ภาษารัสเซียมีประเภทภาษาเป็นของตัวเอง ซึ่งมักจะเรียกว่ารูปแบบการใช้งาน ประเภทเหล่านี้แต่ละประเภทมีลักษณะเฉพาะของตัวเองและมีอยู่ในบรรทัดฐานวรรณกรรมทั่วไป ภาษารัสเซียสมัยใหม่มีห้ารูปแบบ: ศิลปะ, วิทยาศาสตร์, ธุรกิจอย่างเป็นทางการ, ภาษาพูดและวารสารศาสตร์ ไม่นานมานี้ นักภาษาศาสตร์ได้เสนอสมมติฐานเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของรูปแบบศาสนาที่หก ซึ่งก่อนหน้านี้ไม่สามารถแยกแยะได้เนื่องจากสถานะของรัฐเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของศาสนา
แต่ละรูปแบบมีความรับผิดชอบของตัวเอง ตัวอย่างเช่น หน้าที่หลักของรูปแบบทางวิทยาศาสตร์คือการถ่ายทอดข้อมูลที่สำคัญไปยังผู้อ่านและโน้มน้าวให้เขาเห็นถึงความจริง ประเภทของภาษานี้สามารถระบุได้จากการมีคำศัพท์ที่เป็นนามธรรม คำศัพท์ และคำศัพท์ที่เป็นนามธรรมจำนวนมากที่มีลักษณะทางวิทยาศาสตร์โดยทั่วไป บทบาทหลักในเรื่องนี้สไตล์มักเล่นโดยคำนาม เนื่องจากเป็นการตั้งชื่อวัตถุที่ต้องพิจารณาอย่างละเอียด
รูปแบบวิทยาศาสตร์คืออะไร
ประเภทนี้มักจะเรียกว่าสไตล์ที่มีคุณสมบัติหลายประการ หลักๆ คือ หลักการเล่าเรื่องแบบเอกพจน์ วิธีการเข้มงวดในการเลือกวิธีการแสดงข้อมูลที่จำเป็น การใช้คำพูดเชิงบรรทัดฐานล้วนๆ เช่นกัน เป็นการเตรียมการเบื้องต้นสำหรับคำพูด หน้าที่หลักของรูปแบบทางวิทยาศาสตร์คือการส่งข้อมูลที่แท้จริงเกี่ยวกับปรากฏการณ์ ซึ่งหมายถึงการใช้การตั้งค่าอย่างเป็นทางการและเนื้อหาโดยละเอียดของข้อความทางวิทยาศาสตร์
รูปแบบที่ข้อความดังกล่าวถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของเนื้อหาตลอดจนเป้าหมายที่ผู้เขียนตั้งไว้สำหรับตัวเขาเอง ตามกฎแล้ว เรากำลังพูดถึงคำอธิบายโดยละเอียดที่สุดของข้อเท็จจริงต่างๆ และแสดงให้เห็นถึงความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์บางอย่าง นักภาษาศาสตร์กล่าวว่าปัญหาหลักที่เกิดขึ้นเมื่อเขียนข้อความดังกล่าวเกี่ยวข้องกับความจำเป็นในการพิสูจน์สมมติฐานและทฤษฎี ตลอดจนความสำคัญของการเล่าเรื่องอย่างเป็นระบบ
ฟังก์ชั่นหลัก
หน้าที่หลักของรูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์คือการตระหนักถึงความจำเป็นในการอธิบายข้อเท็จจริง ทฤษฎี สมมติฐานใดๆ การบรรยายควรมีวัตถุประสงค์มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ดังนั้นประเภทนี้จึงมีลักษณะทั่วไปและโครงสร้างของคำพูดคนเดียว ข้อความที่สร้างขึ้นในลักษณะนี้จะต้องคำนึงถึงประสบการณ์วรรณกรรมก่อนหน้าของผู้มีโอกาสเป็นผู้อ่านไม่เช่นนั้นจะไม่จะสามารถเห็นความเชื่อมโยงที่พวกเขามีมากมาย
วิทยาศาสตร์อาจดูแห้งแล้งเมื่อเทียบกับประเภทอื่นๆ การประเมินและการแสดงออกในตำราของเขามีน้อย ไม่แนะนำให้ใช้องค์ประกอบทางอารมณ์และภาษาพูดในที่นี้ อย่างไรก็ตาม ข้อความทางวิทยาศาสตร์สามารถสื่อความหมายได้ดีมาก หากมีการใช้องค์ประกอบสไตล์ที่จำเป็นทั้งหมด ซึ่งรวมถึงการพิจารณาประสบการณ์วรรณกรรมของผู้มีโอกาสเป็นผู้อ่าน
ฟังก์ชั่นเพิ่มเติม
นอกจากหน้าที่หลักของรูปแบบทางวิทยาศาสตร์แล้ว นักวิทยาศาสตร์ยังแยกแยะอีกอย่างหนึ่ง - รองซึ่งจำเป็นต้องเปิดใช้งานการคิดเชิงตรรกะในผู้อ่านข้อความ นักวิจัยระบุว่า หากผู้รับข้อความไม่สามารถสร้างความสัมพันธ์เชิงตรรกะได้ เขาก็ไม่น่าจะเข้าใจองค์ประกอบเชิงความหมายทั้งหมดได้
คุณลักษณะของรูปแบบทางวิทยาศาสตร์สามารถแสดงออกมาในรูปแบบที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง ด้วยเหตุนี้ จึงเป็นไปได้ที่จะแยกแยะรูปแบบย่อยได้หลายแบบ - วิทยาศาสตร์ยอดนิยม วิทยาศาสตร์การศึกษา และวิทยาศาสตร์ที่เหมาะสม ข้อแรกนั้นใกล้เคียงกับนิยายและวารสารศาสตร์มากขึ้น แต่เป็นผู้ที่ใช้บ่อยที่สุดในคำพูดสมัยใหม่ มักมีความสับสนในวรรณคดีเนื่องจากบางครั้งรูปแบบย่อยเรียกว่ารูปแบบมาตรฐาน
รูปแบบย่อย
มันเป็นไปไม่ได้ที่จะกำหนดหน้าที่ของรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ให้ชัดเจนโดยไม่เข้าใจความแตกต่างของมัน แต่ละประเภทมีการตั้งค่าของตัวเองซึ่งเกี่ยวข้องกับความจำเป็นในการถ่ายทอดข้อมูลไปยังผู้รับและรูปแบบย่อยของคำพูดนี้ถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของมัน เช่น วิทยาศาสตร์และการศึกษาบ่งบอกถึงการบรรยายที่เข้มงวดซึ่งส่งถึงผู้เชี่ยวชาญที่มีรายละเอียดแคบ ข้อความในรูปแบบย่อยนี้จำเป็นต้องระบุรูปแบบต่างๆ และอธิบายรูปแบบเหล่านี้ รวมถึงวิทยานิพนธ์ โครงการสำเร็จการศึกษา เอกสาร บทวิจารณ์และบทวิจารณ์ ฯลฯ
รูปแบบย่อยของวิทยาศาสตร์การศึกษาถูกสร้างขึ้นเพื่อระบุหลักปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์ในวรรณคดีที่เกี่ยวข้อง ข้อความของรูปแบบย่อยนี้เป็นลักษณะการศึกษา โดยมีลักษณะเฉพาะจากการก่อตัวของข้อจำกัดต่างๆ เมื่อพิจารณาถึงสาขาวิชา ตลอดจนการมีภาพประกอบจำนวนมาก การถอดรหัสคำศัพท์ การตีความและตัวอย่าง ซึ่งควรรวมถึงหนังสือเรียน พจนานุกรม การบรรยาย ตลอดจนวรรณกรรมที่เปิดเผยประเด็นทางวินัยชั้นนำอย่างเป็นระบบโดยใช้ความคิดเห็นทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นที่ยอมรับต่างๆ
คำศัพท์ในรูปแบบวิทยาศาสตร์มีไว้สำหรับผู้เชี่ยวชาญเป็นหลัก ยกเว้นคำที่ใช้ในหมวดย่อยวิทยาศาสตร์ยอดนิยม ส่วนย่อยที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบย่อยนี้สร้างขึ้นสำหรับผู้ชมจำนวนมาก ดังนั้นจึงเป็นธรรมเนียมที่จะต้องนำเสนอข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมดในรูปแบบที่เข้าใจได้ง่ายที่สุด คล้ายกับนิยาย โดดเด่นด้วยการใช้สีตามอารมณ์ การแทนที่คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์อย่างหวุดหวิดด้วยคำศัพท์สาธารณะ การใช้เศษส่วนของคำพูด และการเปรียบเทียบจำนวนมาก บทความ บทความในวารสาร บทความ หนังสือ ฯลฯ เป็นตัวแทนที่โดดเด่นของข้อความดังกล่าว
วรรณกรรมแนววิทยาศาสตร์
คุณสมบัติหลักที่ทำให้รูปแบบวิทยาศาสตร์แตกต่างคือทรงกลมการใช้งาน หน้าที่ของมันบ่งบอกถึงการใช้ข้อความที่เกี่ยวข้องเฉพาะสำหรับผู้ฟังที่มีประสบการณ์บางอย่างและสามารถอ่านได้ ส่วนใหญ่จะใช้ในการสร้างสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ - เอกสาร, หนังสืออ้างอิง, ตำราเรียน, ข้อความข้อมูล ฯลฯ ตามกฎแล้ว การสร้างข้อความดังกล่าวเป็นสิ่งจำเป็นในสถาบันการศึกษาและการวิจัย
ภายในรูปแบบ ตำราหลักมีความโดดเด่น - การบรรยาย บทวิจารณ์ การนำเสนอด้วยปากเปล่า เช่น ข้อความทั้งหมดที่ผู้เขียนสร้างขึ้นเป็นครั้งแรกและไม่ต้องการให้เขาหันไปหาแหล่งอื่น นอกจากนี้ยังมีชิ้นส่วนรอง - เป็นข้อความที่สร้างขึ้นจากชิ้นส่วนที่สร้างไว้ก่อนหน้านี้ ข้อมูลเหล่านี้มีลักษณะเฉพาะโดยการลดข้อมูลที่ให้และจำนวนข้อมูลทั้งหมดที่เสนอในตำราหลัก
รูปแบบวิทยาศาสตร์ใช้ที่ไหน
ขอบเขตและหน้าที่หลักของรูปแบบวิทยาศาสตร์คือการสอนและเป็นวิทยาศาสตร์อย่างแท้จริง ด้วยความช่วยเหลือของมัน จึงเป็นไปได้ที่จะสร้างช่องว่างระหว่างข้อความร่วมกันซึ่งนักวิทยาศาสตร์จากทั่วทุกมุมโลกสามารถสื่อสารกันได้ มาตรฐานที่ยอมรับโดยปริยายสำหรับการสร้างข้อความในประเภทนี้ได้รับการสนับสนุนจากผู้เชี่ยวชาญมาหลายปีแล้ว
องค์ประกอบหลักในการสร้างส่วนข้อความคือคำศัพท์ - คำที่ตั้งชื่อแนวคิดที่จัดทำขึ้น ข้อมูลเชิงตรรกะที่มีอยู่ในหน่วยภาษาเหล่านี้มีปริมาณมากและสามารถตีความได้หลายวิธีหน่วยที่พบบ่อยที่สุดในวรรณกรรมนี้คือความเป็นสากล - คำที่คล้ายคลึงกันในภาษาต่าง ๆ ในความหมายของคำศัพท์และไวยากรณ์ตลอดจนการออกเสียง ตัวอย่างเช่น “ระบบ”, “กระบวนการ”, “องค์ประกอบ” เป็นต้น
รูปแบบวิทยาศาสตร์ที่มีการปรับปรุงขอบเขต หน้าที่ และความต้องการอย่างต่อเนื่อง ต้องเป็นไปตามการพัฒนาของภาษา นั่นคือเหตุผลที่คำและคำใหม่มักปรากฏขึ้นเพื่ออ้างถึงวัตถุหรือปรากฏการณ์ใหม่ทั้งหมด
รูปแบบวิทยาศาสตร์: ลักษณะการออกเสียง
รูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์สะท้อนให้เห็นในระดับต่างๆ ของภาษา รวมทั้งการออกเสียง แม้ว่าข้อความในประเภทนี้ส่วนใหญ่จะอยู่ในรูปแบบการเขียน แต่ก็มีวิสัยทัศน์ที่ชัดเจนเกี่ยวกับรูปแบบวาจา ซึ่งผู้พูดมักจะทำได้โดยใช้ความเร็วในการออกเสียงที่ช้า เสียงสูงต่ำทั้งหมดเป็นมาตรฐานและขึ้นอยู่กับลักษณะวากยสัมพันธ์ของประเภท รูปแบบเสียงสูงต่ำมีความเสถียรและเป็นจังหวะ ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมการรับรู้ทางวาจาของคำพูดทางวิทยาศาสตร์จึงจำเป็นต้องเปิดรับแสงนานเพียงพอ
ถ้าเราพูดถึงลักษณะเฉพาะของการออกเสียงคำแล้ว ประเภททางวิทยาศาสตร์จะมีลักษณะเฉพาะโดยการออกเสียงพยางค์ที่ชัดเจนซึ่งอยู่ในตำแหน่งที่ไม่หนักแน่น การดูดซึมของพยัญชนะและการลดเสียงสระ คุณลักษณะที่โดดเด่นคือ ผู้เขียนข้อความทางวิทยาศาสตร์ชอบที่จะออกเสียงความเป็นสากลและคำที่ขึ้นกับภาษาต้นฉบับให้ใกล้เคียงที่สุด การอภิปรายในสุนทรพจน์นี้มีไม่บ่อยนัก เนื่องจากในกรณีส่วนใหญ่จะเกี่ยวข้องกับการเพิ่มขึ้นอารมณ์.
รูปแบบวิทยาศาสตร์: คุณสมบัติคำศัพท์
หน้าที่หลักของรูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์คือการอธิบายปรากฏการณ์ต่าง ๆ ที่พบในชีวิตของมนุษยชาติ ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้เลยหากไม่มีคำศัพท์ที่เป็นนามธรรม วิทยาศาสตร์ทั่วไป เฉพาะทางสูง และคำศัพท์สากล นำเสนอในรูปแบบสี่รูปแบบ - คำที่ก่อให้เกิดความคิดทางวิทยาศาสตร์ คำศัพท์ทั่วไป คำศัพท์ตลอดจนคำที่มีความหมายนามธรรมและความหมายทั่วไป
คำศัพท์ในรูปแบบวิทยาศาสตร์ทั้งหมดแบ่งออกเป็นสองชนิดย่อย - พิเศษและวิทยาศาสตร์ทั่วไป อดีตกำหนดวัตถุและวิชาทางเทคนิค (เช่น "ความผิดปกติ", "ส่วนประกอบ" ฯลฯ) ซึ่งคิดเป็นประมาณ 90% ของคำศัพท์ทั้งหมดที่มีอยู่ในรูปแบบนี้ หลังเป็นการกำหนดแนวคิดทางเทคนิค ตัวอย่างเช่น "ไฟ" และ "อากาศ" เป็นคำทั่วไปเมื่อใช้ในภาษาพูด แต่ในทางวิทยาศาสตร์ พวกมันเป็นคำศัพท์ที่แสดงข้อมูลเกี่ยวกับคุณสมบัติของวิชาที่กำหนดในสาขาวิทยาศาสตร์ต่างๆ
รูปแบบวิทยาศาสตร์: ลักษณะทางสัณฐานวิทยา
ฟังก์ชันของรูปแบบวิทยาศาสตร์กำหนดให้ข้อความที่เป็นของประเภทนี้มักใช้คำนามที่มีความหมายเชิงนามธรรม (“การก่อตัว”, “ทิศทาง”) นอกจากนี้ คำกริยาที่มีความหมายเหนือกาลเวลาหรือรูปแบบที่ไม่มีตัวตน คำนามและคำนามในกรณีสัมพันธการกมักใช้ที่นี่ คุณสมบัติที่โดดเด่น - ในสไตล์นี้มีความต้องการใช้งานตัวย่อต่างๆซึ่งนักภาษาศาสตร์สมัยใหม่ถือว่าเป็นคำนามแล้ว
คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพและเชิงสัมพันธ์แบบสั้นยังถูกใช้อย่างแข็งขันในการพูดทางวิทยาศาสตร์ สถานที่พิเศษมอบให้ในรูปแบบที่ซับซ้อนขององศาขั้นสูงสุดและเชิงเปรียบเทียบ (“ผลกำไรสูงสุด”, “ยากน้อยที่สุด” เป็นต้น) ส่วนต่อไปของคำพูดที่ใช้บ่อยที่สุดในประเภทวิทยาศาสตร์คือคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของและส่วนบุคคล พอยน์เตอร์ใช้เพื่อแสดงการเชื่อมต่อเชิงตรรกะระหว่างส่วนต่างๆ ของส่วนการบรรยายเท่านั้น
เนื่องจากหน้าที่หลักของรูปแบบทางวิทยาศาสตร์คือคำอธิบาย กริยาที่นี่จะอยู่ในตำแหน่งที่ไม่โต้ตอบ และคำนามและคำคุณศัพท์จะอยู่ในตำแหน่งที่ใช้งาน การดำรงอยู่ในระยะยาวของคำสั่งนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่ามีคำกริยาจำนวนมากปรากฏขึ้นซึ่งความหมายในปัจจุบันว่างเปล่าครึ่งหนึ่ง ตัวอย่างเช่น กริยา "expresses" จะใช้ไม่ได้อีกต่อไปโดยไม่มีคำนามเพิ่มเติม และไม่สามารถใช้ในตำแหน่งเดียวได้
รูปแบบวิทยาศาสตร์: คุณสมบัติวากยสัมพันธ์
เมื่อวิเคราะห์ข้อความสำหรับรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ เราจะพบว่าประโยคนั้นสร้างขึ้นตามอัลกอริธึมที่ซับซ้อน ซึ่งมักใช้ฐานทางไวยากรณ์หลายแบบ ปรากฏการณ์นี้ถือได้ว่าเป็นกฎเกณฑ์ เนื่องจากหากไม่มีมันเป็นไปไม่ได้เลยที่จะถ่ายทอดระบบคำศัพท์ที่ซับซ้อน เพื่อเปิดเผยความสัมพันธ์ระหว่างข้อสรุปและการพิสูจน์ของทฤษฎีบทเฉพาะ ฯลฯ ที่นี่ หน้าที่ที่สองของประเภทที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของการคิดเชิงตรรกะของผู้อ่านเป็นที่ประจักษ์มากที่สุด
ในประโยคของรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ วลีบุพบท-นาม ("สำหรับเหตุผล", "ในหลักสูตร", "เป็นผล"), กริยาระบุ ("เปิดเผยการแก้ปัญหา") สมาชิกแยกของ ประโยคและกริยาวิเศษณ์มักใช้ ในเกือบทุกข้อความในประเภทนี้ เราสามารถค้นหาประโยคที่ไม่มีตัวตนด้วยความช่วยเหลือซึ่งผู้เขียนอธิบายปรากฏการณ์หรือกระบวนการ สำหรับการเชื่อมต่อเพิ่มเติมระหว่างส่วนต่างๆ ของการนำเสนอในรูปแบบวิทยาศาสตร์ จะใช้โครงสร้างเบื้องต้นและคำ (“ดังนั้น”, “อาจ”, “จากมุมมองของเรา”)
สรุป
ทั้งๆ ที่ฟังก์ชันชั้นนำของรูปแบบทางวิทยาศาสตร์คือการอธิบายข้อเท็จจริงหรือปรากฏการณ์ ฟังก์ชันเพิ่มเติม ความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์เชิงตรรกะ เตือนตัวเองตลอดเวลาเมื่อวิเคราะห์ข้อความในด้านต่างๆ นักภาษาศาสตร์เชื่อว่ารูปแบบทางวิทยาศาสตร์เป็นหนึ่งในภาษารัสเซียสมัยใหม่ที่มีการพัฒนาอย่างแข็งขันที่สุด เนื่องจากความคืบหน้าไม่หยุดนิ่ง และจำเป็นต้องใช้เครื่องมือทางภาษาที่เหมาะสมในการอธิบายสิ่งประดิษฐ์ใหม่ๆ ที่เกิดขึ้น