ปัจจุบันง่ายๆ: ตารางกฎ

2024 ผู้เขียน: Angel Austin | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 05:43

การพูดภาษาอังกฤษคือการเปิดประตูให้ตัวเองมากมาย ในโลกสมัยใหม่ ทักษะนี้มีมูลค่าสูง ดังนั้น ควรให้เวลากับการเรียนภาษาอังกฤษเป็นอย่างมาก จำเป็นต้องพัฒนาความสามารถดังกล่าวในตนเองตั้งแต่วัยเด็ก แม้ว่าผู้ใหญ่จะสามารถใช้ภาษาใหม่ได้แม้ว่าจะไม่มีความรู้เบื้องต้นก็ตาม สิ่งสำคัญคือการรู้ไวยกรณ์ ที่เหลือจะมากับการฝึกฝน

ใครก็ตามที่คุ้นเคยกับพื้นฐานภาษาอังกฤษต้องเจอกับกาลของมัน มันขึ้นอยู่กับพวกเขาที่ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษทั้งหมดเป็นพื้นฐานและเป็นสิ่งที่ก่อให้เกิดปัญหาและปัญหาในการเรียนรู้สำหรับหลาย ๆ คน กาลที่ใช้มากที่สุดคือกาลปัจจุบันที่เรียบง่าย (ไม่แน่นอน) (Present Simple) ตารางมักจะทำให้กระบวนการเรียนรู้ง่ายขึ้นมาก

เมื่อใช้ Present Simple

ภาษาอังกฤษก็เหมือนกับภาษาอื่นๆ ที่สร้างขึ้นจากหลักการและกฎเกณฑ์ทั่วไปที่มักไม่อนุญาตให้ใช้ตัวเลือกอื่นในการใช้โครงสร้างทางไวยากรณ์บางอย่าง บางกรณีจำเป็นต้องใช้ Present Simple เท่านั้น กฎตารางการใช้กาลนี้จะต้องได้รับการเคารพในการพูดที่รู้หนังสือ

Present Simple ใช้ในกรณีต่อไปนี้:

เมื่อพูดถึงกฎทั่วไป ความจริง - เกี่ยวกับสิ่งที่ทุกคนรู้: คำอธิบายของกฎหมาย ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ผลการวิจัย และข้อเท็จจริงอื่นๆ ที่ยอมรับโดยทั่วไป (Mouses love cheese - Mice love cheese)
เมื่อเราแสดงอารมณ์ ความรู้สึก หรือสถานะ (ฉันเชื่อในความรัก - ฉันเชื่อในความรัก)
เมื่ออธิบายสถานการณ์ในชีวิตประจำวันหรือถาวร (พ่อแม่ของเขาอาศัยอยู่ในรัสเซีย - พ่อแม่ของเขาอาศัยอยู่ในรัสเซีย)
ในบริบทของกาลอนาคตหลังคำว่า if เมื่อ ก่อน จนถึง เว้นแต่ (ฉันจะอยู่ที่นี่จนกว่าคุณจะกลับมา - ฉันจะอยู่ที่นี่จนกว่าคุณจะกลับมา)
เรื่องตารางเวลาหรือกิจกรรมปกติ ปรากฏการณ์ (ฉันตื่น 8:30 น. - ตื่น 8:30 น.)
เมื่อพูดถึงนิสัยส่วนตัว งานอดิเรก (ฉันชอบบีคอน - ฉันรักเบคอน)
เมื่อพูดถึงสิ่งที่เกิดขึ้นตอนนี้ (เธออยู่ที่นี่แล้ว - เธออยู่ที่นี่แล้ว)

แม้ว่า Present Simple จะถือเป็นหนึ่งในกาลไวยากรณ์ที่ง่ายที่สุดในภาษาอังกฤษ แต่ก็มีความแตกต่างหลายอย่างที่ไม่สามารถละเลยได้ มิฉะนั้น คำพูดที่เขียนและพูดจะไร้สาระ

บรรยายในรูปแบบ Present Simple

ประโยคอธิบายประกอบเป็นคำพูดของเรา ใน Present Simple พวกเขาจะถูกสร้างขึ้นดังนี้: ประธาน + เพรดิเคต (ถ้าอยู่ในบุคคลที่สาม แล้วลงท้ายด้วย -s เฉพาะสำหรับเอกพจน์)

ตัวอย่าง:

ฉันอ่านหนังสือพิมพ์ทุกเช้า – ฉันอ่านหนังสือพิมพ์ทุกเช้า
เขาอ่านหนังสือพิมพ์ทุกเช้า – เขาอ่านหนังสือพิมพ์ทุกเช้า

นี่เป็นสิ่งสำคัญ: อย่าสับสนกับรูปแบบที่บุคคลที่สามใช้กาลเอกพจน์กับพหูพจน์! ควรเติม -s ลงท้ายเฉพาะกับสรรพนาม "it", "he", "she"

คำถามใน Present Simple

กริยาช่วยและกริยาพิเศษถูกนำมาใช้เป็นพื้นฐานในการสร้างคำถามใน Present Simple ประโยคดังกล่าวสร้างขึ้นตามรูปแบบต่อไปนี้: คำซักถาม + กริยาช่วยพิเศษ / กริยาช่วย + ประธาน + ภาคแสดง

หากใช้กริยาในรูปแบบต่างๆ ควรใช้เป็นพื้นฐานในการสร้างคำถาม ตัวอย่างเช่น:

เขาเป็นครู – เขาเป็นครู
เขาเป็นครูเหรอ? – เขาเป็นครูหรือเปล่า

กริยาช่วยใช้ในคำถามทั่วไป ไม่ใช่คำช่วย ตัวอย่างเช่น:

เธอกระโดดลงสระได้ – เธอสามารถกระโดดลงไปในสระได้
เธอกระโดดลงสระได้ไหม? – เธอกระโดดลงสระได้ไหม

คำกริยาที่ต้องทำมีความหมายพิเศษใน Present Simple ตารางรูปแบบหลักอยู่ด้านล่าง หากประโยคมีกริยาเชิงความหมาย แต่ไม่มีกริยาช่วย ให้ใช้กริยารูปแบบต่อไปนี้

ฉัน	ทำ
เรา	ทำ
พวกเขา	ทำ
เขา	ไม่
เธอ	ไม่
มัน	ไม่
คุณ	ทำ

สิ่งนี้สำคัญ: เมื่อใช้แบบฟอร์ม DO การลงท้าย -s จะไม่อยู่ในภาคแสดงหลัก

การปฏิเสธใน Present Simple

กริยาช่วยและกริยาช่วยพิเศษใน Present Simple ตารางของรูปแบบที่ต้องทำในกาลปัจจุบันยังใช้สร้างประโยคปฏิเสธด้วย

Scheme: ประธาน + กริยาช่วยพิเศษ / กริยาช่วย + particle not + predicate มักใช้ตัวย่อในทางปฏิบัติ: ไม่ - ไม่

ไม่ - ไม่

ตัวอย่าง:

เขาวิ่งทุกเย็น – เขาวิ่งทุกเย็น
เขาไม่วิ่งทุกคืน – เขาไม่ (ไม่) วิ่งทุกเย็น

ภาษาอังกฤษ: Present Simple

เห็นและเข้าใจ 1 ครั้ง ดีกว่าอ่านพันครั้งแล้วไม่หาย ความจำภาพและการรับรู้ทั่วไปช่วยให้จำเนื้อหาได้ดีขึ้น โดยเฉพาะเวลาพื้นฐานในภาษาอังกฤษ เช่น Present Simple ตารางสำหรับเด็กและผู้ใหญ่เป็นตัวเลือกที่ยอดเยี่ยมสำหรับการเรียนรู้ไวยากรณ์อย่างรวดเร็ว

ประโยคยืนยัน (+)	คำนาม + กริยาในรูปแบบแรก (หากคำพูดมาจากบุคคลที่ 3 ในรูปเอกพจน์ แล้วภาคแสดงหลักจะลงท้ายด้วย -s หรือลงท้ายด้วย "es" สำหรับกริยาที่ลงท้ายด้วย "x, o, ss", sh, ch, s")
ข้อเสนอเชิงลบ (-)	คำนาม + กริยาช่วย + particle not + กริยาในรูปแบบแรก (ไม่ใช้อนุภาค -s เมื่อใช้ do)
ประโยคคำถาม (?)	คำถามพิเศษ + กริยาช่วย + คำนาม + กริยารูปแรก

กริยาใน Present Simple

สำหรับการสร้างประโยค กริยาทั้งหมดมีความสำคัญ: เป็นกิริยาช่วย กริยาช่วย และแน่นอน กริยาความหมายหลัก พวกเขาร่วมกันสร้างระบบบางอย่างที่ประกอบขึ้นเป็นกลุ่มของทั้งกาลนี้และภาษาอังกฤษทั้งหมด

Present Simple ใช้กริยารูปแบบแรกที่ไม่แน่นอน ในเวลาเดียวกัน มีความแตกต่างที่ต้องนำมาพิจารณาเมื่อสร้างประโยคของกาลนี้:

ในประโยคยืนยันจากบุคคลที่สามเอกพจน์ กริยาได้อนุภาค -s.
อนุภาค -s ไม่ได้ใช้ในการปฏิเสธและคำถามเอกพจน์บุคคลที่สามโดยใช้แบบฟอร์มไม่
ในประโยคคำถาม กริยาช่วยจะใช้นำหน้าประธาน หากคำถามเป็นแบบพิเศษ จะใช้สรรพนามคำถามนำหน้า
ถ้าคำถามมีไว้สำหรับประธานแล้ว Who จะถูกใช้แทนประธานและถูกนำไปใช้ก่อนภาคแสดง

กริยาใน Present Simple ตารางผันที่ให้ไว้ด้านล่าง เป็นกรอบการทำงานโดยที่ไม่มีการแสดงความคิดออกมาเลย

หมายเลข	หน้า	ประโยคบอกเล่า	ประโยคเชิงลบ	ประโยคคำถาม
หนึ่ง.	1	ฉันวาด	กูไม่วาด	ฉันวาดไหม
	2	คุณจับฉลาก	คุณไม่ได้วาด	คุณวาดไหม
	3	เขาวาด เธอวาด มันวาด	เขาไม่วาด เธอไม่วาด มันไม่วาด	เขาวาดไหม เธอวาดไหม วาดไหม
pl.	1	คุณจับฉลาก	คุณไม่ได้วาด	คุณวาดไหม
	2	เราจับฉลาก	เราไม่วาด	เราวาดไหม
	3	พวกเขาจับฉลาก	พวกเขาไม่วาด	วาดมั้ย

เครื่องหมายคำ

การเรียนรู้ว่าตาราง Present Simple เป็นอย่างไรและอีกสิ่งหนึ่งที่ควรนำความรู้ที่ได้รับมาปฏิบัติ บางครั้ง การดูประโยคหนึ่งๆ ก็ไม่สามารถระบุได้ทันทีว่าประโยคนั้นเป็นไวยากรณ์ใด นั่นคือเหตุผลที่มีเครื่องหมายคำ - ตัวบ่งชี้ชนิดหนึ่งของเวลาใดเวลาหนึ่ง มักใช้หลังโมดอล/ช่วยพิเศษหรือท้ายประโยค คำศัพท์สำหรับ Present Simple: