โดยหลักการแล้ว วิธีการเขียนงานนำเสนอนั้น นักเรียนจะได้รับการบอกเล่าอย่างละเอียดที่โรงเรียน ในห้องเรียน ก่อนที่จะได้รับมอบหมายงานดังกล่าว แต่ไม่ใช่ทุกคนที่เข้าใจคำอธิบายในครั้งแรก ดังนั้นคุณควรพูดถึงหลักการทั้งหมดของการเขียนสรุปโดยย่อโดยละเอียด
แก่นแท้ของงาน
เริ่มต้นด้วยคำจำกัดความ อันที่จริงแล้วการนำเสนอเป็นการบอกเล่าข้อความบางข้อความด้วยคำพูดของคุณเอง ตอนนี้เรียกว่าการเขียนใหม่แล้ว (และน่าเสียดายที่คำนี้ใกล้ชิดกับเด็กนักเรียนหลายคน) เป็นการบรรยาย พรรณนา และไตร่ตรอง โดยหลักการแล้ว การจัดหมวดหมู่ที่นี่เหมือนกับในกรณีของเรียงความ และสาระสำคัญของงานคือการถ่ายทอดความหมายของข้อความแม้ว่าจะเป็นฉบับย่อก็ตาม ในทางตรงกันข้าม ข้อความที่กระชับมีมูลค่าสูง แต่สิ่งสำคัญคือสาระสำคัญของงานต้นฉบับไม่เปลี่ยนแปลง และนี่คือสิ่งที่ทำให้หลายคนลำบาก เนื่องด้วยปัญหานี้ หลายคนจึงคิดว่าจะเขียนงานนำเสนออย่างไร? เกรด 9, 11 หรือ 7 - ไม่ว่านักเรียนจะเรียนที่ไหนคำถามนี้อาจเกิดขึ้น น่าเสียดายที่เด็กนักเรียนจำนวนมากต้องทนทุกข์ทรมานจากการไม่ใส่ใจและความจำไม่ดี พวกเขาอาจไม่เข้าใจรายละเอียดที่สำคัญบางอย่างซึ่งจำเป็นต้องมีอยู่ในข้อความ หรือที่แย่ไปกว่านั้นคือไม่เข้าใจความหมายของงานในหลักการ แต่ก็ไม่น่ากลัว ทุกปัญหาสามารถจัดการได้ และการเขียนสรุปก็ไม่ใช่เรื่องยากอีกต่อไป
เขียนเรียงความบรรยายอย่างไร
งานประเภทนี้เรียกอีกอย่างว่าการเล่าเรื่อง และถือว่าง่ายที่สุด เพราะข้อความนี้ใช้เป็นพื้นฐานในการนำเสนอซึ่งบอกเล่าเหตุการณ์บางอย่าง เมือง ประเทศ หรือเกี่ยวกับชีวิตของคนๆ หนึ่ง อาจเกี่ยวกับกิจกรรมประเภทแยกต่างหาก เช่น การเขียนตามคำบอก ครูมีสิทธิ์เลือกเรื่องราวเกี่ยวกับอาชีพวิศวกร หรือประวัติศาสตร์ของมอสโคว์ เซวาสโทพอล มิวนิก โรม และทุกเมือง
ดังนั้น สิ่งแรกที่นักเรียนต้องเรียนรู้คือการจดจ่อให้มากที่สุดขณะฟังข้อความ และในขณะที่ครูอ่านงาน นักเรียนต้องกำหนดลักษณะของงาน ข้อความสามารถเป็นได้ทั้งข้อมูลและศิลปะล้วนๆ ดังนั้น คุณจะต้องปฏิบัติตามรูปแบบที่กำหนดเมื่อเขียนการเล่าเรื่องซ้ำ
วินาที - คุณต้องจำเหตุการณ์ เกิดอะไรขึ้น ที่ไหน ในสถานการณ์ใด ทำไม - ทั้งหมดนี้มีคำตอบอยู่ในข้อความ และในขณะฟัง คุณต้องแทนที่คำถามเหล่านี้สำหรับงานที่กำลังอ่าน ย่อยง่ายกว่ามากข้อความ. นอกจากนี้ มันกลายเป็นว่าต้องสร้างลำดับในหัวของคุณ ห่วงโซ่ที่นักเรียนจะทำตามขณะเขียนการเล่าเรื่อง
ความผิดพลาดทั่วไป
นักเรียนหลายคนที่กำลังคิดว่าจะเขียนบทสรุป กำลังคิดอย่างอื่นอยู่เล็กน้อย ให้แม่นยำยิ่งขึ้นเกี่ยวกับวิธีที่จะไม่ทำผิดพลาด และถูกต้องแล้ว เพราะหลายคนทำผิด
หนึ่งในสิ่งที่พบบ่อยที่สุดคือ: นักเรียนยึดติดกับข้อเท็จจริงที่จำได้เพียงอย่างเดียวจากข้อความที่เปล่งเสียงและพยายามอย่างที่พวกเขาพูดเพื่อขยายการเล่าเรื่องของเขาออกมา และในขณะที่เขาเขียนอย่างตั้งใจ ทุกสิ่งทุกอย่างที่เขาจำได้จะค่อยๆ หายไปในความทรงจำของเขา การทำเช่นนี้จะดีกว่า: สร้างโครงร่างในรูปแบบของแผนซึ่งจะมีคำหลักหรือวลีหลักตามที่นักเรียนจะกู้คืนข้อความทั้งหมดอย่างใจเย็น
ความผิดพลาดอีกอย่างหนึ่ง - หลายๆ คนเมื่อร่างแผนพยายามให้ข้อความเป็นศิลปะทันที ใส่คำพูดที่สวยงาม คำพูด ฯลฯ สามารถเลื่อนออกไปได้ - จะดีกว่าถ้าเขียนชื่อ ตัวละครที่แสดง วันที่ ชื่อที่แน่นอน ณ เวลานี้ สถานที่ดำเนินการและความแตกต่างที่สำคัญอื่นๆ มันจะเป็นประโยชน์มากขึ้น
รายละเอียด
ตอนนี้ หนึ่งหรือสองคำเกี่ยวกับวิธีการเขียนเรียงความบรรยาย สำหรับคนส่วนใหญ่ งานประเภทนี้ดูเหมือนจะยากที่สุด และโดยหลักการแล้ว คุณสามารถเข้าใจได้ว่าทำไม เพราะในข้อความที่มีลักษณะพรรณนามีรายละเอียดมากมาย หากนักเรียนต้องเล่าเรียงความภาพเหมือนซ้ำ พวกเขาจะต้องจำเกือบทุกอย่าง:สีของดวงตาของตัวเอก เหล่ สีผม และไม่ว่าจะเป็นผมหยิก ตรง หรืออาจจะหยิกเล็กน้อย? ไฝที่แก้มขวา รอยแผลเป็นที่เพิ่มความแปลกใหม่และความลึกลับ ท่าทางที่น่าภาคภูมิใจ รูปลักษณ์ที่ครุ่นคิด - นี่คือวลีที่ผู้เขียนข้อความดังกล่าวชอบใช้ และทั้งหมดนี้จะเล่าในการนำเสนอของเขาให้นักเรียนฟัง
และจะเขียนงานนำเสนอในภาษารัสเซียในลักษณะนี้ได้อย่างไร? หลายคนแนะนำเมื่อคุณอ่านข้อความเพื่อจินตนาการถึงภาพเหมือนในใจของคุณ (ทิวทัศน์ ฉาก ขึ้นอยู่กับว่าสิ่งใดจะอยู่ตรงกลางของโครงเรื่อง) แล้วอธิบายด้วยการเล่าขาน การแสดงภาพแบบหนึ่งอาจกล่าวได้ว่า
อย่างไรก็ตาม บางครั้งนักเรียนก็รอดได้ด้วยความรู้ของเขาเอง ตัวอย่างเช่น หากข้อความเกี่ยวกับหนังสือ แสตมป์ หรือเมืองใดเมืองหนึ่ง เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ที่เขาทราบดี แต่ความจำของเขาล้มเหลว คุณสามารถแทรกประโยคสองสามประโยคได้โดยเลือกข้อมูลจากกระปุกออมสิน จากความรู้ของคุณเอง
การให้เหตุผล
คุยเรื่องสุดท้าย. วิธีการเขียนเรียงความที่ดี? โดยพื้นฐานแล้วมันง่าย สิ่งสำคัญคือการปฏิบัติตามกฎง่ายๆ ก่อนอื่นคุณต้องสามารถคิดได้ ในการฟังข้อความ คุณต้องถามคำถามกับตัวเองขณะอ่าน ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? ที่ไหน? อะไรจะเกิดขึ้น? ด้วยเหตุผลอะไร? ผลจะเป็นอย่างไร? สามารถมีคำถามได้ไม่จำกัดจำนวน ดียิ่งขึ้นถ้ามีมากกว่านั้น นักเรียนจะสนใจในตัวเองมากขึ้นและจะค้นหาคำตอบของคำถามที่เขาเคยถามตัวเอง
ควรไปทันเวลาด้วยการฟังเพื่อเน้นองค์ประกอบบางอย่างของการให้เหตุผลในข้อความนั้นเอง และต้องแน่ใจว่าได้ชี้แจงแนวคิดหลักที่ผู้เขียนต้องการจะสื่อให้กระจ่าง แม้ว่าในกระบวนการเขียนนักเรียนจะลืมรายละเอียดบางอย่าง แต่จำสาระสำคัญได้ก็เป็นไปได้ที่จะทำให้งานนำเสนอเสร็จสมบูรณ์ อย่างที่เขาพูดกัน สิ่งสำคัญคือการเริ่มต้นและสิ้นสุด แต่ไม่เช่นนั้นคุณสามารถด้นสดได้
และคุณควรพยายามจำข้อโต้แย้งสองสามข้อที่ผู้เขียนข้อความเองได้ให้ไว้ จากนั้นนักเรียนจะเขียนพวกเขาในการเล่าขานของเขา หรือไม่ก็จะกลายเป็นพื้นฐานสำหรับการให้เหตุผลของเขา นี่คือสิ่งที่นักเรียนควรจำไว้อย่างแน่นอนหากเขาคิดเกี่ยวกับวิธีเขียนงานนำเสนอที่ดี
ความกะทัดรัดคือน้องสาวของพรสวรรค์
และนี่คือเรื่องจริง เพราะไม่ใช่ทุกคนที่ประสบความสำเร็จในเวลาสั้น ๆ แต่สามารถถ่ายทอดสาระสำคัญของบางสิ่งบางอย่างได้อย่างกว้างขวาง และสิ่งนี้ควรรู้ เพราะในโรงเรียนมักมีการมอบหมายงาน สิ่งสำคัญคือต้องเขียนสรุปสั้นๆ
ถ้านักเรียนรู้วิธีเน้นเสียงเชิงตรรกะ โต้แย้งได้ดี และใช้รูปแบบคำพูดต่างๆ ก็ถือว่าดี แต่จะเขียนบทสรุปอย่างกระชับได้อย่างไรหากโปรแกรมต้องการ
ที่นี่มีกฎอยู่ข้อเดียว - คุณต้องเน้นสิ่งที่สำคัญที่สุดในข้อความและทิ้งกฎรอง อย่าใช้การเล่าเรื่องซ้ำมากเกินไปด้วยรายละเอียดและรายละเอียดที่ไม่จำเป็น เฉพาะประเด็นหลักเท่านั้น นักเรียนสามารถจินตนาการได้ว่าเขาไม่ได้เขียนแบบเล่าขาน แต่เป็นข่าว เหมือนนักประชาสัมพันธ์ และจุดประสงค์หลักของมันคืออะไร? เพื่อให้บุคคลสามารถอ่านและทำความเข้าใจกับสิ่งที่เกิดขึ้นได้อย่างรวดเร็ว มันเหมือนกันที่นี่ โดยหลักการแล้วนี่คือคำตอบสำหรับคำถามเกี่ยวกับวิธีเขียนสรุปแบบกระชับ
วิธีฟังข้อความในครั้งแรก
บางทีมันก็คุ้มที่จะพูดสักสองสามคำเกี่ยวกับเรื่องนี้ หัวข้อนี้เกี่ยวข้องโดยตรงกับคำแนะนำในการเขียนเรียงความภาษารัสเซียอย่างถูกต้อง
ในการอ่านครั้งแรก คุณต้องจดจ่อกับเนื้อหาและพยายามเน้นสิ่งที่สำคัญที่สุดทั้งหมดจากสิ่งที่คุณได้ยิน และควรแบ่งข้อความออกเป็นส่วนที่เป็นตรรกะ สิ่งสำคัญคือต้องกำหนดความหมายและธีมของงาน
ทันทีที่ครูอ่านจบ ก็ควรร่างแผนเป็นฉบับร่าง และกำหนดคุณลักษณะเฉพาะของโครงสร้างของข้อความและองค์ประกอบ ตัวอย่างเช่น หากเป็นเรื่องราว สิ่งสำคัญคือต้องระบุว่าโครงเรื่องเริ่มต้นที่จุดใด จุดไคลแม็กซ์อยู่ที่ไหน และบทสรุปอยู่ที่ไหน
ออดิชั่นรอบสอง
คุณควรฟังข้อความเป็นครั้งที่สองอย่างระมัดระวัง คุณควรระบุความประทับใจแรกพบและแก้ไขด้วยตนเอง หากไม่มีข้อบกพร่อง คุณสามารถเรียนรู้รายละเอียดเพิ่มเติมได้ และหลังจากการฟังครั้งที่สอง คุณสามารถเริ่มร่างแบบร่างของการเล่าเรื่องซ้ำได้ ในระหว่างขั้นตอนนี้ นักเรียนจะเข้าใจแล้วว่าควรเขียนอะไรในฉบับสุดท้ายและอย่างไร การเขียนงานนำเสนอเป็นภาษารัสเซียไม่ใช่เรื่องยาก คุณเพียงแค่ต้องปฏิบัติตามคำแนะนำเหล่านี้ ท้ายที่สุด พวกเขาทำให้ทุกอย่างง่ายขึ้นจริงๆ
การทำงานกับตัวเลือกการตกแต่ง
ขั้นตอนสุดท้ายคือการทำความสะอาดร่างจดหมาย ข้อมูลที่ไม่จำเป็นจะต้องถูกลบออกจากภาพร่างอย่างสมบูรณ์ นั่นคือคนที่ไม่มีซึ่งข้อความจะไม่สูญเสียความหมายไป นอกจากนี้ยังควรอ่านสิ่งที่เขียนตั้งแต่ต้นจนจบและหากจำเป็นให้จัดเรียงประโยคใหม่ และแทนที่คำที่ซ้ำบ่อย ๆ ด้วยคำพ้องความหมาย ดังนั้นข้อความจะไม่ดูโอเวอร์โหลด และหากการนำเสนอควรกระชับและไม่เป็นมาตรฐาน ก็จะต้องแยกรายละเอียดที่มีรายละเอียดออกจากข้อความด้วย ปรากฏการณ์เดียวและเฉพาะเจาะจง - สรุปในทางกลับกัน
โดยหลักการแล้ว นี่คือสิ่งที่นักเรียนจำเป็นต้องรู้ว่าใครเป็นกังวลเกี่ยวกับคำถามในการเขียนงานนำเสนออย่างถูกต้อง แค่ทำตามคำแนะนำข้างต้นแล้วทุกอย่างจะออกมาดี