ไม่มีความลับที่สอนคณิตศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาแตกต่างจากการสอนในโรงเรียนมัธยมปลาย สำหรับเด็ก บทเรียนเป็นเรื่องที่น่าสนใจและไม่ธรรมดา การเดินทางของบทเรียนเป็นการรวบรวมเนื้อหาที่ครอบคลุมในชั้นประถมศึกษาปีที่สอง วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ที่ได้รับในหัวข้อที่ศึกษา
ช่วงเวลาขององค์กร
อาจารย์: สวัสดีครับ อารมณ์ของคุณเป็นอย่างไร? มายิ้มให้กันและขอให้โชคดี วันนี้เราจะไปเที่ยวรอบโลกโดยทางเรือกัน
แต่ละแถวเป็นเรือแยกที่มีลูกเรือที่เป็นมิตร และงานของคุณคือการเป็นคนแรกที่ไปถึงเกาะแห่งความรู้ สำหรับแต่ละงานที่เสร็จสมบูรณ์ ทีมจะได้รับ 1 คะแนน และสำหรับความเร็ว - อีกหลายอย่าง แต่พวกเขาไม่ได้พูดเพื่ออะไร: สิ่งที่คุณเรียกว่าเรือนั่นคือวิธีที่มันจะแล่น ตอนนี้งานของคุณคือปรึกษากับสหายของคุณเป็นเวลาหนึ่งนาทีและคิดชื่อที่ดีสำหรับเรือรบ ถ้าอย่างนั้นก็ต้องเลือกกัปตันของเขา
พวก:
- 1 แถว - จัดส่ง "ปัญญา";
- 2 แถว - เรือ "11นักเลง";
- 3 แถว - เรือ "Sea smarties".
ครู: คุณพร้อมจะเดินทางไกลหรือยัง
การศึกษาของนักเรียนที่อายุน้อยกว่าต้องใช้สื่อประกอบภาพบ่อยครั้งเพื่อดึงดูดความสนใจของนักเรียน ดังนั้น การออกแบบจึงมีบทบาทสำคัญในบทเรียนการเดินทาง
เกาะหาคู่
ครู: เราว่ายน้ำขึ้นฝั่งและเห็นเกาะหาคู่ คุณได้รับการต้อนรับจากผู้อยู่อาศัยที่ร่าเริงที่รักแขก พวกเขาต้องการแนะนำตัวเอง
การมอบหมาย: แนะนำทีมของคุณด้วยกันในทุกรูปแบบ
หมุนเวียน
ครูที่สร้างสรรค์วิธีการสอนคณิตศาสตร์ในโรงเรียนประถมอย่างสร้างสรรค์เข้าใจว่าเทคนิคและวิธีการต้องได้รับการคัดเลือกโดยคำนึงถึงลักษณะอายุของเด็กด้วย ดังนั้น งานควรชัดเจนสำหรับเด็ก
ครู: เดี๋ยวก่อน เราล่องเรือต่อไปมันอันตราย เพราะมีกรวยที่จมเรือของเราได้! เพื่อหยุดมัน คุณต้องแก้วงจรของตัวอย่าง คนที่ทำได้เร็วกว่านั้นก็จะก้าวล้ำหน้าคนอื่นไปหนึ่งก้าว คุณพร้อมหรือยัง? ไปเลย!
แต่ละทีมจะได้รับโปสเตอร์พร้อมตัวอย่างมากมาย คุณต้องตัดสินใจอย่างรวดเร็ว ถูกต้อง และเป็นกันเอง พวกเขาได้รับการออกแบบในรูปแบบของกรวย:
- 55 - 10 + 15 - 11 + 13 + 10 - 3=…;
- 65 - 3 + 10 - 11 + 20 - 7 + 1 + 4=…;
- 76 + 10 - 15 - 11 + 7 + 5 - 3 - 4=…
เยี่ยมมาก คุณหยุดวงจรที่เลวร้ายได้แล้ว น้ำก็สงบลง เราจึงไปต่อได้
ถ้าบทเรียนคณิตศาสตร์ที่คล้ายกันจัดขึ้นในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พวกเขาควรรู้ข้อกำหนดโดยประมาณและกฎการทำงานเป็นทีม ไม่ควรมีปัญหากับการสนับสนุนในทีม
เรขาคณิตของประเทศ
ครู: เรามาถึงประเทศที่เรียกว่าเรขาคณิตแล้ว ที่นี่คนมักจะวาดบางสิ่งบางอย่างคำนวณ แต่ละเผ่ามีสัญลักษณ์ทั่วไปของตัวเอง - สี่เหลี่ยม วงกลม หรือสามเหลี่ยม ใช่ คนที่น่าสนใจอาศัยอยู่ที่นี่ แต่ครอบครัวหนึ่งมีปัญหาในการสร้างบ้าน คุณต้องช่วยพวกเขาโดยเร็วที่สุด! หยิบซองจดหมายมาอ่านคำแนะนำ
แต่ละทีมจะได้รับซองจดหมายพร้อมรายละเอียดงาน ภารกิจ: อ่านงาน หาคำตอบด้วยกัน
1) ในห้องของบ้านในอนาคตของชนเผ่า Znaykov ผลรวมของความยาวของกำแพงทั้งหมดควรเป็น 16 เซนติเมตร แต่หนึ่งในนั้นควรมีความยาวเท่าใด
2) เจ้าหญิง Umnia ซนและต้องการให้ผนังสองห้องของห้องใหม่ของเธอสูง 5 เมตรและอีก 6 เมตร พื้นที่รอบห้องของเธอจะเป็นอย่างไร
3) หลานชายของกิ่งดาบพูดมาก: เขาต้องการให้รั้วลวดหนามล้อมบ้านหลังเล็กของเขาไว้ ถ้าด้านหนึ่งของสวนสี่เหลี่ยมของเขายาว 5 เมตร ต้องใช้กี่เมตร
งานเหล่านี้ถูกเลือกสำหรับชั้นเรียนที่มีหลักสูตรคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาเพิ่มเติม ดังนั้นจึงซับซ้อนขึ้นเล็กน้อย
อาณาจักร Veselchakov
ครู: แน่นอนว่าคุณเหนื่อยกับการเดินทางที่ยากลำบากเช่นนี้ ดังนั้นโชคชะตาจึงสั่งให้เราถูกโยนเข้าไปในอาณาจักรที่ร่าเริงที่สุด ที่ซึ่งทุกคนเต้นรำและร้องเพลง
นักเรียนทำการวอร์มอัพ: พวกเขาทำท่าตลกๆ ซ้ำๆ หลังจากที่ครูเปิดเพลงฟัง
ครู:เติมพลังแล้วลุยต่อ และส่งต่อเท่านั้น!
ความลึกอันตราย
ครู: ไม่นะ ฉลามตัวใหญ่กำลังเข้ามาหาเรา! เราต้องทำอะไรสักอย่าง เธอต้องหิว ให้อาหารเธอด้วยความรู้ของเรา
งาน: พูดกฎและสูตรที่เรียนรู้ให้ได้มากที่สุด สำหรับแต่ละกฎจะได้รับ 1 คะแนน
วิธีการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาเช่นเดียวกับวิชาอื่นๆ เกี่ยวข้องกับการสร้างจิตวิญญาณของทีมผ่านแบบฝึกหัดร่วมกัน มันสำคัญมากที่คนมากกว่าหนึ่งคนต้องรับผิดชอบทั้งกลุ่ม เด็กทุกคนต้องเข้าใจว่าคำตอบของพวกเขาสำคัญและจะช่วยทีม
พายุ
ครู: เมฆดำก้อนใหญ่กำลังมา พายุกำลังมา เพื่อไม่ให้เกิดปัญหา คุณต้องไปถึงฝั่งโดยเร็วที่สุด ในการทำเช่นนี้ ทำงานบนโต๊ะของคุณแล้วอ่าน
การมอบหมาย: สร้างปัญหาตามรูปภาพและขอให้เพื่อนของคุณแก้ไข
มีภาพพล็อตอยู่บนโต๊ะ เด็กๆ ต้องหางานที่น่าสนใจให้ได้ งานดังกล่าวประมาณ 2 คะแนน บวก 1 คะแนนสำหรับทีมที่แก้ปัญหาก่อน
เกาะมหาสมบัติ
ครู: ถึงจุดสิ้นสุดแล้ว ว่ายไปที่เกาะมหาสมบัติ แต่โชคไม่ดีที่ทุกอย่างไม่ได้ง่ายนัก คุณต้องหาแผนที่และหาขุมทรัพย์
การ์ดถูกซ่อนอยู่ที่หีบ ในการเปิด คุณต้องหยิบรหัสคำ ป้ายแขวนบนกระดาน:
A - 6 K - 8 C - 9 T - 3 B - 2 Z - 1 Z - 7 N - 10 I - 4 G - 13
คุณต้องแก้ตัวอย่างและต้องอาศัยกระดานเปิดเผยคำลับ
- 10: 10=…;
- 100 - 90=…;
- 36: 6=…;
- 2 + 8=…;
- 40: 10=…;
- 20 - 13=…
คำว่า "ความรู้" ออกมาเป็นคำตอบ ทีมที่ทำได้เร็วกว่าทีมอื่นได้ 3 คะแนน ทีมที่สองได้ 2 คะแนน ทีมที่สามได้ 1 คะแนน หีบบรรจุแผนที่พร้อมระบุสมบัติ ซึ่งต้องซ่อนไว้ล่วงหน้าในที่ใดก็ได้ในห้องเรียนหรือทางเดิน
สรุปและมอบรางวัล
ตามวิธีการสอนคณิตศาสตร์ในระดับประถมศึกษา คาดว่าจะมีคำอธิบายที่ชัดเจนและเฉพาะเจาะจงของงาน เนื่องจากนักเรียนที่อายุน้อยกว่าทำทุกอย่างตามตัวอักษร พยายามอย่าใช้วลียากๆ ที่เข้าใจผิด
ครู: คุณได้รับมือกับการทดสอบทั้งหมดแล้ว สิ่งสุดท้ายที่เหลืออยู่สำคัญที่สุด ระหว่างนี้ก็ได้เวลาเก็บสต๊อกและนับแต้ม
หลังจากคำนวณคะแนนแล้ว ประกาศสถานที่ ทุกคนไปค้นหาขุมทรัพย์บนแผนที่ มีของขวัญที่ระบุว่า "ที่ 1" "ที่ 2" "ที่ 3"
ครู: เอาสติกเกอร์ไปเลย เขียนสิ่งที่คุณเรียนรู้จากบทเรียนนี้และติดไว้บนกระดาน
จากการสรุปนี้ คุณสามารถทำบทเรียนคณิตศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้ ทำให้ตัวเลขในงานง่ายขึ้น
