บทเรียนในรัสเซียโบราณคืออะไร? แนวคิดนี้เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับชื่อของ Olga (ค. 920 - 969) - ภรรยาม่ายของเจ้าชายอิกอร์ Kyiv ผู้ซึ่งถูก Drevlyans สังหารในเมือง Iskorosten
เจ้าชายอิกอร์ รูริโควิชแห่งเคียฟ
หากต้องการเปิดเผยแนวคิดของ "บทเรียน" ในรัสเซียโบราณอย่างเต็มที่ คุณต้องเริ่มดูประวัติศาสตร์ตั้งแต่ต้นตั้งแต่ต้น นั่นคือจากการสิ้นพระชนม์ของเจ้าชายอิกอร์ เขาลงเอยบนบัลลังก์หลังจากการสิ้นพระชนม์ของ Varangian Oleg the Prophet น่าแปลกใจที่เจ้าชายองค์นี้ไม่ได้แสดงตนแต่อย่างใด การเดินทางไป Byzantium หลายครั้งจบลงไม่สำเร็จ นอกเหนือจากการยืดอายุข้อตกลงการค้ากับชาวกรีกที่ลงนามโดย Oleg ในปี 911 แล้ว อาชีพของผู้ปกครองก็ไม่มีอะไรพิเศษ เหลือเพียงตอนแห่งความตายที่น่าอับอาย
การกระทำของอิกอร์อาจดูแปลกๆ ประกอบด้วยความจริงที่ว่าเมื่อเสร็จสิ้นการรวบรวมบรรณาการประจำปีในดินแดนของ Drevlyans อาสาสมัครของเขานักรบของเขายังคงไม่พอใจกับขนาดของมัน จากนั้นเจ้าชายก็กลับไปที่เมืองหลวง Drevlyansk เมือง Iskorosten (Korosten) โดยมีเป้าหมายที่จะกรรโชกอีกครั้ง และประชากรที่ดื้อรั้นก็ฆ่าเขา
เจ้าหญิงโอลก้าเป็นผู้หญิงคนแรกบนบัลลังก์
อำนาจส่งผ่านไปยังหญิงม่ายของเจ้าชาย ในประเทศ,ที่ซึ่งนักรบปกครอง ผู้หญิงที่อ่อนแอต้องพิสูจน์ให้ผู้คนและฝ่ายตรงข้ามเห็นว่าเธอสามารถเท่าเทียมกับสามีของเธอได้ เธอเริ่มต้นด้วยการแก้แค้น พงศาวดารกล่าวถึง 4 การกระทำที่เข้าสู่ประวัติศาสตร์การครองราชย์ของเธอ
เหล่านี้เป็นปริศนาที่แปลกประหลาดสำหรับ Drevlyans ที่เกี่ยวข้องกับพิธีศพ การสังหารหมู่ครั้งสุดท้ายของ Drevlyans คือการทำลายเมืองหลวงของพวกเขา หลังจากทำศึกทางทหารกับ Iskorosten พร้อมกับ Svyatoslav ลูกชายของเธอที่หัวหน้ากองกำลังขนาดใหญ่ เจ้าหญิงได้เผาเมืองที่ทำด้วยไม้
อะไรที่เรียกว่า "บทเรียน" ในรัสเซียโบราณ? หลังจากการปราบปรามของ Drevlyans Olga เริ่มทำงานเพื่อขจัดสาเหตุของการกบฏและข้อบกพร่องของระบบรัฐ และแนวคิดนี้ได้รับความหมายที่ลงมาในยุคของเรา
สถานการณ์เศรษฐกิจและการเมืองต้นศตวรรษที่ 10 ในรัสเซียโบราณ
จนกระทั่งรัชสมัยของเจ้าหญิงเคียฟ รัสเซียยังคงอยู่ภายใต้การควบคุมของพวกวารังเจียน Rurikovichs ผู้ปกครองของมันเดินทัพยาวและสร้างป้อมปราการ จากแหล่งโบราณเป็นที่ชัดเจนว่าชาว Varangians ไม่มีมลรัฐของตนเองและไม่สามารถนำประสบการณ์นี้ไปยังรัสเซียได้ พวกเขาพัฒนาแม่น้ำและเส้นทางการค้าอย่างแข็งขัน และยังเกี่ยวข้องกับขุนนางท้องถิ่น
ด้วยการถือกำเนิดของศูนย์กลางการค้าน้ำ เมืองต่างๆ เริ่มเติบโต โครงสร้างพื้นฐานก็ปรากฏขึ้น นี่เป็นแรงผลักดันอันทรงพลังในการพัฒนาความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและสังคมและระเบียบบางอย่าง อำนาจในสมัยโบราณกลายเป็นผู้บัญญัติกฎหมายและผู้จัดทำเศรษฐกิจ เจ้าชายเข้าควบคุมทางน้ำ ก่อตั้งรัฐที่เรียกว่า Kyiv ขึ้นรัสเซีย
ความพยายามที่จะควบคุมและรวมศูนย์: "บทเรียน" ในรัสเซียโบราณหมายความว่าอย่างไร
ชนชั้นนำที่เพิ่งตั้งไข่ได้รับเงินทุนเพื่อตระหนักถึงความทะเยอทะยานของพวกเขาในการยึด Byzantium รับรองความถูกต้องตามกฎหมายจากชนเผ่าที่ถูกยึดครองและ Novgorod: 300 Hryvnias ต่อปีเพื่อเห็นแก่สันติภาพ polyudie ที่อธิบายไว้ในหนังสือเรียนนั่นคือการรวบรวมส่วยโดยเจ้าชาย Kyiv ด้วยเงินและผลิตภัณฑ์จากธรรมชาติไม่ได้จบลงด้วยการถลุงของดีที่รวบรวมได้ ในฤดูใบไม้ผลิ ศาลพร้อมบรรณาการจากโนฟโกรอด สโมเลนสค์ เชอร์นิกอฟ และคนอื่นๆ มารวมตัวกันที่เคียฟ และในเดือนมิถุนายน กองเรือพร้อมสินค้าไปยังกรุงคอนสแตนติโนเปิล นี่คือหลักฐานจากสนธิสัญญายุคกลางกับ Byzantium ซึ่งบทความส่วนใหญ่ทุ่มเทให้กับกฎระเบียบทางกฎหมายของการค้า
เจ้าชายและทีมของเขาเป็นผู้มีอำนาจเพียงคนเดียวที่ยึดดินแดนของชนเผ่าสลาฟไว้ด้วยกัน พวกเขายังเป็นนักสะสมส่วยและปลัดอำเภอ ทีมได้รับเงินส่วนหนึ่งผ่าน polyudye ส่วนหนึ่งจากหน้าที่และจากการรณรงค์ทางทหาร ประชากรต้องเลี้ยงดูพวกเขาในระหว่างการปฏิบัติหน้าที่ราชการ ในรัสเซียโบราณกลไกการจัดการพิเศษพัฒนาขึ้น: ความสัมพันธ์ประเภทที่ไม่ใช่ศักดินาและข้าราชบริพาร ประชากรส่วนใหญ่เป็นสมาชิกชุมชน (ชาวนาอิสระ) อีกส่วนหนึ่งคือกลุ่ม เนื่องจากขาดการถือครองที่ดิน เจ้าชายจึงได้รับรายได้จากประชากร นั่นคือ เครื่องบรรณาการ
การเก็บภาษีในศตวรรษที่ 9-10
ทุก ๆ ปีตั้งแต่เดือนพฤศจิกายนถึงเมษายน เหล่าเจ้าชายจะได้รับรายได้ 2 ทาง:
- cart - จำเป็นต้องจัดส่งผลิตภัณฑ์ทางการเกษตรและงานฝีมือของเจ้าชาย
- polyudye - ทางอ้อมของดินแดนโดยบริวารและการรวบรวมเงิน, อาหาร,สินค้า
ผู้ดำเนินโครงการภาษีเป็นทหารชั้นผู้ใหญ่
ระบบภาษีเป็นแบบตรงและไม่ได้กำหนดบรรทัดฐานและขั้นตอนที่ชัดเจน ภาษีไม่สม่ำเสมอและบางครั้งก็เกิน ซึ่งทำให้เกิดความไม่พอใจและการประท้วง เฉพาะช่วงกลางศตวรรษที่ 10 เท่านั้นที่มีขั้นตอนที่เป็นระเบียบปรากฏขึ้นเป็นครั้งแรก โดยอธิบายว่าบทเรียนคืออะไรในรัสเซียโบราณ
มีภาษีทางอ้อมในรูปของภาษีการค้าและค่าปรับศาล:
- myt ถูกเรียกเก็บเงินสำหรับการขนส่งสินค้าข้ามภูเขาและชายแดนน้ำ
- น้ำหนักและตวง - ตามลำดับ สำหรับการชั่งและตวงสินค้า;
- การค้าถูกพรากไปจากผู้ค้าในตลาด;
- ห้องนั่งเล่นถูกเรียกเก็บเงินสำหรับการจัดโกดัง
- vira - ค่าปรับสำหรับการฆ่าทาส
ปฏิรูปเจ้าหญิงออลก้า
การเสียชีวิตของอิกอร์ทำให้โอลก้ากลายเป็นรัฐประหารครั้งแรก มีการแนะนำสุสานและบทเรียน สิ่งนี้ในรัสเซียโบราณเป็นจุดเริ่มต้นของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ ก่อนหน้านั้นทิศทางหลักของรัฐที่จัดตั้งขึ้นนั้นเป็นนโยบายเชิงรุกไม่ใช่การจัดการภายใน ความหมายของ "บทเรียน" ในรัสเซียโบราณ คำจำกัดความและความสำคัญสำหรับประเทศได้อธิบายไว้โดยละเอียดในบันทึกของ Nestor Olga ไม่ได้ปล้นดินแดน แต่ปกครองอย่างยืดหยุ่น: "โวลก้ามาพร้อมกับบริวาร ซ่อมกฎบัตรและบทเรียน" การปฏิรูปของเธอเป็นไปอย่างสันติ
เจ้าหญิงแปลงร่างโดย:
- แก้ไขจำนวนเครื่องเซ่น;
- แต่งตั้งแคว - ผู้รับผิดชอบในการรวบรวมส่วย;
- กำหนดจุดแข็ง - สถานที่ชุมนุมพิเศษ
บทเรียนและสุสานในรัสเซียโบราณ
เพื่อให้เข้าใจอย่างถ่องแท้ว่าบทเรียนคืออะไรในรัสเซียโบราณ คุณต้องศึกษามาตรา 8 ของรหัสภาษีสมัยใหม่ของสหพันธรัฐรัสเซีย อันที่จริง การปฏิรูปครั้งนี้เป็นความพยายามครั้งแรกในเส้นทางสู่ระบอบเผด็จการและหลักนิติธรรม นวัตกรรมต้องการเงื่อนไขและความสัมพันธ์ใหม่ กฎเกณฑ์และบทเรียนประกอบด้วยการกำกับดูแลหน้าที่และการเผยแพร่กฎหมายเพื่อการเป็นผู้นำอำนาจ Stanovishcha และสุสานเป็นพยานถึงการแบ่งเขตแดนและการแต่งตั้งผู้รับผิดชอบและเนื่องจากการรวบรวมเครื่องบรรณาการในฤดูหนาวจึงจำเป็นต้องมีสถานที่ที่อบอุ่นและการจัดหาเสบียง ความห่างไกลของสุสานจำเป็นต้องมีการจัดการในท้องถิ่น ดังนั้นจึงมีการกำหนดมาตรการเพื่อการจัดการเศรษฐกิจภายในอย่างสันติ
ก่อนอื่น เจ้าหญิงได้แบ่งดินแดนออกเป็น volosts ซึ่งเธอทำสุสานเป็นศูนย์กลาง - หมู่บ้านการค้าขนาดใหญ่ที่ตั้งอยู่ริมฝั่งแม่น้ำ
แล้วบทเรียนในรัสเซียโบราณมีอะไรบ้าง? คำจำกัดความได้รับใน Russkaya Pravda ซึ่งพูดถึงเจ้าหน้าที่ tiun ที่สำคัญ พวกเขารวบรวมเครื่องบรรณาการจากชนเผ่าและขึ้นศาล โดยปกติแล้วความจริงถูกสร้างขึ้นโดยพยาน ถ้าพวกเขาไม่ว่าง พวก Tiuns ก็หันไปพึ่งความช่วยเหลือจากผู้มีญาณทิพย์นอกรีต ผู้กระทำผิดจ่ายค่าปรับและในกรณีที่ไม่เชื่อฟังเจ้าหน้าที่ท้องถิ่นทหารอาสาสมัครก็ถูกเรียกตัวไปช่วย อำนาจสูงสุดของเจ้าหญิงใช้การควบคุมเมื่อจู่ๆ เธอก็ปรากฏตัวขึ้นพร้อมกับการตรวจสอบ และวิบัติเกิดกับทูนผู้สำนึกผิดหรือขี้เกียจ
ที่มาของคำว่า "บทเรียน"
ความหมายของคำว่า “บทเรียน” ในรัสเซียโบราณมีความหมายของข้อตกลง ข้อตกลง ความสัมพันธ์ที่เป็นประโยชน์ร่วมกัน นิรุกติศาสตร์ของคำศัพท์จะช่วยให้เข้าใจในรายละเอียดมากขึ้นว่ามันคืออะไร คำนี้นำไปสู่ภาษาโปรโต - สลาฟและมาจากรากเดียวกัน "คำพูด / คำพูด" เมื่อภาษาถูกสร้างขึ้นในสภาพนอกรีตและในกระบวนการของพิธีกรรม คำว่า "แม่น้ำ" เป็นการแสดงออกถึงโลกทัศน์บางอย่างและเกี่ยวข้องกับเวทมนตร์คาถา และต่อมาด้วยการรับเอาศาสนาคริสต์ โดยมีพระเจ้าและกฎของพระองค์ตั้งขึ้นบนโลก
กริยารัสเซีย “เชื่อง” คล้ายกับเสียง “พยากรณ์” และมีความหมายว่า “เสน่หา แต่งตั้ง” บทเรียนคือ “การใช้คำช่วย” ภายใต้อิทธิพลของเสียงที่ไม่บริสุทธิ์ อนุพันธ์หลายอย่างของ "แม่น้ำ" ปรากฏขึ้น: ร็อค, พูด, ผู้เผยพระวจนะ, ตำหนิ, ตำหนิ, คำสาบาน, บทเรียน จากนั้นคำว่า "บทเรียน" จะใช้รูปแบบที่ชัดเจนและถูกกำหนดให้เป็น "กฎ ภาษี หรือการชำระเงิน" ต่อจากนั้น ความหมายก็แคบลงและมีความหมายเป็นรูปเป็นร่าง: "สิ่งที่ให้คำแนะนำ" จากที่เรามี "บทเรียนของโรงเรียน", "ชั่วโมงเรียน" รวมกัน
บทเรียนในรัสเซียโบราณคืออะไร: บทสรุป
การพัฒนาความสัมพันธ์สินค้าโภคภัณฑ์กับเงินใหม่อิงจากบทเรียน - อัตราภาษีคงที่ ไม่สามารถเรียกเก็บเงินซ้ำจากผู้ชำระเงินภายใต้ระบบนี้ได้ การปฏิรูปดังกล่าวทำให้รัฐบาลกลางมีความเข้มแข็ง สร้างองค์กรที่มั่นคงด้านภาษี กำหนดขอบเขตการบริหาร และขยายเครื่องมือการบริหาร ทรัพย์สินและรายได้ของรัฐและของรัฐถูกแบ่งเขตOlga ไม่เพียงแต่ดำเนินตามนโยบายภายในประเทศเท่านั้น แต่ยังเติบโตทางวิญญาณด้วยการใช้นโยบายต่างประเทศ ยอมรับแล้วศาสนาคริสต์ในฐานะผู้ปกครองของรัฐนอกรีตเธอแสดงองก์ที่ 2 - จิตวิญญาณ เธอให้โครงร่างของรัฐและวัฒนธรรมแก่ประเทศซึ่งอำนวยความสะดวกอย่างมากจากการพัฒนาบทเรียน ออร์ทอดอกซ์ในรัสเซียโบราณมีความแข็งแกร่งและมีสติสัมปชัญญะ
