จิตวิทยาเป็นหนึ่งในศาสตร์ที่อายุน้อยที่สุดซึ่งไม่ได้ให้ความสนใจเสมอไป อย่างไรก็ตาม เป็นไปไม่ได้เลยที่จะไม่สังเกตเห็นการพัฒนาอย่างรวดเร็วในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา แต่จนถึงขณะนี้ นักวิทยาศาสตร์ไม่ถือว่ามันเป็นวิทยาศาสตร์เดียว เพราะในขณะนี้ มีหลายทิศทางที่หยิบยกทฤษฎีของตนเองเกี่ยวกับองค์กรและการรับรู้ของความเป็นจริงทางจิตโดยบุคคล สิ่งนี้จะป้องกันไม่ให้ตัวแทนของทิศทางต่าง ๆ แบ่งปันความรู้และเพิ่มคุณค่าซึ่งกันและกัน
จิตวิทยาความรู้ความเข้าใจ (ตัวแทนของแนวโน้มนี้กำลังทำงานอย่างแข็งขันในการพัฒนา พัฒนาวิธีการ) เป็นทิศทางที่สนใจโลกวิทยาศาสตร์มากกว่าคนอื่นๆ และนี่ก็ไม่น่าแปลกใจเลย เพราะมันเผยให้เห็นว่าบุคคลนั้นเป็นคนที่มีความคิดและวิเคราะห์กิจกรรมของเขาอย่างต่อเนื่อง นี่เป็นพื้นฐานของจิตวิทยาพฤติกรรมและความรู้ความเข้าใจทั้งหมด ซึ่งมีต้นกำเนิดในกลางศตวรรษที่ผ่านมาและยังคงอยู่ในขั้นตอนของการพัฒนาอย่างแข็งขัน จากบทความผู้อ่านจะมีโอกาสได้รู้จักเรื่องนี้ค่อนข้างใหม่ปัจจุบันในวิทยาศาสตร์ และยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับตัวแทนหลักของจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจ บทบัญญัติและภารกิจของมัน
ลักษณะทั่วไปของทิศทางใหม่
จิตวิทยาความรู้ความเข้าใจ (ตัวแทนของทิศทางนี้ได้ทำหลายอย่างเพื่อทำให้เป็นที่นิยมและกำหนดภารกิจหลัก) วันนี้ครอบครองส่วนที่ค่อนข้างใหญ่ในด้านจิตวิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์ ชื่อของขบวนการนี้เกิดขึ้นจากคำภาษาละตินสำหรับ "ความรู้" ท้ายที่สุด เขาคือผู้ที่มักถูกอ้างถึงโดยตัวแทนของจิตวิทยาการรู้คิด
ข้อสรุปที่เกิดขึ้นจากกระแสทางวิทยาศาสตร์นี้ในเวลาต่อมาได้ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในด้านอื่นๆ ประการแรกแน่นอนจิตวิทยา พวกเขาได้รับการปรึกษาจากจิตวิทยาสังคม จิตวิทยาการศึกษา และจิตวิทยาเป็นประจำ
ความแตกต่างหลักระหว่างทิศทางนี้กับทิศทางอื่นๆ คือการพิจารณาจิตใจของมนุษย์ในรูปแบบชุดหนึ่งที่เกิดขึ้นในกระบวนการของการรู้จักโลก ผู้ติดตามและตัวแทนของจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจซึ่งแตกต่างจากรุ่นก่อนให้ความสนใจอย่างมากกับกระบวนการทางปัญญา ท้ายที่สุดพวกเขาให้ประสบการณ์ที่จำเป็นและโอกาสในการวิเคราะห์สถานการณ์เพื่อการตัดสินใจที่ถูกต้อง ในอนาคต อัลกอริธึมของการกระทำเดียวกันจะถูกนำมาใช้ในสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกัน อย่างไรก็ตามภายใต้เงื่อนไขที่เปลี่ยนแปลงก็จะมีการเปลี่ยนแปลงเช่นกัน นั่นคือ พฤติกรรมของมนุษย์ไม่ได้ถูกกำหนดโดยความโน้มเอียงและอิทธิพลของสภาพแวดล้อมภายนอกที่ฝังอยู่ในนั้นมากนัก แต่โดยกระบวนการทางความคิดและความสามารถ
องค์ความรู้จิตวิทยาและตัวแทน (เช่น W. Neisser) เชื่อว่าความรู้ทั้งหมดที่บุคคลได้รับในช่วงชีวิตของเขาถูกเปลี่ยนเป็นแผนการบางอย่าง พวกเขาจะถูกเก็บไว้ในตำแหน่งหน่วยความจำบางตำแหน่งและดึงมาจากที่นั่นหากจำเป็น เราสามารถพูดได้ว่ากิจกรรมทั้งหมดของบุคคลเกิดขึ้นอย่างแม่นยำภายในกรอบเหล่านี้ แต่คุณไม่สามารถสรุปได้ว่าเป็นแบบคงที่ กิจกรรมความรู้ความเข้าใจเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง ซึ่งหมายความว่ารูปแบบใหม่ปรากฏขึ้นเป็นประจำและมีการปรับปรุงแผนเก่า ตัวแทนของจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจไม่ถือว่าความสนใจเป็นสิ่งที่โดดเดี่ยว เป็นการศึกษาแบบรวมของกระบวนการทางปัญญาทั้งหมด เช่น การคิด ความจำ การรับรู้ และอื่นๆ
ประวัติศาสตร์ทิศทางวิทยาศาสตร์
อาจกล่าวได้ว่าจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจเป็นหนี้ต้นกำเนิดของนักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกัน พวกเขาคือผู้ที่ในวัยสี่สิบของศตวรรษที่ผ่านมาแสดงความสนใจอย่างจริงจังในจิตสำนึกของมนุษย์
เมื่อเวลาผ่านไป ความสนใจนี้ทำให้เกิดงานวิจัย การทดลอง และเงื่อนไขใหม่ๆ เป็นจำนวนมาก แนวคิดของความรู้ค่อยๆ เข้าสู่จิตวิทยาอย่างแน่นหนา มันเริ่มทำหน้าที่เป็นตัวกำหนดไม่เพียง แต่ของจิตสำนึกของมนุษย์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการกระทำเกือบทั้งหมดด้วย แน่นอนว่ามันยังไม่ใช่จิตวิทยาความรู้ความเข้าใจ Neisser วางรากฐานสำหรับการวิจัยอย่างจริงจังในทิศทางนี้ ซึ่งต่อมาเริ่มซ้อนทับกับงานของนักวิทยาศาสตร์คนอื่นๆ พวกเขายังจัดลำดับความสำคัญของความรู้ของบุคคลเกี่ยวกับตัวเองและโลกรอบตัวเขา ทำให้เขาสามารถสร้างรูปแบบพฤติกรรมใหม่และได้รับทักษะบางอย่าง
เริ่มแรกทิศทางนี้น่าสนใจเป็นการยากที่จะพิจารณาว่าเป็นเนื้อเดียวกัน แนวโน้มนี้ยังคงดำเนินต่อไปจนถึงทุกวันนี้เพราะจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจไม่ใช่โรงเรียนเดียว แต่สามารถอธิบายได้ว่าเป็นงานที่หลากหลาย รวมกันเป็นหนึ่งโดยใช้คำศัพท์ทั่วไปและวิธีการศึกษา ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา มีการอธิบายและอธิบายปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาบางอย่าง
จิตวิทยาความรู้ความเข้าใจ: ตัวแทนหลัก
หลายคนมองว่าจิตวิทยาสาขานี้มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว เพราะมันแทบไม่มีผู้ก่อตั้งที่เป็นแรงบันดาลใจให้คนอื่นเลย เราสามารถพูดได้ว่านักวิทยาศาสตร์หลายคนได้สร้างผลงานทางวิทยาศาสตร์ขึ้นในเวลาเดียวกัน รวมกันเป็นแนวคิดเดียว ต่อมาได้กลายเป็นพื้นฐานสำหรับทิศทางใหม่
ดังนั้น ในบรรดาตัวแทนของความรู้ความเข้าใจ ควรมีการแยกชื่อหลายชื่อซึ่งมีส่วนสนับสนุนอย่างจริงจังต่อการพัฒนาแนวโน้มนี้ ตัวอย่างเช่น เมื่อห้าสิบเจ็ดปีที่แล้ว George Miller และ Jerome Bruner ได้จัดตั้งศูนย์วิจัยเฉพาะทางที่เริ่มศึกษาปัญหาและกำหนดทิศทางใหม่ ซึ่งรวมถึงความจำ การคิด ภาษา และกระบวนการทางปัญญาอื่นๆ
เจ็ดปีหลังจากเริ่มการวิจัย W. Neisser ตีพิมพ์หนังสือที่เขาพูดในรายละเอียดเกี่ยวกับทิศทางใหม่ในด้านจิตวิทยาและให้เหตุผลทางทฤษฎี
ไซม่อนยังมีส่วนช่วยอย่างมากในด้านจิตวิทยาการรู้คิดในช่วงกลางศตวรรษที่ผ่านมา ฉันอยากจะทราบว่าตัวแทนของมันมักจะเริ่มมีส่วนร่วมในการวิจัยโดยบังเอิญ พวกเขาถูกชักนำให้เกิดความรู้ความเข้าใจโดยความสนใจในบางแง่มุมของจิตสำนึกของมนุษย์นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นกับเฮอร์เบิร์ต ไซมอน เขาทำงานเกี่ยวกับการสร้างทฤษฎีการตัดสินใจของฝ่ายบริหาร เขาสนใจกระบวนการตัดสินใจและพฤติกรรมขององค์กรเป็นอย่างมาก แม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่างานทางวิทยาศาสตร์ของเขามีจุดมุ่งหมายเพื่อสนับสนุนทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ของการจัดการ แต่ก็ถูกใช้อย่างแข็งขันโดยตัวแทนของจิตวิทยาการรู้คิด
แนวคิดหลัก
เพื่อให้จินตนาการได้แม่นยำยิ่งขึ้นว่าอะไรอยู่ในขอบเขตความสนใจของจิตวิทยาในปัจจุบันนี้ จำเป็นต้องระบุแนวคิดหลัก:
- กระบวนการทางปัญญา ตามธรรมเนียมเหล่านี้รวมถึงการคิด ความจำ คำพูด จินตนาการ และอื่นๆ นอกจากนี้ จิตวิทยาการรู้คิดยังพิจารณาถึงขอบเขตทางอารมณ์ของการพัฒนาบุคลิกภาพด้วย เพราะหากไม่มีมันเป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างรูปแบบพฤติกรรม สติปัญญาก็มีส่วนร่วมในกระบวนการนี้เช่นกัน และความรู้ความเข้าใจก็มีความสนใจในการศึกษาปัญญาประดิษฐ์เป็นอย่างมาก
- การศึกษากระบวนการคิดจากมุมมองของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ นักจิตวิทยาวาดเส้นขนานระหว่างกระบวนการรับรู้ของมนุษย์กับคอมพิวเตอร์สมัยใหม่ ความจริงก็คืออุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์รวบรวม ประมวลผล วิเคราะห์ และจัดเก็บข้อมูลในลักษณะเดียวกับจิตใจมนุษย์
- แนวคิดที่สามคือทฤษฎีการประมวลผลข้อมูลแบบจัดฉาก แต่ละคนทำงานกับข้อมูลที่ได้รับในหลายขั้นตอน กระบวนการนี้ส่วนใหญ่เกิดขึ้นโดยไม่รู้ตัว
- สำรวจความสามารถของจิตใจมนุษย์ นักวิทยาศาสตร์เชื่อว่ามันมีขีดจำกัด นั่นก็แล้วแต่ว่าคนจะต่างกันแค่ไหน ณ จุดนี้ช่วงเวลาไม่ชัดเจน ดังนั้น นักจิตวิทยาจึงพยายามค้นหากลไกที่จะให้การประมวลผลและจัดเก็บข้อมูลขาเข้ามีประสิทธิภาพสูงสุดในภายหลัง
- แนวคิดที่ห้าคือการเข้ารหัสข้อมูลที่ประมวลผลทั้งหมด จิตวิทยาการรู้คิดถ่ายทอดทฤษฎีที่ว่าข้อมูลใดๆ ได้รับรหัสพิเศษในจิตใจมนุษย์และถูกเก็บไว้ในเซลล์บางแห่ง
- หนึ่งในแนวคิดของทิศทางใหม่ในด้านจิตวิทยาคือความจำเป็นในการทำวิจัยโดยใช้วิธีโครโนเมทริกเท่านั้น ในด้านความรู้ความเข้าใจ เวลาที่บุคคลใช้ค้นหาวิธีแก้ปัญหาสำหรับงานที่กำหนดถือเป็นเรื่องสำคัญ
แนวคิดข้างต้นดูเรียบง่ายมากในแวบแรก แต่ในความเป็นจริง แนวคิดเหล่านี้เป็นพื้นฐานในการสร้างห่วงโซ่การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนและการวิจัย
ความรู้ความเข้าใจ: ตำแหน่ง
บทบัญญัติหลักของจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจนั้นค่อนข้างง่ายและเข้าใจได้แม้กระทั่งคนที่อยู่ห่างไกลจากวิทยาศาสตร์ เป็นที่น่าสังเกตว่าเป้าหมายหลักของทิศทางนี้คือการค้นหาคำอธิบายเกี่ยวกับพฤติกรรมมนุษย์ในแง่ของกระบวนการทางปัญญา นักวิทยาศาสตร์ไม่ได้เน้นที่ลักษณะนิสัยโดยธรรมชาติ แต่เน้นที่ประสบการณ์และความรู้ที่ได้รับจากกิจกรรมที่มีสติสัมปชัญญะ
บทบัญญัติหลักของจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจสามารถแสดงได้ดังต่อไปนี้:
- ศึกษากระบวนการทางประสาทสัมผัสของการรู้จักโลก
- ศึกษากระบวนการกำหนดคุณสมบัติและคุณลักษณะบางอย่างให้ผู้อื่นโดยบุคคลบุคคล;
- ศึกษาความจำและสร้างภาพของโลก;
- เข้าใจเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นโดยไม่รู้ตัวเป็นต้น
เราตัดสินใจที่จะไม่แสดงรายการข้อกำหนดทั้งหมดของแนวโน้มทางวิทยาศาสตร์นี้ แต่เน้นเฉพาะข้อหลักเท่านั้น แต่แม้หลังจากศึกษาพวกมันแล้ว ก็ยังเป็นที่ชัดเจนว่าความรู้ความเข้าใจศึกษากระบวนการของความรู้ความเข้าใจจากมุมที่ต่างกัน
วิธีการ
เกือบทุกการศึกษาเกี่ยวกับจิตวิทยาการรู้คิดต้องมีการทดลองในห้องปฏิบัติการก่อน ในเวลาเดียวกัน การติดตั้งจำนวนหนึ่งมีความโดดเด่น โดยส่วนใหญ่ประกอบด้วยสามองค์ประกอบ:
- ข้อมูลทั้งหมดดึงมาจากการสร้างจิต
- พฤติกรรมเป็นผลจากความรู้และประสบการณ์
- ต้องพิจารณาพฤติกรรมโดยรวมและไม่แยกเป็นองค์ประกอบ
คุณสมบัติของจิตวิทยาการรู้คิด
ที่น่าสนใจคือ นักวิทยาศาสตร์สามารถแยกรูปแบบพิเศษที่ควบคุมพฤติกรรมของแต่ละบุคคลได้ในบางสถานการณ์ นักวิทยาศาตร์เชื่อว่าความประทับใจแรกในการรับรู้ของมนุษย์เกี่ยวกับโลกรอบตัวคือความประทับใจ เป็นการรับรู้ทางประสาทสัมผัสที่เริ่มกระบวนการที่เปลี่ยนความรู้และความประทับใจให้กลายเป็นสายโซ่ มันควบคุมพฤติกรรมมนุษย์รวมถึงพฤติกรรมทางสังคม
นอกจากนี้ กระบวนการเหล่านี้ยังเคลื่อนไหวอยู่ตลอดเวลา ความจริงก็คือบุคคลมุ่งมั่นเพื่อความสามัคคีภายใน แต่ในการเชื่อมต่อกับการได้มาซึ่งประสบการณ์และความรู้ใหม่ บุคคลเริ่มประสบกับความไม่ลงรอยกันบางอย่าง ดังนั้นพยายามที่จะปรับปรุงระบบและได้รับความรู้มากยิ่งขึ้น
นิยามความไม่ลงรอยกันทางปัญญา
ความปรารถนาของแต่ละบุคคลในความสามัคคีภายในและความไม่สะดวกที่เกิดขึ้นในขณะนี้ในด้านจิตวิทยาเรียกว่า "ความไม่ลงรอยกันทางปัญญา" ทุกคนต่างประสบกับช่วงเวลาต่างๆ ของชีวิต
เกิดขึ้นจากความขัดแย้งระหว่างความรู้เกี่ยวกับสถานการณ์กับความเป็นจริง หรือความรู้และการกระทำของบุคคล ในขณะเดียวกัน ภาพแห่งการรู้คิดของโลกก็ถูกรบกวน และความรู้สึกไม่สบายแบบเดียวกันก็เกิดขึ้นซึ่งผลักดันให้บุคคลทำการกระทำหลายอย่างเพื่อกลับเข้าสู่สภาวะแห่งความปรองดองกับตัวเอง
สาเหตุของความไม่ลงรอยกัน
อย่างที่คุณเข้าใจแล้ว มันเป็นไปไม่ได้ที่จะหลีกเลี่ยงสถานะนี้ นอกจากนี้ยังมีสาเหตุหลายประการสำหรับการปรากฏตัวของมัน:
- ไม่สอดคล้องกันทางตรรกะ
- พฤติกรรมที่ไม่สอดคล้องกับตัวอย่างที่นำมาอ้างอิง
- ความขัดแย้งของสถานการณ์กับประสบการณ์ที่ผ่านมา
- การเกิดขึ้นของความผิดปกติในรูปแบบนิสัยของพฤติกรรมการรับรู้
รายการใด ๆ ในรายการสามารถส่งผลกระทบต่อพฤติกรรมของบุคคลที่เริ่มมองหาทางออกจากสถานะที่ไม่พึงประสงค์สำหรับเขาอย่างจริงจัง ในเวลาเดียวกัน เขาได้พิจารณาอัลกอริธึมที่เป็นไปได้หลายอย่างในการแก้ปัญหา
หลุดจากการรับรู้
ตามที่นักวิทยาศาสตร์ระบุว่ามีตัวเลือกทางออกค่อนข้างน้อย แต่คนส่วนใหญ่มักจะเลือกสิ่งต่อไปนี้
- เปลี่ยนรูปแบบพฤติกรรมใหม่;
- เปลี่ยนองค์ประกอบบางอย่างของสคีมาทางปัญญา
- ขยายสคีมาและรวมไว้ด้วยของใหม่
ความรู้ความเข้าใจ: คำอธิบายสั้น ๆ
นักวิทยาศาสตร์ทางปัญญาสนใจพฤติกรรมของมนุษย์ที่มีสติสัมปชัญญะเป็นอย่างมาก นี่คือสิ่งที่กลายเป็นหัวข้อหลักของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ แต่สิ่งนี้ทำในมุมมองที่แน่นอน เพื่อที่จะเปิดเผยภารกิจหลักที่กำหนดโดยจิตวิทยาให้ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้
วิธีการรับรู้ช่วยให้เราเข้าใจว่าบุคคลรับรู้ ถอดรหัส และเข้ารหัสข้อมูลที่ดึงมาจากโลกภายนอกได้อย่างไร ด้วยความช่วยเหลือของแนวทางนี้ กระบวนการของการเปรียบเทียบและการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับจึงถูกเปิดเผย ในอนาคตจะช่วยตัดสินใจและสร้างรูปแบบพฤติกรรม
จิตวิทยาของผู้สร้างบุคลิกภาพ
ไม่มีใครสามารถพิจารณาความรู้ความเข้าใจได้หากไม่มีทฤษฎีของตัวสร้างบุคลิกภาพ เป็นพื้นฐานในการศึกษาพฤติกรรมของคนในสถานการณ์ต่างๆ เพื่ออธิบายสั้น ๆ เราสามารถพูดได้ว่าคนที่ถูกเลี้ยงดูมาและอยู่ในสภาพที่แตกต่างกันไม่สามารถรับรู้และประเมินความเป็นจริงในลักษณะเดียวกันได้ ดังนั้น เมื่ออยู่ในสภาวะที่เท่าเทียมกัน พวกเขามักจะรับรู้สถานการณ์ในวิธีที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงและตัดสินใจต่างกัน
สิ่งนี้พิสูจน์ให้เห็นว่าคนๆ หนึ่งทำหน้าที่เป็นนักวิจัยที่อาศัยความรู้ของเขาเท่านั้น และสิ่งนี้ทำให้เขาค้นพบวิธีแก้ปัญหาที่ถูกต้อง นอกจากนี้บุคคลสามารถคำนวณเหตุการณ์ที่ตามมาที่เกิดจากการตัดสินใจได้ ดังนั้นรูปแบบบางอย่างจึงถูกสร้างขึ้นซึ่งเรียกว่าตัวสร้างบุคลิกภาพ หากพวกเขาพิสูจน์ตัวเองแล้วในใช้ต่อไปในสถานการณ์ที่เหมือนกัน
ทฤษฎีของอัลเบิร์ต บันดูรา
ก่อนที่จิตวิทยาการรู้คิดจะเกิดขึ้น นักวิทยาศาสตร์ Albert Bandura ได้พัฒนาทฤษฎีที่ตอนนี้เป็นพื้นฐานของทิศทางทางวิทยาศาสตร์ ทฤษฎีนี้มีพื้นฐานอยู่บนข้อเท็จจริงที่ว่าความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับโลกรอบตัวเกิดขึ้นในกระบวนการสังเกต
Bandura โต้แย้งในงานเขียนของเขาว่า อย่างแรกเลย สภาพแวดล้อมทางสังคมทำให้แต่ละคนมีแรงจูงใจในการเติบโต ความรู้ถูกดึงออกมาจากมันและสายโซ่แรกถูกสร้างขึ้น ซึ่งจะทำหน้าที่เป็นตัวควบคุมพฤติกรรมในภายหลัง
ในขณะเดียวกัน ก็ต้องขอบคุณการสังเกตที่ทำให้คนสามารถคาดเดาได้ว่าการกระทำของเขาจะส่งผลต่อคนอื่นๆ อย่างไร สิ่งนี้ช่วยให้คุณควบคุมตัวเองและเปลี่ยนรูปแบบพฤติกรรมขึ้นอยู่กับสถานการณ์เฉพาะ
ในทฤษฎีนี้ ความรู้และความสามารถในการควบคุมตนเองมีความสัมพันธ์กับสัญชาตญาณและสัญชาตญาณธรรมชาติ ทั้งหมดข้างต้นสอดคล้องกับบทบัญญัติหลักของความรู้ความเข้าใจอย่างสมบูรณ์ ดังนั้น อัลเบิร์ต บันดูรา เองจึงมักถูกมองว่าเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งเทรนด์ใหม่ในด้านจิตวิทยา
จิตวิทยาความรู้ความเข้าใจเป็นเทรนด์ทางวิทยาศาสตร์ที่น่าสนใจมากที่ช่วยให้คุณเข้าใจบุคคลได้ดีขึ้นและแรงจูงใจที่กระตุ้นให้เขาปฏิบัติตามกฎบางอย่าง