วิธีการสอนที่นิยมที่สุดในทุกมหาวิทยาลัยทั่วโลกคือการบรรยาย การบรรยายเป็นการนำเสนอเนื้อหาด้วยวาจา วิธีการสอนนี้ยังใช้ในโรงเรียนมัธยมศึกษาอีกด้วย: ครูมักใช้บทเรียนส่วนใหญ่ (ถ้าไม่ใช่ทั้งบทเรียน) ในการนำเสนอเนื้อหา ความรู้ที่ได้รับจะรวมอยู่ในชั้นเรียนภาคปฏิบัติ ระบบนี้ช่วยให้นักเรียนซึมซับเนื้อหาได้ดีขึ้น
นิรุกติศาสตร์ของคำว่า "บรรยาย"
คำว่า "lecture" มีรากภาษาละติน แปลว่า "การอ่าน" วิธีการถ่ายทอดข้อมูลไปยังผู้ฟังนี้ใช้ในสถาบันการศึกษายุคกลาง ในขณะนั้น เอกสารประกอบการบรรยายถูกจัดเตรียมไว้ล่วงหน้า จากนั้นครูจะอ่านง่ายๆ - จึงตั้งชื่อว่า
ในมหาวิทยาลัยสมัยใหม่ วิธีการบรรยายได้เปลี่ยนไปเล็กน้อย ครูมักจะใช้สื่อการสอนแบบด้นสดน้อยลงและไม่บรรยาย แต่นำเสนอข้อมูลที่จำเป็นตามตัวอย่างเฉพาะและอธิบายสาระสำคัญ
นวัตกรรมไม่ได้รับผลกระทบจากมหาวิทยาลัยในอังกฤษเท่านั้นที่อาจารย์ต้องใช้ข้อความในการบรรยาย และถ้าเป็นไปได้ ให้อ่านเนื้อหาให้นักเรียนฟัง
การบรรยายในมหาวิทยาลัยสมัยใหม่คืออะไร
ในแนวคิดสมัยใหม่ การบรรยายเป็นกระบวนการที่ไม่เพียงแต่นำเสนอเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการอธิบายเนื้อหาโดยครูผู้สอนมาอย่างยาวนานอีกด้วย งานของครูคือให้นักเรียนมีส่วนร่วมในงานและเสริมสร้างกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนหรือนักเรียน
ทำอย่างไรให้นักเรียนมีส่วนร่วม
โลกสมัยใหม่เต็มไปด้วยข้อมูล ทำให้ครูในมหาวิทยาลัยดึงดูดนักเรียนให้เข้ามาดูเนื้อหาที่บรรยายได้ยากขึ้นเรื่อยๆ ด้วยเหตุนี้จึงเป็นสิ่งสำคัญที่ไม่เพียงแต่ต้องถ่ายทอดเนื้อหาให้กับนักเรียนเท่านั้น แต่ในระหว่างการนำเสนอจะต้องตอบคำถามกับผู้ฟังด้วย นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้และรับรองการรับรู้และความเข้าใจในความรู้ที่ได้รับ ตัวอย่างเช่น เทคนิคทั่วไปที่ครูใช้คือการสร้างสถานการณ์ปัญหาตามเนื้อหาที่นำเสนอ วิธีที่นิยมมากที่สุดคือการแยกแยะคำถามหลักสองสามข้อจากหัวข้อของการบรรยาย ซึ่งนักเรียนจะต้องคิดออกในกระบวนการพิสูจน์อักษรในเนื้อหา
การบรรยายคืออะไร
การบรรยายเป็นกระบวนการที่มีอายุมากกว่าหนึ่งร้อยปี นั่นคือเหตุผลที่เราสามารถแยกแยะการนำเสนอเนื้อหาทางวิทยาศาสตร์บางประเภทได้ ซึ่งแต่ละรายการมีเป้าหมายของตัวเอง
ประเภทการบรรยาย
วิทยาศาสตร์ระบุประเภทของการบรรยายต่อไปนี้:
- การให้ข้อมูลเป็นประเภทดั้งเดิมที่สุดการบรรยายซึ่งใช้แม้ในมหาวิทยาลัยโบราณ จุดประสงค์คือเพื่อถ่ายทอดข้อมูลบางอย่างที่มีไว้สำหรับการท่องจำและทำความเข้าใจตนเองในภายหลัง การบรรยายที่ให้ข้อมูลไม่ได้หมายความถึงการทำงานอย่างแข็งขันของวิทยากรกับผู้ชม วิธีที่นิยมมากที่สุดในหลายๆมหาวิทยาลัยมาจนถึงทุกวันนี้
- ภาพรวมอยู่บนพื้นฐานของวิธีการที่เป็นระบบในการให้ข้อมูล โดยไม่มีรายละเอียดเฉพาะและรายละเอียดของข้อมูล การบรรยายประเภทนี้อนุญาตให้ใช้การเชื่อมโยงในกระบวนการดูดซึมข้อมูล ซึ่งนำเสนอเมื่อเปิดเผยการเชื่อมต่อ ไม่เพียงแต่ภายในวิชาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงระหว่างวิชาด้วย การบรรยายภาพรวมเป็นการบรรยายที่อิงจากเครื่องมือเชิงแนวคิดของหลักสูตร พื้นฐานเกี่ยวกับแนวคิดและการวิเคราะห์ในหัวข้อขนาดใหญ่
- ปัญหาก็เหมือนกิจกรรมการวิจัย เนื่องจากสาระสำคัญของมันคือการนำเสนอข้อมูลใหม่แก่ผู้ชมโดยการตั้งคำถาม งาน หรือสถานการณ์ที่เป็นปัญหา ในระหว่างการบรรยายที่มีปัญหา จะมีการสนทนาระหว่างวิทยากรกับผู้ฟัง และหัวข้อจะถูกเปิดเผยโดยแยกปัญหาออกและหาวิธีแก้ปัญหาด้วยการวิเคราะห์มุมมองต่างๆ
- การแสดงภาพเป็นการถ่ายทอดข้อมูลผ่านอุปกรณ์เสียงหรือวิดีโอ สาระสำคัญของการบรรยายคือคำอธิบายสั้น ๆ โดยวิทยากรเกี่ยวกับสื่อที่กำลังดูหรือฟัง
- ไบนารีเกี่ยวข้องกับการมีอาจารย์สองคน ไม่ใช่แค่ครูสองคนที่เป็นตัวแทนของโรงเรียนวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกัน ผู้เข้าร่วมบรรยายสามารถเป็นนักทฤษฎีและผู้ปฏิบัติ ครูและนักเรียน เป็นต้น
- การบรรยายสาธารณะหรือการประชุมบรรยาย ไม่ได้จัดขึ้นเฉพาะทางวิทยาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังเป็นบทเรียนเชิงปฏิบัติที่ทุกคนสามารถมีส่วนร่วมได้ โดยปกติ หัวข้อของการบรรยายจะถูกกำหนดล่วงหน้า และผู้เข้าร่วมในชั้นเรียนเตรียมรายงานสั้น ๆ ที่ควรสั้นและตรงประเด็นเพื่อสะท้อนสาระสำคัญของปัญหาเฉพาะ การบรรยายสาธารณะเป็นโอกาสที่จะเจาะลึกถึงแก่นแท้ของปัญหาและเน้นแง่มุมต่างๆ ของปัญหา
- การบรรยายแนะแนวมักใช้หลักการ "ถาม-ตอบ" อาจารย์ตอบคำถามจากผู้ชมในหัวข้อที่กำหนดของบทเรียน บ่อยครั้งที่วิธีการเสริมด้วยการอภิปราย หลังจากถามคำถามและรับคำตอบแล้ว ผู้ฟังและผู้บรรยายจะหารือเกี่ยวกับข้อมูลที่ได้รับ ทำให้การเรียนรู้เนื้อหาเร็วขึ้นและง่ายขึ้น
- การบรรยายเชิงโต้ตอบถือเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการเรียนรู้เนื้อหาเชิงทฤษฎีอย่างเต็มที่ในเวลาที่กำหนด การบรรยายแบบโต้ตอบเป็นวิธีหนึ่งในการทำให้ผู้ชมดื่มด่ำกับเนื้อหาที่นำเสนอโดยวิทยากรได้อย่างสมบูรณ์ งานที่สำคัญที่สุดของผู้บรรยายคือการดึงดูดความสนใจของผู้ชมและสร้างบทสนทนากับนักเรียน การบรรยายดังกล่าวเกี่ยวข้องกับการสนทนาระหว่างผู้ฟังและผู้บรรยาย ซึ่งเป็นกิจกรรมของการประมวลผลข้อมูล ถือว่ามีประสิทธิภาพสูงสุดในการบรรยายทุกประเภท เนื่องจากผู้ชมสามารถซึมซับเนื้อหาได้อย่างดีเยี่ยม
วิทยาศาสตร์กำลังก้าวหน้า แต่วิธีการสอนแบบบรรยายยังเป็นที่นิยมที่สุด
