วิทยาศาสตร์ในสมัยโบราณยังอยู่ในวัยทารกเท่านั้น และบ่อยครั้งที่ทำโดยคนนอกรีตซึ่งส่วนใหญ่เป็นนักปรัชญา แต่ด้วยการถือกำเนิดของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ สิ่งต่าง ๆ ได้ก้าวหน้าอย่างมาก และข้อเท็จจริงเชิงประจักษ์ก็มีบทบาทสำคัญในเรื่องนี้
แนะนำตัว
เพื่อที่จะเชี่ยวชาญวัตถุในทางทฤษฎี การวิจัยเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอ ในทางปฏิบัติ เราจำเป็นต้องมีวิธีการทำความเข้าใจมันในบางรูปแบบด้วย ในบทบาทของพวกเขาคือข้อเท็จจริง ความคิด ปัญหา การคาดเดา สมมติฐานและทฤษฎี ยิ่งไปกว่านั้น สิ่งหลังไม่ได้มีส่วนร่วมแค่ในคำอธิบายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการอธิบายช่วงเวลาที่ค้นพบแล้ว และด้วยฟังก์ชันฮิวริสติก มันสามารถทำนายข้อมูลที่ไม่รู้จักก่อนหน้านี้ได้ ควรสังเกตว่าข้อเท็จจริงเชิงประจักษ์เป็นจุดเริ่มต้นในการอธิบายและเปิดเผยสาระสำคัญของปรากฏการณ์ที่สังเกตได้ ในขณะเดียวกัน ก็ไม่มีทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ใดมาแทนที่ความรู้รูปแบบเดิมนี้ได้ ท้ายที่สุด พวกเขามักจะ "สร้างขึ้น" เหนือข้อเท็จจริงบางอย่าง หากไม่มีพวกเขา ก็เป็นไปไม่ได้เลยที่จะกำหนดปัญหา เสนอแนวคิด การคาดเดา ตั้งสมมติฐานและทฤษฎี
คืออะไรระดับความรู้เชิงประจักษ์?
ข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์แตกต่างจากที่คนธรรมดาทั่วไปใส่ไว้ในแนวคิดนี้ ท้ายที่สุดแล้วพวกเขาคืออะไร? สำหรับหลายๆ คน ข้อเท็จจริงคือปรากฏการณ์ สิ่งของ และเหตุการณ์ สิ่งเหล่านี้คือความรู้สึกของเราการรับรู้ของวัตถุคุณสมบัติของมัน นั่นคือ สิ่งต่าง ๆ เองเป็นข้อเท็จจริง เช่นเดียวกับความรู้เกี่ยวกับพวกเขา และนี่เป็นการเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าของระบบการตั้งชื่อของแนวคิด
หากข้อเท็จจริงเชิงประจักษ์ทางวิทยาศาสตร์เป็นสำเนาสถานการณ์ในชีวิตจริงที่ถูกต้อง การดำรงอยู่ของมันก็คงจะซ้ำซาก แต่ท้ายที่สุด ข้อสรุปเชิงญาณวิทยาและตรรกะบางอย่างที่ดึงมาจากบางสิ่งก็เป็นที่สนใจ นอกจากนี้ยังเป็นไปไม่ได้ที่จะตีความข้อเท็จจริงว่าเป็นความจริง เพราะด้วยวิธีการดังกล่าว องค์ประกอบที่สำคัญของมัน (กล่าวคือ แก่นแท้ของออนโทโลยี) ถูกขจัดออกไปและการเชื่อมต่อกับความเป็นจริงจะหายไป ในขณะเดียวกัน หากข้อเท็จจริงถือเป็นปรากฏการณ์ทางญาณวิทยาเพียงอย่างเดียว ก็ไม่สามารถทำหน้าที่ที่สำคัญที่สุดที่ได้รับมอบหมายได้ เพื่อใช้เป็นพื้นฐานเชิงประจักษ์ในการเสนอสมมติฐานและการสร้างทฤษฎี
และจะทำอย่างไรในกรณีนี้
ลองแยกตัวออกจากคำจำกัดความหลายๆ ตัวกันสักครู่แล้วเน้นที่คุณสมบัติเฉพาะ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ได้มาซึ่งคุณสมบัติของความเป็นจริงเมื่อมัน:
- เป็นของแท้
- ทำหน้าที่เป็นจุดเริ่มต้นในการกำหนดและแก้ไขปัญหาทางวิทยาศาสตร์
คุณสมบัติอื่นๆ ทั้งหมดมาจากสองรายการข้างต้น บนพื้นฐานนี้ควรสังเกตว่ารูปแบบความรู้เชิงประจักษ์เป็นความจริงที่พิสูจน์ได้ พิสูจน์แล้ว และเถียงไม่ได้ ในเวลาเดียวกัน มันขึ้นอยู่กับหลักการของความเที่ยงธรรม (นี่หมายถึงคำอธิบายที่เพียงพอและคำอธิบายของสาระสำคัญของปรากฏการณ์ที่กำลังศึกษาอยู่) ด้วยเหตุนี้ ข้อเท็จจริงจึงเป็นสิ่งที่ดื้อรั้นที่จะยอมรับไม่ว่าจะชอบหรือไม่
หาซื้อยังไง
ลักษณะวัตถุประสงค์ของข้อเท็จจริงอยู่ในขั้นตอนเพื่อให้ได้มา (การสังเกตและการทดลอง) ในกรณีนี้ จำเป็นต้องคำนึงถึงช่วงเวลาส่วนตัวที่เกี่ยวข้องกับการรบกวนแบบสุ่มและข้อผิดพลาดของผู้วิจัย ซึ่งนำไปสู่การบิดเบือนของปรากฏการณ์ที่ศึกษา ปัญหานี้แก้ไขอย่างไร? ในการทำเช่นนี้ จำเป็นต้องกำหนดเนื้อหาที่เสถียรของข้อมูลที่ได้รับในกรอบการสังเกตและการทดลอง ตลอดจนให้คำอธิบายเชิงทฤษฎีแก่พวกเขา
แต่มีความยากอยู่หลายประการที่นี่ ตัวอย่างเช่น ในสังคมศาสตร์ เป็นการยากที่จะกำหนดลักษณะวัตถุประสงค์ของข้อเท็จจริงมากกว่าในความจริง ที่นี่เราสามารถอ้างคำพูดของ Dilthey: "เราอธิบายธรรมชาติ เราเข้าใจชีวิตฝ่ายวิญญาณ" แม้จะมีปัญหาที่เกิดขึ้น แต่ก็ควรสังเกตว่าสิ่งเหล่านี้ไม่ได้จำกัดอยู่แค่ในแวดวงสังคมและมนุษยธรรมเท่านั้น การเชื่อมต่อหัวเรื่องกับวัตถุนั้นไม่ได้มีลักษณะเฉพาะสำหรับความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเมื่อทำงานกับธรรมชาติด้วย เราสามารถอ้างถึงข้อความต่อไปนี้จากฟิสิกส์: "ไม่มีปรากฏการณ์ควอนตัมใดที่สามารถพิจารณาได้จนกว่าจะตรวจพบได้ (สังเกตได้)"
คำสองสามคำเกี่ยวกับหลักการของความเที่ยงธรรม
คุณมักจะพบว่ามันถูกระบุด้วยความถูกต้องทั่วไปและความสัมพันธ์ระหว่างกันของความรู้ แนวทางนี้มักถูกวิพากษ์วิจารณ์ มันขึ้นอยู่กับการยืนยันว่าชุมชนแห่งความรู้มาจากธรรมชาติของวัตถุประสงค์ สิ่งเหล่านี้อยู่ไกลจากปัญหาทั้งหมดที่ข้อเท็จจริงเชิงประจักษ์ ปรากฏการณ์ที่รับรู้และมีความหมาย ก่อให้เกิดชุมชนวิทยาศาสตร์ การยอมรับความจริงนี้ว่าเป็นรูปแบบเริ่มต้นของความรู้ความเข้าใจบังคับให้เราพิจารณาว่าเป็นเอกภาพของคนในทันทีและเป็นผู้ไกล่เกลี่ย นั่นคือจุดเริ่มต้นของทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์และการพัฒนาในปัจจุบันเนื่องจากหลักสูตรวิทยาศาสตร์ก่อนหน้านี้
ปรากฏว่าธรรมชาติของความเป็นจริงไม่ชัดเจน ในทางปฏิบัติมีลักษณะอย่างไร ประการหนึ่ง ข้อเท็จจริงทำหน้าที่เป็นสิ่งง่ายๆ (สังเกตได้จากทฤษฎีที่กำลังพัฒนา) ไม่ได้อาศัยสิ่งใดเป็นสื่อกลาง ถือได้ว่าเป็นนามธรรมและโมเมนต์ด้านเดียวของทั้งหมด ซึ่งเป็นองค์ประกอบของระบบเนื้อหา ในขณะเดียวกัน ค่าของมันก็ถูกกำหนดโดยธรรมชาติของวัตถุที่เป็นปัญหา
ในทางกลับกัน ข้อเท็จจริงมักถูกไกล่เกลี่ยเสมอ เพราะมันไม่สามารถอยู่นอกระบบความรู้บางอย่างที่มันเกิดขึ้นและได้รับการพิสูจน์แล้ว กล่าวคือไม่สามารถดำรงอยู่ในรูปแบบที่บริสุทธิ์ได้ มีความเกี่ยวข้องกับโครงสร้างทางทฤษฎีอยู่เสมอ สถานการณ์นี้เกิดจากลักษณะต่อเนื่องของวิทยาศาสตร์ เป็นตัวอย่างหนึ่งของโครงสร้างทางทฤษฎี เช่น “จุด”, “แก๊สในอุดมคติ”, “แรง”, “วงกลม”
การก่อตัวของข้อเท็จจริง
การไกล่เกลี่ยเกิดจากทฤษฎีที่มีอยู่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงอื่นๆ อีกมากมายการพัฒนาชายแดน เมื่อคุณก้าวหน้า พัฒนา รายละเอียดและพิสูจน์ ข้อเท็จจริงจะอยู่ในรูปแบบของโครงสร้างหลายชั้น มีการประเมิน ตีความ ได้รับความหมายและสูตรใหม่ๆ ซ้ำแล้วซ้ำเล่า ผลของกระบวนการนี้ทำให้นักวิทยาศาสตร์เข้าใจข้อเท็จจริงมากขึ้นเรื่อยๆ นั่นคือ นี่ไม่ใช่แค่ปรากฏการณ์ของความเป็นจริง แต่เป็นความสัมพันธ์กับบริบททางวิทยาศาสตร์ของปริมาณข้อมูล
ลักษณะทั่วไปของข้อเท็จจริงเชิงประจักษ์
เราได้พิจารณาข้อมูลค่อนข้างมากแล้ว ลองกำหนดคำจำกัดความที่ยอมรับได้ ข้อเท็จจริงเชิงประจักษ์เป็นปรากฏการณ์ของความเป็นจริงทางสังคมหรือธรรมชาติที่กลายเป็นหัวข้อของความรู้ทางวิทยาศาสตร์และได้รับคำอธิบายที่น่าพอใจ จากนี้ไปจุดที่น่าสนใจอย่างหนึ่ง: ข้อเท็จจริงคือความรู้เชิงทฤษฎีที่เป็นรูปธรรมในความหมายกว้างเสมอ ดังนั้นจึงสามารถแสดงเป็นเอกภาพของวัตถุประสงค์และอัตนัยได้ สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากกิจกรรมเชิงปฏิบัติ การเปลี่ยนแปลงในวัตถุ (ภายใต้เป้าหมายที่มีสติของบุคคล)
จะตรวจสอบได้อย่างไร
การศึกษาข้อเท็จจริงเชิงประจักษ์เกี่ยวข้องกับการนำ "การทดลองปฏิบัติ" ไปปฏิบัติ ในเวลาเดียวกัน แยกองค์ประกอบที่สำคัญสองอย่าง:
- ปฏิสัมพันธ์ของวัตถุตามกฎธรรมชาติ
- ประดิษฐ์ที่มนุษย์สร้างขึ้น
ในกรณีนี้ องค์ประกอบที่สองถูกกำหนดโดยองค์ประกอบแรก (และองค์ประกอบหนึ่งต้องจัดการกับวัตถุส่วนตัว) นอกจากนี้ยังทำหน้าที่เป็นเป้าหมายที่มีสติช่วยให้พัฒนาทัศนคติที่เลือกสรรของผู้สังเกตการณ์ต่อการเชื่อมโยงวัตถุประสงค์ของวิชาที่ศึกษา สิ่งนี้แสดงให้เห็นในความจริงที่ว่าในระหว่างการกระทำของเขา เขามีความสามารถในการประเมินและจัดระเบียบเนื้อหาเชิงประจักษ์ "ล้าง" ข้อเท็จจริงจากอิทธิพลที่ไม่จำเป็น การเลือกตัวแทนและข้อมูลที่สำคัญที่สุด และตรวจสอบผลลัพธ์ที่น่าสงสัยอีกครั้ง ทั้งหมดนี้ทำให้สามารถรับข้อมูลที่ค่อนข้างเชื่อถือได้
การตรวจสอบ ความเป็นตัวแทน และค่าคงที่
การพูดถึงผลป้อนกลับของข้อเท็จจริงเชิงประจักษ์บนรากฐานของวิทยาศาสตร์ ควรสังเกตว่าข้อมูลทั้งหมดจะต้องตรวจสอบได้โดยใช้วิธีการที่ยอมรับได้จากมุมมองของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ ในกรณีนี้ ส่วนใหญ่มักจะจำการสังเกตและการทดลองได้ นั่นคือในระหว่างการทดสอบ คุณสามารถประเมินสาระสำคัญของปรากฏการณ์ที่มีข้อความจริงได้
การเป็นตัวแทนช่วยให้คุณสามารถแจกจ่ายข้อมูลที่เปิดเผยไปยังกลุ่มสถานการณ์ทั้งหมดที่มีประเภทคล้ายกันได้ ในกรณีนี้ การอนุมานมีให้สำหรับชุดเคสที่เป็นเนื้อเดียวกันและแบบไอโซมอร์ฟิคไม่จำกัดจำนวน ซึ่งแสดงแก่นแท้ของข้อเท็จจริงที่มีอยู่ ค่าคงที่แสดงเป็นความเป็นอิสระบางอย่างจากระบบความรู้ซึ่งปรากฏการณ์ที่อยู่ระหว่างการพิจารณาตั้งอยู่ ทั้งนี้เนื่องจากเนื้อหาวัตถุประสงค์ของข้อเท็จจริง คุณสมบัตินี้บอกเป็นนัยว่าไม่เพียงมีความเป็นอิสระภายในภายในทฤษฎีหนึ่งเท่านั้น แต่ยังมีความเป็นอิสระอีกจำนวนหนึ่งด้วย (โดยมีเงื่อนไขว่าอยู่ในสาขาวิชาเดียวกัน)
เกี่ยวกับตัวอย่าง
คุยเรื่องทั่วไปเสียงบรรยาย - ดีมาก แต่ลองมาดูกันดีกว่าว่ามันคืออะไรโดยใช้ตัวอย่าง ข้อเท็จจริงเชิงประจักษ์คือ:
- คำสั่งที่ว่าการสืบพันธุ์ของเซลล์และจุลินทรีย์เกิดขึ้นเนื่องจากการมีอยู่ของนิวเคลียสซึ่งมียีนอยู่ มันง่ายมากที่จะตรวจสอบสิ่งนี้ แค่ดึงนิวเคลียสออกจากจุลินทรีย์ก็เพียงพอแล้ว ก็สามารถระบุได้ว่าการพัฒนาของมันหยุดลงแล้ว
- คำแถลงเกี่ยวกับการมีอยู่ของแรงโน้มถ่วงซึ่งดึงดูดวัตถุด้วยแรงบางอย่าง ตัวอย่างที่ง่ายที่สุดคือการถ่ายและกระโดด ไม่ว่าคนๆ หนึ่งจะพยายามมากแค่ไหน เขาก็ยังลงเอยที่พื้น แม้ว่าถ้าคุณพัฒนาความเร็วจักรวาลที่สอง (ประมาณ 11 กิโลเมตรต่อวินาที) ก็มีโอกาสที่จะสลายและบินขึ้นไป ยากกว่าเล็กน้อยคือการสังเกตระบบสุริยะ
- คำกล่าวที่ว่าน้ำสามารถมีค่าแรงตึงผิวที่แตกต่างกันซึ่งทำให้ไม่สามารถผสมกันได้ ตัวอย่างที่โด่งดังที่สุดคือจุดเชื่อมต่อระหว่างทะเลเมดิเตอร์เรเนียนกับมหาสมุทรแอตแลนติก
- คำกล่าวที่ว่าเลนส์สามารถใช้ประกอบระบบออพติคอลที่จะปรับปรุงความสามารถของสายตามนุษย์ได้อย่างมาก ตัวอย่าง: กล้องโทรทรรศน์และกล้องจุลทรรศน์
สรุป
ข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ แม้ว่าจะเป็นความรู้เชิงประจักษ์โดยตรง แต่เนื่องจากธรรมชาติของสื่อกลางนั้นเป็นทฤษฎี ในขณะเดียวกันก็สังเกตเห็นความเป็นคู่ของมัน ดังนั้นเขาจึงเป็นทั้งตัวแทนของความเป็นจริงและเป็นส่วนหนึ่งของระบบทฤษฎี ต้องจัดการด้วยภาษาถิ่นที่ซับซ้อนของการโต้ตอบและการแทรกซึมของทั้งสองด้าน ข้อเท็จจริงเชิงประจักษ์ทำหน้าที่เป็นพื้นฐานเบื้องต้นสำหรับกิจกรรมเชิงทฤษฎีตลอดจนผลลัพธ์ของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เป็นไปได้ว่าจำนวนของพวกเขาในจักรวาลจะไม่มีที่สิ้นสุด เพื่อไม่ให้จมลงในทะเลนี้ ควรใช้เกณฑ์การคัดเลือกบางอย่าง ท้ายที่สุด ไม่ใช่ข้อเท็จจริงทั้งหมดที่น่าสนใจสำหรับวิทยาศาสตร์ แต่เป็นความจริงเท่านั้น
