ระบบการศึกษาและวิทยาศาสตร์ในสหภาพโซเวียตถือเป็นหนึ่งในระบบที่ดีที่สุดในโลก ในช่วงสหภาพโซเวียต อุตสาหกรรมเหล่านี้ถือเป็นอุตสาหกรรมชั้นนำ เนื่องจากการพัฒนาเศรษฐกิจขึ้นอยู่กับพวกเขาโดยตรง ลำดับความสำคัญคือพื้นที่ด้านเทคนิคและวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ขอบคุณวิทยาศาสตร์ สหภาพโซเวียตสามารถสร้างศักยภาพทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคที่สำคัญ ซึ่งประกอบด้วยทรัพยากรวัสดุและจิตวิญญาณ ปรับปรุงการผลิต การดูแลสุขภาพ และโครงสร้างพื้นฐานทางสังคม
เปลี่ยนรัฐบาล
หากไม่มีวิทยาศาสตร์ในสหภาพโซเวียต การพัฒนาระบบรัฐใหม่ต่อไปคงเป็นไปไม่ได้ พวกบอลเชวิคที่เข้ามาแทนที่รัฐบาลซาร์ ต้องเผชิญกับภารกิจในการยกระดับการรู้หนังสือและวัฒนธรรมของประชากรในทันที การศึกษากลายเป็นภาคบังคับ แต่การขาดแคลนบุคลากรที่มีคุณภาพเป็นอุปสรรคต่อการดำเนินการตามแผนอย่างแท้จริง กำลังการผลิตและวิธีการของสหภาพโซเวียตอยู่ที่ศูนย์ ถึงเพื่อยกประเทศให้พ้นจากความซบเซาของจักรวรรดินิยม นักวิจัย วิศวกร นักวิทยาศาสตร์ทุกสาขามีความจำเป็น มีเพียงวิทยาศาสตร์เท่านั้นที่ช่วยในเรื่องนี้: สถาบัน ห้องปฏิบัติการ ศูนย์วิจัยถูกสร้างขึ้นทุกที่ในสหภาพโซเวียต
จำเป็นต้องมีการพัฒนาในภาคป้องกันด้วย การอัปเดตยุทโธปกรณ์ทางทหาร การกำหนดภารกิจเชิงกลยุทธ์ใหม่ และการฝึกกองทัพใหม่จำเป็นต้องมีวิธีการทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติที่มีความสามารถ
ถ้าเราพูดถึงขอบเขตด้านมนุษยธรรม ในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ในสหภาพโซเวียต บทบาทหลักเล่นโดยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเชิงวัตถุ คำสอนของมาร์กซ์และเองเกลส์ ซึ่งผู้ติดตามเป็นผู้นำของชาวโซเวียต ยุคของเลนินและสตาลินดำเนินไปจนกระทั่งกลางศตวรรษที่ผ่านมา จิตสำนึกมวลชนของสังคมทุนนิยมเริ่มครอบงำ และการต่อสู้ทางชนชั้นได้รับการยอมรับว่าผิดและไม่สอดคล้องกับจิตสำนึกของคณะปฏิวัติ ดังนั้น การพัฒนาวิทยาศาสตร์ในสหภาพโซเวียตจำเป็นต้องมีการปรับปรุงแก้ไขทุกอย่างที่สืบทอดมาจากซาร์รัสเซีย
การเปลี่ยนแปลงและจุดเริ่มต้นของความก้าวหน้า
ประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ในสหภาพโซเวียตย้อนกลับไปในช่วงเดือนแรกของการปกครองของสหภาพโซเวียต จากนั้นบรรดาปัญญาชนก็เห็นได้ชัดว่าภาควิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมอยู่ในขั้นตอนใหม่ของการพัฒนา ภายใต้นิโคลัสที่ 2 เช่นเดียวกับรุ่นก่อนของเขา วิทยาศาสตร์ได้รับการปฏิบัติเหมือนเป็นสิ่งที่ทุติยภูมิและเป็นกุศล เฉพาะกับการถือกำเนิดของลัทธิสังคมนิยมเท่านั้นที่วิทยาศาสตร์ในสหภาพโซเวียตในทศวรรษที่ 1920 ได้รับความสำคัญของสถานะที่สำคัญ
ก่อนอื่น ได้มีการตัดสินใจสร้างจำนวนสถาบันวิจัยที่จำเป็นในระยะเวลาอันสั้น วิทยาศาสตร์และการศึกษาในสหภาพโซเวียตไล่ตามเป้าหมายในการหาใหม่และการค้นพบสิ่งที่ไม่รู้จักในขณะที่จักรวรรดิรัสเซียมีหน้าที่เติมเต็มกำลังสำรองของวิศวกรและคณาจารย์ ในกรณีที่ไม่มีบุคลากรที่มีคุณภาพ มันเป็นไปไม่ได้ที่จะพัฒนาการผลิต ดังนั้นรัฐบาลโซเวียตจึงเสนอมุมมองใหม่อย่างสมบูรณ์เกี่ยวกับบทบาทของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคในชีวิตของรัฐ
ภายในเวลาไม่กี่ปี เครือข่ายของสถาบันวิทยาศาสตร์พิเศษได้ถูกสร้างขึ้น สถาบันแรกคือสถาบันฟิสิกส์มอสโก นำโดย P. P. Lazarev หลังจากการก่อตั้งสถาบันการศึกษาระดับสูงสถาบัน Central Aerohydrodynamic นำโดย N. E. Zhukovsky และ S. A. Chaplygin จากนั้นจึงเปิดสถาบันมอสโก All-Union Electrotechnical ศูนย์วิจัยอุตสาหกรรมเริ่มปรากฏให้เห็นในภูมิภาคหลัก คณะวิทยาศาสตร์ดิน ชีววิทยา ธรณีวิทยา เคมี ได้ก่อตั้งขึ้นที่สถาบันที่มีอยู่
การพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในสหภาพโซเวียตได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการระดมทุนของรัฐซึ่งมีความสนใจในการกระชับความสัมพันธ์กับรัฐวิสาหกิจทางเศรษฐกิจของประเทศ ในการดำเนินการตามคำร้องขอของรัฐ สิ่งสำคัญคือต้องสร้างการเชื่อมโยงทางเศรษฐกิจที่เชื่อมโยงกัน กล่าวอีกนัยหนึ่ง รัฐบาลโซเวียตสามารถรวมจิตใจทางวิทยาศาสตร์และเศรษฐกิจเข้าด้วยกันโดยมีเป้าหมายเดียว นั่นคือ การพัฒนาและการยกระดับประเทศ ความปรารถนาที่จะปรับปรุงมาตรฐานความเป็นอยู่ของประชาชน
สถาบันวิทยาศาสตร์แห่งสหภาพโซเวียต
สถาบันที่เปิดขึ้นได้กลายเป็นโรงงานแห่งนักวิทยาศาสตร์หน้าใหม่ที่มาเรียนสายอาชีวะ รร.เทคนิค มหาวิทยาลัยตั้งแต่สมัยเรียนม้านั่ง การผูกขาดในด้านการวิจัยคือ Academy of Sciences ของสหภาพโซเวียต ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาของการพัฒนาอำนาจของสหภาพโซเวียตในขั้นต้น มันเปลี่ยนโครงสร้างอย่างรุนแรง ในปี ค.ศ. 1920 Academy of Sciences ได้ให้ความช่วยเหลือแก่รัฐบาล โดยแสดงความพร้อมที่จะมีส่วนร่วมในการศึกษาด้านอุตสาหกรรม สังคม-เศรษฐกิจ พลังงาน การทำแผนที่ อุตสาหกรรมเกษตร และสาขาอื่นๆ ในการตอบโต้ รัฐบาลเห็นว่าจำเป็นต้องให้ความช่วยเหลือทางการเงินเพื่อการพัฒนาสถาบันการศึกษา
สถาบันวิจัยหลักวางแผนที่จะบรรลุเป้าหมายจำนวนหนึ่ง หนึ่งในนั้นคือการสร้างโครงการสำหรับการกระจายอุตสาหกรรมอย่างมีเหตุผลในอาณาเขตของสหภาพโซเวียตโดยเน้นที่ความใกล้ชิดของแหล่งวัตถุดิบโดยสูญเสียทรัพยากรแรงงานน้อยที่สุด ยิ่งไปกว่านั้น มีการวางแผนที่จะวางโรงงานผลิตตามระดับการแปรรูปวัตถุดิบ
ในขณะนั้น ถือเป็นการตัดสินใจที่มีเหตุผลของรัฐบาลในการสร้างทรัสต์ทางอุตสาหกรรมขนาดใหญ่ภายใต้เงื่อนไขของการผูกขาดการผลิตที่กระจุกตัวอยู่ในมือขององค์กรที่ใหญ่ที่สุดหลายแห่ง ความเป็นไปได้ของการจัดหาวัตถุดิบประเภทหลักอย่างอิสระจะเป็นเงื่อนไขที่เป็นประโยชน์สำหรับการพัฒนาภาคอุตสาหกรรม ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับประเด็นการใช้พลังงานไฟฟ้าของอุปกรณ์อุตสาหกรรม การใช้ไฟฟ้าในการเกษตร เพื่อให้ได้พลังงานไฟฟ้าที่มีต้นทุนการสกัดและการจัดส่งน้อยที่สุด จึงใช้เชื้อเพลิงที่ได้เปรียบเชิงเศรษฐกิจ (ถ่านหิน ถ่านหิน) เกรดต่ำ
ด้วยทรัพยากรและสิ่งอำนวยความสะดวกที่มีอยู่ สถาบันวิทยาศาสตร์รวบรวมรายงานชาติพันธุ์ แผนที่ของที่ตั้งแหล่งทรัพยากรธรรมชาติขนาดใหญ่ เป็นไปไม่ได้ที่จะระบุความสำเร็จทั้งหมดของวิทยาศาสตร์ในสหภาพโซเวียตเมื่อต้นศตวรรษที่ผ่านมา ตัวอย่างเช่น มีการสร้างค่าคอมมิชชันเพื่อทำให้การสะกดคำในภาษารัสเซียง่ายขึ้น และได้ดำเนินการปฏิรูปปฏิทิน นอกจากนี้ ในช่วงเวลานี้เองที่มีการสำรวจความผิดปกติทางแม่เหล็กของ Kursk ซึ่งมีส่วนในการค้นพบแหล่งแร่เหล็ก และด้วยการศึกษาคาบสมุทร Kola ที่นำโดยนักวิชาการ A. E. Fersman ได้นำไปสู่การค้นพบแหล่งแร่อะพาไทต์-เนฟีลีน.
ห้องปฏิบัติการและห้องเรียนขนาดเล็กกลายเป็นสถาบันและคณะที่เป็นอิสระอย่างรวดเร็ว ซึ่งเผชิญกับความท้าทายใหม่ๆ อดีต Academy ซึ่งชวนให้นึกถึงพิพิธภัณฑ์ร้างภายใต้จักรพรรดิ หอจดหมายเหตุ ห้องสมุด - อะไรก็ตามที่ไม่ใช่ Academy ได้กลายเป็นศูนย์วิจัยที่สำคัญ
ปราบปรามนักวิทยาศาสตร์
ทั้งๆ ที่มีความกระตือรือร้น แต่ในช่วงปีแรกๆ ของสหภาพโซเวียต วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้พัฒนาภายใต้สภาวะที่รัฐทุนนิยมแยกตัวออกไปอย่างรุนแรง สหภาพโซเวียตแทบถูกตัดขาดจากโลกภายนอก มีการผลิตหนังสือและวารสารทางวิทยาศาสตร์ไม่กี่เล่มภายในประเทศ และความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีก็ช้า หนึ่งในไม่กี่อุตสาหกรรมที่ยังคงได้รับความนิยมในช่วงเวลานี้คือชีววิทยา
วิทยาศาสตร์ในสหภาพโซเวียตในยุค 30 อยู่ภายใต้ข้อจำกัดและการประหัตประหารที่รุนแรง ตัวอย่างที่โดดเด่นของเรื่องนี้คือพันธุศาสตร์คลาสสิก ตัวแทนของสาขาวิทยาศาสตร์แห่งนี้ต้องเผชิญกับความเข้าใจผิดอย่างโกรธเคืองเกี่ยวกับรัฐ นักวิทยาศาสตร์บางคนยึดถือทฤษฎีของ Lamarck. นักวิจัยชาวฝรั่งเศสที่บุคคลสามารถสืบทอดนิสัยของพ่อแม่ได้ อย่างไรก็ตาม ในช่วงทศวรรษที่ 1930 ทางการได้สนับสนุนให้ห้ามใช้พันธุศาสตร์แบบคลาสสิกเพื่อเป็นแนวทางทางวิทยาศาสตร์ จากนั้นพวกเขาก็พูดถึงเรื่องนี้ว่าเป็น "วิทยาศาสตร์ฟาสซิสต์" นักวิทยาศาสตร์ที่ทำการวิจัยในทิศทางนี้เริ่มทำการค้นหา
ในช่วงปลายทศวรรษ 30 นักวิทยาศาสตร์ชั้นนำจำนวนมากถูกจับและถูกยิง ตัวอย่างเช่น N. Vavilov ถูกกล่าวหาว่าทำกิจกรรมต่อต้านโซเวียตและต่อมาก็มีการตัดสินประหารชีวิตเขาซึ่งต่อมาได้รับการลดหย่อนเป็น 15 ปีของการทำงานหนัก นักวิทยาศาสตร์บางคนถูกส่งไปยังค่ายไซบีเรีย คนอื่น ๆ ถูกประหารชีวิต (S. Levit, I. Agol) ยังมีคนที่กลัวการกดขี่ ละทิ้งมุมมองทางวิทยาศาสตร์และเปลี่ยนขอบเขตกิจกรรมอย่างสิ้นเชิง นอกจากนี้ ข้อความที่เป็นลายลักษณ์อักษรซึ่งปิดผนึกด้วยลายเซ็นส่วนตัวถือเป็นข้อพิสูจน์ถึงการออกจากแนวคิดก่อนหน้านี้
ชะตากรรมของนักพันธุศาสตร์โซเวียตไม่ได้จำกัดอยู่แค่การกดขี่ข่มเหงระบอบสตาลินเท่านั้น บางคนเพื่อเสริมความแข็งแกร่งให้กับตำแหน่งของพวกเขาในสังคมประณามสหายและคนรู้จักของพวกเขาโดยกล่าวหาว่าพวกเขาส่งเสริมวิทยาศาสตร์เทียม ผู้เจรจากระทำการอย่างมีสติ โดยตระหนักว่าฝ่ายตรงข้ามทางวิทยาศาสตร์ไม่เพียงถูกแยกออกจากชุมชนวิทยาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังทำลายร่างกายด้วย อย่างไรก็ตาม โดยไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับด้านที่ผิดศีลธรรมของการกระทำผิด พวกเขาปีนบันไดอาชีพอย่างมั่นใจ
ทิศทางวิทยาศาสตร์หลักในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20
ในขณะเดียวกัน ก็ยังน่าสังเกตว่านักวิทยาศาสตร์บางคนยังคงพยายามหลีกเลี่ยงการถูกกดขี่ข่มเหงและยังคงทำในสิ่งที่ตนรักต่อไป ทั้งๆที่มีแรงกดดันและปัญหา สร้างสรรค์งานสร้างสรรค์ในลักษณะพิเศษ วิทยาศาสตร์ในสมัยสหภาพโซเวียตเป็นแรงผลักดันให้อุตสาหกรรมประเภทนั้น เนื่องจากความไม่สมบูรณ์ทางเทคนิคและความล้าหลัง อยู่ในสถานะแช่แข็งจนถึงการปฏิวัติเดือนตุลาคม ความก้าวหน้าครั้งยิ่งใหญ่ที่สุดเกิดขึ้นได้ในสาขาไฟฟ้าและออปโตเครื่องกล ที่น่าสนใจจนกระทั่งโค่นล้มกษัตริย์ในประเทศไม่มีใครผลิตหลอดไฟฟ้า เลนส์ก็อยู่ในสภาพที่น่าเสียดายเหมือนกัน: ไม่มีผู้เชี่ยวชาญในประเทศที่จะเข้าใจอุปกรณ์เกี่ยวกับสายตา
ในช่วงปลายครึ่งแรกของศตวรรษที่ผ่านมา ประเทศสามารถจัดหาโคมไฟที่ผลิตเองในตลาดภายในประเทศได้อย่างเต็มที่ การประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับเลนส์ส่วนตัวซึ่งเป็นสาขาของผู้ผลิตต่างประเทศถูกปิดและพวกเขาถูกแทนที่โดยผู้สำเร็จการศึกษาที่มีคุณสมบัติเหมาะสมจากมหาวิทยาลัยของตนเอง (ผู้เชี่ยวชาญด้านแว่นตา - คอมพิวเตอร์, นักออกแบบ) ซึ่งสามารถเอาชนะความยากลำบากและนำอุตสาหกรรมแก้วแสงไปสู่ระดับใหม่ อุตสาหกรรมเคมี วิศวกรรมเครื่องกล อุตสาหกรรมแปรรูปไม้ อุตสาหกรรมอาหารและเบาประสบความสำเร็จเช่นกัน
วิทยาศาสตร์ในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ
หลังจากการโจมตีของเยอรมนีฟาสซิสต์ มีความจำเป็นเร่งด่วนสำหรับยุทโธปกรณ์ทางทหารใหม่ ซึ่งการพัฒนาดังกล่าวดำเนินการโดยวิศวกรที่เก่งที่สุด ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2484 ถึง พ.ศ. 2488 โรงงานผลิตอาวุธทำงานอย่างต่อเนื่องเจ็ดวันต่อสัปดาห์ ความสนใจเป็นพิเศษในการสร้างการติดตั้งปืนใหญ่ใหม่ นักวิทยาศาสตร์โซเวียตลดเวลาในการพัฒนาและดำเนินการหน่วยใหม่อาวุธ ตัวอย่างเช่น ปืนครกขนาด 152 มม. ได้รับการพิสูจน์แล้วว่ายอดเยี่ยม แต่มีเพียงไม่กี่คนที่รู้ว่าปืนนี้ได้รับการออกแบบและผลิตในเวลาเพียงไม่กี่สัปดาห์
อาวุธขนาดเล็กเกือบครึ่งหนึ่งถูกนำไปผลิตเป็นชุดในช่วงที่มีการสู้รบ รถถังและปืนใหญ่ต่อสู้รถถังเพิ่มคาลิเปอร์เกือบสองเท่า และเป็นไปได้ที่จะปรับปรุงตัวชี้วัด เช่น การเจาะเกราะ การสิ้นเปลืองเชื้อเพลิง และระยะการยิง ภายในปี 1943 สหภาพโซเวียตมีชัยเหนือเยอรมันในแง่ของจำนวนปืนใหญ่อัตตาจรที่ผลิตได้ต่อปี
รถถังโซเวียตยังคงมีประสิทธิภาพเหนือกว่ารัฐอื่นในแง่ของลักษณะการรบ เมื่อพูดถึงการพัฒนาวิทยาศาสตร์ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาของสหภาพโซเวียตไม่มีใครพูดถึงการออกแบบเครื่องบินและเครื่องยนต์อากาศยาน IL-2 กลายเป็นที่นิยมและแพร่หลายมากที่สุด ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง เครื่องบินรบและเครื่องบินจู่โจมมากกว่าสองโหลเข้าสู่การผลิตจำนวนมาก จากเกณฑ์ทั้งหมด พวกเขามีความเหนือกว่าเครื่องบินนาซีอย่างปฏิเสธไม่ได้
การค้นพบในด้านอื่นๆ
มันไม่ใช่แค่อุตสาหกรรมการทหารที่พัฒนาขึ้น วิศวกรภาคปฏิบัติไม่ได้ทิ้งงานการวิจัยในสาขาโลหะวิทยา: ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สองวิธีการหลอมเหล็กความเร็วสูงในเตาเผาแบบเปิด เตาหลอมถูกประดิษฐ์ขึ้น มีการดำเนินกิจกรรมทางธรณีวิทยาอย่างแข็งขันและเป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การกล่าว ต้องขอบคุณสิ่งนี้ที่นักวิทยาศาสตร์สามารถสำรวจแหล่งแร่เหล็กใหม่ใน Kuzbass แหล่งสะสมน้ำมันและแร่โมลิบดีนัมเพิ่มเติมในคาซัคสถานเพิ่มเติมได้
ในปี พ.ศ. 2487 มีเหตุการณ์สำคัญเกิดขึ้นอีกเหตุการณ์หนึ่งสำหรับวิทยาศาสตร์ของสหภาพโซเวียต ความสำคัญทางประวัติศาสตร์มาจากระเบิดปรมาณูรุ่นแรกซึ่งสร้างขึ้นครั้งแรกในสหภาพโซเวียต นอกจากนี้ นักวิทยาศาสตร์ยังประสบความสำเร็จในด้านชีววิทยา การแพทย์ และเกษตรกรรมอีกด้วย มีการค้นพบพันธุ์ผสมพันธุ์ใหม่ โดยใช้วิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการเพิ่มผลผลิต
นักวิทยาศาสตร์ในยุคนั้น (N. Burdenko, A. Abrikosova, L. Orbeli, A. Bakulev และครอบครัวที่มีชื่อเสียงระดับโลกอื่น ๆ) ได้แนะนำวิธีการล่าสุดและวิธีการปฏิบัติต่อทหารที่ได้รับบาดเจ็บในการปฏิบัติทางการแพทย์และทำให้จำนวน การค้นพบ: แทนที่จะใช้สำลีดูดความชื้นเริ่มใช้เซลลูโลส คุณสมบัติของน้ำมันเทอร์ไบน์ถูกใช้เป็นพื้นฐานสำหรับขี้ผึ้งยาบางชนิด เป็นต้น
สิ่งประดิษฐ์หลังสงคราม
Academy of Sciences of the USSR ได้ก่อตั้งสาขาการวิจัยมากมาย ศูนย์วิจัยภายใต้เขตอำนาจของตนได้ปรากฏตัวขึ้นในสาธารณรัฐทั้งหมดของสหภาพ รวมทั้งทาจิกิสถาน เติร์กเมนิสถาน คีร์กีซสถาน อุซเบกิสถาน และคาซัคสถาน ในแต่ละแผนก งานของคณะฟิสิกส์นิวเคลียร์นั้นเต็มเปี่ยม รัฐบาลโซเวียตแม้จะประสบความหายนะในช่วงหลังสงคราม แต่ก็ไม่ได้สำรองเงินทุนไว้เพื่อการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ในสหภาพโซเวียต ศูนย์วิทยาศาสตร์ทั้งหมดได้รับอุปกรณ์การวิจัยล่าสุด เปิดศูนย์วิทยาศาสตร์ในตะวันออกไกลและเทือกเขาอูราลเพื่อศึกษานิวเคลียสของอะตอม พวกเขาได้รับเครื่องมือที่ทันสมัยที่สุดสำหรับการใช้งานโปรแกรมปรมาณู
เพื่อกระตุ้นนักวิทยาศาสตร์ สร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขาค้นพบสิ่งใหม่ๆ ตั้งแต่ปี 1950 รัฐเริ่มให้รางวัล Lenin Prize ทุกปี การสนับสนุนอย่างต่อเนื่องของ IV สนับสนุนการขยายฐานวัสดุของวิทยาศาสตร์โซเวียตสตาลิน. นอกจากนี้ตามที่นักวิจัย Vyacheslav Mikhailovich Molotov ผู้ร่วมงานที่ใกล้เคียงที่สุดของผู้นำสามารถมีผลกระทบโดยตรงต่อวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในสหภาพโซเวียต ควรระบุความสำเร็จที่โดดเด่นที่สุดของนักวิทยาศาสตร์โซเวียต ตัวอย่างเช่น สหภาพโซเวียตที่กลายเป็นรัฐแรกในโลกที่ใช้พลังงานนิวเคลียร์เพื่อสันติภาพ ในช่วงทศวรรษ 1950 และ 1960 เครื่องยนต์เจ็ท เครื่องกำเนิดควอนตัม และการติดตั้งขีปนาวุธข้ามทวีปได้ถูกสร้างขึ้นเป็นครั้งแรก ยุคของการสำรวจอวกาศได้เริ่มขึ้นแล้ว Yu. A. Gagarin ทำการบินครั้งแรกในปี 1961
การศึกษาเชิงทฤษฎีและการทดลองทางฟิสิกส์ดำเนินการในศูนย์วิทยาศาสตร์ชั้นนำ ในทฤษฎีทางอิเล็กทรอนิกส์ของปฏิกิริยาของโลหะ ทิศทางใหม่สำหรับการวิจัยได้ถูกสร้างขึ้น นักวิทยาศาสตร์ในยุคนั้นมีส่วนสนับสนุนอันล้ำค่าซึ่งมีส่วนร่วมในการพัฒนาด้านทัศนศาสตร์ไม่เชิงเส้น ซึ่งทำให้สามารถศึกษาระดับอิทธิพลของสภาวะภายนอกที่มีต่อธรรมชาติของปรากฏการณ์ทางแสงโดยพิจารณาจากความเข้มของแสง
ครึ่งหลังของศตวรรษที่ผ่านมาเป็นช่วงเวลาของการพัฒนาวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมที่รวดเร็วที่สุดในสหภาพโซเวียต นักชีววิทยา นักเคมี นักพันธุศาสตร์ ซึ่งกิจกรรมต่างๆ ถูกข่มเหงในช่วงก่อนสงคราม ยังคงทำการวิจัยต่อไปในทิศทางที่สำคัญ P. Lukyanenko เพาะพันธุ์ข้าวสาลีฤดูหนาวพันธุ์แรกและ M. Volsky ค้นพบคุณสมบัติของสิ่งมีชีวิตในการดูดซับไนโตรเจนจากชั้นบรรยากาศ นักวิชาการ N. Dubinin ได้รับรางวัล Lenin Prize จากผลงานของเขาในการพัฒนาทฤษฎีการกลายพันธุ์ของโครโมโซม
ช่วงเวลานี้ยังเป็นความสำเร็จที่สำคัญที่สุดสำหรับยาของสหภาพโซเวียตอีกด้วย การรักษาคาร์ดิโอ-โรคหลอดเลือด - การผ่าตัดที่ประสบความสำเร็จครั้งแรกในหัวใจได้ดำเนินการ ในช่วงเวลานี้ ยาตัวแรกที่ใช้ป้องกันวัณโรค โปลิโอไมเอลิติส และการติดเชื้อที่เป็นอันตรายอื่นๆ ได้ถูกสร้างขึ้น
แบบจำลองวิทยาศาสตร์ภายในประเทศ: บทบัญญัติทั่วไป
การก้าวกระโดดในด้านวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมของสหภาพโซเวียต ซึ่งเกิดขึ้นระหว่างการดำรงอยู่ของรัฐนี้ เป็นการยากที่จะประเมินค่าสูงไป ในขณะเดียวกัน ด้านองค์กรของวิทยาศาสตร์ในประเทศก็มีข้อเสีย:
- จุดสนใจของความซับซ้อนทางวิทยาศาสตร์ที่ทรงพลังส่วนใหญ่เกี่ยวกับการดำเนินการตามโปรแกรมการป้องกัน เสริมสร้างอำนาจทางการทหารของรัฐ
- ขาดเทคโนโลยีสองมาตรฐานที่จะช่วยให้สามารถใช้ความสำเร็จของอุตสาหกรรมการป้องกันประเทศในภาคการผลิตพลเรือน
- การกระจายอำนาจของชุมชนวิทยาศาสตร์, ความแตกแยก;
- ลำดับความสำคัญของสถาบันวิทยาศาสตร์เฉพาะทางขนาดใหญ่ในภาคส่วนวิทยาศาสตร์ ซึ่งต้องใช้ทรัพยากรจำนวนมาก
- ความคลาดเคลื่อนระหว่างการจัดหาเงินทุนของสถาบันวิจัยและความต้องการทางเศรษฐกิจของประเทศสำหรับการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค
- รัฐเป็นเจ้าของสถาบันวิจัย
- แยกออกจากชุมชนวิทยาศาสตร์ทั่วโลก
ปลายยุค 80 ถือเป็นช่วงที่วิทยาศาสตร์โซเวียตตกต่ำ นับตั้งแต่ช่วงเวลาที่คณะกรรมการกลางของ CPSU ลงมติเกี่ยวกับการโอนสถาบันวิจัยไปสู่การจัดหาเงินทุนอิสระซึ่งได้รับการรับรองในปี 2530 วิกฤตก็เริ่มขึ้น ผลงานของนักวิทยาศาสตร์ที่ได้รับการยอมรับว่าเป็นผลงานทางปัญญากิจกรรมและจ่ายเงินเช่นเดียวกับสินค้าอื่นๆ ชุมชนวิทยาศาสตร์เปลี่ยนไปจ่ายค่าผลิตภัณฑ์ทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคตามสัญญา ในขณะที่ไม่ได้รับการสนับสนุนจากรัฐ การปรับปรุงครั้งใหญ่จำเป็นต้องมีอุปกรณ์ สถานที่ ทรัพยากรบุคคล ในปีสุดท้ายของการดำรงอยู่ของสหภาพโซเวียต ผู้เชี่ยวชาญตั้งข้อสังเกตว่าสถานะของพื้นฐานทางเทคโนโลยีของภาคเศรษฐกิจของประเทศนั้นด้อยกว่าประเทศตะวันตกอย่างมีนัยสำคัญ
สรุป
ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ที่ประสบความสำเร็จในช่วงการดำรงอยู่ทั้งหมดของสหภาพโซเวียตสามารถเรียกได้ว่าเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์ทั้งหมดของประเทศของเรา หลังการปฏิวัติเดือนตุลาคม มีการกำหนดหลักสูตรสำหรับการก่อตัวของศักยภาพทางวิทยาศาสตร์ของรัฐ ซึ่งทั้งแผนห้าปีของสตาลิน การปราบปราม การอดอยาก และสงครามไม่สามารถป้องกันได้ วิทยาศาสตร์ของสหภาพโซเวียตได้กลายเป็นทรงกลมที่มีความหลากหลายอิสระซึ่งแตกต่างจากต่างประเทศด้วยการพัฒนาอย่างต่อเนื่องในทุกทิศทางพร้อมกัน นักวิจัยโซเวียตพยายามทำตามความต้องการของทางการและทำงานเพื่อประโยชน์ทางเศรษฐกิจของประเทศ
นักวิทยาศาสตร์ตั้งเป้าหมายหลักไว้สองประการ: เพื่อนำเศรษฐกิจไปสู่ระดับใหม่ และเสริมสร้างขีดความสามารถในการป้องกันประเทศ หลายทศวรรษของสหภาพโซเวียตได้กลายเป็นพื้นฐานสำหรับประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ในรัสเซียสมัยใหม่
ไม่ต้องสงสัยเลย ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในสหภาพโซเวียตได้รับการอำนวยความสะดวกโดยความปรารถนาของผู้นำของรัฐในการพัฒนาและเพิ่มความสำเร็จที่มีอยู่ ค้นพบสิ่งประดิษฐ์ใหม่เพื่อปิดช่องว่างและแซงหน้าต่างประเทศ เพื่อแก้ปัญหาที่พรรคและรัฐบาลกำหนดงานต้องใช้เงินลงทุนจำนวนมากในกองทุนงบประมาณ การสนับสนุนจากรัฐสำหรับอุตสาหกรรมการวิจัยเป็นหนึ่งในสาเหตุของการเติบโตของวิทยาศาสตร์ในยุคโซเวียต
