การอบรมเลี้ยงดูและการศึกษาของบุคคลเป็นกระบวนการที่สำคัญอย่างยิ่งต่อการก่อตัวของสังคมที่เต็มเปี่ยม ศาสตร์แห่งกฎการเลี้ยงดูและการศึกษาของบุคคลเรียกว่าการสอน จากบทความนี้ คุณจะได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับประวัติ หมวดหมู่ และหน้าที่ของวิทยาศาสตร์นี้
ประวัติการสอน: ข้อมูลพื้นฐาน
แนวคิดของ "การสอน" เป็นผลมาจากการรวมกันของคำกรีกโบราณสองคำ: "paidos" ("child") และ "aga" ("lead") เป็นผลให้เราได้รับ "ติวเตอร์" นั่นคือครู เป็นเรื่องน่าแปลกที่ในสมัยกรีกโบราณ คำว่า "ครู" เข้าใจตามตัวอักษร: นี่คือชื่อของทาสที่มีหน้าที่พาลูกไปโรงเรียนและไปรับเขาจากที่นั่น
เป็นครั้งแรกเกี่ยวกับการสอนในฐานะวิทยาศาสตร์อิสระและไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของปรัชญา ในช่วงไตรมาสแรกของศตวรรษที่ 17 ชาวอังกฤษ ฟรานซิส เบคอน นักปรัชญา ผู้เขียนงาน "ในศักดิ์ศรีและการคูณของ วิทยาศาสตร์" พูด
ที่นั่นเขาเรียกว่าการสอนร่วมกับคนอื่นๆ ที่สังคมรู้จักแล้ววิทยาศาสตร์
จนกระทั่งประมาณกลางศตวรรษที่ผ่านมา การสอนถูกมองว่าเป็นวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับเด็กเป็นหลัก แต่ในศตวรรษที่ 20 การศึกษาระดับอุดมศึกษากลายเป็นเอกสิทธิ์ที่มีให้เฉพาะคนรวยเท่านั้น และกลายเป็นที่แพร่หลาย ในเรื่องนี้ในยุค 50 ในศตวรรษที่ 20 เป็นที่ชัดเจนว่าการค้นพบของการสอนไม่เพียงแต่ใช้ได้กับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย (เช่น นักเรียน) การค้นพบนี้ขยายขอบเขตของกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ แต่ก่อนอื่นแก้ไขถ้อยคำด้วยตัวมันเอง จากนี้ไป การสอนเป็นศาสตร์แห่งกฎของการเลี้ยงดูและการศึกษาของบุคคลโดยทั่วไป ไม่ใช่แค่เด็ก
ครูสอนอะไร
การสอนพิจารณารูปแบบการศึกษาของบุคคลที่กำลังเติบโต กล่าวอีกนัยหนึ่ง ที่ศูนย์กลางของวิทยาศาสตร์นี้คือกระบวนการถ่ายทอดความรู้ที่สะสมโดยคนรุ่นเก่าไปยังรุ่นน้อง และในส่วนของคนรุ่นใหม่คือกระบวนการของการรับรู้อย่างแข็งขันของความรู้ที่ได้มา การสอนใกล้เคียงกับจิตวิทยา เนื่องจากวิทยาศาสตร์ที่เรากำลังพิจารณามีความเชื่อมโยงกับปัจจัยมนุษย์อย่างแยกไม่ออก ดังนั้น ก่อนอื่นครูควรเรียนรู้วิธีแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับมนุษย์และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง จิตใจของเด็ก เพราะเขาทำงานกับวัสดุของมนุษย์ที่มีชีวิต ครูที่มีความสามารถสามารถใช้ลักษณะของจิตวิทยาของเด็กให้เป็นประโยชน์ได้
หมวดหมู่การสอน
ลองพิจารณาหมวดหมู่หลักของวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับกฎหมายการเลี้ยงดูมนุษย์และการศึกษากัน
- พัฒนาการ. นี่เป็นกระบวนการทั่วไปของการพัฒนาบุคลิกภาพของมนุษย์ที่กำลังเติบโต คนมีทรัพย์สินเปลี่ยนแปลงไปตลอดชีวิตของคุณ มันจะถูกต้องกว่าที่จะบอกว่าพวกมันเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องและต่อเนื่อง สิ่งนี้ใช้กับเด็กมากกว่าผู้ใหญ่ นอกจากนี้ วัยมัธยมต้นและมัธยมปลายตกในเวลาเดียวกันกับช่วงเปลี่ยนผ่าน ยุคเปลี่ยนผ่านเป็นหนึ่งในศูนย์กลางที่สำคัญที่สุดของการพัฒนาในชีวิตของบุคคล
- การศึกษา. แม้ว่าการพัฒนาจะเป็นกระบวนการหลักที่เกิดขึ้นภายในบุคลิกภาพ แต่พัฒนาการของเด็กก็ต้องการคำแนะนำและทิศทางที่มีความสามารถจากภายนอก คำแนะนำและทิศทางนี้เรียกว่าการศึกษา นี่เป็นกระบวนการที่ลำบากทุกวัน จุดประสงค์คือการพัฒนาบุคลิกภาพทุกด้านซึ่งครูเห็นว่าจำเป็นสำหรับการดำรงอยู่ของบุคคลในสังคมที่ประสบความสำเร็จ
- การศึกษา. อันที่จริง นี่เป็นส่วนหนึ่งของทั้งการพัฒนาและการเลี้ยงดู แต่เป็นส่วนที่กว้างขวางและลำบากซึ่งถูกแยกออกเป็นหมวดหมู่แยกต่างหาก การศึกษาหมายถึงการรู้จักกับประสบการณ์ที่สำคัญที่สุดของคนรุ่นก่อน สรุปเป็นความรู้เฉพาะ
- อบรม. มันต่อจากย่อหน้าก่อนหน้าโดยตรงและแสดงถึงการนำไปปฏิบัติ กระบวนการเรียนรู้ เช่น อันที่จริง กระบวนการสอนทั้งหมดเป็นกิจกรรมสองทาง ในกรณีนี้นักเรียนและครู นักเรียนกำลังเรียน ครูกำลังสอน
- การสอนทั่วไป. นี่คือส่วนทางทฤษฎีของวิทยาศาสตร์ มันศึกษาหมวดหมู่ทั้งหมดข้างต้นและมีส่วนร่วมในการก่อตัวของรูปแบบวิธีการและวิธีการของการศึกษาและการฝึกอบรมที่ประสบความสำเร็จ การสอนทั่วไปพัฒนากฎหมายพื้นฐาน กล่าวคือ กฎหมายพบได้ทั่วไปในทุกประเภทอายุ
จิตวิทยาการสอน, การสอนในระดับอุดมศึกษาก็มีความโดดเด่นเช่นกัน (ศึกษาประเด็นของกิจกรรมการสอนในสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและระดับอุดมศึกษา, การสอนแรงงานแก้ไข (เป้าหมายหลักคือการศึกษาซ้ำ)
หน้าที่ของการสอน
การสอนวิทยาศาสตร์มีสองหน้าที่หลัก:
- ทฤษฎี. สาระสำคัญของมันคือการติดตาม การจัดระบบ และคำอธิบายของประสบการณ์เชิงนวัตกรรมที่เกิดขึ้นในทางปฏิบัติ การวินิจฉัยระบบการสอนที่มีอยู่ การทดลองและการทดลอง ฟีเจอร์นี้เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์มากกว่า
- เทคโนโลยี. ซึ่งรวมถึง: การพัฒนาแผนงาน โปรแกรมการฝึกอบรม โครงการและอุปกรณ์ช่วยสอน กล่าวคือ สื่อการสอนที่ช่วยให้งานสอนคล่องตัว การแนะนำนวัตกรรมในกิจกรรมการสอนภาคปฏิบัติ การวิเคราะห์ผลการปฏิบัติงาน ฟังก์ชันนี้เกี่ยวข้องกับการใช้แรงงานจริงมากกว่า
สรุป
การสอนเป็นศาสตร์เดียวที่วิชาการศึกษาคือการเลี้ยงดูบุคคล เป็นที่ต้องการของทุกสังคมที่ก้าวข้ามขั้นตอนการพัฒนาขั้นต้น นั่นคือเหตุผลที่การสอนอาจเรียกได้ว่าเป็นศาสตร์แห่งกฎหมายที่มีความสำคัญต่อสังคมมากที่สุด