ลูกกำลังจะขึ้นชั้นป.1 งานนี้ทั้งสนุกสนานและตื่นเต้น ถนนสายใหม่เปิดขึ้นก่อนทารก นักเรียนตัวเล็กจะก้าวย่างก้าวแรกได้ถูกต้องเพียงใดนั้นขึ้นอยู่กับอนาคตของเขา แน่นอนว่าเศษเล็กเศษน้อยไม่สามารถรับมือได้ด้วยตัวเอง การปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนอย่างเหมาะสมเป็นหน้าที่ของคณาจารย์และผู้ปกครอง
การปรับตัวคืออะไร
แนวคิดนี้บ่งบอกถึงความเคยชินกับเงื่อนไขใหม่ เด็กที่เพิ่งเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาล มีกิจวัตรประจำวันแบบลอยตัว ใช้เวลามากในการเล่นเกม จะต้องจัดระเบียบใหม่ด้วยวิธีที่ต่างไปจากเดิม คุณจะต้องเรียนรู้ที่จะฟังครู ทำการบ้าน หาภาษากลางร่วมกับเพื่อนร่วมชั้น อันที่จริงนี่คือการปรับตัวของเด็กในโรงเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในสถาบันการศึกษาถือว่ายากที่สุด เป็นเรื่องยากโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่ไม่เคยเข้าโรงเรียนอนุบาลมาก่อน คุณยังต้องเผชิญกับความยากลำบากในการเข้าสังคม
การปรับตัวให้เด็กเข้าโรงเรียนเป็นความเครียดที่แท้จริงสำหรับผู้ปกครองบางคน ในระดับที่มากขึ้น คุณแม่กังวลว่าตนเองจะทำหน้าที่ของตนไม่ได้จนลูกจะล้าหลังเพราะความผิดเพื่อนร่วมชั้น. งานที่ยากจริงๆ ตกอยู่บนบ่าที่เปราะบาง จำเป็นต้องช่วยให้เด็กปรับตัวให้เข้ากับเงื่อนไขอื่นของชีวิต ในขณะเดียวกันแม่ก็ไม่ควรแสดงความรู้สึกต่อลูกชายหรือลูกสาวของเธอ! และสิ่งที่คุณไม่ควรทำอย่างยิ่งคือส่งเสียงถึงเด็กนักเรียนตัวน้อยที่ไม่สามารถอ่านหรือเขียนได้
ความสำเร็จของการปรับตัวของเด็กอาจขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย ประการแรก นี่คืออารมณ์ของนักเรียนตัวเล็กๆ เช่นเดียวกับแบบอย่างของความสัมพันธ์ในครอบครัว หากเด็กชอบที่จะเป็นศูนย์กลางของความสนใจ ไม่ยอมให้เหงา เขาจะคุ้นเคยกับทีมใหม่อย่างรวดเร็ว นอกจากนี้ หากความสามัคคีและความเคารพซึ่งกันและกันครอบงำในครอบครัว ทารกไม่มีความซับซ้อน การปรับตัวจะเกิดขึ้นโดยสูญเสียน้อยที่สุด
อย่างไรก็ตาม การขัดเกลาทางสังคมเป็นเพียงส่วนเล็กๆ ของกระบวนการทั้งหมด ไม่เพียงพอที่จะทำความคุ้นเคยกับทีมและครูใหม่ การปรับตัวของเด็กให้เข้ากับโรงเรียนเป็นสิ่งสำคัญอันดับแรก เด็กต้องเข้าใจว่าเขาไปโรงเรียนไม่ใช่เพราะจำเป็น แต่เพราะที่นี่เขาจะสามารถเรียนรู้ข้อมูลใหม่ ๆ ที่เป็นประโยชน์มากมาย การจะสนใจเด็กเป็นหน้าที่ของพ่อแม่และครู
ระดับของการปรับตัว
ไม่มีคนเหมือนกันสองคน ดังนั้นเด็กจึงมีลักษณะทางจิตวิทยาของตนเอง สำหรับบางคน เพียงไม่กี่วันก็เพียงพอที่จะทำความคุ้นเคยกับเงื่อนไขใหม่ ในขณะที่บางคนจะรู้สึกไม่สบายใจในทีมแปลก ๆ แม้หลังจากผ่านไปหนึ่งเดือน นักจิตวิทยามักแบ่งเด็กออกเป็นสามกลุ่ม ประการแรกคือทารกที่มีระดับการปรับตัวไม่รุนแรง รวมถึงหนุ่มๆ ที่กำลังหลั่งไหลเข้ามาอย่างรวดเร็วในทีมใหม่ หาเพื่อน เด็กเหล่านี้หาภาษากลางร่วมกับครูได้อย่างสมบูรณ์แบบ ความสนใจทั้งหมดของพวกเขามุ่งไปที่การเรียนรู้วิชาใหม่
ผู้ชายกลุ่มที่สองถือว่าธรรมดาที่สุด ซึ่งรวมถึงเด็กที่มีระดับการปรับตัวเข้ากับโรงเรียนโดยเฉลี่ย ระยะเวลาในการทำความคุ้นเคยกับเงื่อนไขใหม่นั้นยาวนานกว่าสำหรับพวกเขา โดยใช้เวลาหลายสัปดาห์ถึงสองเดือน ในระยะเริ่มต้นของการศึกษา เด็ก ๆ ไม่ยอมรับเงื่อนไขที่พวกเขาต้องได้รับ ในห้องเรียน พวกเขาสามารถพูดคุยกับเพื่อน ไม่ฟังคำพูดของครู ตอนแรกพวกนี้ไม่แสดงความสนใจในการเรียนรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งกลุ่มนี้มักรวมถึงเด็กที่ไม่ได้เข้าเรียนในสถาบันก่อนวัยเรียน การปรับตัวของเด็กเข้าโรงเรียนจะเร็วขึ้นหากผู้ปกครองมีการสนทนาที่เหมาะสมกับเด็กก่อนวันที่ 1 กันยายน ควรอธิบายให้ทารกฟังว่าการเปลี่ยนแปลงที่น่าสนใจกำลังจะเกิดขึ้นในชีวิตซึ่งจะเป็นประโยชน์ หากจำเป็น นักจิตวิทยาสามารถทำงานร่วมกับเด็กได้
กลุ่มที่สามเป็นเด็กที่มีการปรับตัวอย่างรุนแรง เด็กมีพฤติกรรมเชิงลบ เขาไม่ฟังครู รังแกเพื่อนร่วมชั้น การสำแดงที่ตรงกันข้ามก็เป็นเรื่องปกติเช่นกัน - เด็กนักเรียนตัวเล็กปิดตัวเอง เด็กมีพฤติกรรมเงียบมากไม่พูดไม่ตอบคำถามของครู ในกรณีส่วนใหญ่ คนเหล่านี้แทบไม่ได้เรียนรู้หลักสูตรของโรงเรียน ปัญหาการปรับตัวของเด็กเข้าโรงเรียนส่วนใหญ่มักมีเหตุผล นี่อาจเป็นความบอบช้ำทางจิตใจหรือความไม่ลงรอยกันในครอบครัว ไม่มีผู้เชี่ยวชาญในสถานการณ์นี้ผ่านไปได้
ความยากยังต้องเผชิญ
การปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนได้สำเร็จไม่ใช่เรื่องง่าย แม้ว่าลูกชายหรือลูกสาวจะอยู่ในกลุ่มแรก นั่นคือ เขาสร้างภาษากลางร่วมกับทีมใหม่อย่างง่ายดาย แสดงความสนใจในการเรียนรู้ คุณควรเตรียมพร้อมสำหรับความจริงที่ว่าคุณจะต้องเผชิญปัญหา การร้องเรียนที่พบบ่อยที่สุดของผู้ปกครองส่วนใหญ่คือความเกียจคร้านของนักเรียนตัวน้อย อันที่จริงเด็กไม่ต้องโทษอะไรเลย เขาเพิ่งสูญเสียแรงจูงใจ เขาไม่สนใจที่จะเข้าร่วมบทเรียนนี้หรือบทเรียนนั้น ทำการบ้านในวิชาเฉพาะ แน่นอน พ่อแม่หลายคนสังเกตว่าลูกๆ มีความสุขที่ได้เข้าเรียน เช่น ร้องเพลง พลศึกษา วาดรูป เพราะพวกมันสามารถสนุกได้ งานของครูและผู้ปกครองคือการให้ความสนใจนักเรียนในวิชาที่เสียความสนใจ
Verbilism เป็นอีกหนึ่งปัญหาที่ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมต้นหลายคนต้องเผชิญ ปัญหาคือแม่และพ่อหลายคนตั้งแต่อายุยังน้อยให้ความสนใจกับพัฒนาการในการพูดเป็นอย่างมาก บทกวีเกี่ยวกับหมีที่ดำเนินการโดยเด็กอายุสองขวบนั้นอ่อนโยน เด็กชื่นชมซึ่งเพิ่มความนับถือตนเองของเขา ที่โรงเรียน สิ่งที่นักเรียนทำได้คือพูดให้ไพเราะ พูดให้ชัดเจน และออกเสียงเสียงที่ซับซ้อนอย่างชัดเจน ในขณะเดียวกัน กระบวนการคิดค่อนข้างช้า โปรแกรม (การปรับตัวของเด็กเข้าโรงเรียนเป็นเส้นทางที่ยากลำบากสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทุกคน) จะต้องมีวิชาที่กระตุ้นกิจกรรมการผลิตด้วย นี้มันการวาดภาพการสร้างแบบจำลอง การก่อสร้าง โมเสก ฯลฯ
วิชาการล้มเหลวเรื้อรัง
เด็กแต่ละคนเป็นกระดานชนวนที่สะอาดเมื่อเริ่มเรียนรู้ เหตุใดจึงเกิดขึ้นที่เด็กคนหนึ่งกลายเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยมและอีกคนกลายเป็นผู้แพ้ที่ไม่ยอมใครง่ายๆ? การตำหนิเด็กที่เรียนไม่ดีเป็นเรื่องโง่ การไม่บรรลุผลสำเร็จอย่างเรื้อรังเป็นข้อบกพร่องของผู้ปกครองเป็นหลัก และมีเพียงครูเท่านั้น เกิดอะไรขึ้น? นักเรียนตัวเล็กไม่สามารถรับมือกับงานที่ได้รับมอบหมาย อารมณ์ของเขาลดลง ในเวลาเดียวกันผู้ปกครองหลายคนทำให้สถานการณ์แย่ลงเท่านั้นเริ่มดุเด็ก บางครั้งความสงสัยในตนเองของนักเรียนตัวเล็กก็เพิ่มขึ้น เขาไม่ต้องการฝึกฝนต่อไปเพื่อไม่ให้มีอารมณ์ด้านลบอีก การด้อยค่าอย่างเรื้อรังจึงพัฒนา
ในช่วงที่ลูกๆ ปรับตัวเข้าโรงเรียน ผู้ปกครองควรอดทน แม่และพ่อต้องเตรียมพร้อมสำหรับความจริงที่ว่างานหลายอย่างสำหรับลูกน้อยจะไม่ทำงานทันที หากคุณให้กำลังใจเด็กอย่างเหมาะสม ให้กำลังใจเขาเพื่อให้งานสำเร็จ นักเรียนจะอยากเข้าชั้นเรียนครั้งแล้วครั้งเล่า
วิธีการศึกษาในประเทศกำลังได้รับการปรับปรุงทุกปี สถาบันการศึกษาหลายแห่งได้ตัดสินใจที่จะไม่ให้คะแนนผลงานของเด็กในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ผลลัพธ์มีให้เห็นแล้ว การปรับตัวของเด็กให้เข้ากับสภาพโรงเรียนนั้นเจ็บปวดน้อยลง
ครูช่วยเด็กได้อย่างไร
ครูคนแรกคือบุคคลที่ได้รับความช่วยเหลือจากทารกซึ่งคุ้นเคยกับสภาพใหม่ ตามโปรแกรมพิเศษ เด็กถูกปรับให้เข้ากับโรงเรียนวิธีการได้รับการพัฒนาโดยคำนึงถึงลักษณะทางจิตวิทยาและอายุของนักเรียน ครูสามารถตัดสินระดับของการปรับตัวได้ด้วยการทดสอบพิเศษที่สามารถทำได้ในช่วงเวลาหนึ่งของห้องเรียน เพื่อให้ได้ภาพที่ชัดเจนขึ้น ควรทำการทดสอบเมื่อสิ้นสุดการฝึกไตรมาสแรก:
- เทคนิคการลงสี. ครูแจกปากกาสักหลาดหรือสีให้กับเด็ก ๆ รวมถึงแผ่นกระดาษที่แสดงวัตถุที่เกี่ยวข้องกับบทเรียนบางอย่าง (ตัวเลข - คณิตศาสตร์ ปากกา - การเขียน แปรง - ภาพวาด หีบเพลง - ร้องเพลง ฯลฯ) ส่งเสริมให้นักเรียนระบายสีภาพวาด หากทารกวาดวัตถุบางอย่างด้วยสีเข้ม แสดงว่าอาจมีปัญหาที่เกี่ยวข้อง เทคนิคนี้ช่วยให้คุณกำหนดความก้าวหน้าของเด็กแต่ละคนในทิศทางเดียวหรืออีกทางหนึ่ง
- วิธีการ "โรงเรียนชอบอะไร". ครูเสนอให้วาดภาพในหัวข้อที่กำหนด รูปภาพสามารถใช้ตัดสินสภาพจิตใจของเด็กได้ คุณควรให้ความสนใจกับผู้ชายที่มีภาพวาดอยู่ไกลจากชีวิตในโรงเรียน ครูที่มีตัวชี้ กระดานโรงเรียนในภาพสามารถบ่งบอกถึงแรงจูงใจในการเรียนรู้ในระดับสูง
- วิธีการ "อาทิตย์ เมฆ ฝน". นักเรียนจะได้รับแผ่นพับที่แสดงปรากฏการณ์สภาพอากาศที่อธิบายไว้ ครูเสนอให้บรรยายสภาพที่โรงเรียน ที่บ้าน กับเพื่อน ๆ เด็กวนรอบภาพวาดที่พวกเขาชอบ ดังนั้นครูจะเป็นผู้กำหนดว่าเด็กคนใดได้ปรับตัวเข้ากับชีวิตในโรงเรียนอย่างเต็มที่แล้ว (ดวงอาทิตย์เป็นวงกลม)
หลังแรกไตรมาส คุณสามารถดำเนินการสำรวจขนาดเล็ก การตอบคำถามจะช่วยระบุระดับการปรับตัวของเด็กแต่ละคนในชั้นเรียน คำถามอาจเป็น:
- คุณชอบโรงเรียนไหม
- ถ้าคุณถูกบอกว่าพรุ่งนี้ทุกคนไม่ต้องมาเรียน คุณจะมาโรงเรียนไหม
- ชอบเพื่อนร่วมชั้นไหม
- คุณต้องการให้ครูคนอื่นร่วมงานกับคุณไหม
- คุณตื่นเต้นไหมกับการยกเลิกคลาสเรียน
- คุณเป็นเพื่อนกับเพื่อนร่วมชั้นหลายคนหรือเปล่า
- คุณต้องการพักให้ยาวขึ้นและเรียนให้สั้นลงไหม
ในการตอบคำถามอย่างตรงไปตรงมา ควรให้เด็กกรอกแบบสอบถามที่บ้านพร้อมกับผู้ปกครอง เมื่อระบุระดับของการปรับตัวในห้องเรียนแล้ว ครูจึงเลือกกลยุทธ์การทำงานเพิ่มเติม การฝึกฝนแสดงให้เห็นว่าภายในสิ้นไตรมาสแรก 90% ของผู้ชายได้ปรับตัวเข้ากับเงื่อนไขใหม่อย่างเต็มที่แล้ว
เกมเพื่อการปรับตัว
สำหรับเด็กที่เพิ่งปรับตัวกับเงื่อนไขใหม่ การนำเสนอข้อมูลใหม่ในรูปแบบที่น่าสนใจสำหรับพวกเขาเป็นสิ่งสำคัญ ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่บทเรียนแรกในสถาบันการศึกษาหลายแห่งจัดในรูปแบบของเกม งานที่ยากที่สุดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีแรกคือการนั่งเรียนทั้งบทเรียนแทนเขา 40 นาทีดูเหมือนนิรันดร์อย่างแท้จริง เกม "นักเรียนขยัน" จะมาช่วยชีวิต พวกเขาได้รับการเสนอให้วาดภาพนักเรียนมัธยมปลายที่รู้วิธีปฏิบัติตนที่โรงเรียน และเพื่อให้เกมน่าสนใจสำหรับเด็ก ๆ ขอแนะนำให้รวมช่วงเวลาการแข่งขันไว้ด้วย เมื่อจบบทเรียน ครูจะระบุนักเรียนที่ขยันที่สุดที่ได้รับรางวัล
การปรับตัวทางจิตวิทยาของเด็กไปโรงเรียนจะง่ายขึ้นถ้าลูกคุ้นเคยกับเพื่อนร่วมชั้น ทางโรงเรียนจึงแนะนำให้จัดงานที่น่าสนใจในบรรยากาศที่เป็นกันเองก่อนเริ่มปีการศึกษา ตัวเลือกที่เหมาะคือการเดินป่า ระหว่างเล่นเกมสนุกๆ ท่ามกลางธรรมชาติ เด็กๆ จะได้ทำความรู้จักกัน ในทางกลับกัน ผู้ปกครองจะมีโอกาสสื่อสารกับครู
ผู้ปกครองทำอะไรได้บ้าง
เด็กที่เพิ่งเริ่มเรียนต้องการกำลังใจ การปรับตัวของนักเรียนตัวเล็กให้เข้ากับสภาพใหม่นั้นขึ้นอยู่กับว่าพ่อแม่ประพฤติตัวดีแค่ไหน เป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การสนับสนุนทารกในความพยายามใด ๆ ของเขาและไม่ว่าในกรณีใดจะดุเขาถึงความล้มเหลว อย่าเปรียบเทียบลูกของคุณกับนักเรียนคนอื่น จำเป็นต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนได้รับคำแนะนำจากผลงานของเขาเอง ตัวอย่างเช่น หากวันนี้ลูกชายทำการบ้านผิดเพียง 2 ครั้ง และเมื่อวานนี้มี 3 ครั้ง ถือว่าประสบความสำเร็จแล้ว ซึ่งควรค่าแก่การฉลองเป็นอย่างยิ่ง!
พ่อแม่ควรทำอย่างไร? งานเกี่ยวกับการปรับตัวของเด็กเข้าโรงเรียนขึ้นอยู่กับการสร้างกิจวัตรประจำวันบางอย่าง จำเป็นต้องสอนลูกให้เข้านอนตรงเวลาเพื่อให้สามารถตื่นเช้าได้โดยไม่มีปัญหา รีบเป็นความเครียดเพิ่มเติมสำหรับทารก เด็กจะต้องรู้ขั้นตอนอย่างแน่นอน ไปโรงเรียนตอนเช้า ทำการบ้านในตอนบ่าย นอนตรงเวลาในตอนเย็น และในวันหยุดคุณสามารถสนุกสนานกับพ่อแม่ได้
แรงจูงใจของลูกในการเรียนวิชาในโรงเรียนก็ตกอยู่บางส่วนเช่นกันไหล่ของพ่อแม่ คุณแม่ควรอธิบายว่าทำไมจึงคุ้มค่าที่จะเรียนภาษาอังกฤษ (“เรียนรู้แล้วเราจะเดินทางโดยไม่มีปัญหา”) คณิตศาสตร์ (“คุณสามารถนับจำนวนของเล่นที่คุณมี”) การอ่าน (“คุณสามารถอ่านนิทานที่ใหญ่ที่สุดด้วยตัวคุณเอง”).
คำแนะนำทางการแพทย์
การปรับตัวของเด็กเข้าโรงเรียนส่งผลต่อการทำงานของระบบภูมิคุ้มกันของนักเรียน เป็นเรื่องยากโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่ไม่เคยเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาลมาก่อน เด็กมักจะป่วย ข้ามบทเรียน สิ่งนี้ยังส่งผลต่อการปรับตัวทางจิตวิทยา การขาดเรียนบ่อยครั้งทำให้เด็กไม่มีเวลาสร้างการสื่อสารในทีม จะจัดการกับมันอย่างไร? กุมารแพทย์จะช่วยแก้ปัญหาซึ่งจะกำหนดยากระตุ้นภูมิคุ้มกันที่เหมาะสม ไม่อนุญาตให้กินยาเอง
สามารถลดอัตราการเกิดอุบัติการณ์ได้หากห้องเรียนสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนอยู่ในบล็อกที่แยกจากกัน ซึ่งเด็ก ๆ จะติดต่อกับครูและเพื่อนเท่านั้น กิจวัตรประจำวันยังส่งผลต่อสภาวะสุขภาพอีกด้วย หากมีการจัดสรรห้องแยกต่างหาก จะสามารถลดบทเรียนในภาคเรียนแรกลงเหลือ 35 นาทีได้ ชั้นเรียนจะต้องจัดขึ้นในตอนเช้า ในเวลานี้พวกมีความกระตือรือร้นมาก ความเป็นไปได้ในการจัดการนอนหลับในเวลากลางวันเป็นข้อดีอย่างมาก สำหรับเด็กอายุ 6 ขวบ การพักผ่อนระหว่างวันยังเป็นสิ่งสำคัญมาก จึงสามารถฟื้นฟูการทำงานของสมองและการออกกำลังกายได้
สัญญาณของการปรับตัวที่ประสบความสำเร็จ
จะเข้าใจได้อย่างไรว่าการปรับตัวของเด็กเข้าโรงเรียนเป็นไปด้วยดี? เกี่ยวกับมันสามารถพูดสัญญาณต่อไปนี้:
- เด็กกลับจากโรงเรียนอย่างร่าเริง พูดถึงความประทับใจในวันนั้น
- ลูกมีเพื่อนใหม่แล้ว;
- ทำการบ้านไม่เสียน้ำตา
- ลูกอารมณ์เสียหากเขาต้องอยู่บ้านแทนที่จะไปโรงเรียนด้วยเหตุผลบางอย่าง
- เด็กหลับสบาย หลับไว ตื่นเช้าไม่มีปัญหา
การปรากฏสัญญาณเหล่านี้อย่างน้อยสองสามอย่างบ่งชี้ว่าการปรับตัวของเด็กเข้ากับโรงเรียนเป็นไปด้วยดี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อาจเต็มไปด้วยความประทับใจและความทรงจำที่สดใส แต่น่าเสียดายที่ไม่ใช่ผู้ชายทุกคนที่มีการปรับตัวแบบไร้เมฆ ถ้าลูกนอนไม่ค่อยหลับ กลับบ้านเหนื่อยจากโรงเรียน บ่นว่าไม่มีเพื่อน ก็ปรึกษาครูได้ เด็กที่มีการปรับตัวอย่างรุนแรงต้องการความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยา
สรุป
การสอนให้เด็กปรับตัวเข้ากับโรงเรียนจะรวดเร็วและไม่ลำบากด้วยปฏิสัมพันธ์ที่เหมาะสมระหว่างครูและผู้ปกครอง ความสำเร็จส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับสภาวะทางอารมณ์ของทารก ทีมงานที่น่าพอใจที่โรงเรียน การสื่อสารที่อบอุ่นกับครอบครัว - ทั้งหมดนี้จะนำไปสู่การแก้ปัญหาของงาน เด็กปรับตัวเข้ากับเงื่อนไขใหม่โดยเร็วที่สุดและยอมรับสถาบันการศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตของเขา