บางครั้งมันยากที่จะให้คำจำกัดความที่ชัดเจนของคำที่พบบ่อยที่สุด ตัวอย่างเช่น การศึกษาเป็นทั้งกระบวนการ (การได้มาซึ่งความรู้ ทักษะ การพัฒนาบุคลิกภาพ) และผลลัพธ์ของมัน โดยทั่วไปแล้วจะเป็นไปอย่างต่อเนื่องหากเราไม่ได้พูดถึงด้านองค์กรที่เป็นทางการ แต่เกี่ยวกับสาระสำคัญ จากมุมมองของสังคมวิทยาและวัฒนธรรมศึกษา การศึกษาเป็นพื้นที่สำคัญของชีวิตสาธารณะ ซึ่งประกอบด้วยการถ่ายทอดและการดูดซึมของประเพณี ความรู้ บรรทัดฐาน และมรดกที่สั่งสมมาเป็นเวลาหลายศตวรรษ
บุคคลนั้นถูกสร้างขึ้นในสภาพแวดล้อมของเขาเอง เขาได้รับข้อมูลจากโลกภายนอกและผู้คนแม้กระทั่งก่อนที่เขาเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียน จากมุมมองนี้ การศึกษาเป็นระบบแบบองค์รวมและซับซ้อน ซึ่งรวมถึงความรู้และทักษะที่เกี่ยวข้อง เช่น สุขอนามัย การสร้างความสัมพันธ์ บรรทัดฐานการสื่อสาร และกิจกรรมทางวิชาชีพ แต่โครงสร้างข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับโลกและมนุษย์นั้นไม่เข้มงวด ให้ครั้งเดียวและสำหรับทั้งหมด มีการปรับเปลี่ยน เพิ่มเติม เปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง บุคคลที่ศึกษามาตลอดชีวิต ความรู้ของเขากำลังขยายตัวอย่างต่อเนื่องและมีการปรับปรุงทักษะของกิจกรรมในด้านต่าง ๆ ของการเป็นอยู่ ครอบครัว โรงเรียนอนุบาล โรงเรียน โรงเรียนเทคนิค โรงเรียนอาชีวศึกษา สถาบันการศึกษา หรือมหาวิทยาลัยเป็นองค์ประกอบในองค์กร แต่เราได้รับความรู้จากทุกที่ ตั้งแต่หนังสือ ภาพยนตร์ การเดินทาง การสนทนากับผู้อื่น ดังนั้นการศึกษาจึงเป็นกระบวนการสร้างบุคลิกภาพ
อย่างเป็นทางการ ก็ยังเป็นส่วนสำคัญของชีวิตสาธารณะ แนวคิดนี้รวมถึงทุกองค์กรและสถาบันที่เกี่ยวข้องโดยตรงหรือมีส่วนในการได้มาซึ่งความรู้ ทักษะ และความสามารถ และที่นี่ เราสามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างโรงเรียนอนุบาล โรงเรียน อาชีวศึกษา ตลอดจนการศึกษาระดับอุดมศึกษาและสูงกว่าปริญญาตรี ในแต่ละขั้นตอนโดยคำนึงถึงอายุและลักษณะทางจิตวิทยาของการพัฒนามนุษย์รูปแบบของการถ่ายทอดความรู้ไปยังเขาและเนื้อหาจะแตกต่างจากครั้งก่อน ตัวอย่างเช่น เด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้ทุกอย่างในเกม ในขณะที่สำหรับนักเรียนและผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย วิธีการศึกษา ได้แก่ การทำงานอิสระกับแหล่งข้อมูล การสัมมนา การฟังการบรรยาย
การทำงานของระบบการเรียนรู้ไม่ได้เป็นเพียงการถ่ายทอดทักษะและความรู้เท่านั้น บ่งบอกถึงการพัฒนาบุคลิกภาพที่ครอบคลุม
ดังนั้น การศึกษาจึงทำหน้าที่ด้านการศึกษาและการสอนด้วย อย่างไรก็ตาม เป้าหมายสูงสุดคือ การขัดเกลาทางสังคมของปัจเจก การเตรียมเขาให้พร้อมสำหรับการดำรงอยู่ในสังคมในฐานะสมาชิกเต็มรูปแบบ แน่นอนว่าทั้งเนื้อหาและวิธีการศึกษาในสมัยของเรานั้นแตกต่างอย่างมากจากที่สอนในซึ่งก่อตั้งขึ้นเมื่อร้อยหรือสองร้อยปีก่อน ตัวอย่างเช่น ในสังคมสมัยใหม่ แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะทำงานอย่างเต็มที่โดยปราศจากการเรียนรู้เทคโนโลยีสมัยใหม่ ดังนั้นเนื้อหาและวิธีการสอนจึงขึ้นอยู่กับความสำเร็จของสารสนเทศไม่เพียง แต่ในมหาวิทยาลัยหรือโรงเรียนมัธยมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในโรงเรียนอนุบาลด้วย - เรามานำดิสก์การศึกษาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนมาใช้กัน ในขณะเดียวกัน ศักดิ์ศรีของการศึกษายังคงสูงอยู่: เป็นการช่วยให้บุคคลสามารถปรับปรุงสถานะทางสังคมของเขา เข้าถึงผู้คน และเกิดขึ้นในสังคม