การสังเกตคืออะไร? นี่เป็นวิธีการวิจัยที่ใช้ในจิตวิทยาสำหรับการรับรู้และการศึกษาวัตถุที่มีระเบียบและมีจุดมุ่งหมาย ใช้ในกรณีที่การแทรกแซงของผู้สังเกตการณ์สามารถขัดขวางกระบวนการปฏิสัมพันธ์ของแต่ละบุคคลกับสิ่งแวดล้อมได้ วิธีนี้จำเป็นอย่างยิ่งเมื่อคุณต้องการเห็นภาพที่สมบูรณ์ของสิ่งที่เกิดขึ้นและเข้าใจพฤติกรรมของผู้คน
การสังเกตคืออะไร
การสังเกตคือการรับรู้ที่เป็นระเบียบและคงที่ของวัตถุ อาจเป็นทางอ้อมและทางตรง ภายในและภายนอก ไม่รวมและรวม ทางอ้อมและทางตรง คัดเลือกและต่อเนื่อง ห้องปฏิบัติการและภาคสนาม
โดยระบบ แบ่งออกเป็น:
1. การสังเกตแบบไม่เป็นระบบเป็นวิธีที่สร้างภาพรวมพฤติกรรมของกลุ่มคนหรือบุคคลภายใต้เงื่อนไขบางประการ ในขณะเดียวกัน เป้าหมายของการแก้ไขการพึ่งพาผลเชิงสาเหตุและการก่อตัวของคำอธิบายที่เข้มงวดของปรากฏการณ์
2. อย่างเป็นระบบซึ่งดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัด นักวิจัยได้ลงทะเบียนพฤติกรรมและสภาพแวดล้อมพร้อมกัน
โดยวัตถุคงที่ จะแบ่งออกเป็น:
1. การสังเกตแบบคัดเลือกเป็นวิธีที่ผู้สังเกตจับเฉพาะพารามิเตอร์ของพฤติกรรมบางอย่าง
2. Solid ซึ่งผู้วิจัยรวบรวมคุณลักษณะทั้งหมดของพฤติกรรมโดยไม่มีข้อยกเว้น
รูปแบบการสังเกตแตกต่าง:
1. การสังเกตอย่างมีสติเป็นวิธีที่ผู้สังเกตรู้ว่าเขากำลังถูกสังเกต ในกรณีนี้ ตามกฎแล้ว ผู้สังเกตทราบถึงวัตถุประสงค์ของการศึกษา แต่มีบางกรณีที่รายงานเป้าหมายการสังเกตที่เป็นเท็จไปยังวัตถุ สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากประเด็นทางจริยธรรมเกี่ยวกับการค้นพบ
ข้อเสียของการสังเกตแบบมีสติ: อิทธิพลทางจิตวิทยาของผู้สังเกตที่มีต่อวัตถุ ซึ่งมักจะทำให้จำเป็นต้องสังเกตวัตถุหลายครั้ง คุณสมบัติ: ผู้สังเกตสามารถมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมและการกระทำของวัตถุ ซึ่งหากพิจารณาอย่างไม่ใส่ใจ สามารถเปลี่ยนผลลัพธ์ได้อย่างมาก ในทางกลับกันเนื่องจากเหตุผลทางจิตวิทยาบางอย่างอาจส่งผ่านการกระทำที่ผิดพลาดตามปกติของพวกเขากลายเป็นอายหรือระบายอารมณ์; การสังเกตดังกล่าวไม่สามารถทำได้ในชีวิตประจำวันของบุคคล
2. การเฝ้าระวังโดยหมดสติภายในเป็นวิธีการที่ผู้สังเกตไม่รู้อะไรเลยเกี่ยวกับสิ่งที่กำลังติดตามการสังเกต ในกรณีนี้ผู้วิจัยกลายเป็นส่วนหนึ่งของระบบเฝ้าระวัง ตัวอย่างคือสถานการณ์ที่นักจิตวิทยาแทรกซึมกลุ่มอันธพาลและไม่รายงานเจตนาของเขา
การสังเกตรูปแบบนี้สะดวกสำหรับการศึกษาเชิงคุณภาพเกี่ยวกับพฤติกรรมในสังคมของกลุ่มย่อย ในเวลาเดียวกัน การปรากฏตัวของผู้สังเกตกลายเป็นธรรมชาติซึ่งไม่ส่งผลกระทบต่อผลการศึกษา
ข้อเสียของการสังเกตโดยไม่รู้ตัว: ความยากลำบากในการได้ผลลัพธ์; นักวิจัยอาจถูกดึงเข้าสู่ความขัดแย้งของค่านิยม
คุณลักษณะ: วัตถุที่ทำการวิจัยไม่รู้อะไรเลยเกี่ยวกับการถูกสังเกต ผู้วิจัยได้รับข้อมูลจำนวนมากเกี่ยวกับการสังเกตการณ์
3 การสังเกตนอกสติจากภายนอกเป็นวิธีการที่วัตถุที่อยู่ระหว่างการศึกษาไม่รู้อะไรเลยเกี่ยวกับการสังเกต และผู้สังเกตเองก็ทำงานของเขาโดยไม่ต้องสัมผัสโดยตรงกับวัตถุ วิธีนี้สะดวกเพราะผู้สังเกตไม่ได้จำกัดพฤติกรรมของผู้สังเกตและไม่กระตุ้นการกระทำที่เป็นเท็จ