วิธีวิจัยในเอกสารภาคการศึกษาคือเครื่องมือที่ช่วยให้ได้รับทักษะและความรู้ใหม่ๆ ขยายฐานทางทฤษฎี ช่วยให้คุณยืนยันหรือให้เหตุผลกับวิทยานิพนธ์ที่กำหนดไว้ในเอกสารภาคการศึกษาได้
งานวิจัยทางวิทยาศาสตร์มีวิธีที่แตกต่างกันในบทความภาคเรียน ดังนั้นในแต่ละกรณี การเลือกอย่างถูกต้องจึงเป็นสิ่งสำคัญ
ความสำคัญ
วิธีวิจัยในกระดาษภาคเรียนช่วยให้คุณสร้างความจริง เข้าใจและอธิบายสถานการณ์ปัจจุบันได้อย่างถูกต้อง และหากจำเป็น ให้เปลี่ยนในทิศทางที่ถูกต้อง เมื่อเลือกพวกมัน จำเป็นต้องคำนึงถึงหัวเรื่อง วัตถุ วัตถุประสงค์การวิจัย
วิธีการวิจัยในรายวิชาจำเป็นต่อการทำความเข้าใจหัวข้อ วัตถุประสงค์ การเลือกอัลกอริธึมของการกระทำ ไปดูกันเลย
แบ่งวิธีวิจัยออกเป็นกระดาษภาคเรียนออกเป็นสองกลุ่ม:
- เชิงประจักษ์;
- ตามทฤษฎี
แนวทางทางวิทยาศาสตร์
กลุ่มนี้รวมถึง:
- คล้ายคลึง;
- นามธรรม;
- การจำแนกประเภท;
- มาตรฐาน;
- ทั่วไป;
- วิเคราะห์และศึกษาวรรณคดี;
- การพิจารณาแหล่งจดหมายเหตุ
คุณสามารถใช้วิธีการเหล่านี้ได้อย่างน้อยหนึ่งวิธี หลักสูตรการเขียนเป็นอย่างไร? วิธีการวิจัยเชิงประจักษ์ช่วยสร้างเนื้อหาในลำดับตรรกะ
วิทยาศาสตร์
กลุ่มนี้มีตัวเลือกต่อไปนี้:
- การสังเกต;
- จำลอง;
- การทดลอง;
- สัมภาษณ์หรือสนทนา
- การวัด การคำนวณ
- description;
- โพล
ควรเปิดเผยในส่วนการปฏิบัติของงาน นี่คือการอธิบายผลลัพธ์ของการใช้ตัวเลือกที่เลือก การวิเคราะห์การใช้งาน
คุณไม่สามารถสุ่มเลือกวิธีวิจัยการสอนได้ ควรเขียนรายวิชาโดยมีเหตุผลสำหรับการเลือก ซึ่งบ่งชี้ความเกี่ยวข้องกับเนื้อหาเฉพาะ
ตัวอย่างการเลือก
เลือกวิธีวิจัยในกระดาษภาคเรียนอย่างไร? มีตัวอย่างเนื้อหาเกี่ยวกับชีววิทยา สมมติว่าคุณต้องการคิดเกี่ยวกับการเติบโตของข้าวโพดภายใต้เงื่อนไขบางประการ โดยใช้แบบจำลองทางคณิตศาสตร์โดยใช้กำลังสองน้อยที่สุด เนื่องจากเหตุผลสามารถสังเกตความเป็นไปได้ของการสะท้อนข้อมูลทางสถิติอย่างสมบูรณ์ ในบรรดาคุณลักษณะที่โดดเด่นซึ่งเป็นเครื่องยืนยันถึงความเป็นอิสระของผู้แต่ง เราเน้นถึงการไม่มีผลงานอื่นๆ ที่มีลักษณะคล้ายคลึงกัน
ลักษณะของวิธีทฤษฎี
ไม่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติจริง การวิจัยในห้องปฏิบัติการ มาดูแนวทางทางวิทยาศาสตร์ทั่วไปที่ใช้ในการเขียนเนื้อหาหลักสูตรกันดีกว่า
บทคัดย่อขึ้นอยู่กับการระบุคุณภาพของวัตถุหรือคำอธิบายของปรากฏการณ์ที่วิเคราะห์ภายในกรอบงานทางวิทยาศาสตร์
สาระสำคัญอยู่ที่การที่นักเรียนวิเคราะห์คุณภาพหรือคุณสมบัติของเรื่องและวัตถุประสงค์ของการวิจัยที่จำเป็นสำหรับการเขียนบทความ โดยไม่คำนึงถึงลักษณะและคุณสมบัติอื่นๆ
นามธรรมเป็นหนึ่งในวิธีการที่เป็นที่ต้องการตัวมากที่สุดในมนุษยศาสตร์ ด้วยความช่วยเหลือ คุณสามารถเข้าใจรูปแบบที่สำคัญในด้านการสอน จิตวิทยา ปรัชญา
เป็นตัวอย่างของนามธรรม เราสามารถพิจารณาการวิเคราะห์วรรณกรรม ซึ่งมักจะแบ่งออกเป็นรูปแบบต่างๆ ประเภท ประเภท การใช้วิธีนี้ช่วยลบลักษณะเช่นการพิมพ์ สิ่งพิมพ์ ประเภท เพื่อไม่ให้ทิ้งวัตถุและหัวเรื่องของงาน
โดยสรุปว่านักเรียนทำบนพื้นฐานของสิ่งที่เป็นนามธรรม เราสามารถพิจารณาคำจำกัดความของวรรณกรรมเป็นผลรวมของผลงานที่สะท้อนถึงปรัชญา ศิลปะ ความคิดเห็นอื่น ๆ ความสามารถในการแสดงตำแหน่งของผู้เขียน
แอนะล็อก
วิธีการวิจัยเหล่านี้คืออะไร? หัวข้อของงานในหลักสูตรที่นักเรียนเลือกจะได้รับการตรวจสอบความคล้ายคลึงกันในวัตถุประสงค์ของการเรียนด้วยสื่อสำเร็จรูปก่อน จากนั้นจึงสรุปเกี่ยวกับความเหมาะสม ความเกี่ยวข้อง และความสามารถในการระบุความแปลกใหม่ของเนื้อหา
เป็นไปไม่ได้ที่จะได้ผลลัพธ์ 100% โดยใช้การเปรียบเทียบ แต่วิธีนี้เหมาะสำหรับสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ
การจำแนกประเภทเป็นหนึ่งในวิธีที่ง่ายที่สุดในการวิจัย สาระสำคัญอยู่ที่การจัดโครงสร้างโดยแบ่งเป็นกลุ่มของวัตถุที่ศึกษาตามเกณฑ์ที่คล้ายคลึงกัน:
- วัสดุ (พอร์ซเลน ไฟ พลาสติก ไม้);
- สไตล์ (คลาสสิค โกธิก บาร็อค);
- คุณภาพทางกายภาพ (ปริมาตร น้ำหนัก มวล)
นอกจากนี้ยังมีการแบ่งตามความร่วมมือทางภูมิรัฐศาสตร์ ลำดับเหตุการณ์ นี่เป็นความจริงสำหรับวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ ผู้เขียนสามารถใช้วิธีการอื่นเพื่อสะท้อนเนื้อหาอย่างเต็มที่ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับทิศทางของหลักสูตร
การสรุปเป็นวิธีการที่เป็นที่ต้องการในการเขียนงานสร้างสรรค์ เมื่อนำไปใช้ วัตถุและวัตถุหลายชิ้นจะรวมกันเป็นบล็อกขนาดใหญ่ตามคุณลักษณะที่คล้ายคลึงกัน เพื่อค้นหาพารามิเตอร์ทั่วไปและลักษณะเฉพาะ
มีหลายประเภท:
- empirical (อุปนัย) ที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนจากคุณสมบัติและลักษณะเฉพาะไปเป็นข้อจำกัดทั่วไป
- วิเคราะห์ เกี่ยวกับการเปลี่ยนจากการตัดสินแบบหนึ่งไปอีกแบบหนึ่ง เกี่ยวกับกระบวนการคิดโดยไม่ต้องใช้ความจริงเชิงประจักษ์
ใช้วิธีนี้ค่อนข้างบ่อย ตัวอย่างเช่น ภายในกรอบของบทความภาคเรียนในวิชาเคมี หลังจากการทดลองหลายครั้ง ผู้เขียนต้องสรุปผลที่ได้รับโดยเขา แล้วสรุปผล วิธีนี้เหมาะสำหรับการทำงานในชีววิทยา
การวิเคราะห์เปรียบเทียบเป็นหนึ่งในเทคนิคหลักที่นักการศึกษาใช้ในการทำงาน มันเกี่ยวข้องกับการเปรียบเทียบคุณสมบัติและลักษณะของวัตถุต่าง ๆ พร้อมกับการระบุความเหมือนและความแตกต่าง ตัวอย่างเช่น สามารถใช้ในการวิเคราะห์ทีมในห้องเรียน ดำเนินการวินิจฉัยพรสวรรค์เบื้องต้น
การวิเคราะห์เปรียบเทียบมีความเหมาะสมเมื่อทำการประเมินคุณลักษณะหลายประการของพาหนะคันเดียว เมื่อเรียนวรรณคดี จะใช้เปรียบเทียบรูปแบบศิลปะที่ใช้โดยผู้แต่งต่างกัน
ในวิธีการที่สามารถนำมาใช้ในการเขียนบทความภาคการศึกษา การสังเคราะห์เป็นที่น่าสนใจ เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นการรวมกันเป็นหนึ่งเดียวของคุณลักษณะและคุณสมบัติหลายประการ ตัวอย่างเช่น การสังเคราะห์มีความเหมาะสมในโรงงานผลิตเพื่อระบุสถานการณ์ทั่วไป ประเมินประสิทธิภาพและผลกำไรของการผลิต
สรุป
ปัจจุบันนักเรียนทำเอกสารภาคการศึกษาในสาขาวิชาต่างๆ ไม่ว่างานศิลปะ วัตถุ กระบวนการทางกายภาพจะพิจารณาหรือไม่ก็ตาม สิ่งสำคัญคือต้องเลือกวิธีการที่เหมาะสมสำหรับการพิจารณาปัญหาในเชิงคุณภาพ
แล้วแต่วัตถุและหัวเรื่องงานก็ได้ติดอาวุธให้ตัวเองด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์หรือเชิงปฏิบัติ ตัวอย่างเช่น เอกสารภาคเรียนในวิชาเคมีนั้นใช้ได้จริงมากกว่า ดังนั้นจึงต้องมีการวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การวางนัยทั่วไป
