บันทึกภายในโรงเรียนจะถูกเก็บไว้เพื่อป้องกันพฤติกรรมเบี่ยงเบนแต่เนิ่นๆ การปรับตัวของนักเรียนที่ไม่เหมาะสม เป็นระบบของมาตรการป้องกันส่วนบุคคลที่ดำเนินการเกี่ยวกับผู้เยาว์ที่อยู่ในตำแหน่งที่เป็นอันตรายต่อสังคม ให้เราพิจารณาเพิ่มเติมเกี่ยวกับคุณสมบัติของการลงทะเบียนภายในโรงเรียนของนักเรียน
งาน
บันทึกภายในโรงเรียนมุ่งเป้าไปที่:
- ป้องกันการละเลย กระทำผิด พฤติกรรมเชิงลบของนักเรียน
- การตรวจจับและขจัดสาเหตุ ปัจจัย เงื่อนไขที่เอื้อต่อการกระทำความผิดและละเลย
- การฟื้นฟูสภาพสังคมและการสอนของเด็กในสถานการณ์อันตรายต่อสังคม
- คุ้มครองสิทธิและผลประโยชน์ของผู้เยาว์
- ระบุครอบครัวและเด็กในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากได้ทันท่วงที
- ให้ความช่วยเหลือด้านสังคม-จิตวิทยา การสอนผู้เยาว์ที่มีปัญหาด้านพฤติกรรมและการเรียนรู้
ทำไมพวกเขาถึงถูกบันทึกในโรงเรียน?
เหตุผลอาจเป็นดังนี้:
- ฝ่าฝืนบทบัญญัติกฎบัตรของสถาบันการศึกษา
- การบ้านล้มเหลวอย่างเป็นระบบ
- ขาดตำราเรียน โน๊ตบุ๊คอย่างต่อเนื่อง
- ปฏิเสธที่จะทำงานในชั้นเรียน
- พูด ตะโกน หัวเราะระหว่างเรียน
- ขาดเด็กจากการทดสอบอย่างเป็นระบบ
- Truancy.
- ความหยาบคายต่อเพื่อนร่วมชั้นและครู ภาษาหยาบคาย การทะเลาะวิวาท รวมทั้งการทำร้ายร่างกายอย่างร้ายแรง
- สูบบุหรี่และดื่ม
- การกระทำความผิดอันเป็นผลให้นำผู้เยาว์ส่งโรงพัก
- การกระทำความผิดทางอาญาหรือการสมรู้ร่วมคิดในนั้น
- รังแกเด็กต่างสัญชาติ สีผิว ศาสนา ฯลฯ เด็กที่อายุน้อยกว่าหรืออ่อนแอกว่า
- การละเมิดระเบียบในสถาบันการศึกษาที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพและชีวิตของผู้อื่น
- กระทำความผิดทางปกครอง
ช่วงเวลาทั่วไปขององค์กร
การตัดสินใจให้เด็กอยู่ในบันทึกภายในโรงเรียนจะทำในการประชุมของสภาเพื่อป้องกันการกระทำผิดและละเลยในหมู่นักเรียน องค์ประกอบและอำนาจของร่างกายนี้ได้รับการอนุมัติจากผู้อำนวยการสถาบันการศึกษา
สำหรับการลงทะเบียนหรือการลบออกจากการลงทะเบียนภายในโรงเรียน ร่วมกันคำชี้แจงของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย พวกเขาเป็นรองผู้อำนวยการงานการศึกษา ครูสังคม และครูประจำชั้น
ระเบียบของขั้นตอนได้รับการแก้ไขในข้อบังคับว่าด้วยการจัดตำแหน่งของนักเรียนในการลงทะเบียนภายในโรงเรียนและได้รับการอนุมัติจากผู้อำนวยการสถาบันการศึกษา
เอกสาร
- ลักษณะนิสัยของนักเรียน
- วิเคราะห์งานกับเด็กและผู้ปกครอง (ตัวแทน). เอกสารนี้จัดทำโดยครูประจำชั้น
- พระราชกฤษฎีกาของ CDN (ถ้ามี).
- สำรวจสภาพความเป็นอยู่ของครอบครัว (ถ้าจำเป็น)
- ใบสมัครจากผู้ปกครอง (ตัวแทน) เพื่อขอความช่วยเหลือ (ถ้าจำเป็น)
เนื้อหาการประชุม
ผู้มีอำนาจหารือและอนุมัติแผนงานป้องกันส่วนบุคคลกับผู้เยาว์ เช่นเดียวกับผู้ปกครอง (ตัวแทน) กำหนดเส้นตายสำหรับการดำเนินรายการกิจกรรม และแต่งตั้งผู้รับผิดชอบ
ผู้ปกครองต้องมาประชุม พวกเขาได้รับเชิญจากครูประจำชั้น นอกจากนี้เขายังนำเสนอการตัดสินใจของผู้ปกครองในที่ประชุมหากพวกเขาไม่สามารถเข้าร่วมการอภิปรายด้วยเหตุผลที่ดี ตัวแทนของผู้เยาว์จะได้รับแจ้งอย่างเป็นทางการโดยระบุวันประชุม หมายเลขระเบียบการ ตลอดจนเหตุผลในการลงทะเบียน / ยกเลิกการลงทะเบียนภายในโรงเรียน
พิเศษ
กำลังก่อตั้งฐานในสถาบันการศึกษาข้อมูลของเด็กที่ลงทะเบียนภายในโรงเรียน เช่นเดียวกับที่ลงทะเบียนใน ODN และ CDN ความรับผิดชอบในการบำรุงรักษาขึ้นอยู่กับครูสอนสังคม ความรับผิดชอบของเขายังรวมถึงการกระทบยอดรายชื่อนักศึกษาที่ลงทะเบียนทุกเดือน
กลุ่มเสี่ยง
มีผู้เยาว์หลายประเภทที่ต้องดำเนินการป้องกันภาคบังคับเป็นรายบุคคล ซึ่งรวมถึง:
- ไร้บ้านและถูกทอดทิ้ง
- เด็กขอทานและพเนจร
- เยาวชนในศูนย์ฟื้นฟูสมรรถภาพทางสังคม ที่พักพิง สถาบันเฉพาะทางอื่นๆ ถูกทอดทิ้งโดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง ต้องการความช่วยเหลือ
- การใช้สารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท / ยาเสพติดโดยไม่มีใบสั่งแพทย์ ของมึนเมา แอลกอฮอล์หรือผลิตภัณฑ์ที่มีแอลกอฮอล์ เบียร์ เครื่องดื่มอื่นๆ ที่มีแอลกอฮอล์
- เยาวชนที่กระทำความผิดซึ่งได้รับโทษทางปกครอง
- ผู้ที่ก่ออาชญากรรมแต่ไม่ถูกตัดสินลงโทษเนื่องจากยังไม่บรรลุนิติภาวะ
- ลงทะเบียนใน ODN, KDN.
งานป้องกันกับผู้ปกครองของผู้เยาว์
บ่อยครั้งที่พฤติกรรมต่อต้านสังคมของผู้ใหญ่จะกระตุ้นปฏิกิริยาเชิงลบของเด็ก ตามสถิติแสดงให้เห็น ในกรณีส่วนใหญ่ ปัญหาที่โรงเรียนมักเกิดขึ้นกับผู้เยาว์ที่ถูกเลี้ยงดูมาในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ ลดหรือขจัดเชิงลบอิทธิพลของผู้ใหญ่เกิดขึ้นได้ผ่านการสนทนาเชิงป้องกันและอธิบาย งานดังกล่าวดำเนินการกับผู้ปกครองเป็นหลัก:
- ไม่ปฏิบัติตามภาระหน้าที่ในการสนับสนุน ให้ความรู้ และให้ความรู้ผู้เยาว์
- ส่งผลลบต่อพฤติกรรมของลูก;
- อนุญาตให้ใช้ความรุนแรงในครอบครัว
ยกเลิกการลงทะเบียน
แน่นอนว่าผู้เยาว์ไม่สามารถลงทะเบียนในโรงเรียนได้ตลอดไป: เหตุผลในการจัดตั้งอาจหายไปเมื่อเวลาผ่านไป
ยกเลิกการลงทะเบียนหาก:
- พฤติกรรมของเด็กเปลี่ยนไปในทางบวกและสถานการณ์ในชีวิตของเขา ซึ่งคงอยู่เป็นเวลาอย่างน้อย 2 เดือน
- ผู้เยาว์จบการศึกษาจากสถาบันการศึกษา รวมทั้งก่อนกำหนด
- ลูกย้ายไปโรงเรียนอื่น
ผู้เยาว์อาจถูกยกเลิกการลงทะเบียนด้วยเหตุผลวัตถุประสงค์อื่น
เอกสารที่จำเป็นสำหรับการประชุมสภาดังต่อไปนี้:
- คำชี้แจงจากนักการศึกษาสังคมหรือครูประจำชั้น
- แจ้งผู้ปกครอง (ตัวแทน) ของเด็ก
- รายงานการวิเคราะห์ผลงานของแต่ละคนกับนักเรียนและครอบครัว
ในการประชุมสภา จะพิจารณาลักษณะของนักเรียนในบันทึกของโรงเรียนภายใน และรับฟังความคิดเห็นของครู
การจัดมาตรการป้องกัน
งานเดี่ยวต้องทำให้เสร็จภายในระยะเวลาที่จำเป็น toความช่วยเหลือทางสังคมและอื่นๆ แก่ผู้เยาว์ หรือจนกว่าจะมีการกำจัดเหตุและเงื่อนไขที่นำไปสู่การไร้บ้าน การถูกทอดทิ้ง พฤติกรรมต่อต้านสังคม หรือการกระทำผิดของเด็ก หรือจนกว่าจะเกิดสถานการณ์อื่นตามที่กฎหมายกำหนด
แผนป้องกันได้รับการพัฒนาโดยครูประจำชั้นร่วมกับครูนักจิตวิทยาและนักสังคมสงเคราะห์ ผู้เยาว์ต้องมีบัตรคุ้มกัน ดำเนินการโดยครูสังคมร่วมกับครูประจำชั้น หากจำเป็น ผู้เชี่ยวชาญคนอื่นๆ อาจมีส่วนร่วม ซึ่งมีหน้าที่รวมถึงการทำงานร่วมกับผู้เยาว์กลุ่มนี้
ครูประจำชั้นมีหน้าที่รับผิดชอบในการดำเนินมาตรการป้องกันส่วนบุคคล ติดตามกิจกรรมการศึกษาและกิจกรรมนอกหลักสูตรของเด็ก และวิเคราะห์ประสิทธิภาพของมาตรการที่ใช้ ผู้ปกครองของผู้เยาว์จะได้รับแจ้งผลงาน ในกรณีที่การขาดเรียน การเตรียมตัวสำหรับชั้นเรียนไม่เพียงพอ และพฤติกรรมเบี่ยงเบนอื่น ๆ ในพฤติกรรมของนักเรียนกลายเป็นระบบ เขาและผู้ปกครองจะได้รับเชิญให้เข้าร่วมการประชุมของสภาเพื่อพิจารณาคำถามเกี่ยวกับ:
- พ่อแม่ล้มเหลวในการทำหน้าที่เลี้ยงดูและให้การศึกษาแก่ลูก
- หลบเลี่ยงผู้เยาว์จากการฝึก
หากจำเป็น อาจพิจารณาประเด็นอื่นๆ ที่สมควรได้รับความสนใจ
อำนาจของสภา
สภาป้องกันมีสิทธิ์ยื่นคำร้องต่อผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาเพื่อ:
- ประณามผู้เยาว์
- สร้างแผนรายบุคคลสำหรับชั้นเรียนเพิ่มเติมระหว่างภาคเรียนหรือในช่วงวันหยุด
- ขอบคุณผู้เยาว์
- กำหนดเส้นตายสำหรับการส่งมอบหนี้ในวิชาวิชาการและติดตามการปฏิบัติตาม
- เลื่อนวันสิ้นสุดภาคเรียนหรือปีการศึกษาใหม่สำหรับนักเรียนที่เข้ารับการรักษาพยาบาลระยะยาวหรืออยู่ในสภาพความเป็นอยู่ที่ยากลำบาก
ช่วงเวลาสำคัญ
หากตามผลของมาตรการป้องกัน ครูประจำชั้น ครูสังคม หรือนักจิตวิทยาการศึกษาสรุปว่าจำเป็นต้องให้ความช่วยเหลือเป็นพิเศษแก่ผู้เยาว์ ฝ่ายบริหารของสถาบันการศึกษาจะส่งคำขอไปยังหน่วยงานป้องกัน. กรณีผู้ปกครองปฏิเสธความช่วยเหลือ ไม่เต็มใจที่จะจัดการกับปัญหาของเด็ก ผู้อำนวยการสถาบันการศึกษามีสิทธิ์ยื่นคำร้องต่อ KDN:
- เพื่อดำเนินมาตรการป้องกันกับผู้เยาว์ที่ใช้ยาเสพติด / จิตประสาทหรือแอลกอฮอล์ ที่กระทำความผิดทางปกครองและถูกลงโทษสำหรับสิ่งนี้ ที่กลับมาจากสถานพยาบาลเฉพาะทางหรือสถานศึกษา
- ทบทวนเอกสารที่รวบรวมเกี่ยวกับนักเรียนที่กระทำการละเมิดทางปกครอง
- ช่วยจัดการศึกษาเพิ่มเติมหรือวันหยุดฤดูร้อนสำหรับผู้เยาว์ที่ลงทะเบียน
- สั่งขับเด็กอายุต่ำกว่า 15 ปีออกจากสถานศึกษาหรือให้ย้ายออกเขาไปโรงเรียนอื่น
- ดำเนินการทางปกครองกับผู้เยาว์ที่ละเมิดกฎหมายการศึกษา
- ลงทะเบียนเด็กใน ODN.
ต้องมาพร้อมกับ:
- ลักษณะของผู้เยาว์
- สำเนาการเยี่ยมครอบครัว
- รายงานการวิเคราะห์มาตรการป้องกัน
หากมีวัสดุจำนวนมาก ขอแนะนำให้รวมคุณลักษณะและการอ้างอิงไว้ในเอกสารฉบับเดียว
สรุป
จนกระทั่งเมื่อไม่นานนี้ ปัญหาเด็กเร่ร่อนและการถูกทอดทิ้งนั้นรุนแรงมากในรัสเซีย อย่างไรก็ตาม ต้องขอบคุณการกระทำที่ประสานกันของผู้บริหาร ฝ่ายบริหารของสถาบันการศึกษา จึงได้รับการแก้ไขบางส่วน ในระดับนิติบัญญัติ มีการนำพระราชบัญญัติเชิงบรรทัดฐานหลายประการมาใช้ โดยกำหนดรายการมาตรการป้องกันที่จำเป็นกับผู้เยาว์และครอบครัว งานของโรงเรียนก็สำคัญในการแก้ไขปัญหาเช่นกัน
ในวันนี้จะมีการจัดตั้งคณะกรรมการผู้ปกครองของสถาบันการศึกษาหลายแห่ง เด็ก ๆ ใช้เวลาส่วนใหญ่ที่โรงเรียนและการมีส่วนร่วมของผู้ใหญ่ในการทำงานมีความสำคัญอย่างยิ่ง กิจกรรมของพวกเขาสะท้อนให้เห็นโดยตรงในเงื่อนไขการเข้าพักของเด็กในสถาบันการศึกษา คณะกรรมการผู้ปกครองของโรงเรียนเป็นช่องทางให้ครูติดต่อกับเด็กนอกเวลาเรียน นอกจากนี้ตัวแทนของเด็กมีส่วนร่วมในการสร้างบรรยากาศที่เหมาะสมในการศึกษาสถาบัน. ความคิดเห็นของพวกเขามีความสำคัญ
แต่น่าเสียดายที่พ่อแม่บางคนไม่สนใจชีวิตลูก ผู้ใหญ่หลายคนไม่เพียงแต่ไม่ช่วยลูก แต่ในทางกลับกัน พวกเขาสร้างปัญหาเพิ่มเติมให้กับพวกเขา เด็กทุกคนต้องการการสนับสนุน ถ้าเขาไม่ได้รับ เขาก็พยายามสร้างแนวพฤติกรรมด้วยตัวเขาเอง มันไม่ถูกต้องเสมอไป ผู้เยาว์จำนวนมากจากไปโดยไม่สนใจพ่อแม่เริ่มโดดเรียน ประพฤติตัวไม่ดีในชั้นเรียน ทำผิดกฎทางปกครอง และกระทั่งก่ออาชญากรรม โรงเรียนต้องตอบสนองต่อสิ่งใด ๆ ทันที รวมถึงการเบี่ยงเบนเล็กน้อย ในกรณีเช่นนี้ จำเป็นต้องดำเนินการป้องกันร่วมกับผู้ปกครองทันที หากจำเป็น ให้อธิบายให้พวกเขาทราบถึงภาระหน้าที่ต่อลูกและความรับผิดชอบ
การบัญชีภายในโรงเรียนไม่ควรถูกมองว่าเป็นการลงโทษเด็ก แต่เป็นชุดของมาตรการป้องกันการเบี่ยงเบนในพฤติกรรม โดยการลงทะเบียนผู้เยาว์ ฟังก์ชั่นการศึกษาจะรับรู้ในระดับที่มากขึ้น สิ่งนี้สำคัญไม่เพียงแต่สำหรับผู้เยาว์และผู้ปกครองเท่านั้น แต่สำหรับเด็กคนอื่นๆ และผู้ใหญ่ด้วย
เพื่อลดจำนวนเด็กที่ลงทะเบียน ควรดำเนินการป้องกันอย่างสม่ำเสมอในแต่ละโรงเรียนร่วมกับพนักงานของ ODN และ KDN สิ่งสำคัญคือต้องแสดงให้ผู้เยาว์เห็นประโยชน์ของพฤติกรรมทางกฎหมายที่เหมาะสมในโรงเรียน ครอบครัว และชุมชน จำเป็นต้องให้ความช่วยเหลืออย่างเพียงพอแก่พวกเขาไม่ปล่อยให้พวกเขาอยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก ที่มิฉะนั้นปัญหาการละเลยไม่สามารถแก้ไขได้