สังคมศึกษาในรัสเซียเริ่มเปิดสอนในโรงเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 บุคคลมีลักษณะทางชีววิทยาอะไรบ้าง? คำถามนี้เป็นหนึ่งในคำถามแรกๆ ที่ศึกษาและไตร่ตรองและมีเหตุผล คุ้มค่าหรือไม่ที่จะศึกษาสังคมมนุษย์โดยไม่เข้าใจว่ามนุษย์เป็นใครและเป็นเพียงสัตว์ที่มีพัฒนาการสูงหรือไม่
เมื่อประมาณ 50,000 ปีที่แล้ว ผู้คนได้รับสติปัญญาและเริ่มสร้างชีวิตในแบบที่พวกเขาต้องการ ไม่ใช่ตามสภาพธรรมชาติ และเพื่อประโยชน์ในการใช้ชีวิตอย่างอิสระและสถานที่ที่เขาต้องการ มนุษยชาติได้เปลี่ยนไป และบางคนเชื่อว่ามันได้ทำลายระบบนิเวศทั้งหมดของโลกทั้งใบแล้ว แต่มนุษย์เลิกเป็นสัตว์แล้วหรือยัง
บุคคลมีลักษณะทางชีววิทยาอย่างไร
สังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาแบ่งออกเป็นสองส่วนตามเงื่อนไข:
- ลักษณะทางสรีรวิทยา: โครงสร้างของเท้าหรือกระดูกสันหลัง, มือที่พัฒนาแล้ว, ขนาดสมองที่ใหญ่, โครงสร้างทางกายวิภาค (เช่น ตำแหน่งของอวัยวะ), เซลล์องค์กร, atavisms และ decomposers
- สัญชาตญาณพื้นฐานของการสืบพันธุ์และการดูแลตนเอง (เช่น ทำไมคนถึงนอน กิน รักษา) สัญชาตญาณอื่น ๆ ทั้งหมดแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับทฤษฎีที่พวกเขาอ้างถึงหรือมุมมองของนักวิทยาศาสตร์ที่ทำให้พวกเขาก้าวไปข้างหน้า หนึ่งในนักวิจัยกลุ่มแรกๆ ในพื้นที่นี้คือศาสตราจารย์ฟรอยด์ผู้โด่งดัง
กรรมพันธุ์
แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดไม่ใช่สิ่งที่บุคคลจะได้รับจากลักษณะทางชีววิทยา แต่ความสามารถนี้มากที่จะส่งต่อไปยังลูกหลาน เช่นเดียวกับสัตว์ มนุษย์สามารถสืบทอดลักษณะเฉพาะของพวกมันได้ (ประชากร เพื่อใช้ศัพท์ทางชีววิทยา) นี่เป็นสมบัติของสิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดเพื่อรักษาความหลากหลายของโลกอินทรีย์
บุคคลมีลักษณะทางชีววิทยาอะไรบ้างที่สืบทอดมาจากพ่อแม่? ลักษณะครอบครัวหลัก (และในขณะเดียวกันลักษณะทางเชื้อชาติและสัญชาติ): สีผิวหรือสีผม รูปร่างตา โครงสร้างรูปร่างหรือส่วนหน้า ลักษณะฟีโนไทป์โดยทั่วไป และน่าเสียดายที่แม้แต่โรคทางพันธุกรรม
สังคม
นี่คือคำสำคัญที่บ่งบอกถึงจุดเปลี่ยนในมานุษยวิทยา - ส่วนหนึ่งของวิวัฒนาการที่เกี่ยวข้องกับการก่อตัวของมนุษย์ ผู้คนหยุดอยู่กันเป็นฝูง กลายเป็นสังคม และการพัฒนาต่อไปทั้งหมดก็เป็นไปตามกฎหมายอื่นๆ: การเมือง สังคม ศาสนา ซึ่งไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง มีประวัติศาสตร์และยังคงอยู่ภายใต้ผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจของกลุ่มที่แยกจากกัน
ตามหลักสังคมศาสตร์ สัญญาณหนึ่งของความก้าวหน้าในสังคมคือประกันสังคมของแต่ละบุคคลบุคคล และเปราะบางที่สุดคือเด็กกำพร้า ในตัวอย่างที่น่าเศร้าของพวกเขาที่ความสำคัญของการสื่อสารของมนุษย์ในช่วงเริ่มต้นของชีวิตนั้นแสดงออกอย่างชัดเจน ไม่ใช่แค่ความพึงพอใจของความต้องการพื้นฐาน (อาหาร การนอน ความอบอุ่น) แต่ด้วยคำพูดของมนุษย์ การแสดงออกทางสีหน้า น้ำเสียง และท่าทางที่มาพร้อมกับมัน การสัมผัสทางร่างกาย และที่สำคัญที่สุดคือตัวอย่างที่คุณสามารถติดตามและกลายเป็นคนอย่างพ่อและ แม่. ไม่สำคัญหรอกว่าลักษณะทางชีววิทยาที่คนเราสืบทอดมานั้นไม่สำคัญเท่าไร แต่ไม่ว่าจะเป็นไปได้หรือไม่ที่ธรรมชาติมอบให้เพื่อพัฒนาลักษณะของตนเองในสังคม
คำถามที่น่าสนใจ (มีตัวอย่างทางประวัติศาสตร์มากมาย) เด็กสามารถเลี้ยงเด็กโดยสัตว์แล้วกลับไปหาผู้คนเช่น Mowgli ได้หรือไม่? ลักษณะทางชีววิทยาใดที่บุคคลหนึ่งสืบทอดมาจากพ่อแม่ และลักษณะใดที่จะอุปถัมภ์พ่อแม่ที่เป็นสัตว์เป็นแรงบันดาลใจให้เขา และสิ่งนี้สามารถเปลี่ยนแปลงได้หากเด็กกลับมาสู่สังคมมนุษย์
สมอง
น่าแปลกใจที่สมองสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองได้ ทารกเกิดมาพร้อมกับไตที่พัฒนาแล้วหรือตัวอย่างเช่น หัวใจ ซึ่งจะทำงานในลักษณะเดียวกันตลอดชีวิตของเขาในขณะที่พวกเขาเริ่มในครรภ์ สมองของทารกแรกเกิดยังไม่พัฒนาและพร้อมสำหรับการพัฒนาครั้งใหญ่ โดยมีผู้ใหญ่คนสำคัญอยู่ใกล้ ๆ นักวิทยาศาสตร์และนักจิตวิทยาจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ บรรลุข้อตกลงที่การวิจัยจำนวนมากยืนยัน: สมองและความสามารถอันน่าทึ่งของสมองนั้นมาจากธรรมชาติ แต่หากไม่มีสังคม มันจะไม่กลายเป็นมนุษย์! เขาจะต้องอยู่ภายใต้สัญชาตญาณของสัตว์ที่สำคัญ โดยไม่มีการพัฒนาบุคลิกภาพของมนุษย์ที่สดใส จิตวิญญาณที่มีชีวิตและสร้างสรรค์