ห้องเรียนเป็นหนึ่งในกิจกรรมนอกหลักสูตรที่พบได้บ่อยที่สุดสำหรับนักเรียน ไม่ว่าจะอยู่ในโรงเรียนประถมหรือมัธยม เขามีคุณสมบัติเฉพาะบางอย่างที่บ่งบอกคุณลักษณะของเขาอย่างเต็มที่
ประการแรก ห้องเรียนมีโครงสร้างและรูปแบบที่ยืดหยุ่น ไม่ว่าจะเป็นแบบทดสอบ เกม การสนทนา การประชุม การฝึกอบรม การประชุม และอื่นๆ อีกมากมาย เมื่อดำเนินการบทเรียน ไม่จำเป็นต้องปฏิบัติตามโครงสร้างบางอย่างอย่างเคร่งครัด ครูสามารถเปลี่ยนแปลงและปรับเปลี่ยนได้โดยตรงตลอดเส้นทาง ขึ้นอยู่กับลักษณะและความสนใจของเด็กๆ
ประการที่สอง การทำงานรูปแบบนี้กับนักเรียนเป็นวิธีการสื่อสารระหว่างนักเรียนและครู โดยที่ผู้ใหญ่มีบทบาทนำ อย่างไรก็ตาม อย่าลืมเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของเด็กในบทเรียน เพื่อให้ชั่วโมงเรียนมีความน่าสนใจและสนุกสนาน โดยต้องไปถึงเป้าหมายทางการศึกษา จำเป็นต้องเตรียมตัวล่วงหน้าเพื่อกระจายความรับผิดชอบบางอย่างให้กับนักเรียน
เด็กสามารถแบ่งออกเป็นส่วนๆ โดยแต่ละส่วนจะเตรียมหัวข้อเฉพาะอย่างน้อยเดือนละครั้ง รวมเด็กนักเรียนในกระบวนการเปิดใช้งานการดำเนินการทางจิตความสนใจทางปัญญา เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ไม่เพียง แต่จะรวบรวมข้อมูล แต่ยังนำเสนอในลักษณะที่จะดึงดูดใจเพื่อนร่วมชั้น สิ่งนี้จะพัฒนาคุณสมบัติความเป็นผู้นำในตัวนักเรียน ซึ่งจะเป็นประโยชน์กับพวกเขาในภายหลัง
ธีมงานอาจจะแตกต่างออกไป ควรเลือกตามอายุของเด็ก
เกณฑ์หลักคือรูปแบบงานต้องสอดคล้องกับงานการศึกษาที่ครูกำหนด นักศึกษาสามารถเลือกหัวข้อได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากงานนี้จัดขึ้นในระดับอาวุโส ท้ายที่สุดแล้วเกรด 10 ไม่น่าจะรับรู้ชั่วโมงเรียนปกติด้วยความกระตือรือร้น เพื่อให้เด็กสนใจ คุณจะต้องเลือกไม่เพียงแต่รูปแบบแต่ยังรวมถึงเนื้อหาของเหตุการณ์ตามความต้องการของเด็กนักเรียน
ในเป้าหมายที่สามารถทำได้ด้วยรูปแบบการทำงานนี้ ควรสังเกตการเปิดเผยความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก การสร้างทีม การศึกษาเกี่ยวกับขอบเขตทางอารมณ์ และทิศทางของค่านิยม ครูผู้สอนหลายคน (นักจิตวิทยา ที่ปรึกษา ฯลฯ) ก็สามารถมีส่วนร่วมในการจัดชั่วโมงเรียนได้เช่นกัน กิจกรรมจะจัดขึ้นในรูปแบบของการประชุมกับคนที่น่าสนใจ เช่น นักเขียน ศิลปิน ฯลฯ หากจำเป็น ผู้เชี่ยวชาญจากแผนกต่างๆ (แพทย์ประจำตัว ผู้ตรวจ KDN นักดับเพลิง ฯลฯ) ก็จะได้รับเชิญด้วย
รูปแบบชั้นเรียนที่น่าสนใจและธรรมดาที่สุดรูปแบบหนึ่งสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่าคือชั่วโมงเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นจุดเริ่มต้นของชีวิตในโรงเรียนแล้ว และเท่าไหร่ตำแหน่งที่กระตือรือร้นจะเกิดขึ้นในเด็กในเวลานี้อาจส่งผลต่อชีวิตในอนาคตของนักเรียนในสถาบันนี้ ดังนั้นจึงแนะนำให้จัดชั่วโมงเรียนในปีแรกของการศึกษา ในโรงเรียนประถมขอแนะนำให้เลือกรูปแบบเกม ยิ่งเด็กโตขึ้น หัวข้อที่จริงจังมากขึ้นก็สามารถสัมผัสได้ ในกิจกรรมเหล่านี้ในระดับกลาง คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับปัญหาการติดยา โรคเอดส์ พูดคุยเกี่ยวกับมิตรภาพและความก้าวร้าวของวัยรุ่นบางคนที่มีต่อสหายของพวกเขา ในกรณีเช่นนี้ รูปแบบการอภิปรายของงานจะมีประสิทธิภาพเพื่อให้เด็กแต่ละคนสามารถแสดงความคิดเห็นได้