A ค่อนข้างง่าย แต่ในขณะเดียวกันระบบที่มีประสิทธิภาพมากสำหรับการประเมินสภาพจิตใจของบุคคลที่ใช้ทั้งในรัสเซียและต่างประเทศได้รับการเสนอโดยนักวิทยาศาสตร์ Sergei Leonidovich Rubinshtein เพื่อนร่วมชาติของเรา วิธีการ "จำแนกวัตถุ" ที่สร้างขึ้นเมื่อปลายศตวรรษที่ผ่านมา ยังคงรักษาสถานะหนึ่งในจิตวิทยาสมัยใหม่ที่ได้รับความนิยมมากที่สุด
ตัวตนของผู้สร้าง
Sergey Leonidovich Rubinshtein เป็นหนึ่งในนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียที่โดดเด่นที่สุดแห่งศตวรรษที่ 20 ในสาขาปรัชญาและจิตวิทยา ตามระบบของมุมมองทางปรัชญาเกี่ยวกับธรรมชาติทางจิตวิทยาของมนุษย์ Rubinstein สามารถสร้างแนวคิดทางปรัชญาและจิตวิทยาของมนุษย์ได้ สรุปกิจกรรม พฤติกรรม สติ จิตใจ และจิตใจ ของแต่ละบุคคล
การวิจัยโดย Rubinstein และงานที่รวบรวมบนพื้นฐานของพวกเขาได้สร้างรากฐานสำหรับการพัฒนาจิตวิทยาทั้งในรัสเซียและในโลก ตัวอย่างเช่น วิธีการ "จำแนกวัตถุ" ใช้เพื่อประเมินสภาพจิตใจของบุคคลในปัจจุบัน
น่าเสียดายที่ Sergei Leonidovich ถูกบังคับขัดขวางกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ของเขาก่อนเวลาอันควร - การระบาดของสงครามกับ "สากล" กลายเป็นสาเหตุของการเลิกจ้างของเขา
หนึ่งในผลงานอันประณีตของ S. L. Rubinshtein คือระบบสำหรับระบุความเบี่ยงเบนทางจิตวิทยาที่เรียกว่า "การจัดประเภทของวัตถุ" ซึ่งเป็นเทคนิคที่ช่วยให้สามารถวิเคราะห์สภาพจิตใจของบุคคลได้โดยการทดสอบง่ายๆ ระบบนี้เสนอโดย K. Goldstein และพัฒนาโดย L. S. Vygotsky, B. V. Zeigarnik และ S. L. Rubinshtein
พัฒนาการทางพยาธิวิทยา
เหตุการณ์ในช่วงกลางศตวรรษที่ 20 บังคับให้พยาธิวิทยาเป็นสาขาวิทยาศาสตร์ที่แยกจากกัน สงครามนองเลือดและความเจ็บป่วยที่เกิดขึ้นในการต่อสู้ ซึ่งแสดงออกโดยละเมิดหน้าที่การคิด ได้นำไปสู่ความจำเป็นในการค้นหากลไกใหม่ๆ เพื่อต่อสู้กับความผิดปกติทางจิต
นักจิตวิทยาชื่อดัง รวมทั้ง S. L. Rubinshtein ได้ช่วยฟื้นฟูผู้ป่วยในโรงพยาบาลทหาร การวิจัยเชิงทดลองของพวกเขาได้ก่อให้เกิดคุณูปการอันล้ำค่าต่อวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยาในประเทศ เช่นเดียวกับกระบวนการในการบรรลุชัยชนะ
ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สองที่มีการรวบรวมข้อมูลเชิงประจักษ์อันล้ำค่าซึ่งเป็นพื้นฐานของวิทยาศาสตร์พยาธิวิทยาซึ่งก่อตัวขึ้นเป็นสถาบันความรู้ที่แยกจากกันในยุค 80 เท่านั้นและได้มีการพัฒนา "การจำแนกประเภทของวัตถุ" - a เทคนิคที่ช่วยให้สามารถระบุหัวข้อโรคทางจิตผ่านการวิเคราะห์อย่างง่าย
หลักพยาธิวิทยา
พยาธิจิตวิทยาเป็นสาขาหนึ่งของจิตวิทยาคลินิกที่แตกต่างกัน
- วิชาที่เรียนคือความเบี่ยงเบนทางจิตและความผิดปกติ
- ภารกิจคือการระบุสาเหตุของโรค ระดับของความก้าวหน้าของโรค และหาวิธีรักษาโรคนี้
- วิธีการ - การวิเคราะห์และทดสอบทางจิตวิทยาที่ให้คุณวิเคราะห์สภาพจิตใจของบุคคล ระบุทักษะในการสร้างความแตกต่าง การระบุวัตถุ การคิด
สิ่งที่พบได้บ่อยที่สุดอย่างหนึ่งในหมู่พวกเขาคือ "การจำแนกวัตถุ" - เทคนิคที่ S. L. Rubinshtein รวบรวมเพื่อระบุความผิดปกติทางจิตในมนุษย์ โดยเฉพาะปัญหาเกี่ยวกับตรรกะและการใช้เหตุผล
วิธีวิเคราะห์คือการทดลอง การทดลองนี้ไม่มีข้อจำกัดด้านเวลา ในทางตรงกันข้าม ตัวบ่งชี้เช่นเวลาในการทำงานให้เสร็จช่วยให้สามารถสรุปข้อสรุปที่เชื่อถือได้เกี่ยวกับสภาพทางจิตวิทยาของอาสาสมัครโดยขึ้นอยู่กับระดับความซับซ้อนของงาน
ความหมายของวิธีการ "จำแนกวัตถุ"
"การจำแนกวัตถุ" - เทคนิคที่ออกแบบมาเพื่อวิเคราะห์ความเข้มข้นของความสนใจของอาสาสมัคร ตลอดจนประเมินประสิทธิภาพโดยรวมของเขา แตกต่างจากเทคนิคอื่น - "การยกเว้นวัตถุ" โดยเน้นที่การวิเคราะห์การคิดเชิงตรรกะของบุคคล การศึกษาความถูกต้องของลักษณะทั่วไปที่เสนอโดยเขา นั่นคือ โดยการเหนี่ยวนำ วิธีการจำแนกหมายถึงการวิเคราะห์แบบนิรนัยขั้นตอนในการ "จำแนก" รายการใช้เวลานานกว่า "การยกเว้น" เรื่องนี้ต้องมีประสิทธิภาพสูง
สนับสนุนระเบียบวิธี
วันนี้ ในสถานพยาบาลแห่งแรกทุกแห่ง เช่นเดียวกับในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน วิธี "การจำแนกวัตถุ" ใช้เพื่อศึกษาสภาพจิตใจของผู้คน วัสดุกระตุ้นที่ใช้ในการวิเคราะห์คือสำรับไพ่ที่มีภาพที่สอดคล้องกับสภาพจิตใจและอารมณ์ของผู้ป่วย ตามแหล่งต่างๆ สำรับควรประกอบด้วยไพ่ 68-70 ใบ เนื่องจากวิธีการได้รับการปรับปรุงอย่างสม่ำเสมอ จึงค่อนข้างเป็นไปได้ที่จำนวนของพวกเขาจะค่อยๆ เพิ่มขึ้นหรือลดลง
เงื่อนไขหลักสำหรับสื่อระเบียบวิธีคือการใช้ไพ่ของตัวอย่างที่กำหนด รูปภาพ, จังหวะหลักในการวาดภาพ, สีและลักษณะที่ปรากฏตลอดจนกระดาษจะต้องทำขึ้นตามเทมเพลตที่พัฒนาโดยห้องปฏิบัติการพยาธิวิทยาทดลองของสถาบันจิตเวชกระทรวงสาธารณสุขของ RSFSR เนื่องจากตัวบ่งชี้ทั้งหมดเหล่านี้มีความสำคัญสำหรับการทดสอบ ผลการศึกษาที่ดำเนินการโดยใช้การ์ดที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานจึงไม่ถูกต้อง
รูปบัตรทั่วไป
เป็นที่น่าสังเกตว่าวิธีการ "จำแนกรูปภาพของวัตถุ" นั้นทันสมัย - เสนอให้แทนที่รูปภาพด้วยการ์ดด้วยคำที่เกี่ยวข้อง จากประสบการณ์ได้แสดงให้เห็น เทคนิค "การจำแนกคำ" มีลักษณะทั่วไปง่าย แต่ยากในด้านสมาธิและหน่วยความจำ
รายการคำ (ตัวอย่าง):
ต้นแอปเปิ้ล;
- ทีวี;
- ตะเกียง ฯลฯ
การดำเนินการ
วิธีที่ง่ายที่สุดวิธีหนึ่งในการตรวจหาความผิดปกติทางจิตคือเทคนิค "การจำแนกวัตถุ" คำแนะนำการวิจัย:
- ขั้นตอนที่ 1 "การสอนแบบตาบอด" - ผู้เรียนถูกขอให้จัดเรียงการ์ดที่จัดไว้สำหรับการทดลองออกเป็นกลุ่มๆ ในเวลาเดียวกัน ผู้ทดสอบไม่ได้ให้คำแนะนำที่ชัดเจนเกี่ยวกับเกณฑ์โดยที่แนวคิดที่ระบุในการ์ดแบบแผนควรนำมารวมกัน หากผู้ถูกทดสอบถามคำถามว่าควรตั้งกลุ่มอย่างไร ผู้กำกับการทดลองควรแนะนำให้คุณอ้างอิงเฉพาะความคิดเห็นของคุณเอง
- ระยะที่ 2 การประเมินเป็นระยะ - ผู้ทดลองควรถามหัวข้อเกี่ยวกับเกณฑ์การจัดกลุ่ม ต้องบันทึกข้อความทั้งหมดในรูปแบบการควบคุม หากจัดกลุ่มตามเกณฑ์ที่ถูกต้อง ผู้นำควรยกย่องหรือวิพากษ์วิจารณ์งานของเรื่อง ปฏิกิริยาของตัวแบบจะต้องถูกบันทึกในรูปแบบการควบคุมด้วย
- ด่าน 3 ผู้นำแนะนำให้รวมกลุ่มไพ่ที่สร้างขึ้นเป็นกลุ่มใหญ่ เกณฑ์ทั่วไปยังคงอยู่กับหัวเรื่อง
ตามด้วยการประเมินประสิทธิภาพ
คุณสมบัติของพยาธิวิทยาเด็ก
เพื่อศึกษาสภาพจิตใจของเด็กก็ใช้วิธี "จำแนกวัตถุ" ด้วย ขั้นตอนการวิจัยเวอร์ชัน "สำหรับเด็ก" แทบไม่ต่างจากขั้นตอน "ผู้ใหญ่" ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวคือจำนวนการ์ด ในการทำงานกับเด็ก ๆ ขึ้นอยู่กับอายุของพวกเขาจำเป็นต้องนำการ์ดทั้งหมดที่มีภาพที่เด็กไม่รู้จักออกจากสำรับ ในกรณีที่ทำการทดสอบสำเร็จเป็นการทดลองและเพื่อกำหนดระดับการพัฒนาสามารถเสนอให้เพิ่มการ์ด "ผู้ใหญ่" ให้กับแต่ละกลุ่มได้โปรดค้นหาเหตุผลในการเลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง การรวมกลุ่ม
อย่างไรก็ตาม เนื่องจากมีค่าใช้จ่ายด้านจิตใจ จิตใจ และเวลาสูง เทคนิคนี้จึงไม่ค่อยได้ใช้ในการวิเคราะห์สภาพจิตใจของเด็ก ข้อยกเว้นคือการวิจัยเพื่อระบุกระบวนการจิตเภท ในกรณีเช่นนี้ เป็นไปได้ที่จะบรรลุตัวชี้วัดที่เชื่อถือได้โดยใช้วิธีการเหล่านี้ร่วมกันเท่านั้น - การจัดประเภทและการยกเว้นรายการในภายหลัง
การวิเคราะห์ข้อมูลทดลอง
ปัญหาของการพัฒนาทางจิตใจที่มีความน่าจะเป็นสูงแสดงให้แพทย์เห็นโดยวิธีการ "จำแนกวัตถุ" การตีความผลลัพธ์บ่งชี้ว่ามีโรคเฉพาะและขึ้นอยู่กับปัจจัยต่อไปนี้:
1. ความถูกต้องของการจัดสรรคุณลักษณะการจัดหมวดหมู่
2. ตรรกะการจัดกลุ่ม
ในกรณีนี้ คุณควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเหตุผลในการเลือกกำหนดรูปภาพให้กับกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง ตัวอย่างเช่น บางวิชาถือว่าช้อนเป็นเครื่องมือ เนื่องจากผู้หญิงใช้เพื่อทำให้กางเกงรัดรูป และคนทำความสะอาด - สำหรับเจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ซึ่งหมายถึงการเป็นหมัน
คุณควรให้ความสนใจกับความดื้อรั้นที่ผู้ถูกทดสอบพิสูจน์จุดยืนของเขา
ความสัมพันธ์ของผลลัพธ์ของวิธีการทางจิตวิทยา
ข้อมูลที่ได้จากวิธีการ "จำแนกวัตถุ" มักจะถูกวิเคราะห์ผ่านปริซึมของข้อมูลของวิธีการ "การยกเว้นวัตถุ" เนื่องจากทั้งสองระบบระบุระบบสำหรับวิเคราะห์สถานะทางจิตวิทยาของบุคคล มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความมีเหตุมีผลของการคิด ข้อมูลที่ได้รับจากการกระทำของพวกเขาแสดงให้เห็นถึงภาพทางพยาธิวิทยาที่สมบูรณ์ของแต่ละบุคคล
นอกจากนี้ยังสามารถใช้เทคนิคนี้กับระบบการทดสอบและทดลองอื่นๆ อย่างไรก็ตาม อย่าลืมว่าหากบุคคลใดมีอาการป่วยทางจิต การทดสอบแต่ละครั้งจะต้องใช้ค่าแรงจำนวนมาก ดังนั้นประสิทธิภาพของการทดลองครั้งต่อไปจะลดลง
แน่นอนว่าการทดลองและวิเคราะห์ผลลัพธ์ต้องใช้ความรู้และทักษะที่เหมาะสม อย่างไรก็ตาม หากคุณตัดสินใจที่จะทำการวิเคราะห์ทั่วไปเกี่ยวกับพัฒนาการทางจิตใจของเด็ก คุณสามารถใช้เทคนิค "การจำแนกวัตถุ" ได้เช่นกัน แน่นอนว่าจะไม่สามารถรับข้อมูลที่ถูกต้องได้ แต่จะมีประโยชน์อย่างยิ่งในการเติมเวลาเล่นเกมด้วยงานบันเทิง