เขียนเรียงความที่โรงเรียนยังไง

สารบัญ:

เขียนเรียงความที่โรงเรียนยังไง
เขียนเรียงความที่โรงเรียนยังไง
Anonim

ไม่ใช่นักเรียนทุกคนที่รู้วิธีเขียนเรียงความในสาขาวิชาต่างๆ แต่เป็นการบ้านเวอร์ชั่นนี้ที่ครูใช้ในการทดสอบความรู้ รวบรวมเนื้อหาที่เรียน และกระตุ้นการทำงานอิสระของเด็กนักเรียน

นี่อะไร

ก่อนจะพูดถึงวิธีการเขียนบทคัดย่อ เรามาลองทำความเข้าใจความหมายของคำนี้กันก่อนดีกว่า แปลจากภาษาอังกฤษโดยทั่วไปแล้วจะเข้าใจว่าเป็นรายงานในหัวข้อที่รวบรวมจากแหล่งวรรณกรรมหลายแหล่ง นักเรียนอ่านงานที่ทำเสร็จแล้วให้เพื่อนร่วมชั้นฟัง พูดคุยกับผลงานของเขาในที่ประชุม หรือเพียงแค่ส่งเอกสารให้ครู

บทคัดย่อถือได้ว่าเป็นโอกาสที่ดีในการปรับปรุงเครื่องหมายในเรื่อง รวมไปถึงวิธีการแสดงให้ผู้อื่นเห็นว่าคุณสนใจในประเด็นที่คุณกำลังพิจารณา

ตัวอย่างนามธรรม
ตัวอย่างนามธรรม

การเลือกแหล่งวรรณกรรม

เมื่อพูดถึงวิธีเขียนเรียงความ ก่อนอื่นเราจะพยายามทำความเข้าใจวิธีเลือกหนังสือให้เหมาะกับการทำงานกันก่อน เนื้อหาวรรณกรรมควรสอดคล้องกับหัวข้อที่ครูเสนอ จำนวนของหนังสือถูกกำหนดโดยคำนึงถึงปัจจัยต่อไปนี้:

  • ปริมาณงานนามธรรม;
  • วันครบกำหนด;
  • พิจารณาประเด็นนี้อย่างถี่ถ้วน;
  • กฎการประเมินผล

ครูบางคนเสนอหัวข้อให้เด็กที่พลาดเรียนด้วยเหตุผลที่ดี (เจ็บป่วย แข่งขัน ประชุม โอลิมปิก) ในกระบวนการเขียนเรียงความ ช่องว่างหลักจะหายไป นักเรียนพัฒนาทักษะของกิจกรรมอิสระ และมีความสนใจในการวิจัยและงานโครงการ แหล่งข้อมูลที่นักเรียนเลือกสำหรับลักษณะทั่วไปจะระบุไว้ในรายการบรรณานุกรม

โครงสร้าง

เมื่อพูดถึงวิธีเขียนบทคัดย่อ เราทราบว่ามีข้อกำหนดบางประการสำหรับการออกแบบและเนื้อหา ขั้นแรก หน้าชื่อเรื่องจะถูกวาดขึ้น ระบุชื่อเต็มของสถาบันการศึกษาที่ผู้เขียนเนื้อหากำลังศึกษาอยู่ ชื่อเรื่องของบทคัดย่อเขียนด้วยอักษรตัวพิมพ์ใหญ่ตรงกลาง ตามด้วยข้อมูลโดยละเอียดเกี่ยวกับผู้เขียน หากมีหัวหน้างาน ข้อมูลเกี่ยวกับเขาจะแสดงอยู่ในหน้าชื่อเรื่องด้วย ตรงกลาง (ด้านล่าง) ปีเขียนเมือง

หน้าต่อไปสำหรับสารบัญ ระบุย่อหน้าหลักและส่วนต่างๆ ของเนื้อหาที่นำเสนอในที่นี้

ข้อกำหนดที่เป็นนามธรรม
ข้อกำหนดที่เป็นนามธรรม

เบื้องต้น

จะเขียนคำนำในบทคัดย่อได้อย่างไร? คำถามนี้เป็นที่สนใจของผู้เขียนทุกคนที่เริ่มงาน ควรระบุปัญหาที่กำลังพิจารณา ระบุเป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่จะนำเสนอเนื้อหา

ปริมาณของส่วนแนะนำไม่ควรเกินหนึ่งหน้า ความสนใจเป็นพิเศษควรให้เพื่อยืนยันความเกี่ยวข้องของวัสดุ หากมีการตั้งสมมติฐานในบทความวิจัย นี่ไม่ใช่ข้อกำหนดเบื้องต้นในบทคัดย่อ

ส่วนหลัก

มาว่ากันต่อว่าจะเขียนเรียงความอย่างไรให้ถูกต้องกัน ไม่มีข้อจำกัดที่ชัดเจนเกี่ยวกับปริมาณของวัสดุ เป็นการยากที่จะหาตัวอย่างที่สามารถเรียกได้ว่าเป็นตัวเลือกในอุดมคติ ขึ้นอยู่กับสาขาวิทยาศาสตร์ หัวเรื่อง ความลึกของการวิจัย จำนวนหน้าในส่วนหลักได้รับอนุญาตจาก 6 ถึง 14

แล้วจะเขียนบทคัดย่อยังไงดี? แผนของมันถูกร่างขึ้นในลักษณะที่สามารถตรวจสอบการเชื่อมต่อระหว่างแต่ละส่วนของเนื้อหาที่นำเสนอได้

โดยสรุปแล้ว ผู้เขียนวิเคราะห์ผลลัพธ์ที่ได้รับระหว่างการทำงานอีกครั้ง หาข้อสรุป และให้คำแนะนำกับนักวิจัยคนอื่นๆ

เฉพาะในกรณีที่เปิดเผยหัวข้ออย่างครบถ้วน บทคัดย่อจะได้รับคะแนนสูง

ในรายการอ้างอิงซึ่งให้ไว้หลังส่วนหลักของงาน หนังสือ นิตยสารทั้งหมดที่นำไปใช้งานจะเรียงตามลำดับตัวอักษร ขอแนะนำให้ตีพิมพ์ไม่เกิน 5 ปีที่แล้ว ยกเว้นบทคัดย่อที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาวัสดุทางประวัติศาสตร์และวรรณกรรม

แผนการเขียนบทคัดย่อ
แผนการเขียนบทคัดย่อ

ข้อกำหนด

มาว่ากันต่อว่าจะเขียนเรียงความยังไงดี ตัวอย่างการออกแบบรายการแหล่งวรรณกรรมแสดงในรูปภาพ

ในข้อกำหนดทางเทคนิคไม่มีเกณฑ์ที่ชัดเจนเกี่ยวกับขนาดฟอนต์ ทั้งหมดขึ้นอยู่กับข้อกำหนดของสถาบันการศึกษาที่เขียนผลงาน โดยมากที่สุดการพิมพ์บทคัดย่อใน Times New Roman 12 pt. ถือเป็นเรื่องปกติ ระยะห่างระหว่างบรรทัดเป็นจุดสำคัญที่การรับรู้ทางสายตาของข้อความขึ้นอยู่กับ ช่วงเวลาที่เหมาะสมคือ 1.5 ในบทคัดย่อของโรงเรียน หากข้อความเกี่ยวข้องกับอุปกรณ์ กระบวนการทางเทคโนโลยี การคำนวณ และสูตรเป็นสิ่งที่จำเป็น เมื่อทำการคอมไพล์ คุณสามารถใช้ตัวแก้ไขสูตร Microsoft Equation มีเครื่องมือพื้นฐานที่ให้คุณสร้างสัญลักษณ์และภาพวาดต่างๆ

งานวิจัยของโรงเรียน
งานวิจัยของโรงเรียน

ข้อแนะนำ

คุณไม่สามารถโหลดบทคัดย่อมากเกินไปด้วยการอ้างอิงจากแหล่งวรรณกรรมที่ไม่อยู่ในรายการบรรณานุกรม ในบทนำ ขอแนะนำให้เน้นเป้าหมาย งานหลัก วัตถุประสงค์ หัวเรื่อง ตลอดจนสมมติฐานของการศึกษา

ส่วนหลักจะถือว่าการนำเสนอเนื้อหามีความสอดคล้องและสมเหตุสมผล สำหรับสิ่งนี้ข้อความจะถูกแบ่งออกเป็นย่อหน้าย่อหน้า หากลำดับนี้ถูกละเมิด แม้แต่งานที่เกี่ยวข้องและน่าสนใจก็จะดูไม่สามารถนำเสนอได้มากนักและครูจะไม่ชื่นชม

บทนำสู่นามธรรม
บทนำสู่นามธรรม

ตัวอย่าง

บทความเกี่ยวกับเคมีสามารถอุทิศให้กับชีวิตและผลงานของผู้ก่อตั้งตารางธาตุ - Dmitry Mendeleev วัตถุประสงค์ของงานคือเพื่อศึกษาชีวิตของนักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ งานหลักของบทคัดย่อคือการแสดงความเก่งกาจของบุคลิกภาพของ Mendeleev ในส่วนหลัก นักเรียนค่อยๆ แสดงรายการคุณลักษณะของวัยเด็ก เยาวชนของนักเคมี ดำเนินกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ของเขา ในตอนท้ายสรุปบทคัดย่อความสำคัญของความสำเร็จด้านวิทยาศาสตร์ของ Mendeleev ได้รับการยืนยันแล้ว