กระบวนการศึกษาใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการประเมินประสิทธิภาพของงานที่ทำ การวิเคราะห์กิจกรรมนอกหลักสูตรช่วยให้เราสามารถติดตามความเป็นไปได้และประสิทธิภาพของมาตรการในทิศทางนี้ ดำเนินการโดยสมาชิกของฝ่ายบริหาร ผู้ตรวจการ หรือเพื่อนร่วมงาน
โครงสร้างการวิเคราะห์กิจกรรมนอกหลักสูตร
สถาบันการศึกษาใดๆ ก็ตามที่มีรูปแบบการวิเคราะห์ดังกล่าว ซึ่งจะช่วยให้คุณติดตามอย่างเป็นกลางที่สุดว่างานดังกล่าวบรรลุเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของงานการศึกษาหรือไม่ แต่มีหน่วยโครงสร้างที่ชัดเจนที่สังเกตได้ทุกที่ ให้เราให้รูปแบบโดยประมาณบนพื้นฐานของการวิเคราะห์กิจกรรมนอกหลักสูตร
ส่วนข้อมูล
ส่วนนี้ระบุข้อมูลของครูหรือนักการศึกษาที่จัดกิจกรรม รวมถึงข้อมูลของผู้ตรวจสอบหรือบุคคลที่อยู่ด้วย พร้อมทั้งระบุวัตถุประสงค์ของการเยี่ยมชม วันที่ รูปแบบของงาน และชื่ออีกด้วย ในส่วนนี้ คุณสามารถระบุจำนวนผู้เข้าร่วม สถานที่ ฯลฯ
ข้อมูลส่วนประกอบ
ที่นี่จำเป็นต้องทำการวิเคราะห์เหตุการณ์ที่ดำเนินการเพื่อให้สอดคล้องกับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของกระบวนการศึกษาของทั้งสถาบันและชั้นเรียนหรือกลุ่มนี้แยกกัน ควรประเมินการปฏิบัติตามรูปแบบการดำเนินการที่เสนอโดยมีลักษณะอายุของเด็ก นอกจากนี้ กิจกรรมนอกหลักสูตรใด ๆ ควรมีองค์ประกอบของประวัติศาสตร์ท้องถิ่นและความสำคัญในทางปฏิบัติ แม้ว่าจะมีขนาดเล็ก แต่เฉพาะเจาะจง และเหมาะสมสำหรับการรับรู้ข้อมูลอายุของนักเรียน ดังนั้นงานที่สำคัญของการศึกษาสมัยใหม่เช่นการสร้างศักยภาพของแต่ละบุคคลจะดำเนินการ
สร้างสัมผัสส่วนตัว
ส่วนนี้ประเมินการเตรียมความพร้อมของเด็ก: ความคิดริเริ่ม โอกาสในการแสดงความสามารถและทักษะเชิงสร้างสรรค์ที่ได้รับในกระบวนการศึกษาหรือการอบรมเลี้ยงดู การวิเคราะห์กิจกรรมการศึกษานอกหลักสูตรควรช่วยให้สามารถติดตามระดับการเตรียมตัว ไม่เพียงแต่ครูเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้เข้าร่วมด้วย รวมถึงจำนวนเด็กที่เกี่ยวข้องและการจัดเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยสำหรับการตระหนักรู้ในตนเองด้วย
บล็อกองค์กร
บล็อกนี้ควรมีข้อมูลเกี่ยวกับการปฏิบัติตามกรอบเวลาของเหตุการณ์และการสลับตรรกะของขั้นตอนหลัก ขั้นตอนหลักของงานประกอบด้วย: การปรากฏตัวของช่วงเวลาขององค์กร ส่วนหลัก และการไตร่ตรอง การวิเคราะห์กิจกรรมนอกหลักสูตรจำเป็นต้องมีข้อมูลดังกล่าว เนื่องจากจะช่วยให้คุณประเมินระดับได้ทักษะการสอนขั้นพื้นฐานของครู
กิจกรรมการสอน
ส่วนนี้กำหนดรูปแบบการสื่อสารการสอนกับผู้ชมของเด็กและระดับความรู้ของครูเกี่ยวกับเทคโนโลยีการสอน ในการเรียนการสอนสมัยใหม่ มีเทคโนโลยีดั้งเดิมและนวัตกรรมมากมายที่ช่วยให้การใช้งานและเป้าหมายที่กำหนดไว้ในกระบวนการเตรียมงานได้ถูกต้องแม่นยำที่สุด
คำแนะนำ
ในที่นี้ ผู้ตรวจสอบควรระบุด้านบวกและด้านลบของงาน พร้อมทั้งเสนอคำแนะนำเฉพาะ ครูต้องทำความคุ้นเคยกับส่วนนี้ของการวิเคราะห์เพื่อเลือกแนวทางการศึกษาด้วยตนเองในอนาคต การวิเคราะห์กิจกรรมนอกหลักสูตรต้องได้รับการรับรองจากผู้ตรวจและครู