วัยรุ่นสวมเสื้อเกลือ เดินโยกเยกๆ และนิสัยของผู้ชายที่ช่ำชอง… จุงเป็นสัญลักษณ์ของความเป็นนิรันดร์และความขัดขืนไม่ได้ของประเพณีทหารเรือ ถ้ามีหนุ่มพร้อมไม่ทิ้งกองไฟ ก็มีกองเรือ!
บทความนี้จะเน้นที่โรงเรียน Solovetsky Jung ประวัติของสถาบันนี้ การสร้าง บัณฑิต และความทรงจำ
นักศึกษา Petrova
จุงปรากฏตัวในรัสเซียเกือบพร้อมกันกับกองเรือ - ในปี ค.ศ. 1707 พระเจ้าปีเตอร์มหาราชได้สร้างโรงเรียนแห่งแรกของประเทศขึ้น ซึ่งเยาวชนได้รับการฝึกฝนให้เป็นกะลาสีเรือ โรงเรียนนี้ดำเนินการใน Kronstadt แต่ไม่นาน จากนั้นก็มีโรงเรียนที่คล้ายกันที่โรงเรียนการนำทาง และในปี 1912 ได้มีการพยายามฟื้นฟูสถาบัน Kronstadt
เหตุผลในการก่อตั้งโรงเรียนดังกล่าว (โดยวิธีการเป็นเวลานานที่ชื่อเขียนละเมิดบรรทัดฐานของไวยากรณ์รัสเซีย - "โรงเรียนนายร้อย" เนื่องจากคำว่า "นักเรียนนายร้อย" เป็นภาษาดัตช์ ต้นทาง) คือความจำเป็นในการจัดหาลูกเรือในอนาคตด้วยการฝึกอบรมอย่างมืออาชีพ กะลาสีต้องรู้และสามารถทำอะไรได้มากกว่าทหารและเตรียมความดีกะลาสีจากทหารเกณฑ์หรือเกณฑ์ไม่ง่าย - มันใช้เวลานานมาก
ทางการโซเวียตก็เข้าใจเรื่องนี้เช่นกัน และในปี 1940 พวกเขาได้สร้างโรงเรียนจุงของตัวเองบนเกาะวาลาอัม ใช่ มีเพียงนักเรียนของเธอเท่านั้นที่ไม่มีเวลาได้รับการฝึกอบรมที่ดี สงครามไม่ได้รอพวกเขา บทบาทของโรงเรียน Solovetsky Jung คืออะไร? เราจะพูดถึงเรื่องนี้ในภายหลัง
สหายเปลี่ยน
เด็กชายในห้องโดยสารของวาลาอัมเสียชีวิตเกือบทั้งหมด (จาก 200 คน รอดชีวิตได้ไม่เกิน 12 คน) ต่อสู้เพื่อสิ่งที่เรียกว่า "เนฟสกี้ พิกเล็ต" พวกเขาพิสูจน์แล้วว่าเป็นผู้รักชาติและวีรบุรุษ แต่พวกเขาไม่บรรลุจุดประสงค์หลัก - พวกเขาไม่สามารถกลายเป็นกำลังพลสำรองสำหรับกองทัพเรือได้ และปัญหาก็เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว ในช่วงสงครามครั้งแรก กะลาสีที่มีประสบการณ์เสียชีวิตเป็นจำนวนมาก และเป็นไปไม่ได้ที่จะแทนที่พวกเขาด้วยทหารเกณฑ์จากพื้นที่ห่างไกลที่พวกเขาไม่เคยเห็นทะเล ผู้สมัครที่มีการศึกษาต่ำก็ไม่เหมาะเช่นกัน - พวกเขาไม่สามารถรับมือกับอุปกรณ์เรือที่ค่อนข้างซับซ้อน
กองหนุนที่รับใช้ก่อนหน้านี้ถูกส่งไปยังเรือ แต่พวกเขาก็ลืมไปมากและอุปกรณ์ก็ไม่หยุดนิ่ง ทหารเกณฑ์ซึ่งหลายคนอายุเกินสามสิบแล้ว ไม่อาจนับว่าเป็นทหารเรือมืออาชีพที่เต็มเปี่ยมได้ จำเป็นต้องสร้างโรงเรียนใหม่สำหรับการฝึกอบรมลูกเรือที่สามารถให้บริการในสภาวะสงครามและรับมือกับอุปกรณ์เรือได้
คำสั่งของพลเรือเอกให้จัดตั้งโรงเรียน
การตัดสินใจของพลเรือเอก N. G. Kuznetsov ผู้บังคับการเรือของกองทัพเรือสหภาพโซเวียต เพื่อเป็นเกียรติแก่เขาที่ชื่อเรือบรรทุกเครื่องบินรัสเซียที่โด่งดังในขณะนี้ซึ่งดำเนินการเมื่อเร็ว ๆ นี้การเดินทางไปยังชายฝั่งซีเรีย เมื่อวันที่ 25 พฤษภาคม พ.ศ. 2485 พลเรือเอกได้ลงนามในพระราชกฤษฎีกาจัดตั้งโรงเรียนชายคาบนหมู่เกาะโซโลเวตสกี้
สถาบันควรจะฝึกลูกเรือที่เชี่ยวชาญเฉพาะด้านที่สำคัญที่สุดสำหรับช่วงสงคราม: เจ้าหน้าที่วิทยุ คนส่งสัญญาณ คนถือหางเสือเรือ ช่างไฟฟ้า ช่างเครื่อง ช่างดูแล ตลอดจนลูกเรือของกองทัพเรือ
Solovki นั้นสะดวกด้วยเหตุผลหลายประการ - ทั้งอยู่ใกล้กับเขตสงครามและค่อนข้างปลอดภัย และมีฐานทางเทคนิคอยู่บ้าง และมันง่ายที่จะปรับเปลี่ยนสถานที่เดิมของอารามสำหรับห้องเรียนและค่ายทหาร ปีการศึกษามีกำหนดจะเริ่มในวันที่ 1 กันยายน จึงเหลือเวลาสำหรับการรณรงค์การรับสมัครและการเตรียมโปรแกรมการศึกษา จำเป็นต้องรับสมัครอาสาสมัครผ่านองค์กรคมโสมโดยเฉพาะ อย่างไรก็ตาม พลเรือเอก N. G. Kuznetsov ได้ระบุเฉพาะในคำสั่งของเขาว่าผู้ที่ไม่ใช่สมาชิก Komsomol สามารถเป็นนักเรียนนายร้อยได้
ผู้ฝ่าฝืนอนุสัญญาเจนีวา
ฉันต้องบอกว่าผู้สมัครรับเลือกตั้งหลายคนใช้คำชี้แจงของผู้บัญชาการคนนี้ในลักษณะที่แปลกประหลาด แม้ว่าวัยรุ่นอายุ 15-16 ปีอย่างเป็นทางการจะได้รับคัดเลือกให้เข้าเรียนที่โรงเรียน แต่เกือบจะในทันที นักเรียนนายร้อยปรากฏตัวขึ้นที่นั่นด้วยเบ็ดหรือข้อพับ ซึ่งบอกตรงๆ ว่าอายุไม่ถึงคมโสม ในช่วงสงคราม มีหลายกรณีที่เอกสารสูญหายหรือเสียหาย และไม่สามารถตรวจสอบข้อมูลได้ตลอดเวลา เด็กชายในห้องโดยสารของ Solovki ที่อายุน้อยที่สุดในเวลาที่เข้าศึกษาคือ … 11 ขวบเท่านั้น!
ใช่ การรับสมัครเด็กผู้ชายอายุ 15 ปีเป็นเด็กผู้ชายในห้องโดยสาร (และอีกหนึ่งปีต่อมาพวกเขาต้องไปรับใช้!) ขัดแย้งกันอย่างชัดเจนบรรทัดฐานของอนุสัญญาเจนีวาเพื่อมนุษยธรรมซึ่งห้ามมิให้บุคคลที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปีเข้ารับราชการทหารตามปกติ แต่ในทางกลับกัน การกระทำเหล่านี้สอดคล้องกับบรรทัดฐานของศีลธรรมและอารมณ์รักชาติของเยาวชนในสงครามโซเวียตอย่างเต็มที่
เด็กชายโซเวียตรู้แน่: พวกฟาสซิสต์ต้องถูกทุบตีจนกว่าเขาจะกำจัดให้หมด! แต่ส่วนใหญ่ไม่มีความคิดเกี่ยวกับการมีอยู่ของอนุสัญญาเจนีวาและไม่ต้องการให้มี เด็ก ๆ ของสหภาพโซเวียตที่เปลี่ยนปีเกิดของพวกเขาจาก 2468 เป็น 2466 ในหนังสือเดินทางเล่มใหม่ของพวกเขาเพื่อที่จะได้ขึ้นหน้าเร็วขึ้นหรือสาบานเมื่ออายุ 11 ว่าพวกเขาอายุ 15 แล้วโดดเด่นด้วยคุณภาพหลักของพันธุ์ดี เด็ก - ความปรารถนาที่จะเป็นผู้ใหญ่โดยเร็วที่สุด และพวกเขาเข้าใจการเติบโตอย่างถูกต้อง - เป็นความรับผิดชอบ, งานและหน้าที่
การแข่งขันที่ดุเดือด
และมีคนหนุ่มสาวจำนวนมากในสหภาพโซเวียต! อดีตเด็กชายในห้องโดยสารเองบอกว่า ตัวอย่างเช่น ในมอสโก ด้วยการกระจาย 500 ที่สำหรับชุดแรก การสมัคร 3,500 ถูกส่งภายในสองสามวัน
แต่ก็เลือกอย่างเคร่งครัด เป็นความผิดพลาดที่จะคิดว่าในช่วงสงครามมีเพียงเด็กเร่ร่อนเท่านั้นที่ถูกส่งไปยังโรงเรียน Suvorov หรือโรงเรียน Jung สิ่งนี้ก็ทำได้เช่นกัน แต่เฉพาะกับเด็กเร่ร่อนที่ไม่เปื้อนอาชญากรรมอย่างแน่นอน บ่อยขึ้น ผู้สมัครเป็นคนงานอายุน้อย อดีตสมาชิกพรรคเล็ก ๆ และบุตรของกองทหาร ตลอดจนลูกของทหารที่เสียชีวิต
พวกเขาต้องได้รับการศึกษาอย่างน้อย 6 ชั้นเรียน (คนเจ้าเล่ห์บางคนสามารถหลีกเลี่ยงบรรทัดฐานนี้ได้) และสุขภาพที่ดี (มันยากกว่าที่นี่ - กระดานแพทย์ "ห่อ" จำนวนมาก) สอนพวกเขาตั้งแต่ 9 ถึง11 เดือน เข้มข้นมาก และโปรแกรมไม่เพียงรวมสาขาวิชาเฉพาะ แต่ยังรวมถึงภาษารัสเซีย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ พวกเขายังจัดโรงเรียนสอนเต้นตามประเพณีที่ดีที่สุดของกองทัพเรือรัสเซีย (พร้อมคำใบ้ว่าแม่ทัพจะยังคงเติบโตจากเด็กชายในห้องโดยสาร - ความสามารถในการเต้นรำถือเป็นข้อบังคับสำหรับเจ้าหน้าที่ทหารเรือที่ "ถูกต้อง") ชายหนุ่มที่เตรียมพร้อมกลายเป็นกำลังพลสำรองที่ทรงคุณค่าจริงๆ
ทหารผ่านศึกที่ไม่รู้จักของโรงเรียนจุง
โรงเรียน Solovetsky Navy Jung ได้สำเร็จการศึกษา 5 ครั้ง (3 ในช่วงสงครามและ 2 ครั้งหลังจากสิ้นสุด - ผู้สำเร็จการศึกษาเหล่านี้ส่วนใหญ่ถูกส่งไปยังหน่วยกวาดทุ่นระเบิดเพื่อเคลียร์ทะเลจากทุ่นระเบิด) ต่อมา โรงเรียนถูกย้ายไปที่ Kronstadt และเด็กชายในห้องโดยสารของ Solovki สิ้นสุดลง - คน Kronstadt ปรากฏตัว
โรงเรียนของ Solovetsky Jung ในช่วงสงครามได้ปล่อยตัว 4111 คนที่รับราชการในกองยานทั้งหมด (แจกจ่ายอย่างเคร่งครัดเนื่องจากความจำเป็น) เด็กเกือบ 1,000 คนไม่ได้กลับบ้านเพราะยอมสละชีวิตเพื่อปกป้องมาตุภูมิ ส่วนใหญ่เป็นพนักงานวิทยุ แต่มีเจ้าหน้าที่ดูแลและช่างไฟฟ้าปืนใหญ่ค่อนข้างน้อย มีทั้งคนถือหางเสือเรือ คนส่งสัญญาณ และตัวแทนจากอาหารทะเลพิเศษอื่นๆ
บ่อยครั้งบนเรือ ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียน Solovetsky Jung กลายเป็นสมาชิกที่มีการศึกษาและฝึกฝนมากที่สุดของทีม (ความตึงเครียดกับบุคลากรยังคงดำเนินต่อไปจนกระทั่งสิ้นสุดสงคราม) ในกรณีเหล่านี้ สถานการณ์ที่ขัดแย้งเกิดขึ้น - เด็กชายอายุ 16-17 ปีพบว่าตัวเองอยู่ในบทบาทของพี่เลี้ยงและผู้นำของลุงอายุ 40 ปี แน่นอนพวกเขาไม่ลืมที่จะเตือนเด็กในห้องโดยสารเกี่ยวกับการอยู่ใต้บังคับบัญชา แต่พวกเขาก็เรียนอย่างมีมโนธรรม อย่างไรก็ตามทหารเกณฑ์ที่มีอายุมากกว่ายังคงจำแคมเปญได้ดีเพื่อขจัดการไม่รู้หนังสือของผู้ใหญ่ เมื่อผู้บุกเบิกอายุ 10 ขวบทำหน้าที่เป็นครูของปู่ย่าตายายด้วย ดังนั้นลูกเรือโซเวียตจึงเข้าใจดี: เด็กไม่ได้หมายถึงความรู้เพียงเล็กน้อย
พวกเขาไม่ได้รับการตอบแทนด้วยความเต็มใจ แต่พวกเขาก็ได้รับรางวัล Solovetsky สำเร็จการศึกษา V. Moiseenko ในปี 1945 ได้รับตำแหน่งฮีโร่ของสหภาพโซเวียต Sasha Kovalev (เขายังไม่ใช่อเล็กซานเดอร์ - Sasha!) มีคำสั่งของ Red Star และ Order of the Patriotic War; หลายคนได้รับเหรียญรางวัล แต่ด้วยการรับรู้หลังสงคราม สิ่งต่าง ๆ ไม่ได้ผล จนถึงปี 1985 เด็กชายในห้องโดยสารของ Solovetsky ไม่ถือว่ามีส่วนร่วมในมหาสงครามแห่งความรักชาติด้วยซ้ำ! มีการจงใจปกปิดข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขาสาบานด้วยทหาร (บางทีอาจมีความผิดตามอนุสัญญาเจนีวา ซึ่งต้องซ่อนกัปตันอายุสิบห้าปีไว้) และมีเพียงการคงอยู่ของจอมพล Akhromeev เท่านั้นที่ทำให้สามารถแก้ไขความอยุติธรรมได้
แต่ความทรงจำถูกเก็บไว้โดยไม่คำนึงถึงเทปสีแดงของข้าราชการ ในปี 1972 (ครบรอบ 30 ปีของโรงเรียน) อนุสรณ์สถานแห่งแรกของเด็กชายจากโซลอฟกีเริ่มปรากฏขึ้น และการประชุมของอดีตเด็กชายในห้องโดยสารก็กลายเป็นแบบดั้งเดิม
ภราดรอเนกประสงค์
เป็นที่น่าสังเกตว่าในหมู่เด็กในห้องโดยสารที่รอดชีวิตจากสงคราม มีคนที่มีพรสวรรค์ที่หลากหลายมากมายที่ประสบความสำเร็จมากมายในความเชี่ยวชาญพิเศษต่างๆ
B. Korobov, Y. Pandorin และ N. Usenko มีส่วนเกี่ยวข้องกับกองทัพเรือมาตลอดชีวิตโดยขึ้นเป็นนายพลพลเรือตรีพลเรือตรีและกัปตันอันดับ 2 ตามลำดับ ลูกเรือสามคนนี้ได้รับตำแหน่งวีรบุรุษแห่งสหภาพโซเวียตหลังสงครามภายใต้สถานการณ์ต่างๆ ผู้สำเร็จการศึกษาอีกสี่คนได้รับรางวัลดาราแห่งวีรบุรุษแห่งแรงงานสังคมนิยม
อ. K. Peretrukhin เลือกการรับราชการทหารในพื้นที่อื่น - เขากลายเป็นเจ้าหน้าที่ข่าวกรอง เด็กชายในห้องโดยสารที่ตัดสินใจเปลี่ยนเครื่องแบบด้วยหมวกที่ไม่มียอดแหลมสำหรับชุดพลเรือนก็แสดงตัวได้อย่างสมบูรณ์แบบเช่นกัน B. T. Shtokolov ได้รับฉายาของ People's Artist of the USSR - เขาเป็นนักร้องโอเปร่าที่มีชื่อเสียงผู้แสดงเบส V. V. Leonov แสดงในภาพยนตร์หลายสิบเรื่อง นอกจากนี้ เขาเป็นกวี นักแสดงมือสมัครเล่นในเพลงของตัวเอง G. N. Matyushin ต่อสู้เพื่อรักษาประวัติศาสตร์ของประเทศบ้านเกิดของเขาอย่างเด็ดเดี่ยวในขณะที่เขาปกป้องมันจากศัตรู - นักโบราณคดีได้รับตำแหน่งนักวิชาการ V. G. Guzanov เขียนบทภาพยนตร์และหนังสือ เขายังทำสิ่งต่างๆ มากมายเพื่อสร้างความสัมพันธ์ทางวัฒนธรรมระหว่างรัสเซียกับญี่ปุ่น เขาเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการยอมรับในด้านการศึกษาภาษาญี่ปุ่น หนังสือบางเล่มของเขาเป็นภาษาญี่ปุ่น
แต่หนึ่งในผู้ฝ่าฝืนที่มีชื่อเสียงที่สุดของอนุสัญญาเจนีวาได้รับความอื้อฉาวในวงกว้างที่สุด Valentin Savich Pikul เมื่อเข้าสู่โรงเรียน Solovetsky ถือว่าหนึ่งปีกับตัวเขาเอง เขาบังเอิญไปรับราชการทหาร แต่โชคชะตาก็ดี - กะลาสีหนุ่มรอดชีวิตมาได้ และต่อมา V. S. Pikul ก็กลายเป็นที่รู้จักในฐานะนักเขียนโซเวียตและรัสเซียที่โด่งดังที่สุดที่เชี่ยวชาญด้านนวนิยายอิงประวัติศาสตร์ ผู้อ่านชาวโซเวียต (จริง ๆ แล้วนิสัยเสียด้วยวรรณกรรมที่ดี) ยืนตรงต่อหนังสือของเขาและพิมพ์ซ้ำด้วยเครื่องพิมพ์ดีดด้วยตนเอง ในขณะเดียวกัน นิยายของพิกุลเกือบครึ่งก็มีความเชื่อมโยงกับธีมทะเลด้วย
หนังสือเกี่ยวกับโรงเรียนโซโลเวตสกี้ จุง "Boys withคันธนู"
คนเขียนไม่ลืมชีวิตวัยรุ่นที่วุ่นวายในโซลอฟกิ เขาอุทิศนวนิยายเรื่อง "Boys with Bows" ให้กับเพื่อนร่วมโรงเรียนและชะตากรรมที่ยากลำบากของพวกเขา บรรยายถึงชีวิตของโรงเรียนโซโลเวตสกี้และชะตากรรมของผู้สำเร็จการศึกษาในผลงานของเขาและวี.จี.กูซานอฟ
หากผลงานของอดีตเยาวชนเหล่านี้เป็นวรรณกรรมเกี่ยวกับอัตชีวประวัติ ก็ยังมีวรรณกรรมยอดนิยมที่ออกแบบมาเพื่อถ่ายทอดความทรงจำถึงความสำเร็จของเพื่อนวัยเดียวกันให้เยาวชนในปัจจุบัน ตัวอย่างคือคอลเลกชั่น "The Sea Calls the Bold" เป็นที่น่าสังเกตว่ามันถูกตีพิมพ์ใน Yaroslavl - Yaroslavl อยู่ที่ไหนและ Solovki อยู่ที่ไหน!
ประวัติศาสตร์ของโรงเรียน Solovetsky Jung ก็สะท้อนให้เห็นในภาพยนตร์ของสหภาพโซเวียตเช่นกัน - บนพื้นฐานของภาพยนตร์เรื่อง "Jung of the Northern Fleet" ถูกยิง
ความทรงจำเกี่ยวกับโรงเรียนดัง
วัสดุที่เชื่อถือได้นี้ยังช่วยรักษาความสามารถของฮีโร่รุ่นเยาว์ในเสื้อกั๊กได้อย่างเพียงพอ อนุสาวรีย์แห่งแรกปรากฏบนโซลอฟกี้เพื่อเป็นเกียรติแก่การครบรอบ 30 ปีของโรงเรียน มันถูกสร้างขึ้นโดยอดีตเด็กผู้ชายในห้องโดยสารด้วยตัวเขาเองและด้วยค่าใช้จ่ายของตัวเอง
ต่อมา หลังจากที่ได้รับการยอมรับอย่างเป็นทางการจากเยาวชนโซลอฟกิว่าเป็นทหารผ่านศึกจากมหาสงครามแห่งความรักชาติ ทั้งเจ้าหน้าที่และประชาชนทั่วไปต่างก็มีส่วนร่วมในการสร้างความทรงจำของพวกเขาให้คงอยู่ต่อไป ในมอสโกในปี 1995 จัตุรัส Solovetsky Yung ปรากฏขึ้น ในปี 1993 มีการสร้างอนุสาวรีย์สำหรับลูกเรือรุ่นเยาว์บนคันดินของ Dvina ทางเหนือ และในปี 2005 บนจัตุรัสที่ตั้งชื่อตามพวกเขา (ในทั้งสองกรณี ผู้เขียนคือ F. Sogayan)
แต่อนุสาวรีย์ที่น่าสนใจที่สุดตั้งอยู่ในสนามของโรงเรียนแห่งหนึ่งในมอสโก (ปัจจุบันคือโรงยิม Vertikal) ปรากฏในปี 1988 และผู้เขียนโครงการยังเป็นบัณฑิต Solovki - ศิลปิน E. N. Goryachev โรงเรียนมอสโกมีชื่อเสียงในด้านการสร้างพิพิธภัณฑ์เยาวชนโซลอฟกี้แห่งแรกของประเทศ - ด้วยความช่วยเหลือจากทหารผ่านศึกและความกระตือรือร้นของครูและนักเรียน ควรสังเกตว่าคมโสมยังมีบทบาทสำคัญในองค์กรของตน - สหภาพเยาวชนคอมมิวนิสต์มีส่วนร่วมไม่เพียง แต่ในการโฆษณาชวนเชื่อเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการศึกษาด้านศีลธรรมและความรักชาติ (ในระดับที่มากขึ้น) พิพิธภัณฑ์แห่งนี้ปรากฏในปี 1983 และจนถึงปี 2012 พิพิธภัณฑ์แห่งนี้นำโดยกัปตันอันดับ 1 (เกษียณอายุ) N. V. Osokin อดีตเด็กชายในห้องโดยสารของโซลอฟกิ
"สหายข้าไม่เคยคิดเลยว่าจะเปิดพิพิธภัณฑ์เกี่ยวกับเด็กชายในห้องโดยสาร" กวี VV Leonov เขียนในโอกาสนี้ บทกวีของเขาได้กลายเป็นคำขวัญของสถาบันที่ไม่เหมือนใครแห่งนี้
สุขสันต์วันครบรอบ สหาย
ในปี 2560 โรงเรียนโซโลเวตสกี้จุงฉลองครบรอบ 75 ปี การเฉลิมฉลองในโอกาสนี้จัดขึ้นที่มอสโก Arkhangelsk และแน่นอนที่ Solovki ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาชะตากรรมของอดีตนักเรียนนายร้อย (ตอนนี้ 13 คนอาศัยอยู่ในภูมิภาค Arkhangelsk) และโรงเรียนของเยาวชน Solovetsky ใน Arkhangelsk และความเป็นผู้นำกลายเป็นเรื่องที่น่าสนใจมาก การประชุมครบรอบตามประเพณีของผู้สำเร็จการศึกษาที่เหลือไม่กี่คนถูกจัดขึ้นในบรรยากาศที่เคร่งขรึม ผู้นำของภูมิภาคกล่าวถึงความจำเป็นในการสร้างพิพิธภัณฑ์และอนุสรณ์สถานในโซลอฟกี
จริงๆ แล้ว - หมู่เกาะโซโลเวตสกีที่โรงเรียนจุงอาศัยอยู่ ควรจะละอายใจที่พวกเขาเสียแชมป์ให้มอสโกในแง่นี้ นอกจากนี้ ผู้นำของอารามโซโลเวตสกีในปัจจุบันยังปฏิบัติต่อความคิดริเริ่มในการสร้างพิพิธภัณฑ์จุงด้วยความเข้าใจและการสนับสนุน สำหรับสิ่งนี้เพื่อประโยชน์ที่ดี พระสงฆ์ตกลงที่จะ "ขยับเล็กน้อย" และให้ความช่วยเหลือในงานด้านวิทยาศาสตร์และองค์กร
และโรงเรียนเองก็ฟื้นได้เช่นกัน ข้อเสนอถูกส่งไปยังประธานาธิบดีแห่งรัสเซียเพื่อย้ายโครงสร้างบางส่วนของกองทหารเรือของกองทัพเรือไปยัง Solovki เพื่อให้เด็กชายในห้องโดยสาร Solovki ที่กล้าหาญได้ให้บริการบนเรือรัสเซียอีกครั้ง ใครจะรู้. บางทีประวัติศาสตร์ของโรงเรียน Solovetsky Jung อันโด่งดังก็ยังไม่จบ…
