย่างต้องยืนยันขั้นตอนการศึกษาทั้งหมด ในบทความนี้ฉันอยากจะพูดถึงหนึ่งในนั้น มันจะอยู่ที่ว่าหลักสูตรคืออะไร
คำจำกัดความของแนวคิด
ก่อนอื่น คุณต้องกำหนดแนวคิดที่จะใช้ในบทความนี้ หลักหนึ่งคือหลักสูตร จำเป็นต้องพูด นี่เป็นเอกสารอย่างเป็นทางการ จุดประสงค์: เพื่อกำหนดจำนวนวิชาตลอดจนชั่วโมงที่จัดสรรสำหรับการศึกษาของพวกเขา นอกจากนี้ หลักสูตรจะระบุการจัดเรียงชั่วโมงต่อสัปดาห์ โดยแบ่งชั่วโมงเหล่านี้เป็นชั้นเรียนประเภทต่างๆ (สำหรับมหาวิทยาลัย): การบรรยาย สัมมนา งานห้องปฏิบัติการ จุดสำคัญ: หลักสูตรนี้รวบรวมและอนุมัติโดยกระทรวงศึกษาธิการ
เติม
ดังนั้น ควรพิจารณารายละเอียดเพิ่มเติมว่าในหลักสูตรมีอะไรบ้าง
- เอกสารนี้กำหนดระยะเวลา (ปี ภาคการศึกษา) ที่จัดสรรสำหรับการศึกษาวิชานี้ วันหยุดก็กำหนดเช่นกัน
- โครงร่างมีรายการวิชาทั้งหมดที่จะอ่านให้นักเรียนอ่าน
- แต่ละรายการจะมีการแบ่งชั่วโมงของคุณเอง (จำนวนชั่วโมงทั้งหมดที่ได้รับการจัดสรรสำหรับการบรรยาย สัมมนา งานห้องปฏิบัติการ)
- ช่วงเวลาอย่างเป็นทางการ: ชื่อหลักสูตร รหัสพิเศษ ลายเซ็นของเจ้าหน้าที่ที่รับรองเอกสาร
ความแตกต่าง
จำได้ว่ามีการรวบรวมหลักสูตรทุกๆ 5 ปี เขาต้องการการเปลี่ยนแปลงเฉพาะในกรณีที่มีการปรับปรุงโดยกระทรวงศึกษาธิการหรือโดยหน่วยงานเอง ทุกปี ควรจัดทำหลักสูตรการทำงาน ซึ่งจะให้ข้อมูลรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิชาเฉพาะ
แนะนำ
บอกได้เลยว่าหลักสูตรและโปรแกรมทั้งหมดต้องจัดทำขึ้นตามหลักการที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนด ดังนั้นเมื่อทำการคอมไพล์คุณต้องปฏิบัติตามประเด็นต่อไปนี้:
- หลักสูตรจะต้องจัดทำขึ้นตามเอกสารดังต่อไปนี้: GOS VPO และ OOP (เป็นมาตรฐานการศึกษาที่เป็นเอกสารราชการ)
- สาขาวิชาเฉพาะทั้งหมดไม่ควรเกินปริมาณที่กำหนดโดยมาตรฐานการศึกษา
- งานของนักเรียนแต่ละคน - ห้องปฏิบัติการ งานรายวิชา งานกราฟิก บทคัดย่อ และช่วงเวลารับรอง (การสอบหรือการทดสอบ) - รวมอยู่ในชั่วโมงทั่วไปที่จัดสรรสำหรับการศึกษาวิชาเฉพาะ
- บางจุดสถาบันการศึกษาสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามที่เห็นสมควร อย่างไรก็ตาม สาขาวิชาของรัฐบาลกลางยังคงไม่เปลี่ยนแปลง ตัวอย่างเช่น จำนวนชั่วโมงที่ใช้กับร่างกายวัฒนธรรม - ตลอดเวลา
คุณสมบัติ
เมื่อจัดทำหลักสูตร (2014-2015) สำหรับมหาวิทยาลัย ควรจำไว้ว่าจำนวนสาขาวิชาที่นักศึกษาต้องผ่านในระหว่างปีไม่ควรเกิน 10 ข้อสอบ 12 หน่วยกิต คุณต้องคำนึงด้วยว่าแผนกสามารถเปลี่ยนบางจุดได้ตามดุลยพินิจ:
- กำหนดจำนวนชั่วโมงที่จัดสรรสำหรับการศึกษาวิชาเฉพาะ (บังคับภายใน 5-10%)
- สร้างวงจรของแผนโดยอิสระ ในขณะที่ปล่อยให้วงจรของระเบียบวินัยเชิงบรรทัดฐานไม่เสียหายบางส่วน (ซึ่งจะรวมถึงประวัติศาสตร์ ปรัชญา และวิชาบังคับอื่นๆ ที่มีไว้สำหรับการศึกษาโดยนักเรียนทุกคน โดยไม่คำนึงถึงความเชี่ยวชาญพิเศษ)
- ครูแต่ละคนสามารถสร้างโปรแกรมสำหรับสาขาวิชาที่อ่านได้ของผู้เขียน ในขณะที่แนะนำจำนวนชั่วโมงในการศึกษาของพวกเขา (แผนกต้องคำนึงถึงคำแนะนำเหล่านี้ด้วย)
- การแบ่งชั่วโมงในการศึกษาวิชาหนึ่งหรืออย่างอื่นจากวงจรของสาขาวิชาเฉพาะสำหรับแผนกใดแผนกหนึ่งขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของฝ่ายบริหารของแผนก แต่ปริมาณที่เพียงพอสำหรับการศึกษาเต็มรูปแบบ หัวเรื่อง
แผนกำหนดเอง
เอกสารสำคัญอีกอย่างคือหลักสูตรรายบุคคล มันถูกรวบรวมสำหรับนักเรียนเฉพาะที่ศึกษาตามระบบเฉพาะบุคคล สำหรับเด็กนักเรียน สิ่งนี้เป็นไปได้เนื่องจากการเจ็บป่วย ในขณะที่นักเรียนสามารถทำงานหรือลาคลอดได้
หลักการ
มันคุ้มค่าที่จะพูดว่าแต่ละหลักสูตรจะต้องใช้หลักการดังต่อไปนี้:
- มันถูกรวบรวมบนพื้นฐานของโปรแกรมการศึกษาทั่วไปที่นักเรียนจะต้องสำเร็จโดยไม่ล้มเหลว
- ในหลักสูตรแต่ละหลักสูตร อนุญาตให้เปลี่ยนแปลงโดยสัมพันธ์กับหลักสูตร แต่ภายใน 5-10%
- สามารถเปลี่ยนแปลงแผนได้เฉพาะในส่วนที่สามเท่านั้น (สาขาวิชาเฉพาะ) ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ในส่วนที่เกี่ยวกับระเบียบวินัยเชิงบรรทัดฐาน
ทั้งหลักสูตรปกติและรายบุคคลจะถูกปิดผนึกด้วยชุดลายเซ็นและตราประทับเปียกบังคับ เฉพาะในกรณีนี้หลักสูตรถือเป็นเอกสารอย่างเป็นทางการตามที่กระบวนการเรียนรู้สามารถดำเนินการได้
หลักสูตรพื้นฐาน
ควรกล่าวด้วยว่าแผนงานสำหรับปีการศึกษานั้นไม่ควรจัดทำขึ้นสำหรับนักเรียนในสถาบันอุดมศึกษาเท่านั้น แต่สำหรับเด็กนักเรียนด้วย ดังนั้น จึงควรค่าแก่การทำความเข้าใจสิ่งต่างๆ เช่น หลักสูตรพื้นฐาน เอกสารนี้ยังได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของมาตรฐานของรัฐบาลกลาง เสนอการแจกแจงชั่วโมงประจำปีสำหรับการศึกษาทุกวิชาในโรงเรียน คุณสมบัติ: โปรดจำไว้ว่าแผนพื้นฐานของรัฐบาลกลางสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา (เกรด 1-4) นั้นจัดทำขึ้นสำหรับการศึกษา 4 ปีสำหรับนักเรียนในระดับ 5-11 - เป็นเวลาห้าปี
แจกจ่ายส่วนประกอบแผนของรัฐบาลกลาง
ว่ากันว่าควรแจกหลักสูตรของโรงเรียนตามกฎบางอย่าง ดังนั้น องค์ประกอบของรัฐบาลกลางจะมีประมาณ 75% ของวิชาทั้งหมด องค์ประกอบระดับภูมิภาค - อย่างน้อย 10% องค์ประกอบของสถาบันการศึกษา - อย่างน้อย 10% ด้วย
- รัฐบาลกลาง. มีสาขาวิชาทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับเด็กนักเรียนเพื่อการศึกษาตามที่กระทรวงศึกษาธิการ
- ส่วนประกอบระดับภูมิภาค (หรือระดับประเทศ) ส่วนนี้อาจศึกษาวิชาที่มีความสำคัญสำหรับภูมิภาคใดภูมิภาคหนึ่ง แต่ไม่ใช่สำหรับเด็กนักเรียนทั่วประเทศ ตัวอย่าง: ภาษาแม่ของบางสัญชาติ
- องค์ประกอบสถาบันการศึกษาสามารถเจาะลึกการศึกษาบางวิชาได้ ตัวอย่าง: โรงเรียนที่มีการศึกษาภาษาต่างประเทศเชิงลึกให้เวลาเรียนวิชาเหล่านี้เพิ่มสองสามชั่วโมง
ในเกรด 11 สุดท้าย ชั่วโมงพิเศษจะช่วยให้โดดเด่นสำหรับการฝึกอบรมก่อนโปรไฟล์ของนักเรียน
โครงสร้าง
สุดท้ายแล้ว ฉันขอพิจารณาโครงสร้างของหลักสูตรสักหน่อย
- หน้าชื่อเรื่อง. อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ใช่แผ่นงานแยกต่างหาก เช่นเดียวกับในบทความภาคการศึกษาหรือเรียงความ นี่คือสิ่งที่เรียกว่า "นักกายวิภาคศาสตร์" ของสถาบันการศึกษา ควรระบุชื่อโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัย แผนก สาขาวิชา (พร้อมรหัส) ฯลฯ ที่นี่
- รายการถัดไป: สรุปงบประมาณด้านเวลา (ตามสัปดาห์) ที่นี่เวลาที่กำหนดสำหรับการฝึกอบรม การทดสอบ และการสอบ ลงนามในวันหยุดพักร้อน
- แผนการจัดการศึกษา โดยที่แบ่งชั่วโมงตามหัวเรื่อง
- รายการพิเศษ: ฝึกหัด (ภาคอุตสาหกรรม ระดับปริญญาตรี (สำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัย))
- รายการแยกต่างหากคือใบรับรองของรัฐ
- บล็อกลายเซ็นที่ปิดผนึกด้วยตราประทับเปียก
รายการเหล่านี้บังคับเมื่อร่างหลักสูตร โครงสร้างของหลักสูตรไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้และไม่สามารถปรับเปลี่ยนได้ตามดุลยพินิจของหลักสูตร
