เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในโลกสมัยใหม่ได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตของผู้คนในสังคมหลังอุตสาหกรรมสารสนเทศ สิ่งนี้เกิดขึ้นได้เนื่องจากในช่วงต้นศตวรรษที่ 21 เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เริ่มพัฒนาอย่างรวดเร็ว ผลที่ตามมาคือการเพิ่มขึ้นของปริมาณข้อมูลที่มีอยู่ซึ่งรวบรวมโดยสังคม นอกจากนี้ ผู้คนได้รับโอกาสในการใช้ช่องทางการสื่อสารจำนวนมากได้อย่างแม่นยำด้วยคอมพิวเตอร์ วิธีการสื่อสารเหล่านี้ในปัจจุบันมีอยู่เกือบทุกที่ พวกเขาได้กลายเป็นอุปกรณ์ทั่วไปในรถไฟใต้ดินและในร้านค้า ในหน่วยงานของรัฐและการค้า ในชีวิตประจำวันและบนท้องถนน เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ได้พบการประยุกต์ใช้ในการศึกษาและวิทยาศาสตร์ ในการผลิต ในด้านการแพทย์ และด้านอื่นๆ ของสังคม
แนวคิดพื้นฐาน
คำว่า "เทคโนโลยี" ในภาษากรีกแปลว่า "ทักษะ หัตถศิลป์ ศิลปะ" แนวคิดทั้งหมดเหล่านี้หมายถึงกระบวนการบางอย่าง ซึ่งเป็นชุดของการกระทำใดๆ ที่ทำขึ้นเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ ทั้งหมดนี้ดำเนินการผ่านกลยุทธ์ที่บุคคลเลือกและดำเนินการโดยใช้วิธีการและวิธีการที่หลากหลายร่วมกัน
เทคโนโลยีสารสนเทศก็เข้าใจเป็นกระบวนการบางอย่างเช่นกัน ในการนำไปใช้ ชุดของวิธีการและวิธีการจะถูกใช้สำหรับการรวบรวม การประมวลผลเพิ่มเติม และการส่งข้อมูล การดำเนินการทั้งหมดเหล่านี้ดำเนินการเพื่อให้ได้ข้อมูลใหม่ในเชิงคุณภาพเกี่ยวกับกระบวนการ ปรากฏการณ์ หรือสถานะของวัตถุ
เทคโนโลยีดังกล่าวมีวัตถุประสงค์เพื่อจัดทำข้อมูลเพื่อการวิเคราะห์ในมนุษย์ บนพื้นฐานของข้อมูลที่ได้รับเท่านั้นจึงเป็นไปได้ที่จะตัดสินใจเกี่ยวกับการดำเนินการบางอย่างในอนาคต
ในสังคมสมัยใหม่ การเน้นความสำคัญและความสนใจเปลี่ยนจากการเงิน แรงงาน ธรรมชาติ วัสดุ นั่นคือแหล่งข้อมูลประเภทดั้งเดิมเป็นข้อมูล แน่นอนว่าอย่างหลังมีอยู่เสมอ แต่ไม่เคยจัดว่าเป็นประเภทเศรษฐกิจหรือประเภทอื่นๆ แหล่งข้อมูลของสังคมเป็นความรู้ที่จัดทำขึ้นโดยผู้คนเพื่อใช้ในสังคมและยึดติดกับผู้ให้บริการวัสดุใด ๆ จนถึงปัจจุบัน ไอทีได้ผ่านหลายขั้นตอนบนเส้นทางประวัติศาสตร์ การเปลี่ยนแปลงของแต่ละคนถูกกำหนดโดยการพัฒนาความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รวมถึงการเกิดขึ้นของวิธีการใหม่ในการประมวลผลข้อมูล
บทบาทของพีซี
คนทันสมัยตั้งใจทำงานส่วนตัวคอมพิวเตอร์. มันทำหน้าที่เป็นวิธีการหลักสำหรับเขาในการประมวลผลข้อมูลที่จำเป็น การเกิดขึ้นของพีซีมีผลกระทบอย่างมากต่อแนวคิดในการสร้างกระบวนการทางเทคโนโลยีตลอดจนการใช้งาน ทั้งหมดนี้นำไปสู่คุณภาพของข้อมูลที่ได้เพิ่มขึ้น
การนำคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลมาสู่ชีวิตสมัยใหม่เป็นเวทีใหม่ในการพัฒนาไอที เป็นผลให้มีการเพิ่มคำอื่นในชื่อของเทคโนโลยีนี้ เธอกลายเป็นที่รู้จักในฐานะคอมพิวเตอร์ สิ่งนี้กำหนดแนวคิดค่อนข้างชัดเจน เป็นที่ชัดเจนว่าบุคคลหนึ่งใช้คอมพิวเตอร์เป็นวิธีการทางเทคนิคหลักในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และตอนนี้ทิศทางนี้มีความสำคัญ ตัวอย่างเช่น เราเห็นการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์อย่างแพร่หลายในด้านวิทยาศาสตร์และการศึกษา พวกเขาพบการประยุกต์ใช้ในด้านอื่น ๆ ของสังคม
พีซีในการศึกษา
จุดประสงค์ในการสร้างคอมพิวเตอร์คือทำให้ชีวิตง่ายขึ้นสำหรับผู้คน อย่างไรก็ตาม บางครั้งการทำงานกับคอมพิวเตอร์ทำให้เกิดปัญหามากมายสำหรับบุคคล นั่นคือเหตุผลที่การศึกษาสมัยใหม่ต้องเผชิญกับงานในการปรับนักเรียนและครูให้เข้ากับชีวิตในสังคมสารสนเทศ แต่ไม่เพียงแค่นั้น คนทันสมัยควรใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในการทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ เฉพาะในกรณีนี้ กิจกรรมด้านแรงงานของเขาจะมีประสิทธิผลและสร้างสรรค์มากที่สุด
การใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สมัยใหม่ในการศึกษาเป็นงานที่เร่งด่วนมาก การนำไปปฏิบัติมีความสำคัญในเงื่อนไขของความซับซ้อนของกระบวนการผลิตและการเปลี่ยนแปลงชีวิตแบบไดนามิก
ระบบการศึกษาที่มีอยู่ในสังคมสมัยใหม่ประสบปัญหามากมาย เป็นพื้นฐานใหม่สำหรับการเรียนรู้และมีความจำเป็นในการเพิ่มความพร้อมของความรู้และคุณภาพของความรู้ จะทำภารกิจนี้ให้สำเร็จได้อย่างไร? สิ่งนี้เป็นไปได้เฉพาะในกรณีของการพัฒนาและการใช้ระบบที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการศึกษา เช่นเดียวกับการเสริมสร้างความเชื่อมโยงระหว่างระดับการได้มาซึ่งความรู้ที่แตกต่างกัน ปัญหาเหล่านี้สามารถแก้ไขได้หลายวิธี ที่ได้ผลมากที่สุดคือการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในการศึกษา
ความเกี่ยวข้องของแอปพลิเคชัน CT
การเกิดขึ้นของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในการศึกษาทำให้สามารถสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบใหม่ในเชิงคุณภาพได้ มันกลายเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาตลอดจนความทันสมัยของระบบที่มีอยู่
วันนี้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในการศึกษาอยู่ในตำแหน่งสำคัญในเกือบทุกขั้นตอนของการได้รับความรู้ ในขณะเดียวกันก็ทำหน้าที่หลายอย่างพร้อมกัน ดังนั้นเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในการศึกษาจึงเป็นเครื่องมือและเป็นวัตถุแห่งความรู้ นั่นคือเหตุผลที่การใช้งานทำให้เกิดการพัฒนาระบบการเรียนรู้ที่ปฏิวัติวงการ หมายถึงระดับของนวัตกรรมที่พวกเขาช่วยให้คุณสะสมศักยภาพทางปัญญาได้อย่างรวดเร็วซึ่งในอนาคตจะกลายเป็นการรับประกันการพัฒนาที่ยั่งยืนของสังคม
ประสิทธิผลของการใช้ CT
ระบบการได้มาซึ่งความรู้อาจถือว่าก้าวหน้าตลอดเวลาหากขึ้นอยู่กับความสำเร็จล่าสุดของขอบเขตทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี แน่นอน คุณสามารถใส่สงสัยในประสิทธิภาพของกระบวนการศึกษาหากครูใช้วิธีการที่ล้าสมัยและข้อมูลทางวิทยาศาสตร์และการศึกษา หลังจากที่ทุก ๆ ปีมีจำนวนข้อมูลที่ได้รับเพิ่มขึ้นจากบุคคล ในขณะเดียวกัน ก็ใช้อิทธิพลมากขึ้นในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ วัฒนธรรม และการได้มาซึ่งความรู้
วันนี้ การใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในการศึกษากลายเป็นความจริงตามวัตถุประสงค์ การใช้แบบฟอร์มอิเล็กทรอนิกส์สำหรับรับ จัดเก็บ ตลอดจนส่งและประมวลผลข้อมูล ตลอดจนการเข้าถึงข้อมูลออนไลน์โดยใช้อินเทอร์เน็ต ช่วยให้คุณเพิ่มประสิทธิภาพของบุคคลได้หลายครั้ง
การใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในการศึกษามีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการสร้างเครื่องมือการสอนที่มีภาพประกอบ เช่นเดียวกับการนำความสามารถในการสอนไปใช้ การแสดงภาพรูปแบบดังกล่าวไม่เพียงแต่เป็นส่วนเสริมของข้อมูลทางวาจาเท่านั้น พวกเขาเองเป็นพาหะซึ่งมีส่วนช่วยในการเสริมสร้างกิจกรรมทางจิตของนักเรียน ให้บริการโดยเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในด้านการศึกษา กราฟิกและตาราง โสตทัศนูปกรณ์ ไดอะแกรม ฯลฯ เป็นองค์ประกอบของสื่อการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์และสิ่งพิมพ์ ในขณะเดียวกัน ก็มีบทบาทสำคัญในการพัฒนากิจกรรมทางปัญญาและสติปัญญาของนักเรียน
เทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ในการศึกษาควรใช้โดยเชื่อมโยงกับข้อเท็จจริงที่จะช่วยให้นำหลักการสอนไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น กิจกรรม จิตสำนึก การมองเห็น การเข้าถึง ฯลฯ
ความสามารถ CT
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สมัยใหม่ในการศึกษาช่วยให้:
- ดำเนินกิจกรรมการคิดอย่างมีเหตุผล
- ยกระดับกระบวนการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพมากที่สุดโดยเกี่ยวข้องกับการรับรู้ทางประสาทสัมผัสทุกประเภทของเด็ก
- รับและรวมทักษะทางวิชาชีพ;
- เพิ่มแรงจูงใจให้นักเรียนได้รับความรู้และระดับการศึกษาด้วยตนเอง
- เพิ่มความรู้;
- พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และสติปัญญา
- เรียนรู้วิธีการทำงานกับแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย
- ใช้แนวโน้มขั้นสูงในการศึกษา
- เข้าถึงพื้นที่ข้อมูลเดียวทั่วโลก
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ก็ใช้ในการศึกษาพิเศษเช่นกัน ช่วยให้คุณมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ประเภทนักเรียนที่มีความสามารถและรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างจากคนอื่นๆ
เมื่อใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในการศึกษา ก็สามารถสร้างระบบเปิดเพื่อรับความรู้ได้ ในขณะเดียวกันก็มีการปรับปรุงวิธีการสอน ดังนั้นการศึกษาโดยใช้ CT จึงเป็นระบบที่ยืดหยุ่นมากขึ้น สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากระบบอัตโนมัติของกระบวนการที่เป็นกิจวัตรส่วนใหญ่ ในขณะเดียวกัน การเรียนรู้ก็เริ่มตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในโลกรอบตัวเราอย่างแข็งขันมากขึ้น
สำหรับครู ข้อมูลและเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในการศึกษามีความเกี่ยวข้องกับความเป็นไปได้ของการใช้แรงงานในรูปแบบทางปัญญา ครูเป็นอิสระจากการนำเสนอขนาดใหญ่ปริมาณสื่อการเรียนการสอน ในเวลาเดียวกัน นักเรียนไม่เพียงแต่เชี่ยวชาญวิชานี้ได้ดีขึ้นเท่านั้น แต่ยังเรียนรู้ที่จะฝึกฝนทักษะที่ได้รับอีกด้วย
แนวโน้มการใช้งาน CT
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ใช้ในการศึกษาอย่างไร? จนถึงปัจจุบัน มีแนวโน้มสองประการในทิศทางนี้ หนึ่งในนั้นคือการปรับเปลี่ยนกระบวนการเรียนรู้ในแบบของคุณ และประการที่สองคือการปรับใช้เทคโนโลยี
เทรนด์แรกจากสองเทรนด์นี้เกี่ยวข้องกับการรักษาความคิดเห็น กล่าวคือ การติดต่อระหว่างครูและนักเรียนในการใช้เทคโนโลยี ประการที่สองคือการขยายฐานผู้ชมของนักเรียนอย่างมีนัยสำคัญ
ในการปรับเปลี่ยนในแบบของคุณ นักเรียนเป็นผู้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการรับและส่งข้อมูล แต่เทคโนโลยีซึ่งพิจารณาช่วงเวลาทางอิเล็กทรอนิกส์เพื่อการศึกษาขนาดใหญ่นั้น จำกัดบทบาทของนักเรียนไว้ที่การใช้วัสดุและการดูดซึมเท่านั้น
ทั้งสองวิธีหาประโยชน์ในการสอนแบบตัวต่อตัว อย่างไรก็ตาม เมื่อใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในด้านการศึกษา แนวความคิดเหล่านี้ถูกแปรสภาพเป็นคุณภาพที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ได้ชีวิตใหม่ ตัวอย่างเช่น สื่อการสอนสำหรับนักเรียนสามารถฟังได้ไม่เพียงแค่ภายในกำแพงของสถาบันการศึกษาเท่านั้น สามารถพบได้ในสถานที่อื่นที่มีช่องทางการสื่อสารดิจิทัลและอุปกรณ์ที่เหมาะสม ในกรณีนี้ การนำเสนอตามปกติของหลักสูตรจะเปลี่ยนเป็นระบบการนำเสนอแบบอิเล็กทรอนิกส์ โดยที่เนื้อหาหลักมักจะเสริมด้วยบทความและหมายเหตุที่ช่วยให้คุณได้รับความรู้เชิงลึก
CT และการศึกษาปฐมวัย
วันนี้ปลอดภัยนะเพื่อบอกว่าเทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ได้เข้าสู่ชีวิตมนุษย์เกือบทั้งหมดอย่างแน่นหนา พวกเขายังได้สัมผัสกับกระบวนการเลี้ยงดูและการศึกษาที่เกิดขึ้นในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน เป้าหมายหลักของการแนะนำเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในการศึกษาก่อนวัยเรียนคือการสร้างพื้นที่ข้อมูลเดียวในสถาบันที่อนุญาตให้สร้างการเชื่อมโยงระหว่างฝ่ายบริหาร ครู เด็ก และผู้ปกครอง
เครื่องมือ CT มีประโยชน์มากสำหรับผู้ดูแล พวกเขาช่วยให้เขากระจายกระบวนการศึกษาและปรับปรุงคุณภาพงานของเขากับพ่อแม่ของลูก
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในระบบการศึกษา ซึ่งใช้ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ช่วยให้ครูรู้สึกสบายขึ้นในสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา ท้ายที่สุด ผู้ที่เชี่ยวชาญเทคนิค CT ก็สามารถสร้างแหล่งข้อมูลการสอนแบบอิเล็กทรอนิกส์ได้ และยังได้รับความสามารถในการสร้างแบบจำลองและวางแผนชั้นเรียนในลักษณะที่จะแก้ปัญหาด้านการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด ตลอดจนเพิ่มแรงจูงใจและกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กด้วย นอกจากนี้ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในการศึกษาก่อนวัยเรียนและการศึกษาด้วยตนเองเป็นสิ่งที่เชื่อมโยงกันอย่างแยกไม่ออก ท้ายที่สุด CT ช่วยให้เด็ก ๆ ได้สำรวจโลกโดยไม่ต้องอาศัยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่
วิธีการสอนเด็กในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่มคือตามแหล่งที่มาของความรู้และตามหลักการของกิจกรรมการเรียนรู้ ทิศทางแรกจากสองทิศทางนี้เกี่ยวข้องกับการใช้:
- สาธิต. วิธีนี้ใช้เพื่อแสดงภาพกระบวนการที่ศึกษาปรากฏการณ์และวัตถุที่รู้จักเด็กก่อนวัยเรียน
- ภาพประกอบ. เมื่อใช้วิธีนี้ ครูจะแสดงให้นักเรียนเห็นปรากฏการณ์ กระบวนการ และวัตถุในภาพวาดหรือภาพถ่าย กล่าวคือ ในรูปสัญลักษณ์
- วิธีปฏิบัติ มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาทักษะและความสามารถ รวมถึงการออกกำลังกาย ช่วยให้เด็กพัฒนาคำพูด ความสนใจ ความจำ ความสามารถทางปัญญา ทักษะส่วนบุคคล และพัฒนาทักษะสำหรับการใช้งาน ตัวอย่างของการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ใหม่ในการศึกษาคือการใช้โปรแกรมแก้ไขกราฟิก Paint ช่วยให้คุณสร้างและแก้ไขภาพวาดได้
ทิศทางที่สองซึ่งเกี่ยวข้องกับการใช้กิจกรรมการเรียนรู้ เกี่ยวข้องกับการใช้วิธีการสอนต่อไปนี้:
- อธิบายและอธิบาย มันเกี่ยวข้องกับการนำเสนอคำอธิบายด้วยวาจาในขณะที่ดึงดูดการมองเห็น
- แจ้งปัญหา วิธีนี้เกี่ยวข้องกับการทำงานอิสระของเด็ก
- ค้นหาบางส่วน. เมื่อใช้งาน เด็กก่อนวัยเรียนจะแก้ปัญหาที่ได้รับมอบหมายร่วมกับครู
- สอนคอมพิวเตอร์เกมส์
ครูจะเลือกวิธีไหน? ทุกอย่างจะขึ้นอยู่กับความสามารถของเด็กและจิตสรีรวิทยาตลอดจนลักษณะอายุ ของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในด้านการศึกษาที่ใช้ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนสามารถนำไปใช้ดังต่อไปนี้:
- การนำเสนอทางอิเล็กทรอนิกส์สำหรับเด็ก;
- ซอฟต์แวร์มัลติมีเดีย;
- สารานุกรมอิเล็กทรอนิกส์;
- สอนเกมคอมพิวเตอร์
ในการสร้างสไลด์โชว์และการนำเสนอ คุณครูสามารถใช้โปรแกรม Microsoft Power Point ได้ ผลิตภัณฑ์ดังกล่าวมีประสิทธิภาพเป็นสื่อการสอนและภาพ
CT และดนตรีศึกษา
ในประเทศของเรามีคนหนุ่มสาว แต่ในขณะเดียวกันก็พัฒนาความรู้อย่างไม่หยุดนิ่ง เหล่านี้เป็นเทคโนโลยีดนตรีและคอมพิวเตอร์ที่เชื่อมต่อระหว่างศิลปะและเทคโนโลยี พวกเขาเปิดโอกาสให้บุคคลได้ปรับปรุงความคิดสร้างสรรค์อย่างต่อเนื่องและเรียนรู้แง่มุมใหม่ ๆ
เทคโนโลยีดนตรีและคอมพิวเตอร์ในการศึกษาดนตรีมักมีอยู่ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนสมัยใหม่ พวกเขาอนุญาตให้เปิดเผยหน้าที่การสอนและการสอนของวิธีการศึกษาในระดับที่มากขึ้นและตระหนักถึงศักยภาพของพวกเขา
โดยทั่วไปแล้ว การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่พบบ่อยที่สุดคือการใช้สื่อการสอนแบบมัลติมีเดีย โปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยพัฒนาหูในการฟังเพลง ฟังผลงานของผู้แต่ง เรียบเรียง ด้นสด และแก้ไขข้อความบรรเลง เมื่อใช้พีซี คุณสามารถเล่นท่วงทำนองกับ "วงออเคสตรา" และทำการวิเคราะห์ดนตรีและการฟังได้ คอมพิวเตอร์สามารถใช้เป็นเครื่องมือในการพิมพ์เนื้อหาของเพลงได้
ไม่ล้าหลังตามยุคสมัยและอนุบาลสมัยใหม่ นอกจากนี้ยังใช้คอมพิวเตอร์เพื่อพัฒนารสนิยมทางศิลปะของเด็กๆ และพัฒนาศักยภาพในการสร้างสรรค์ของพวกเขา ซึ่งจะมีส่วนช่วยในการพัฒนาบุคลิกภาพโดยรวม
การใช้คอมพิวเตอร์ทำให้กิจกรรมการศึกษาไม่เพียงแค่ทันสมัยเท่านั้น แต่ยังน่าดึงดูดใจในขณะเดียวกันก็ทำให้การเรียนรู้เป็นรายบุคคล นอกจากนี้ ด้วยความช่วยเหลือของพีซี ครูสามารถตรวจสอบงานที่ทำและสรุปได้ทันเวลา
ตัวอย่างการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในชั้นเรียนดนตรีในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ได้แก่:
- เกมละคร;
- นิทาน-ผู้สร้างเสียง;
- เกมใช้นิ้วและพูด
- กิจกรรมชุมนุม
ขอบคุณที่ใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ วันหยุด บ่าย และความบันเทิงในโรงเรียนอนุบาลมีความน่าสนใจ มีสีสัน และสดใส สิ่งนี้ทำให้ทารกได้รับความสามารถในการฟังเพลงและเข้าใจมัน นอกจากนี้พวกเขาพัฒนาหน่วยความจำความสนใจและจังหวะพวกเขาเริ่มแสดงตัวเองในเกมในการร้องเพลงการแสดงละคร การใช้เครื่องมือดังกล่าวทำให้กระบวนการสอนเด็กมีประสิทธิภาพสูงสุด เปิดโลกทัศน์ใหม่สำหรับการศึกษาด้านดนตรีสำหรับทั้งเด็กและครู
CT และการเรียน
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทำให้คุณสามารถเปลี่ยนวิธีการและรูปแบบของงานการศึกษา ให้มีประสิทธิภาพมากที่สุด อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ใช่ข้อดีทั้งหมดของทิศทางนี้ การใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ที่โรงเรียนสามารถเพิ่มพูนกระบวนการศึกษาได้อย่างมาก ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทักษะพื้นฐานบางอย่าง ตัวอย่างเช่น ในชั้นประถมศึกษา นี่คือความสามารถในการเขียนและอ่าน
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ที่โรงเรียนเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับนักเรียนในการเรียนรู้สภาพแวดล้อมมัลติมีเดียและกระแสข้อมูล ตลอดจนสร้างวัตถุไฮเปอร์มีเดีย คนทันสมัยจำเป็นต้องได้รับการสอนให้เขียนและอ่านเกี่ยวกับพื้นที่ข้อมูลใหม่
วันนี้มีการพูดคุยกันมากมายเกี่ยวกับความจำเป็นในการเปลี่ยนเนื้อหาการศึกษาและนักเรียนจำเป็นต้องเชี่ยวชาญในวัฒนธรรมสารสนเทศ ด้วยเหตุนี้จึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในการสอนที่โรงเรียน
ใช้เมื่อเชี่ยวชาญสื่อ PC ใหม่:
- ทำให้กระบวนการเรียนรู้เป็นรายบุคคล;
- ช่วยสร้างสถานการณ์ปัญหา
- อนุญาตให้นักเรียนทำหน้าที่เป็นผู้ใช้พีซีในขณะที่เข้าถึงข้อมูลที่จำเป็น
- เพิ่มการมองเห็นสื่อการเรียนรู้ผ่านการใช้สี ปริมาตร การแปลงรูปวาด แอนิเมชั่น ฯลฯ;
- เปิดใช้งานนักเรียน
นอกจากนี้ คุณครูยังใช้จุดแข็งของพีซีเสมอ ความแปลกใหม่ในการทำงานกับเขาช่วยเพิ่มแรงจูงใจของนักเรียนและกระตุ้นความสนใจทางปัญญาของพวกเขา นอกจากนี้ ด้วยความช่วยเหลือของคอมพิวเตอร์ นักเรียนจะใช้รูปแบบการสื่อสารส่วนบุคคล ในขณะเดียวกัน เขาก็สามารถใช้แบบจำลองในการแก้ปัญหาด้านการศึกษาได้
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในการศึกษามีหลายประเภท สองคนหลักแนะนำ:
- ปฏิสัมพันธ์โดยตรงของนักเรียนกับพีซี (การเรียนรู้โดยไม่มีครู);
- นักเรียนใช้พีซีด้วยความช่วยเหลือจากครู
ทั้งสองอย่างในกรณีนี้ ฟังก์ชันต่อไปนี้ของกิจกรรมของนักเรียนและครูจะถูกโอนไปยังคอมพิวเตอร์และด้วยความช่วยเหลือจะเป็นแบบอัตโนมัติ:
- อธิบายและแสดง ซ่อมกิจกรรม และสร้างแรงจูงใจในการศึกษาเนื้อหา
- การจัดระเบียบงานของนักเรียนด้วยการควบคุมที่ตามมา
- โอนไปยังคอมพิวเตอร์ที่เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ที่เป็นกิจวัตร
- การรวบรวมและนำเสนองานในภายหลัง ซึ่งแต่ละงานสอดคล้องกับขั้นตอนต่างๆ ของกระบวนการรับความรู้ นอกจากนี้ แบบฝึกหัดดังกล่าวทั้งหมดยังคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของนักเรียนและระดับของเขาด้วย
ฟังก์ชั่นข้างต้นถูกนำมาพิจารณาในกระบวนการพัฒนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ประเภทต่างๆ ที่สร้างขึ้นเพื่อการศึกษา ตัวหลักคือ:
- เน้นการเรียนรู้หัวข้อใหม่ในโหมดการเรียนรู้แบบโปรแกรม
- เปิดใช้งานหลักคำสอนที่มีปัญหา
- ออกแบบมาเพื่อรวมทักษะและความสามารถ (ตัวจำลอง);
- เป็นภาพประกอบและสาธิต การสร้างแบบจำลองและการวิเคราะห์สถานการณ์เฉพาะ
- เรียนรู้จากการเล่น;
- ควบคุม
- อนุญาตให้รับข้อมูลบางอย่าง (พจนานุกรม ฐานข้อมูล ฯลฯ);
- เป็นการคำนวณ
แนวคิดของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในการศึกษาค่อนข้างกว้างขวาง นอกเหนือจากพีซีแล้ว ทิศทางนี้ยังเกี่ยวข้องกับการใช้วิธีการทางเทคนิคอื่นๆ ตัวอย่างเช่น โปรเจ็กเตอร์มัลติมีเดียและไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ เครื่องมือเหล่านี้ช่วยปรับปรุงการเรียนรู้ของนักเรียนความรู้เมื่อใช้การแสดงข้อมูล โอกาสหลักๆ ในการใช้พีซีในการศึกษา ได้แก่
- ทำงานกับโปรแกรมการฝึกอบรม;
- ทำการคำนวณทางคณิตศาสตร์ต่างๆ
- การสร้างแบบจำลองของกระบวนการบางอย่าง;
- ค้นหาข้อมูลที่คุณต้องการ
บ่อยครั้งในกระบวนการสอนในโรงเรียนสมัยใหม่ ครูใช้โปรเจ็กเตอร์มัลติมีเดีย เป็นเครื่องมือทางเทคนิคที่ฉายภาพต่างๆ จากแหล่งสัญญาณวิดีโอไปยังหน้าจอขนาดใหญ่ โปรเจ็กเตอร์ดังกล่าวช่วยให้ครูสามารถ:
- ใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ต่างๆ
- แสดงไฟล์วิดีโอของนักเรียน;
- นำเสนอผลงาน;
- ใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อส่งเอกสาร
มัลติมีเดียโปรเจคเตอร์เพิ่มระดับการมองเห็นของกระบวนการศึกษาอย่างมีนัยสำคัญ
ครูในโรงเรียนสมัยใหม่ก็ใช้เครื่องฉายภาพเหนือศีรษะด้วย เป็นวิธีการทางเทคนิคที่โปรแกรมรหัสโครงการบนหน้าจอที่สร้างขึ้นในรูปแบบ A4 มาตรฐาน โปรเจ็กเตอร์ดังกล่าวใช้เพื่อแสดงไดนามิกของปรากฏการณ์ทางแสงและคลื่น ตลอดจนปฏิกิริยาเคมี
ไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะเห็นเครื่องฉายสไลด์ในห้องเรียนของโรงเรียนสมัยใหม่ นอกจากนี้ยังเป็นวิธีการทางเทคนิคของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ แต่ในขณะเดียวกันก็ฉายข้อมูลคงที่บนหน้าจอ ถ่ายทอดสีทั้งหมดได้อย่างแม่นยำ ในอุปกรณ์ดังกล่าว เพื่อความชัดเจนของวัสดุมากขึ้น มีการปรับโฟกัสของความคมชัดของผลลัพธ์โดยอัตโนมัติภาพ
ในบรรดาอุปกรณ์การเรียนที่ทันสมัยที่สุดคือกระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ เป็นหน้าจอสัมผัสที่ต่อกับคอมพิวเตอร์ ภาพที่ส่งออกจากพีซีจะถูกส่งโดยใช้โปรเจ็กเตอร์มัลติมีเดีย การทำงานของไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบจะดำเนินการหลังจากติดตั้งซอฟต์แวร์พิเศษบนคอมพิวเตอร์เท่านั้น ในกรณีนี้เท่านั้น หน้าจอจะเริ่มตอบสนองต่อการกระทำของผู้ใช้
รายการบนกระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบสร้างขึ้นโดยใช้เครื่องหมายพิเศษ เมื่อสัมผัสพื้นผิวหน้าจอ สัญญาณจะถูกส่งไปยังคอมพิวเตอร์ จากนั้นซอฟต์แวร์จะให้คุณดำเนินการที่จำเป็น
ในบรรดาทรัพยากรคอมพิวเตอร์สมัยใหม่ที่ใช้ในระบบการศึกษามีดังต่อไปนี้:
- ห้องสมุดดิจิทัล. ช่วยให้คุณสามารถจัดระเบียบการเข้าถึงแหล่งข้อมูลของอินเทอร์เน็ต ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์เป็นระบบแคตตาล็อกที่จัดเก็บ ประมวลผล แจกจ่าย และวิเคราะห์ข้อมูลที่จำเป็น แหล่งข้อมูลดังกล่าวเป็นเวทีใหม่ในการพัฒนาห้องสมุดทั่วไป
- การสัมมนาผ่านเว็บ. แหล่งข้อมูลดังกล่าวทำให้สามารถรับการศึกษาทางไกลซึ่งกำลังเป็นที่นิยมมากขึ้นในหมู่เพื่อนร่วมชาติของเรา การใช้ข้อมูลและเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เหล่านี้ทำให้ผู้คนสามารถเรียนและมีส่วนร่วมในการประชุมต่างๆ ได้โดยไม่ต้องออกจากบ้าน
- วารสารอิเล็กทรอนิกส์และไดอารี่. ระบบเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ที่คล้ายคลึงกันเป็นระบบเดียวสภาพแวดล้อมข้อมูลที่ช่วยให้ครู นักเรียน และผู้ปกครองสามารถโต้ตอบกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ การเกิดขึ้นของวารสารอิเล็กทรอนิกส์และไดอารี่เกิดจากการพัฒนาอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ระบบดังกล่าวช่วยให้คุณค้นหาเกรดและการบ้านได้อย่างรวดเร็ว วิเคราะห์การเข้าชั้นเรียนและผลการเรียนของเด็ก ตรวจสอบการปฏิบัติตามภาระงานด้านการสอนและการศึกษา และดูตารางอิเล็กทรอนิกส์
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในการศึกษาและการสอนวิทยาศาสตร์ช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้วัฒนธรรมสารสนเทศ ซึ่งเป็นหนึ่งในองค์ประกอบที่แสดงถึงการศึกษาขั้นสูงสุด แต่ไม่ควรสับสนในการใช้งานในกระบวนการเรียนรู้กับระบบอัตโนมัติในด้านต่าง ๆ เช่นเดียวกับการถ่ายโอนข้อมูลอย่างง่ายไปยังสื่อแม่เหล็ก อาจกล่าวได้ว่ามีการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ใหม่ในกระบวนการเรียนรู้ก็ต่อเมื่อ:
- พวกเขาปฏิบัติตามหลักการพื้นฐานของงานสอน นั่นคือ การออกแบบเบื้องต้น มีความสามารถในการทำซ้ำ ความสมบูรณ์ การตั้งเป้าหมาย และความสม่ำเสมอ
- ปัญหากำลังถูกแก้ไขด้วยเหตุผลบางอย่างที่ไม่ได้รับการแก้ไขมาก่อน
- เป็นวิธีการเตรียมข้อมูลและส่งข้อมูลให้นักเรียนโดยใช้คอมพิวเตอร์
ดังนั้น การใช้เทคโนโลยีเหล่านี้อย่างมีประสิทธิภาพในกระบวนการเรียนรู้มีส่วนช่วยในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และความคิดเชิงทฤษฎีของนักเรียน และยังมีส่วนช่วยในการบูรณาการกิจกรรมการศึกษา