Vladimir Ivanovich Vernadsky (1863-1945) เป็นนักคิดและนักธรรมชาติวิทยาชาวรัสเซียที่มีชื่อเสียงระดับโลก เขามีส่วนร่วมในชีวิตสาธารณะของประเทศ เขาเป็นผู้ก่อตั้งหลักของคอมเพล็กซ์ของวิทยาศาสตร์โลกขั้นพื้นฐาน ขอบเขตการศึกษาของเขารวมถึงอุตสาหกรรมต่างๆ เช่น
- ชีวเคมี;
- ธรณีเคมี;
- รังสีวิทยา;
- อุทกธรณีวิทยา
เป็นผู้สร้างโรงเรียนวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่ ตั้งแต่ปี 1917 เขาเป็นนักวิชาการของ Russian Academy of Sciences และตั้งแต่ปี 1925 เขาเป็นนักวิชาการของ USSR Academy of Sciences
ในปี 1919 เขาได้กลายเป็นผู้อยู่อาศัยคนแรกของ Academy of Sciences of Ukraine จากนั้นเป็นศาสตราจารย์ที่สถาบันมอสโก อย่างไรก็ตามเขาลาออก ท่าทางนี้เป็นสัญญาณของการประท้วงต่อการปฏิบัติที่ไม่ดีของนักเรียน
ความคิดดังกล่าวของ Vladimir Ivanovich Vernadsky กลายเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการพัฒนาภาพสมัยใหม่ของโลกวิทยาศาสตร์ แนวคิดหลักของนักวิทยาศาสตร์คือการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์แบบองค์รวมของแนวคิดเช่นชีวมณฑล ตามที่เขาพูด คำนี้กำหนดเปลือกโลกที่มีชีวิตของโลก Vernadsky Vladimir Ivanovich ("noosphere" เป็นคำศัพท์ที่แนะนำของนักวิทยาศาสตร์ด้วย) ศึกษาความซับซ้อนทั้งหมดซึ่งมีบทบาทหลักไม่เพียง แต่โดยเปลือกที่มีชีวิต แต่ยังรวมถึงปัจจัยมนุษย์ด้วย คำสอนของผู้มีปัญญาเช่นนี้แลศาสตราจารย์ที่มีเหตุผลเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนกับสิ่งแวดล้อมไม่สามารถแต่มีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ของจิตสำนึกตามธรรมชาติของทุกคนที่มีสติ
นักวิชาการ Vernadsky เป็นผู้สนับสนุนจักรวาลวิทยาของรัสเซียอย่างแข็งขันซึ่งมีพื้นฐานมาจากแนวคิดเรื่องเอกภาพของจักรวาลและมวลมนุษยชาติ วลาดิมีร์ อิวาโนวิชยังเป็นผู้นำพรรคประชาธิปัตย์-รัฐธรรมนูญ และขบวนการเสรีนิยมเซมสโตโว ได้รับรางวัล USSR State Prize ในปี 1943
วัยเด็กและเยาวชนของนักวิชาการในอนาคต
Vernadsky Vladimir Ivanovich (ชีวประวัติยืนยันเรื่องนี้) เกิดที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเมื่อวันที่ 12 มีนาคม พ.ศ. 2406 อาศัยอยู่ในตระกูลสูงศักดิ์ พ่อของเขาเป็นนักเศรษฐศาสตร์ และแม่ของเขาเป็นนักเศรษฐศาสตร์การเมืองหญิงชาวรัสเซียคนแรก พ่อแม่ของทารกเป็นนักประชาสัมพันธ์และนักเศรษฐศาสตร์ที่มีชื่อเสียงและไม่เคยลืมที่มาของพวกเขาเลย
ตามประเพณีของครอบครัว ครอบครัว Vernadsky มีต้นกำเนิดมาจาก Verna ผู้ดีชาวลิทัวเนียที่ข้ามไปยังฝั่งคอสแซคและถูกชาวโปแลนด์ประหารเพื่อสนับสนุน Bohdan Khmelnitsky
ในปี 1873 ฮีโร่ของเรื่องราวของเราเริ่มเรียนที่โรงยิม Kharkov และในปี พ.ศ. 2420 ครอบครัวของเขาถูกบังคับให้ย้ายไปเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ในเวลานี้ วลาดิเมียร์เข้าสู่สถานศึกษาและสำเร็จการศึกษาในภายหลัง ในเมืองบนเนวา Ivan Vasilyevich พ่อของ Vernadsky ได้เปิดบริษัทสำนักพิมพ์ของตัวเองซึ่งเรียกว่า Slavic Printing และเปิดร้านหนังสือบน Nevsky Prospekt
ตอนอายุสิบสามนักวิชาการในอนาคตเริ่มแสดงความสนใจในประวัติศาสตร์ธรรมชาติ ลัทธิสลาฟ และชีวิตทางสังคมที่กระฉับกระเฉง
1881 เป็นปีที่มีความสำคัญ การเซ็นเซอร์ปิดนิตยสารของพ่อซึ่งในขณะเดียวกันก็เป็นอัมพาต และอเล็กซานเดอร์ที่ 2 ก็ถูกสังหาร เวอร์นาดสกีเองก็สอบผ่านและได้เริ่มต้นชีวิตนักศึกษาที่มหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
ความปรารถนาที่จะเป็นนักวิทยาศาสตร์
Vernadsky ซึ่งชีวประวัติของเขาโด่งดังพอๆ กับความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์ เขาเริ่มเรียนที่มหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในปี 1881 เขาโชคดีที่ได้ไปบรรยายของ Mendeleev ที่สนับสนุนนักเรียน และยังเสริมสร้างศรัทธาในตัวเองและสอนให้พวกเขาเอาชนะความยากลำบากอย่างเพียงพอ
ในปี พ.ศ. 2425 สังคมวิทยาศาสตร์และวรรณกรรมได้ก่อตั้งขึ้นที่มหาวิทยาลัย ซึ่ง Vernadsky ได้รับเกียรติให้ดำเนินการด้านวิทยาแร่ ศาสตราจารย์โดคุแชฟดึงความสนใจไปที่ความจริงที่ว่าเด็กนักเรียนกำลังเรียนรู้ที่จะสังเกตกระบวนการทางธรรมชาติ ประสบการณ์ที่ยอดเยี่ยมสำหรับวลาดิเมียร์คือการสำรวจที่จัดโดยศาสตราจารย์ ซึ่งทำให้นักเรียนสามารถผ่านเส้นทางทางธรณีวิทยาเส้นทางแรกในไม่กี่ปีได้
ในปี 1884 Vernadsky กลายเป็นลูกจ้างของสำนักงานแร่ของมหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก โดยใช้ประโยชน์จากข้อเสนอของ Dokuchaev เดียวกัน ในปีเดียวกันเขาเข้าครอบครองที่ดิน และอีกสองปีต่อมาเขาก็แต่งงานกับสาวสวย Natalia Staritskaya ในไม่ช้าพวกเขาก็มีลูกชายชื่อจอร์จ ซึ่งในอนาคตจะเป็นศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยเยล
ในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2431 Vernadsky (ชีวประวัติอธิบายเส้นทางชีวิตของเขา) เดินทางไปทำธุรกิจและเยี่ยมชมกรุงเวียนนา เนเปิลส์ และมิวนิก จึงเริ่มทำงานในห้องปฏิบัติการผลึกศาสตร์ในต่างประเทศ
และหลังจากจบปีการศึกษาที่มหาวิทยาลัย Vernadsky ก็ตัดสินใจเดินทางไปทั่วยุโรปเพื่อเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์แร่วิทยา ระหว่างการเดินทาง เขาได้เข้าร่วมการประชุมครั้งที่ 5 ของ International Geological Assembly ซึ่งจัดขึ้นที่อังกฤษ ที่นี่เขาเข้ารับการรักษาใน British Association of Sciences
มหาวิทยาลัยมอสโก
Vladimir Vernadsky เมื่อมาถึงมอสโกแล้วกลายเป็นอาจารย์ที่มหาวิทยาลัยมอสโกแทนพ่อของเขา เขามีห้องปฏิบัติการเคมีที่ยอดเยี่ยมพร้อมทั้งตู้แร่ ในไม่ช้า Vernadsky Vladimir Ivanovich (นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ไม่สนใจชีววิทยาในขณะนั้นมากนัก) เริ่มบรรยายที่คณะแพทย์และฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ ผู้ฟังพูดในแง่บวกเกี่ยวกับความรู้ที่สำคัญและเป็นประโยชน์ที่ครูมอบให้
เวอร์นาดสกี้อธิบายว่าวิทยาแร่เป็นสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ที่ทำให้สามารถศึกษาแร่ธาตุเป็นสารประกอบตามธรรมชาติของเปลือกโลกได้
ในปี 1902 ฮีโร่ของเรื่องราวของเราปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของเขาในด้านผลึกศาสตร์และกลายเป็นศาสตราจารย์ธรรมดา ในเวลาเดียวกัน เขาได้มีส่วนร่วมในการประชุมนักธรณีวิทยาจากทั่วทุกมุมโลก ซึ่งจัดขึ้นที่มอสโก
ในปี 1892 ลูกคนที่สองปรากฏตัวในตระกูล Vernadsky - ลูกสาว Nina ในเวลานี้ ลูกชายคนโตอายุได้ 9 ขวบแล้ว
ในไม่ช้าศาสตราจารย์ก็สังเกตเห็นว่าเขาได้ "เติบโต" วิทยาศาสตร์ใหม่โดยสิ้นเชิง ซึ่งแตกแขนงออกจากวิทยาวิทยา เกี่ยวกับหลักการบอกในการประชุมครั้งต่อไปของแพทย์และนักธรรมชาติวิทยา ตั้งแต่นั้นมาก็มีสาขาใหม่เกิดขึ้น - ธรณีเคมี
4 พฤษภาคม พ.ศ. 2449 วลาดิมีร์ อิวาโนวิช กลายเป็นผู้ช่วยด้านวิทยาแร่ที่สถาบันวิทยาศาสตร์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ที่นี่เขาได้รับเลือกให้เป็นหัวหน้าแผนกแร่วิทยาของพิพิธภัณฑ์ธรณีวิทยา และในปี 1912 Vernadsky (ชีวประวัติของเขายืนยันเรื่องนี้โดยตรง) ก็กลายเป็นนักวิชาการ
การเดินทางรอบโลก นักวิทยาศาสตร์ได้รวบรวมและนำหินหลากหลายชนิดกลับบ้าน และในปี 1910 นักธรรมชาติวิทยาชาวอิตาลีจะเรียกแร่ที่ค้นพบโดย Vladimirov Ivanovich ว่า "vernadskite"
ศาสตราจารย์จบการศึกษาจากอาชีพการสอนของเขาที่มหาวิทยาลัยมอสโกในปี 2454 เป็นช่วงที่รัฐบาลทุบรังนักเรียนนายร้อย ครูหนึ่งในสามออกจากมหาวิทยาลัยเพื่อประท้วง
ชีวิตในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
ในเดือนกันยายน พ.ศ. 2454 นักวิทยาศาสตร์ Vladimir Vernadsky ย้ายไปที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ปัญหาหนึ่งที่อาจารย์สนใจคือการเปลี่ยนแปลงพิพิธภัณฑ์แร่ของ Academy of Sciences ให้เป็นสถาบันระดับโลก ในปี ค.ศ. 1911 มีการเก็บสะสมแร่จำนวนมากเป็นประวัติการณ์ - 85 - เข้าสู่การแบ่งประเภทของพิพิธภัณฑ์ ในหมู่พวกเขามีหินที่มีต้นกำเนิดที่พิศวง (อุกกาบาต) การจัดแสดงไม่เพียงแต่พบในรัสเซียเท่านั้น แต่ยังนำมาจากมาดากัสการ์ อิตาลี และนอร์เวย์ด้วย ด้วยคอลเลกชั่นใหม่ พิพิธภัณฑ์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กจึงกลายเป็นพิพิธภัณฑ์ที่ดีที่สุดแห่งหนึ่งของโลก ในปีพ. ศ. 2457 เนื่องจากมีพนักงานเพิ่มขึ้นจึงได้ก่อตั้งพิพิธภัณฑ์แร่วิทยาและธรณีวิทยา Vernadsky เข้ารับตำแหน่งผู้อำนวยการ
ขณะอยู่ในปีเตอร์สเบิร์ก นักวิทยาศาสตร์พยายามที่จะสร้างสถาบัน Lomonosov ซึ่งควรจะประกอบด้วยหลายแผนก: เคมี กายภาพ และแร่วิทยา แต่น่าเสียดายที่รัฐบาลรัสเซียไม่ต้องการจัดสรรเงินให้
ตั้งแต่สงครามโลกครั้งที่หนึ่ง เงินกู้ยืมสำหรับงานเรเดียมในรัสเซียเริ่มลดลงอย่างมาก และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศกับผู้ทรงคุณวุฒิด้านวิทยาศาสตร์ก็ถูกขัดจังหวะอย่างรวดเร็ว นักวิชาการ Vernadsky เกิดแนวคิดในการสร้างคณะกรรมการที่จะศึกษาพลังการผลิตตามธรรมชาติของรัสเซีย สภาซึ่งประกอบด้วยห้าสิบหกคนนำโดยนักวิทยาศาสตร์เอง และในเวลานี้ Vladimir Ivanovich เริ่มเข้าใจว่าชีวิตทางวิทยาศาสตร์และสถานะทั้งหมดถูกสร้างขึ้นอย่างไร แม้ว่าในรัสเซียสถานการณ์จะแย่ลง แต่ค่าคอมมิชชันกลับเพิ่มขึ้น และในปี พ.ศ. 2459 เขาสามารถจัดการสำรวจทางวิทยาศาสตร์สิบสี่ครั้งไปยังภูมิภาคต่างๆของประเทศ ในช่วงเวลาเดียวกัน นักวิชาการ Vernadsky ก็สามารถวางรากฐานของวิทยาศาสตร์ใหม่อย่างสมบูรณ์ - ชีวภูมิศาสตร์เคมี ซึ่งควรจะศึกษาไม่เพียงแต่สิ่งแวดล้อม แต่ยังรวมถึงธรรมชาติของมนุษย์ด้วย
บทบาทของ Vernadsky ในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ยูเครน
ในปี 1918 บ้านของ Vernadsky ซึ่งสร้างขึ้นใน Poltava ถูกทำลายโดยพวกบอลเชวิค แม้ว่าชาวเยอรมันจะเดินทางมาที่ยูเครน แต่นักวิทยาศาสตร์ก็สามารถจัดทัศนศึกษาทางธรณีวิทยาได้หลายครั้ง รวมทั้งนำเสนอในหัวข้อ "สิ่งมีชีวิต"
หลังจากการเปลี่ยนแปลงอำนาจ และเฮทมัน สโคโรแพดสกีเริ่มปกครอง ก็ตัดสินใจจัดตั้งสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งยูเครน งานสำคัญนี้ได้รับมอบหมายให้ Vernadskyนักวิทยาศาสตร์เชื่อว่าทางออกที่ดีที่สุดคือนำ Russian Academy of Sciences เป็นตัวอย่าง สถาบันดังกล่าวควรมีส่วนช่วยในการพัฒนาด้านวัตถุและวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณของผู้คน ตลอดจนเพิ่มพลังการผลิต Vernadsky ซึ่งชีวประวัติเป็นการยืนยันเหตุการณ์มากมายที่เกิดขึ้นในยูเครนในตอนนั้น ตกลงที่จะดำเนินการในเรื่องที่สำคัญดังกล่าว แต่โดยมีเงื่อนไขว่าเขาจะไม่กลายเป็นพลเมืองของประเทศยูเครน
ในปี พ.ศ. 2462 สถาบันวิทยาศาสตร์แห่งยูเครนได้เปิดดำเนินการ เช่นเดียวกับห้องสมุดวิทยาศาสตร์ ในเวลาเดียวกัน นักวิทยาศาสตร์ได้เปิดมหาวิทยาลัยหลายแห่งในยูเครน อย่างไรก็ตาม มันยังไม่เพียงพอสำหรับ Vernadsky เขาตัดสินใจที่จะทำการทดลองกับสิ่งมีชีวิต และหนึ่งในการทดลองเหล่านี้ให้ผลลัพธ์ที่น่าสนใจและสำคัญมาก แต่ด้วยการถือกำเนิดของพวกบอลเชวิค การอยู่ใน Kyiv กลายเป็นอันตราย ดังนั้น Vladimir Ivanovich จึงย้ายไปที่สถานีชีวภาพใน Staroselye อันตรายที่คาดไม่ถึงทำให้เขาต้องไปที่แหลมไครเมียที่ซึ่งลูกสาวและภรรยาของเขากำลังรอเขาอยู่
วิทยาศาสตร์และปรัชญา
Vladimir Vernadsky เชื่อว่าปรัชญาและวิทยาศาสตร์เป็นสองวิธีในการทำความเข้าใจโลกที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิงโดยบุคคล พวกเขาแตกต่างกันในวัตถุประสงค์ของการศึกษา ปรัชญาไม่มีขอบเขตและสะท้อนทุกสิ่ง และวิทยาศาสตร์กลับมีขีดจำกัด - โลกแห่งความจริง แต่ในขณะเดียวกัน ทั้งสองแนวคิดก็แยกออกไม่ได้ ปรัชญาเป็นสภาพแวดล้อม "สารอาหาร" ชนิดหนึ่งสำหรับวิทยาศาสตร์ นักวิทยาศาสตร์ได้แนะนำว่าชีวิตเป็นส่วนนิรันดร์ของจักรวาลเหมือนกับพลังงานหรือสสาร
ในช่วงปีสุดท้ายของชีวิต วลาดิมีร์ อิวาโนวิชแสดงความคิดเชิงปรัชญาของการพัฒนาสนามแห่งชีวิตในด้านของเหตุผลนั่นคือชีวมณฑลไปสู่ noosphere เขาเชื่อว่าจิตใจมนุษย์เป็นแนวทางของวิวัฒนาการ ดังนั้นกระบวนการที่เกิดขึ้นเองจึงถูกแทนที่ด้วยจิตสำนึก
ธรณีเคมีและชีวมณฑล
ในปี 1924 Vladimir Vernadsky ได้ตีพิมพ์หนังสือชื่อ Geochemistry เรียงความนี้เขียนเป็นภาษาฝรั่งเศสและตีพิมพ์ในปารีส และเพียงสามปีต่อมา "เรียงความเกี่ยวกับธรณีเคมี" ก็ปรากฏเป็นภาษารัสเซีย
ในงานนี้ นักวิทยาศาสตร์ได้สรุปข้อมูลเชิงปฏิบัติและเชิงทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับอะตอมของเปลือกโลก และยังศึกษาองค์ประกอบตามธรรมชาติของธรณีสเฟียร์ด้วย ในงานเดียวกันนี้ ได้ให้แนวคิดของ "สิ่งมีชีวิต" ซึ่งเป็นชุดของสิ่งมีชีวิตที่สามารถศึกษาได้ในลักษณะเดียวกับสารอื่น ๆ เพื่ออธิบายน้ำหนัก องค์ประกอบทางเคมี และพลังงานของพวกมัน เขากำหนดธรณีเคมีเป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาองค์ประกอบทางเคมีและกฎของการกระจายองค์ประกอบทางเคมีบนโลก กระบวนการธรณีเคมีสามารถครอบคลุมเปลือกทั้งหมด กระบวนการที่ยิ่งใหญ่ที่สุดคือการแยกสารในกระบวนการแข็งตัวหรือเย็นตัวลง แต่ที่มาของกระบวนการธรณีเคมีทั้งหมดคือพลังงานของดวงอาทิตย์ แรงโน้มถ่วง และความร้อน
นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียใช้กฎหมายว่าด้วยการกระจายตัวขององค์ประกอบทางเคมีพัฒนาการพยากรณ์ทางธรณีเคมีตลอดจนวิธีการค้นหาแร่ธาตุ
Vernadsky ได้สรุปว่าการปรากฎตัวใด ๆ ของชีวิตสามารถมีอยู่ได้เฉพาะในรูปแบบของชีวมณฑล - ระบบขนาดใหญ่ของ "พื้นที่ของสิ่งมีชีวิต" ในปี 1926 ศาสตราจารย์ได้ตีพิมพ์หนังสือ "Biosphere" ซึ่งเขาได้สรุปพื้นฐานการสอนทั้งหมดของเขาสิ่งพิมพ์มีขนาดเล็กเขียนด้วยภาษาสร้างสรรค์ที่เรียบง่าย ทำให้ผู้อ่านหลงใหลมากมาย
Vernadsky ได้กำหนดแนวคิดเกี่ยวกับชีวธรณีเคมีของชีวมณฑล แนวคิดนี้ถือเป็นสิ่งมีชีวิต ซึ่งประกอบด้วยองค์ประกอบทางเคมีมากมายที่พบในสิ่งมีชีวิตทั้งหมดรวมกัน
ชีวเคมี
ชีวเคมีเป็นศาสตร์ที่ศึกษาองค์ประกอบ โครงสร้าง สาระสำคัญของสิ่งมีชีวิต นักวิทยาศาสตร์ได้ระบุหลักการสำคัญหลายประการที่แสดงแบบจำลองของโลก
วลาดิเมียร์ เวอร์นาดสกี้กำลังพูดถึงอะไร
ชีวมณฑล - เปลือกที่มีชีวิตของโลก - ไม่กลับคืนสู่สภาพเดิม มันจึงเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา แต่สิ่งมีชีวิตมีผลกระทบต่อธรณีเคมีอย่างต่อเนื่องต่อโลกรอบตัวเรา
ชั้นบรรยากาศของโลกคือการก่อตัวของชีวภาพ เนื่องจากการต่อสู้เพื่อออกซิเจนทั่วโลกมีความสำคัญมากกว่าการต่อสู้เพื่ออาหาร
สิ่งมีชีวิตที่ทรงพลังและหลากหลายที่สุดในโลกคือแบคทีเรีย ค้นพบโดย Leeuwenhoek
ในปี 1943 นักวิทยาศาสตร์ได้รับรางวัล Order and the Stalin Prize ศาสตราจารย์มอบรางวัลทางการเงินครึ่งแรกให้กับ Defense Fund of the Motherland และใช้ครึ่งปีหลังในการจัดหาคอลเล็กชั่นทางธรณีวิทยาสำหรับ Russian Academy of Sciences
หลักคำสอนของเวอร์นาดสกี้เกี่ยวกับชีวมณฑลและนูสเฟียร์
Noosphere เป็นเปลือกทางธรณีวิทยาที่สำคัญของโลก ซึ่งเกิดขึ้นจากกิจกรรมทางวัฒนธรรมและเทคนิคของมนุษยชาติ ตลอดจนปรากฏการณ์และกระบวนการทางธรรมชาติ หลักสมมุติฐานที่สำคัญที่สุดของแนวคิดนี้คือบทบาทของผู้คนที่มีอิทธิพลต่อสิ่งแวดล้อมอย่างมีสติ
หลักคำสอนของเวอร์นาดสกี้เกี่ยวกับชีวมณฑลและนูสเฟียร์ถือว่าการเกิดขึ้นของจิตสำนึกเป็นผลพวงจากวิวัฒนาการอย่างสมเหตุผล นอกจากนี้ศาสตราจารย์ยังสามารถทำนายการขยายตัวของขอบเขตของ noosphere ซึ่งหมายถึงการเข้าสู่อวกาศของบุคคล ตาม Vernadsky พื้นฐานของ noosphere คือความกลมกลืนของความงามตามธรรมชาติและมนุษย์ เพราะฉะนั้น ผู้มีปัญญาย่อมต้องรักษาความปรองดองนี้อย่างระมัดระวัง ไม่ทำลายล้าง
จุดเริ่มต้นสำหรับการปรากฏตัวของ noosphere คือการเกิดขึ้นของเครื่องมือและไฟครั้งแรกในชีวิตของบุคคล - นี่คือวิธีที่เขาได้เปรียบเหนือสัตว์และพืชโลก กระบวนการที่สร้างสรรค์ของการเพาะปลูก เริ่มมีพืชและสัตว์เลี้ยง และตอนนี้คนๆ หนึ่งเริ่มทำตัวไม่เป็นคนมีเหตุผล แต่ในฐานะผู้สร้าง
แต่วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาผลกระทบที่เป็นอันตรายของตัวแทนของเผ่าพันธุ์มนุษย์ต่อสิ่งแวดล้อมปรากฏขึ้นหลังจากการตายของ Vernadsky และถูกเรียกว่านิเวศวิทยา แต่วิทยาศาสตร์นี้ไม่ได้ศึกษากิจกรรมทางธรณีวิทยาของผู้คนและผลที่ตามมา
มีส่วนร่วมในวิทยาศาสตร์
วลาดิเมียร์ อิวาโนวิช ได้ค้นพบสิ่งสำคัญมากมาย ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2431 ถึง พ.ศ. 2440 นักวิทยาศาสตร์ได้พัฒนาแนวคิดของซิลิเกต กำหนดประเภทของสารประกอบซิลิกา และนำเสนอแนวคิดของแกนดินขาวด้วย
ใน พ.ศ. 2433-2454 กลายเป็นผู้ก่อตั้งแร่วิทยาทางพันธุกรรม ทำให้เกิดความเชื่อมโยงพิเศษระหว่างวิธีการตกผลึกของแร่ ตลอดจนองค์ประกอบและการกำเนิดของการก่อตัว
นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียช่วย Vernadsky จัดระบบและจัดโครงสร้างความรู้ของเขาในภาคสนามธรณีเคมี เป็นครั้งแรกที่นักวิทยาศาสตร์ได้ทำการศึกษาแบบองค์รวมไม่เพียง แต่เกี่ยวกับชั้นบรรยากาศของโลกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเปลือกโลกและไฮโดรสเฟียร์ด้วย ในปี พ.ศ. 2450 พระองค์ทรงวางรากฐานด้านธรณีวิทยา
ในปี 1916-1940 เขาได้กำหนดหลักการพื้นฐานของชีวธรณีเคมี และยังเป็นผู้เขียนหลักคำสอนเรื่องชีวมณฑลและวิวัฒนาการของมันด้วย Vernadsky Vladimir Ivanovich ซึ่งการค้นพบนี้ทำให้คนทั้งโลกประหลาดใจ สามารถศึกษาเนื้อหาเชิงปริมาณขององค์ประกอบของร่างกายที่มีชีวิต ตลอดจนฟังก์ชันธรณีเคมีที่พวกเขาแสดง แนะนำแนวคิดของการเปลี่ยนแปลงของชีวมณฑลเป็น noosphere
คำสองสามคำเกี่ยวกับชีวมณฑล
โครงสร้างของชีวมณฑลตามการคำนวณของ Vladimir Ivanovich ประกอบด้วยสสารหลักเจ็ดประเภท:
- อะตอมที่กระจัดกระจาย
- สารที่เกิดจากสิ่งมีชีวิต
- องค์ประกอบของกำเนิดจักรวาล
- สารที่ก่อตัวขึ้นนอกชีวิต
- องค์ประกอบของการสลายตัวของกัมมันตภาพรังสี
- ไบโอโบน
- สารที่มีชีวิต
เคารพตนเองทุกคนรู้ว่า Vladimir Ivanovich Vernadsky ทำอะไร เขาเชื่อว่าสิ่งมีชีวิตใด ๆ สามารถพัฒนาได้ในพื้นที่จริงเท่านั้นซึ่งมีโครงสร้างเฉพาะ องค์ประกอบทางเคมีของสิ่งมีชีวิตสอดคล้องกับพื้นที่หนึ่ง ดังนั้นยิ่งสารมาก พื้นที่ดังกล่าวยิ่งมากขึ้น
แต่การเปลี่ยนผ่านของชีวมณฑลเป็น noosphere นั้นมาพร้อมกับปัจจัยหลายประการ:
- ประชากรโดยบุคคลที่มีเหตุผลของทั้งพื้นผิวโลก เช่นเดียวกับชัยชนะและการครอบงำเหนือสิ่งมีชีวิตอื่นๆ
- การสร้างข้อมูลที่เป็นหนึ่งเดียวระบบเพื่อมวลมนุษยชาติ
- การค้นพบแหล่งพลังงานใหม่ๆ (โดยเฉพาะเช่น นิวเคลียร์) หลังจากความก้าวหน้าดังกล่าว มนุษยชาติได้รับพลังทางธรณีวิทยาที่สำคัญและทรงพลังมาก
- ความสามารถของคนในการจัดการมวลชน
- การเติบโตของจำนวนผู้สนใจสายวิทย์ ปัจจัยนี้ยังทำให้มนุษยชาติมีพลังทางธรณีวิทยาใหม่
วลาดิเมียร์ เวอร์นาดสกี ผู้มีส่วนสนับสนุนด้านชีววิทยาเป็นสิ่งที่ประเมินค่าไม่ได้ เขาเป็นคนมองโลกในแง่ดีและเชื่อว่าการพัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่ไม่อาจย้อนกลับได้เป็นเพียงข้อพิสูจน์ที่สำคัญเพียงอย่างเดียวของความก้าวหน้าที่มีอยู่
สรุป
Vernadsky Prospekt เป็นถนนที่ยาวที่สุดในมอสโก ซึ่งนำไปสู่ทิศตะวันตกเฉียงใต้ของเมืองหลวง มีต้นกำเนิดใกล้กับสถาบันธรณีเคมี ผู้ก่อตั้งซึ่งเป็นนักวิทยาศาสตร์ และลงท้ายด้วย Academy of the General Staff ดังนั้นจึงเป็นสัญลักษณ์ของการสนับสนุนวิทยาศาสตร์ของ Vernadsky ซึ่งสะท้อนให้เห็นในการป้องกันประเทศ บนถนนสายนี้ อย่างที่นักวิทยาศาสตร์ใฝ่ฝัน มีสถาบันวิจัยและมหาวิทยาลัยการศึกษามากมาย
ในแง่ของขอบเขตทางวิทยาศาสตร์อันกว้างไกลและความหลากหลายของการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ของเขา วลาดิมีร์ อิวาโนวิช เวอร์นาดสกีอาจโดดเด่นแตกต่างจากนักธรรมชาติวิทยาผู้ยิ่งใหญ่คนอื่นๆ ในยุคของเรา เขาขอบคุณอาจารย์สำหรับความสำเร็จในหลาย ๆ ด้าน เขามักจะต่อสู้เพื่อชีวิตของเพื่อนและนักเรียนของเขา ซึ่งกลายเป็นเหยื่อของระบบการลงโทษ ต้องขอบคุณจิตใจที่สดใสและความสามารถที่โดดเด่น ร่วมกับนักวิทยาศาสตร์คนอื่นๆ ทำให้เขาสามารถสร้างสถาบันทางวิทยาศาสตร์ที่แข็งแกร่งซึ่งมีความสำคัญระดับโลกได้
ชีวิตผู้ชายคนนี้จบกะทันหัน
25 ธันวาคม 2487 วลาดิมีร์ อิวาโนวิชขอให้ภรรยาของเขานำกาแฟมา และในขณะที่เธอไปที่ห้องครัว นักวิทยาศาสตร์ก็มีอาการเลือดออกในสมอง โชคร้ายที่คล้ายคลึงกันเกิดขึ้นกับพ่อของเขา และลูกชายก็กลัวที่จะตายในคราวเดียวกัน หลังจากเหตุการณ์นั้น นักวิทยาศาสตร์มีชีวิตอยู่ต่อไปอีกสิบสามวันโดยไม่ฟื้นคืนสติ Vladimir Ivanovich Vernadsky เสียชีวิตเมื่อวันที่ 6 มกราคม พ.ศ. 2488
