เทคนิค "การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก" เป็นการวาดโดยเซลล์ตามคำสั่งเฉพาะที่ได้รับจากผู้นำ และใช้ในการเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการศึกษาในสถาบันการศึกษา และโดยตรงในโรงเรียนประถม กิจกรรมประเภทนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสมัครใจ การสังเกต การคิด และกระบวนการทางปัญญาอื่นๆ
การเขียนตามคำบอกกราฟิกสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนเป็นเกมที่น่าตื่นเต้นชนิดหนึ่ง ซึ่งนอกจากจะมีประโยชน์มากมายแก่เด็กๆ แล้ว เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะนำทางในอวกาศในแผ่นงานที่มีเซลล์ เสริมสร้างแนวคิดของ "ขวา" "ซ้าย" "ไปข้างหน้า" "ย้อนกลับ" และภาพวาดแปลก ๆ ที่จะเป็นผลจากการทำงานจะเป็น "รางวัล" สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
ครูที่เขียนคำสั่งแบบกราฟิกต้องปฏิบัติตามกฎหลายข้อ ขั้นแรกให้ดำเนินการอธิบายล่วงหน้า เด็กต้องบอกว่าวันนี้จะได้ทำความคุ้นเคยกับแบบฝึกหัดใหม่หลังจากทำเสร็จแล้วจะได้รับภาพวาดหรือลวดลายที่น่าสนใจ
ประการที่สอง ก่อนเริ่มงาน ผู้ใหญ่ (ผู้ปกครอง นักการศึกษา) ต้องเริ่มจุดด้วยปากกาสีแดงด้วยตัวเอง จะต้องทำเช่นนี้เพราะมีเพียงครูเท่านั้นที่รู้ว่าต้องใช้พื้นที่เท่าใดในการวาดภาพและเส้นจะถูกนำไปที่ใด
เงื่อนไขสำคัญประการหนึ่งสำหรับการเขียนตามคำบอกกราฟิกที่ประสบความสำเร็จคือความเงียบสนิทในห้อง จำเป็นก่อนอื่นเพื่อไม่ให้เด็กหลงทางเนื่องจากข้อผิดพลาดเพียงเล็กน้อยก็สามารถนำไปสู่ความจริงที่ว่าผลลัพธ์สุดท้ายจะไม่ทำงานและแรงจูงใจในการออกกำลังกายประเภทนี้อาจลดลง หากบทเรียนจัดขึ้นเป็นกลุ่ม สิ่งสำคัญคือต้องพูดคุยถึงช่วงเวลานี้กับพวกเขาทันที หากเกิดปัญหาขึ้น เด็กควรยกมือขึ้นเงียบๆ และผู้ใหญ่ควรเข้าหาและให้ความช่วยเหลือเป็นรายบุคคล
หลังจากที่ครูเริ่มเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกแล้ว เขาไม่ควรออกเสียงคำอื่นใด โดยเฉพาะ ทำซ้ำสองครั้ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อทำแบบฝึกหัดในกลุ่ม มิฉะนั้น เด็กบางคนที่ทำงานอย่างถูกต้องในตอนแรกอาจสับสนและทำผิดพลาดได้ หากเด็กสับสน เขาวางดินสอ (หรือปากกา) ไว้บนโต๊ะแล้วรอให้กลุ่มทำแบบฝึกหัดเสร็จ หลังจากนั้นจะมีการพูดคุยกันว่าทำไมบางคนทำงานไม่สำเร็จจึงจะถือว่างานที่ทำทุกอย่างเสร็จสิ้นแล้วถูกต้อง
การเขียนตามคำบอกกราฟิกใช้กันอย่างแพร่หลายโดยครูโรงเรียนประถม สิ่งนี้ช่วยพัฒนาความคิดเชิงพื้นที่และช่วยจัดระเบียบเด็กสำหรับงานหลัก แบบฝึกหัดจะดำเนินการบ่อยที่สุดในช่วงเริ่มต้นของบทเรียน แน่นอน จุดสำคัญในการประยุกต์วิธีการคือหลักการ "จากง่ายไปซับซ้อน" นั่นคือในขั้นต้นจะได้รับรูปแบบหรือภาพวาดที่เรียบง่าย เมื่อ "ยัดเยียด" ในแบบฝึกหัดดังกล่าวแล้ว เด็ก ๆ จะได้รับงานที่ซับซ้อนมากขึ้น นอกเหนือจากทิศทางหลักแล้วยังสามารถแนะนำแนวคิดของ "เฉียง" ได้อีกด้วย การเขียนตามคำบอกกราฟิกที่ง่ายที่สุดวิธีหนึ่งในการเริ่มต้นมีดังต่อไปนี้
เชิญเด็กๆ วาดเซลล์ลงจากจุดเริ่มต้น จากนั้นไปทางขวา ขึ้น ขวา ลง ฯลฯ ในกรณีนี้ คุณไม่สามารถกำหนดได้จนถึงจุดสิ้นสุดของบรรทัดและเมื่อรูปแบบ โดยที่รูปแบบการจัดวางนั้นง่ายต่อการกำหนด เชิญนักเรียนให้วาดภาพต่อไปด้วยตนเอง