Intellect (จากภาษาละติน intellectus - "ความเข้าใจ", "เหตุผล") ประกอบด้วยความสามารถทางจิตที่ซับซ้อนสำหรับการรับรู้: การรับรู้, การคิด, ความสนใจ, ความทรงจำ พวกมันคือแก่นแท้ของมัน พวกเขาทำงานเมื่อพวกเขาตั้งเป้าหมายในการพัฒนาความสามารถทางปัญญา อายุที่ดีที่สุดในการกระตุ้นสติปัญญาในสภาพแวดล้อมที่บ้านคือโรงเรียนประถมศึกษา เมื่ออายุ 6-10 ขวบ กระบวนการทางจิตทั้งหมดจะพัฒนาอย่างเข้มข้น
เพื่อพัฒนาและรวมทักษะของกิจกรรมทางจิต มีงานและแบบฝึกหัดที่น่าสนใจมากมายที่จะช่วยให้ผู้ปกครองพัฒนาความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผล จดจำอย่างรวดเร็ว และเอาใจใส่ในตัวลูก ถวายบ้าง
พัฒนาความจำ
การพัฒนาความจำภาพ
- วางลูกบาศก์สี 5-7 ลูกไว้ข้างหน้าเด็ก ภารกิจ: จำสีและลำดับของมัน หลังจาก 30 วินาที ปิดลูกบาศก์แล้วขอให้พวกเขาวาดลำดับของสีด้วยปากกาสักหลาดบนแผ่นกระดาษ
- เลือกลายที่มีรายละเอียดปลีกย่อยมากมาย ให้เวลา 30-40 วินาที สำหรับการมองหา ปิด. งาน: อย่างละเอียดบอกฉันทีว่าในรูปคืออะไร
การพัฒนาความจำการได้ยิน
เตรียมรายการคำ 10 คู่ที่เกี่ยวข้องกับความหมาย: สกี - ฤดูหนาว เครื่องบิน - ท่องเที่ยว ฯลฯ อ่านให้บุตรหลานฟัง จากนั้นพูดคำหนึ่งจากคู่เขาควรพูดคำที่สอง
การพัฒนาหน่วยความจำโดยใช้การเชื่อมโยง
- วางการ์ดไอเทม 20 ใบ. เตรียม 8-10 คำ อ่านด้วยการหยุดชั่วคราว ขั้นแรกให้เด็กเลือกและใส่การ์ดที่จะช่วยให้ท่องจำคำศัพท์ ในตอนท้ายให้ถามคำตามการ์ดคำใบ้
- เลือกได้ 5-6 คำ ขอให้ลูกของคุณคิดคำที่เกี่ยวข้องสำหรับแต่ละคำ ตัวอย่างเช่น สำหรับคำว่า "ฤดูร้อน" - วันหยุด ความร้อน ชายหาด
พัฒนาความจำและความคิด
เตรียมรายชื่อคู่คำที่ไม่มีความหมาย (รถ-ฟ้า) เสนอให้สร้างภาพที่รวมคำทั้งสองเรื่องเข้าด้วยกัน มันคงจะดีถ้ามันเป็นภาพที่ยอดเยี่ยม
กำลังพัฒนา
- เตรียมวาดเส้นที่สลับซับซ้อน หมายเลขบรรทัดจะระบุไว้ที่ขอบด้านหนึ่งของหน้า และช่องว่างที่อีกด้านหนึ่ง แต่ละบรรทัดเริ่มต้นทางด้านซ้ายและสิ้นสุดทางด้านขวา งาน: ติดตามแต่ละบรรทัดและในเซลล์ที่สิ้นสุด ให้จดหมายเลข เราเริ่มต้นด้วยบรรทัดแรก จากนั้นไปยังบรรทัดที่สอง ดังนั้นเราจำเป็นต้องติดตามทุกบรรทัด สิ่งสำคัญคือเด็กต้องทำแบบฝึกหัดนี้ด้วยตาเท่านั้นโดยไม่ต้องใช้นิ้วหรือดินสอ
- เสนอให้ดูรูปภาพที่จับคู่ ค้นหาจำนวนความแตกต่างที่ระบุในรูปภาพ
- ขณะอ่าน เห็นด้วยกับเด็กว่าควรให้สัญญาณเมื่อได้ยินวลีที่มีเงื่อนไขในข้อความ คุณจึงเลือกประโยคหรือคำจากข้อความที่คุณกำลังอ่าน
พัฒนาการทางความคิด
- ให้ลูกของคุณ 4-5 คำที่ไม่เกี่ยวข้องกัน (ดินสอ ดอกไม้ ลูกอม แชมพู หนังสือ) ภารกิจ: รับการเชื่อมโยงที่จะเชื่อมโยงคำทั้งหมดสร้างประโยค น่าจะเป็นเรื่องสั้นนะครับ
- แนะนำชุดคำที่รวมเป็นหนึ่งโดยคุณลักษณะที่เป็นทางการ เช่น นกแก้ว หมอก พอร์ต หนังสือเดินทาง (คำพิเศษที่มีตัวอักษร "T"); ใบไม้, ลม, คนแคระ, นาที (หนึ่งคำ, ตัวอักษรตัวที่สอง "E") แบบฝึกหัดนี้พัฒนาความสามารถในการค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐาน
- ให้ 3 คำ สองคำเชื่อมโยงกันอย่างมีเหตุผล งาน: ตามตรรกะเดียวกัน เลือกคำสองสามคำ: วันอังคาร - วันพุธ มีนาคม - … (เมษายน); จมูก - กลิ่น, หู - … (ได้ยิน), ดอกแอสเตอร์ - ดอกไม้, โซฟา - … (เฟอร์นิเจอร์).
- ให้ของเล่นกับแผ่นที่แบ่งเป็นสี่ช่อง เด็กต้องย้ายของเล่นไปรอบๆ ช่องสี่เหลี่ยม โดยทำตามคำแนะนำของคุณ: ซ้าย ขึ้น ขวา ลง
- เสนอการ์ดสับต้นไม้ ปลา เสื้อผ้า นก รองเท้า อย่างละ 20 ใบ ขอให้เด็กตั้งชื่อแต่ละกลุ่มด้วยคำเดียว ขอให้พวกเขารวม 5 คำนี้เป็นสองกลุ่มและอธิบายว่าทำไมเขาจึงรวมมันเข้าด้วยกัน
- ตั้งค่าปัญหาเชิงตรรกะของความซับซ้อนที่แตกต่างกันสำหรับการเปรียบเทียบ
ตัวอย่างงานเชิงตรรกะสำหรับการเปรียบเทียบ:
- ยูเลียสวยกว่าคัทย่า คัทย่าระวังตัวมากกว่าลิซ่า ใครระวังตัวที่สุด
- Dima แข็งแกร่งกว่า Yegor และช้ากว่า StasDima อ่อนแอกว่า Stas และเร็วกว่า Yegor ใครแข็งแกร่งที่สุดและใครช้าที่สุด?
- เล่อชาเข้มกว่ายูเลีย จูเลียเตี้ยกว่าลีน่า ลีน่าแก่กว่าเลชา Lyosha สูงกว่า Lena ลีน่าเบากว่ายูเลีย จูเลียอายุน้อยกว่าเลชา ใครดำที่สุด ต่ำสุด อายุมากที่สุด
การรับรู้ที่กำลังพัฒนา
- เสนอการ์ดที่มีภาพวาดเป็นรูปทรงเรขาคณิต (สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม วงกลม) ขอให้พวกเขาหาจำนวนรูปทรงของแต่ละประเภท
- จัดวางชิ้นส่วนของภาพวาด (ผัก ผลไม้ รถยนต์) ขอเก็บภาพ. สินค้าในภาพอาจมีขนาดต่างกัน
- ดูภาพวาดปริศนาด้วยกัน ตัวเลือกของพวกเขามีมากมาย เมื่อทำแบบฝึกหัด ให้ถามรายการที่คุณต้องการดูและจำนวน
งานที่มีภาพวาดปริศนา:
- ดูรูปภาพ (รูปทรงซ้อนทับ 3-5 ภาพ) และตั้งชื่อรายการทั้งหมด;
- ตามหาสัตว์ นก คนซ่อนตัวอยู่ในภาพ
- วาดภาพที่ยังไม่เสร็จซึ่งเป็นตัวแทนของหัวข้อ (ต้นไม้ ตัวอักษร เฟอร์นิเจอร์ ฯลฯ)
โดยสรุป ควรสังเกตสิ่งต่อไปนี้: สร้างบรรยากาศในบ้านเพื่อการพัฒนาทางปัญญาที่กลมกลืนกันของเด็ก ๆ ให้ความสนใจกับการพัฒนาความสามารถทางปัญญาที่หลากหลายของนักเรียนที่อายุน้อยกว่า
บทความนี้จัดทำขึ้นจากหนังสือของ Shamil Akhmadullin นักจิตวิทยาและผู้ก่อตั้งโรงเรียน Speed Reading
