วิทยาศาสตร์เป็นรูปแบบหนึ่งของความรู้และคำอธิบายของโลกมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง: จำนวนสาขาและทิศทางเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง แนวโน้มนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งโดยการพัฒนาสังคมศาสตร์ซึ่งเปิดกว้างขึ้นในแง่มุมใหม่ของชีวิตในสังคมสมัยใหม่ พวกเขาคืออะไร? วิชาของการศึกษาของพวกเขาคืออะไร? อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้ในบทความ
สังคมศาสตร์
แนวคิดนี้เพิ่งปรากฏเมื่อไม่นานนี้เอง นักวิทยาศาสตร์เชื่อมโยงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับการพัฒนาวิทยาศาสตร์โดยทั่วไปซึ่งเริ่มขึ้นในศตวรรษที่ 16-17 ในตอนนั้นเองที่วิทยาศาสตร์ได้เริ่มดำเนินการบนเส้นทางของการพัฒนา ผสมผสานและซึมซับระบบทั้งหมดของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่ใกล้เคียงซึ่งเกิดขึ้นในขณะนั้น
ควรสังเกตว่าสังคมศาสตร์เป็นระบบองค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์แบบองค์รวม ซึ่งแกนหลักประกอบด้วยสาขาวิชาจำนวนหนึ่ง ภารกิจหลังคือการศึกษาสังคมและองค์ประกอบของสังคมอย่างครอบคลุม
การพัฒนาอย่างรวดเร็วและความซับซ้อนของหมวดหมู่นี้ในช่วงสองสามศตวรรษที่ผ่านมาก่อให้เกิดความท้าทายใหม่สำหรับวิทยาศาสตร์ การเกิดขึ้นของสถาบันใหม่ ความซับซ้อนของความสัมพันธ์ทางสังคมและความสัมพันธ์จำเป็นต้องมีการแนะนำหมวดหมู่ใหม่ การจัดตั้งการพึ่งพาและรูปแบบ เปิดอุตสาหกรรมใหม่และภาคย่อยของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ประเภทนี้
เรียนอะไร
คำตอบของคำถามที่ว่าสิ่งที่ประกอบเป็นวิชาสังคมศาสตร์นั้นมีอยู่แล้วในตัวเอง ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ส่วนนี้เน้นความพยายามในการคิดเกี่ยวกับแนวคิดที่ซับซ้อนเช่นสังคม สาระสำคัญของมันถูกเปิดเผยอย่างเต็มที่ที่สุดด้วยการพัฒนาสังคมวิทยา
หลังนี้มักถูกนำเสนอเป็นศาสตร์แห่งสังคม อย่างไรก็ตาม การตีความอย่างกว้างๆ เกี่ยวกับหัวข้อของวินัยนี้ไม่ได้ทำให้คุณเห็นภาพที่สมบูรณ์
สังคมและสังคมวิทยาคืออะไร
คำตอบสำหรับคำถามนี้ได้รับการทดสอบโดยนักวิจัยหลายคนทั้งในยุคปัจจุบันและศตวรรษที่ผ่านมา สังคมวิทยาสมัยใหม่สามารถ "อวด" ของทฤษฎีและแนวความคิดจำนวนมากที่อธิบายสาระสำคัญของแนวคิดของ "สังคม" สิ่งหลังไม่สามารถประกอบด้วยบุคคลเพียงคนเดียวเงื่อนไขที่ขาดไม่ได้ในที่นี้คือจำนวนทั้งสิ้นของสิ่งมีชีวิตหลายอย่างซึ่งจะต้องอยู่ในกระบวนการปฏิสัมพันธ์อย่างแน่นอน นั่นคือเหตุผลที่วันนี้นักวิทยาศาสตร์นำเสนอสังคมว่าเป็น "กระจุก" ของการเชื่อมต่อและปฏิสัมพันธ์ทุกประเภทที่พัวพันกับโลกแห่งความสัมพันธ์ของมนุษย์ มีลักษณะเด่นหลายประการของสังคม:
- การมีอยู่ของสังคมบางสังคม สะท้อนด้านสาธารณะของชีวิต สังคมความคิดริเริ่มของความสัมพันธ์และการโต้ตอบประเภทต่างๆ
- การมีอยู่ของหน่วยงานกำกับดูแล ซึ่งนักสังคมวิทยาเรียกว่าสถาบันทางสังคม หน่วยงานหลังนี้เป็นสายสัมพันธ์และความสัมพันธ์ที่มั่นคงที่สุด ตัวอย่างที่โดดเด่นของสถาบันดังกล่าวคือครอบครัว
- พื้นที่โซเชียลพิเศษ. หมวดหมู่ดินแดนใช้ไม่ได้ที่นี่ เนื่องจากสังคมสามารถไปไกลกว่านั้นได้
- ความพอเพียงเป็นลักษณะที่ทำให้สังคมแตกต่างจากหน่วยงานทางสังคมอื่นที่คล้ายคลึงกัน
จากการนำเสนอโดยละเอียดของหมวดหมู่หลักของสังคมวิทยา เป็นไปได้ที่จะขยายแนวคิดของมันเป็นวิทยาศาสตร์ นี่ไม่ใช่แค่ศาสตร์แห่งสังคมอีกต่อไป แต่ยังเป็นระบบบูรณาการความรู้เกี่ยวกับสถาบันทางสังคม ความสัมพันธ์ ชุมชนต่างๆ
สังคมศาสตร์ศึกษาสังคมสร้างมุมมองที่หลากหลาย แต่ละคนตรวจสอบวัตถุจากด้านของตนเอง: รัฐศาสตร์ - การเมือง เศรษฐศาสตร์ - เศรษฐกิจ วัฒนธรรมศึกษา - วัฒนธรรม ฯลฯ
สาเหตุของการเกิดขึ้น
เริ่มตั้งแต่ศตวรรษที่ 16 การพัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ค่อนข้างมีพลวัต และในช่วงกลางของวันที่ 19 กระบวนการสร้างความแตกต่างจะสังเกตเห็นได้ในวิทยาศาสตร์ที่แยกออกไปแล้ว สาระสำคัญของสิ่งหลังคือตามความรู้ทางวิทยาศาสตร์ กิ่งก้านที่แยกจากกันเริ่มเป็นรูปเป็นร่าง รากฐานสำหรับการก่อตัวของพวกเขาและอันที่จริงสาเหตุของการแยกกันอยู่คือการจัดสรรวัตถุเรื่องและวิธีการวิจัย จากองค์ประกอบเหล่านี้ สาขาวิชาได้กระจุกตัวอยู่รอบสองด้านหลักของชีวิตมนุษย์: ธรรมชาติและสังคม
อะไรคือเหตุผลในการแยกความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่รู้จักกันในปัจจุบันว่าเป็นสังคมศาสตร์? ประการแรก นี่คือการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในสังคมในศตวรรษที่ 16-17 ตอนนั้นเองที่การก่อตัวของมันเริ่มขึ้นในรูปแบบที่มันมีชีวิตรอดมาจนถึงทุกวันนี้ โครงสร้างที่ล้าสมัยของสังคมดั้งเดิมกำลังถูกแทนที่ด้วยมวลชน ซึ่งต้องการความสนใจเพิ่มขึ้น เนื่องจากไม่เพียงแต่จำเป็นต้องเข้าใจกระบวนการทางสังคมเท่านั้น แต่ยังต้องสามารถจัดการมันได้ด้วย
อีกปัจจัยหนึ่งที่นำไปสู่การเกิดขึ้นของสังคมศาสตร์คือการพัฒนาอย่างแข็งขันของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ซึ่งในทางใดทางหนึ่ง "กระตุ้น" การเกิดขึ้นของครั้งแรก เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าลักษณะเด่นประการหนึ่งของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 คือความเข้าใจตามธรรมชาติของสังคมและกระบวนการที่เกิดขึ้นในนั้น คุณลักษณะของแนวทางนี้คือนักสังคมสงเคราะห์พยายามอธิบายภายในกรอบของหมวดหมู่และวิธีการของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ จากนั้นสังคมวิทยาก็ปรากฏขึ้นซึ่งผู้สร้าง Auguste Comte เรียกว่าฟิสิกส์สังคม นักวิทยาศาสตร์ที่กำลังศึกษาสังคมพยายามนำวิธีการทางวิทยาศาสตร์ตามธรรมชาติมาประยุกต์ใช้ ดังนั้น สังคมศาสตร์จึงเป็นระบบความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่ก่อตัวช้ากว่าวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและพัฒนาภายใต้อิทธิพลโดยตรง
การพัฒนาสังคมศาสตร์
การพัฒนาความรู้อย่างรวดเร็วเกี่ยวกับสังคมในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 - ต้นศตวรรษที่ 20 เกิดจากความปรารถนาที่จะหาคันโยกเพื่อควบคุมมันในโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ,ไม่สามารถรับมือกับคำอธิบายข้อเท็จจริงและกระบวนการทางสังคมได้ พวกเขาเปิดเผยความไม่สอดคล้องและข้อจำกัดของพวกเขา การก่อตัวและการพัฒนาของสังคมศาสตร์ทำให้ได้คำตอบสำหรับคำถามมากมายทั้งในอดีตและปัจจุบัน กระบวนการและปรากฏการณ์ใหม่ที่เกิดขึ้นในโลกต้องการแนวทางใหม่ในการศึกษา รวมถึงการใช้เทคโนโลยีและเทคนิคล่าสุด ทั้งหมดนี้ช่วยกระตุ้นการพัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ทั้งในด้านทั่วไปและด้านสังคมศาสตร์โดยเฉพาะ
เนื่องจากวิทยาศาสตร์ธรรมชาติได้กลายมาเป็นแรงกระตุ้นสำหรับการพัฒนาสังคมศาสตร์ จึงจำเป็นต้องหาวิธีแยกแยะความแตกต่างระหว่างวิทยาศาสตร์ธรรมชาติกับศาสตร์อื่นๆ
ธรรมชาติและสังคมศาสตร์: ลักษณะเฉพาะ
ความแตกต่างหลักที่ทำให้สามารถระบุความรู้นี้หรือความรู้นั้นให้กับกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งคือเป้าหมายของการศึกษา กล่าวอีกนัยหนึ่ง ความสนใจของวิทยาศาสตร์มุ่งไปที่อะไร ในกรณีนี้ สิ่งเหล่านี้เป็นสองขอบเขตของการเป็นอยู่ที่แตกต่างกัน
เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเกิดขึ้นก่อนสังคมและวิธีการของพวกเขามีอิทธิพลต่อการพัฒนาวิธีการของหลัง การพัฒนาเกิดขึ้นในทิศทางการรับรู้ที่แตกต่างกัน - โดยการทำความเข้าใจกระบวนการที่เกิดขึ้นในสังคม ตรงกันข้ามกับคำอธิบายที่นำเสนอโดยศาสตร์แห่งธรรมชาติ
คุณลักษณะอื่นที่เน้นความแตกต่างระหว่างวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคมศาสตร์คือการทำให้แน่ใจว่ากระบวนการของการรับรู้มีความเป็นกลาง ในกรณีแรก นักวิทยาศาสตร์อยู่นอกหัวข้อการวิจัยโดยสังเกตว่า "จากภายนอก" ประการที่สอง ตัวเขาเองมักจะเป็นผู้มีส่วนร่วมในกระบวนการเหล่านั้นซึ่งเกิดขึ้นในสังคม รับรองความเที่ยงธรรมโดยเปรียบเทียบกับค่านิยมและบรรทัดฐานของมนุษย์สากล: วัฒนธรรม ศีลธรรม ศาสนา การเมือง และอื่นๆ
สังคมศาสตร์คืออะไร
เราทราบทันทีว่ามีปัญหาบางอย่างในการพิจารณาว่าวิทยาศาสตร์นั้นหรือวิทยาศาสตร์นั้นมาจากที่ใด ความรู้ทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่โน้มเอียงไปสู่สิ่งที่เรียกว่าสหวิทยาการ เมื่อวิทยาศาสตร์ยืมวิธีการจากกันและกัน ด้วยเหตุนี้จึงเป็นเรื่องยากในบางครั้งที่จะแยกแยะวิทยาศาสตร์กับกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง: ทั้งศาสตร์ทางสังคมและวิทยาศาสตร์ธรรมชาติมีลักษณะหลายอย่างที่เกี่ยวข้องกัน
เนื่องจากสังคมศาสตร์เกิดขึ้นช้ากว่าธรรมชาติ ในระยะเริ่มต้นของการพัฒนา นักวิทยาศาสตร์หลายคนเชื่อว่าเป็นไปได้ที่จะศึกษาสังคมและกระบวนการที่เกิดขึ้นโดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ตามธรรมชาติ ตัวอย่างที่โดดเด่นคือสังคมวิทยาซึ่งเรียกว่าฟิสิกส์สังคม ต่อมาด้วยการพัฒนาระบบวิธีการของตนเอง สังคมศาสตร์ (สังคม) ได้ย้ายออกจากวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ
คุณสมบัติอีกอย่างหนึ่งที่รวมสาขาวิทยาศาสตร์เหล่านี้เข้าด้วยกันคือแต่ละสาขาได้รับความรู้ในลักษณะเดียวกัน รวมไปถึง:
- ระบบของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ทั่วไป เช่น การสังเกต การสร้างแบบจำลอง การทดลอง
- วิธีทางตรรกะของการรับรู้: การวิเคราะห์และการสังเคราะห์ การเหนี่ยวนำและการหัก ฯลฯ;
- การพึ่งพาข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ ความสม่ำเสมอและความสม่ำเสมอของการตัดสิน ความไม่ชัดเจนของแนวคิดที่ใช้ และความเข้มงวดของคำจำกัดความ
วิทยาศาสตร์ทั้งสองสาขามีสิ่งที่แตกต่างจากความรู้ประเภทอื่นและรูปแบบอื่นที่เหมือนกัน นั่นคือ ความถูกต้องและความสม่ำเสมอของความรู้ที่ได้รับ ความเที่ยงธรรม ฯลฯ
ระบบความรู้ทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับสังคม
วิทยาศาสตร์ทั้งชุดที่ศึกษาสังคมบางครั้งรวมกันเป็นหนึ่งเดียว ซึ่งเรียกว่าสังคมศาสตร์ ระเบียบวินัยนี้ซับซ้อนช่วยให้คุณสร้างแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับสังคมและสถานที่ของปัจเจกบุคคลในนั้น มันถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของความรู้เกี่ยวกับขอบเขตต่าง ๆ ของชีวิตมนุษย์: เศรษฐศาสตร์, การเมือง, วัฒนธรรม, จิตวิทยาและอื่น ๆ กล่าวอีกนัยหนึ่ง สังคมศาสตร์เป็นระบบบูรณาการของสังคมศาสตร์ที่สร้างแนวคิดของปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนและหลากหลายเช่นสังคม บทบาทและหน้าที่ของบุคคลในนั้น
การจำแนกสังคมศาสตร์
ตามที่สังคมศาสตร์อ้างถึงความรู้ทุกระดับเกี่ยวกับสังคมหรือให้แนวคิดเกี่ยวกับเกือบทุกด้านของชีวิต นักวิทยาศาสตร์ได้แบ่งพวกเขาออกเป็นหลายกลุ่ม:
- อันแรกรวมถึงวิทยาศาสตร์ที่ให้แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับสังคม รูปแบบการพัฒนา องค์ประกอบหลัก ฯลฯ (สังคมวิทยา ปรัชญา);
- ที่สองครอบคลุมสาขาวิชาที่สำรวจด้านใดด้านหนึ่งของสังคม (เศรษฐศาสตร์ รัฐศาสตร์ วัฒนธรรมศึกษา จริยธรรม ฯลฯ);
- กลุ่มที่สามประกอบด้วยวิทยาศาสตร์ที่แทรกซึมทุกด้านของชีวิตสังคม (ประวัติศาสตร์ นิติศาสตร์)
บางครั้งสังคมศาสตร์แบ่งออกเป็นสองด้าน: สังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ ทั้งสองมีความเกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิดเพราะไม่ทางใดก็ทางหนึ่งเกี่ยวข้องกับสังคม ประการแรกระบุรูปแบบการไหลทั่วไปที่สุดกระบวนการทางสังคม และขั้นที่สองหมายถึงระดับอัตนัยซึ่งสำรวจบุคคลที่มีค่านิยม แรงจูงใจ เป้าหมาย ความตั้งใจ ฯลฯ
ดังนั้น จึงสามารถระบุได้ว่าสังคมศาสตร์ศึกษาสังคมในภาพรวม กว้างกว่า เป็นส่วนหนึ่งของโลกวัตถุ เช่นเดียวกับในวงแคบ - ในระดับรัฐ ประเทศชาติ ครอบครัว สมาคมหรือกลุ่มสังคม
สังคมศาสตร์ที่มีชื่อเสียง
เนื่องจากสังคมสมัยใหม่เป็นปรากฏการณ์ที่ค่อนข้างซับซ้อนและหลากหลาย จึงเป็นไปไม่ได้ที่จะศึกษาภายใต้กรอบของวินัยเดียว สถานการณ์นี้สามารถอธิบายได้โดยอิงจากข้อเท็จจริงที่ว่าจำนวนความสัมพันธ์และความเชื่อมโยงในสังคมทุกวันนี้มีจำนวนมาก เราทุกคนต่างพบเจอในชีวิตของเราในด้านต่างๆ เช่น เศรษฐศาสตร์ การเมือง กฎหมาย วัฒนธรรม ภาษา ประวัติศาสตร์ ฯลฯ ความหลากหลายทั้งหมดนี้แสดงให้เห็นชัดเจนว่าสังคมสมัยใหม่มีความหลากหลายเพียงใด นั่นคือเหตุผลที่สามารถอ้างถึงสังคมศาสตร์อย่างน้อย 10 แห่ง ซึ่งแต่ละหัวข้อมีลักษณะหนึ่งของสังคม: สังคมวิทยา รัฐศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ นิติศาสตร์ การสอน วัฒนธรรมศึกษา จิตวิทยา ภูมิศาสตร์ มานุษยวิทยา
ไม่ต้องสงสัยเลยว่าที่มาของข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับสังคมคือสังคมวิทยา เธอเป็นผู้เปิดเผยแก่นแท้ของวัตถุการศึกษาหลายแง่มุมนี้ นอกจากนี้ รัฐศาสตร์ ซึ่งแสดงถึงขอบเขตทางการเมือง ได้กลายเป็นที่นิยมอย่างมากในปัจจุบัน
นิติศาสตร์ช่วยให้คุณเรียนรู้วิธีควบคุมความสัมพันธ์ในสังคมด้วยความช่วยเหลือของกฎพฤติกรรมที่รัฐประดิษฐานอยู่ในรูปแบบของบรรทัดฐานทางกฎหมาย และจิตวิทยาช่วยให้คุณทำสิ่งนี้ได้ด้วยความช่วยเหลือของกลไกอื่น ๆ ศึกษาจิตวิทยาของฝูงชนกลุ่มและบุคคล
ดังนั้น แต่ละ 10 สังคมศาสตร์สำรวจสังคมจากด้านของตัวเองด้วยวิธีการวิจัยของตัวเอง
สิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ตีพิมพ์งานวิจัยด้านสังคมศาสตร์
วารสารที่มีชื่อเสียงที่สุดเรื่องหนึ่งคือ "Social Sciences and Modernity" วันนี้นี่เป็นหนึ่งในสิ่งพิมพ์ไม่กี่ฉบับที่ช่วยให้คุณทำความคุ้นเคยกับวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ของสังคมในด้านต่างๆ มีบทความเกี่ยวกับสังคมวิทยาและประวัติศาสตร์ รัฐศาสตร์และปรัชญา การศึกษาที่ยกประเด็นทางวัฒนธรรมและจิตวิทยา
ลักษณะเด่นของสิ่งพิมพ์นี้คือความเป็นไปได้ของการวางและทำความคุ้นเคยกับการวิจัยสหวิทยาการที่ดำเนินการที่จุดตัดของสาขาวิทยาศาสตร์ต่างๆ ทุกวันนี้ โลกโลกาภิวัตน์สร้างความต้องการขึ้นเอง: นักวิทยาศาสตร์ต้องก้าวข้ามขอบเขตแคบๆ ในอุตสาหกรรมของเขา และคำนึงถึงแนวโน้มสมัยใหม่ในการพัฒนาสังคมโลกให้เป็นสิ่งมีชีวิตเดียว
