การป้อนตามคำบอกเป็นรูปแบบการควบคุมที่นักเรียนทุกคนคุ้นเคย การใช้งานทำให้เกิดปัญหาและความตื่นเต้นมากมาย ในกรณีส่วนใหญ่ เด็กจะได้เกรดที่ไม่น่าพอใจ วิธีเตรียมตัวสำหรับการเขียนตามคำบอก? การควบคุมเป็นลายลักษณ์อักษรประเภทใดในรูปแบบที่คล้ายกันที่ครูสามารถเสนอได้ คุณจะช่วยลูกของคุณรับมือกับความวิตกกังวลและความยากลำบากในการทดสอบได้อย่างไร
ประเภทของคำสั่งในภาษารัสเซีย
ครูและนักระเบียบวิธีระบุประเภทของงานเขียนหลายประเภทที่สามารถทดสอบความรู้ที่มีอยู่หรือช่วยป้องกันข้อผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้นซึ่งนักเรียนจะทำ ในบรรดาประเภทหลักที่ใช้ในบทเรียนมีดังต่อไปนี้:
- พจนานุกรม
- ไวยากรณ์
- แสดงความคิดเห็น
- ฟรี
- สร้างสรรค์.
- ควบคุม
- วิชวล.
การป้อนตามคำบอกแต่ละประเภทมีลักษณะอย่างไร? ครูมีเป้าหมายอะไรเมื่อเลือกอย่างใดอย่างหนึ่งหรือคำสั่งอื่นในภาษารัสเซีย? เราจะพูดถึงเรื่องนี้กันต่อไป
การป้อนตามคำบอก
ในบางวิธี ประเภทนี้เรียกอีกอย่างว่า "ปราศจากข้อผิดพลาด" "ตรวจสอบตัวเอง" "จดหมายที่มีตัวอักษรข้าม" งานหลักของประเภทนี้คือการป้องกันความเป็นไปได้ในการเขียนข้อผิดพลาดระหว่างการควบคุมตามคำบอก นักเรียนไม่เพียงแต่แสดงความรู้หรือความไม่รู้ในการสะกดคำเท่านั้น แต่ยังให้โอกาสครูในการวางแผนการทำงานเพิ่มเติมเกี่ยวกับข้อผิดพลาด รวมเนื้อหาที่ศึกษา และทำงานเพิ่มเติมเกี่ยวกับการสะกดคำที่ต้องจำ
เขียนตามคำบอกไวยากรณ์
ป้องกัน ควบคุม ป้องกัน เตรียมความพร้อม งานหลักของการเขียนตามคำบอกดังกล่าวคือการทำซ้ำการสะกดที่ศึกษา ความสามารถในการค้นหาคำเหล่านั้น ไฮไลต์ เลือกคำทดสอบ อธิบายกฎ งานประเภทนี้ใช้ในห้องเรียนระหว่างการรวบรวมเนื้อหาที่ศึกษา หลังจากวิเคราะห์ที่นักเรียนเขียนแล้ว ครูจะแก้ไขการบ้าน ช่วยเด็กที่อ่อนแอได้ด้วยการอธิบายเนื้อหาอีกครั้ง
แสดงความคิดเห็น
การป้อนตามคำบอกเป็นโอกาสพิเศษในการออกกำลังกาย เขาช่วยนักเรียนที่อ่อนแอรับมือกับงาน งานประเภทนี้ได้รับการคัดเลือกโดยครูในระดับต่ำกว่า ช่วยให้ครูควบคุมการเขียนแบบฝึกหัด แก้ไขข้อผิดพลาดได้ทันที และเน้นการสะกดหรือเครื่องหมายวรรคตอนที่ศึกษา
สร้างสรรค์
การเขียนตามคำบอกเชิงสร้างสรรค์เป็นโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความรู้และครูเพื่อกระจายบทเรียน งานเกี่ยวกับการเขียนตามคำบอกนั้นน่าสนใจอยู่เสมอ นักเรียนสามารถเสริมความหมายของข้อความที่ได้ยิน พัฒนาทักษะการสะกดคำและไวยากรณ์ การเขียนจากการเขียนตามคำบอกโดยใช้ความรู้ของคุณทำให้สามารถพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ความคิดสร้างสรรค์ระหว่างบทเรียนได้
วิชวล
การป้อนตามคำบอกในภาษารัสเซียเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาการรู้หนังสือและความสามารถในการคัดลอกสิ่งที่อ่าน การควบคุมประเภทนี้จำเป็นสำหรับเด็กวัยประถม เมื่อใช้การป้อนตามคำบอก ครูสามารถดูได้ว่าเด็กถ่ายโอนข้อมูลจากหนังสือไปยังสมุดบันทึกได้เร็วและถูกต้องเพียงใด เขาศึกษาและใช้จดหมายที่พิมพ์และเขียนด้วยลายมืออย่างไร ผู้ปกครองควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการเขียนตามคำบอกประเภทนี้ ที่บ้าน การสอนเด็กให้คัดลอกข้อความอย่างถูกต้อง แก้ไข และค้นหาข้อผิดพลาดในโน้ตเป็นสิ่งสำคัญมากที่บ้านเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง
ควบคุม
คำสั่งนี้มีข้อความที่นักเรียนไม่คุ้นเคย ซึ่งใช้คำและประโยคที่มีการสะกดคำและเครื่องหมายวรรคตอน งานหลักของนักเรียนคือการเข้าใจข้อความด้วยหูและเขียนลงในสมุดบันทึกโดยไม่มีข้อผิดพลาด เป็นการควบคุมประเภทนี้ที่ทำให้เกิดปัญหามากที่สุด สาเหตุหลักของปรากฏการณ์นี้คือละเลยการศึกษากฎเกณฑ์ที่โรงเรียนและที่บ้าน หากนักเรียนไม่ศึกษาการสะกดคำและเครื่องหมายวรรคตอนที่ศึกษาในบทเรียนอย่างเป็นระบบ ก็จะไม่มีผลลัพธ์สูงในการควบคุม
วิธีช่วยให้ลูกเขียนถูกต้องได้ยินไหม
การสอนให้นักเรียนฟังและฟังเป็นงานหลักของครูและผู้ปกครอง ครูที่มีประสบการณ์ให้คำแนะนำ การติดตามนักเรียนจะสามารถเขียนคำสั่งและแสดงผลได้ดี:
- ต้องฟังข้อความตั้งแต่ต้นจนจบ
- เมื่อประโยคถูกเขียนตามคำบอก คุณควรเจาะลึกลงไป เน้นที่จุดที่เป็นไปได้และการสะกดคำที่ซับซ้อนสำหรับตัวคุณเอง
- คุณต้องฟังวลีแต่ละส่วนอย่างระมัดระวังและจดจำมัน
- ตรวจสอบการบันทึกของแต่ละประโยคโดยฟังครู การออกเสียง และความเครียดเชิงตรรกะ
การป้อนตามคำบอกไม่ได้เป็นเพียงโอกาสในการควบคุมความรู้ของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการปรับตัวและความช่วยเหลือในการเรียนรู้สื่อการสอนใหม่ๆ การวางแผนงานอย่างเป็นระบบของครูประเภทต่างๆ อย่างเหมาะสม จะช่วยให้นักเรียนมีผลการเรียนสูงเสมอ รู้หนังสือ และมั่นใจในตนเอง