ปกติแล้วในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 วิธีการทำงานกับข้อมูลจะได้รับการสอนในรายละเอียดให้กับเด็กนักเรียนที่ต้องเขียนเรียงความบทความที่จริงจัง หลายคนจะไปเรียนต่อในมหาวิทยาลัย ซึ่งความสำเร็จทางวิชาการส่วนใหญ่ถูกกำหนดโดยความสามารถในการค้นหาข้อมูลที่เป็นประโยชน์และนำไปใช้ในงานของพวกเขา วิธีการทำงานกับข้อมูลที่โรงเรียนเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้สำหรับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังสำหรับครูที่สอนข้อมูลให้นักเรียนเข้าใจด้วย
แนวทางที่ถูกต้อง: สำคัญแค่ไหน
แน่นอนว่าหลายคนยังคงชอบใช้วิธีแบบเก่า โดยไม่สนใจเทคนิค "ที่ลึกซึ้ง" ต่างๆ และแนวคิดในการสอนข้อมูล เชื่อกันว่าผู้ที่สนใจจะเรียนรู้ทุกอย่างด้วยตัวเองและไม่จำเป็นต้องพยายามเพื่อคนอื่น อย่างไรก็ตาม วิธีการและวิธีการที่ทันสมัยในการทำงานกับข้อมูลทำให้ประชาชนทั่วไปสามารถดูดซึมข้อมูลได้ง่ายและง่ายขึ้น ซึ่งส่งผลต่อความพร้อมของข้อมูล ซึ่งหมายความว่าจะเป็นประโยชน์ทั้งในปัจจุบันและอนาคต
คนสมัยใหม่ถูกบังคับให้อยู่รอดในโลกที่ข้อมูลจำนวนมหาศาลตกอยู่กับเราทุกวัน มากขึ้นองศาของความทุกข์ทรมานนี้เกี่ยวข้องกับกระบวนการศึกษา - การสอนหรือการสอน แนวทางที่ดีที่สุดซึ่งจะให้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดคือการรู้วิธีทำงานกับข้อมูลที่ได้รับ ซึ่งจะช่วยปรับปรุงความเข้าใจ หากผู้เข้าร่วมในกระบวนการพร้อมแล้ว พวกเขาก็สามารถสร้างกลยุทธ์ที่ถูกต้องสำหรับการโต้ตอบกับข้อมูล บนพื้นฐานของการที่ทุกคนจะได้รับประโยชน์สูงสุดสำหรับตนเอง วิธีการทำงานกับข้อมูลนี้ถูกกำหนดโดยการเลือกสถานการณ์ที่มีการจัดกระบวนการเรียนรู้พื้นที่ใหม่ ในเวลาเดียวกัน เป็นสิ่งสำคัญที่ผู้เข้าร่วมจะสร้างสถานการณ์ที่ไม่ได้มาตรฐานและนำข้อมูลที่ได้รับไปใช้ ซึ่งจะช่วยให้ดูดซึมได้ดีขึ้น กล่าวคือ เวิร์กโฟลว์จะมีประสิทธิผล มีประสิทธิภาพ
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างการศึกษาในโรงเรียนและข้อมูล
เชื่อกันว่าวิธีการทำงานกับข้อมูลการศึกษามีความเกี่ยวข้องมากที่สุดสำหรับผู้ที่กำลังเรียนหลักสูตรโรงเรียนทั่วไป อันที่จริงโปรแกรมเต็มไปด้วยข้อมูลมีหลายวิชาครูแต่ละคนต้องการใส่ข้อมูลจำนวนสูงสุดในสาขาวิชาที่เขาสอนให้กับหัวหน้านักเรียน ทั้งหมดนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็กต้องเผชิญกับข้อมูลจำนวนมหาศาล ซึ่งมักจะมีปัญหาอย่างเป็นหมวดหมู่ในการเรียนรู้
ด้วยการใช้วิธีการที่มีประสิทธิภาพในการรับข้อมูลสำหรับการวิเคราะห์งาน เป็นไปได้ที่จะกำหนดว่าวิชาใดมีความสำคัญสูงสุด ความรู้ด้านใดที่ออกมาเหนือพวกเขา และให้ความสนใจมากที่สุดกับพื้นที่เฉพาะนี้. นี่ไม่ได้บอกว่าคนอื่นกำลังติดตามการแยกระดับความสำคัญควรละทิ้งไป วิธีการสมัยใหม่ในการทำงานกับข้อมูลในการสอน เช่น การแบ่งระดับความสำคัญเพียงเพราะการเรียนรู้ข้อมูลที่สอนทั้งหมดนั้นไม่สมจริงสำหรับเด็กที่มีความสามารถทางจิตใจและสติปัญญาโดยเฉลี่ย
พื้นฐานและการพัฒนา
เมื่อวิเคราะห์วิธีการทำงานกับแหล่งข้อมูลที่ฝึกฝนในการศึกษาในโรงเรียน จำเป็นต้องจำเกี่ยวกับการจัดสรรทักษะมาตรฐาน ความสามารถ ตลอดจนความสามารถที่หลากหลายขึ้น ประการแรกมีความสำคัญสำหรับทุกคนโดยไม่มีข้อยกเว้น สิ่งนี้มีความเกี่ยวข้องมากที่สุดเมื่อพูดถึงวิชาพื้นฐาน ได้แก่ คณิตศาสตร์ ภาษาแม่ งานของครูคือการอธิบายเทคโนโลยีที่มีเหตุผลในการประมวลผลข้อมูลที่ได้รับในลักษณะที่เวลา ค่าแรงสำหรับการเรียนรู้เนื้อหาจะลดลง ในขณะที่ผลลัพธ์จะสูง ผลกระทบทางสังคมสมัยใหม่ของการให้ข้อมูล วิธีการทำงานกับข้อมูลมุ่งเป้าไปที่การรักษาสุขภาพของนักเรียนเป็นหลัก
ครูหลายคนที่เกี่ยวข้องกับทฤษฎีการนำเสนอข้อมูลด้วย ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าวิธีการบางอย่างเป็นที่ยอมรับมากกว่าวิธีอื่นๆ การใช้พวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของการฝึกสอนหมายถึงการได้ผลลัพธ์ที่ดีพร้อมการใช้ค่าแรงที่ยอมรับได้ งานของผลกระทบทางสังคมของการให้ข้อมูลวิธีการทำงานกับข้อมูลคือการบันทึกทรัพยากรของนักเรียนแต่ละคน สิ่งนี้ไม่เพียงใช้กับสภาวะของสุขภาพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสนใจ แรงจูงใจ และความแข็งแกร่งของมนุษย์ด้วยการใช้วิธีการที่ทันสมัยเพื่อประหยัดเวลาทั้งสองด้านของกระบวนการศึกษาก็มีความสำคัญเท่าเทียมกัน
วิธีการสมัยใหม่: จำเป็นไหม
การใช้แนวทางการจัดการข้อมูลที่มีประสิทธิภาพไม่เพียงแต่ทำให้นักเรียนสนใจเท่านั้น แต่ยังทำให้ขั้นตอนการทำงานของครูมีความคล่องตัว ฉลาดขึ้น และมีประสิทธิภาพมากขึ้นด้วย เมื่อเข้าใจสิ่งนี้ คน ๆ นั้นก็มีความสุขมากขึ้นจากกิจกรรมแรงงานซึ่งส่งผลกระทบโดยตรงต่อคุณภาพของวิธีการและผลการปฏิบัติงาน ประโยชน์ ความหลากหลาย การเข้าถึงได้ การสนับสนุนความสนใจจากทั้งสองฝ่าย และการริเริ่มของความอยากรู้ - ทั้งหมดนี้สามารถทำได้ด้วยวิธีการที่ทันสมัยจริงๆ ในการทำงานกับข้อมูล ในฐานะครูที่มีประสบการณ์ การเรียนรู้วิธีการนำเสนอข้อมูลอย่างเชี่ยวชาญ ตลอดจนการนำเสนอวิธีการเรียนรู้ข้อมูลให้นักเรียนได้รับประโยชน์ จะเป็นประโยชน์ต่อผู้เข้าร่วมงานทุกคน
เด็กในยุคของเรานั้นกำลังหมกมุ่นอยู่กับกระบวนการศึกษา และปีการศึกษาใหม่แต่ละปีก็มีลักษณะเช่นนี้มากขึ้นเรื่อยๆ นักเรียนจะได้รับข้อมูลจำนวนมหาศาลภายในโรงเรียน และผู้ปกครองก็สนับสนุนให้บุตรหลานของตนเข้าเรียนในสถาบันการศึกษาพิเศษเฉพาะทาง ซึ่งทำให้การไหลของข้อมูลดูแย่ลงไปอีก ทั้งหมดนี้รวมกับจำนวนการบ้านที่น่าประทับใจในวิชาต่าง ๆ รวมถึงคำแนะนำสำหรับการพัฒนาเนื้อหาอย่างอิสระซึ่งไม่มีเวลาเพียงพอในโปรแกรมการศึกษา หากไม่มีวิธีการทำงานกับข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ การดูดซึมของโฟลว์ทั้งหมดนี้ดูเหมือนจะเป็นไปไม่ได้ สิ่งนี้เห็นได้ชัดเจนในทางปฏิบัติ เพราะในโรงเรียนหลายแห่ง นักเรียนไม่สามารถเข้าใจและจำข้อมูลที่ครูนำเสนอได้แม้แต่ครึ่งเดียว
แนวทางที่มีเหตุผลเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จ
ตามที่นักวิเคราะห์สมัยใหม่หลายคนว่าไว้ คือการขาดความสมเหตุสมผลในวิธีการทำงานกับข้อมูลแบบฝึกหัด ซึ่งทำให้กระบวนการศึกษาซับซ้อนมาก จำเป็นต้องแนะนำแนวทางปฏิบัติดังกล่าวซึ่งจะทำให้งานภายในกรอบของการศึกษาในโรงเรียนและมหาวิทยาลัยมีประสิทธิภาพสูงสุด จากนั้นทุกฝ่ายในการโต้ตอบจะดูดซึมข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ จากข้อมูลของหลายๆ คน นักเรียนในสมัยของเราค่อนข้างสามารถรับมือกับกระแสข้อมูลจำนวนมากที่ตกอยู่กับพวกเขาในระหว่างกระบวนการศึกษา คุณเพียงแค่ต้องสามารถสร้างเวิร์กโฟลว์ได้อย่างถูกต้อง
วิธีการที่ทันสมัยในการทำงานของครูพร้อมข้อมูลคือการจำกัดเวลาให้เหมาะสมที่สุด รวมถึงการหาเหตุผลเข้าข้างตนเองของความพยายามที่ใช้ในด้านใดด้านหนึ่งของวิชา ครูต้องตั้งใจสร้างวัฒนธรรมข้อมูลเท่านั้น ในกรณีนี้ นักเรียนจะสามารถควบคุมความรู้ที่นำเสนอต่อพวกเขาได้อย่างมีประสิทธิภาพ เป็นไปไม่ได้ที่จะย้ายงานในการรับรู้ข้อมูลไปให้นักเรียนโดยสมบูรณ์ เนื่องจากเด็ก (และนักเรียน) ไม่มีความรู้และทักษะเพียงพอที่จะช่วยให้พวกเขาพัฒนาวิธีการที่เกี่ยวข้องสำหรับการเรียนรู้ข้อมูลได้ แต่วิธีการทำงานของครูที่มีข้อมูลซึ่งอธิบายในทางปฏิบัติจะช่วยให้นักเรียนที่สนใจซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการทำซ้ำหลังจากผู้เฒ่าเพื่อควบคุมแนวทางและทำให้กระบวนการศึกษามีประสิทธิภาพและประสิทธิผลมากขึ้นมีประสิทธิภาพมากขึ้น
สังคมสารสนเทศ: เทคโนโลยีเพื่อช่วยเหลือผู้คน
งานของคนรุ่นใหญ่ไม่ใช่เพียงเพื่อแสดงให้น้อง ๆ เห็นถึงวิธีการประมวลผลข้อมูลที่มีเหตุผล แต่ยังกระตุ้นความสนใจในวิธีการดังกล่าวด้วย แน่นอน ครูส่วนใหญ่สามารถทำได้ แต่ไม่เพียงเท่านั้น: ผู้ปกครองยังสามารถพยายามกระตุ้นความสนใจในตัวลูกได้ ในการทำเช่นนี้ สิ่งสำคัญคือต้องอธิบายอย่างถูกต้องถึงประโยชน์หลักที่บุคคลที่สามารถทำงานกับข้อมูลจำนวนมากได้รับอย่างถูกต้องหากกระบวนการนี้มีผลบังคับใช้
ในฐานะส่วนหนึ่งของโปรแกรมการศึกษา ขอแนะนำให้ครูเตรียมการโต้ตอบกับนักเรียน โดยใช้แหล่งข้อมูลเชิงทฤษฎีที่เป็นประโยชน์ต่างๆ ที่อธิบายวิธีที่ดีที่สุดในการนำเสนอข้อมูลเพื่อการรับรู้ที่มีประสิทธิภาพสูงสุดของผู้ชม ด้วยการประหยัดเวลาได้มาก คุณจะค้นพบตัวเลือกมากมายสำหรับการส่งและออกอากาศข้อมูล ในขณะเดียวกัน กระบวนการศึกษาก็เคลื่อนไปสู่ระดับที่เข้มข้นขึ้น ซึ่งช่วยปรับปรุงคุณภาพของการเรียนรู้วิชาและประสิทธิภาพของนักเรียนแต่ละคน ที่สำคัญไม่แพ้กัน วิธีการประมวลผลข้อมูลที่มีประสิทธิภาพมีผลในเชิงบวกต่อแรงจูงใจ เนื่องจากนักเรียนสูญเสียความสนใจน้อยลงและช้าลงเนื่องจากขาดข้อมูลมากเกินไป
เครื่องมือที่มีประสิทธิภาพ
กระบวนการเรียนรู้แต่ละขั้นตอนมีคุณสมบัติเฉพาะของตัวเอง และยังมีเทคนิคทั่วไปที่สามารถนำมาใช้เพื่อทำให้การนำเสนอข้อมูลและการรับรู้ของนักเรียนง่ายขึ้น และที่นี่ในประการแรก คอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์เข้ามาช่วยเหลือ เครื่องมือประมวลผลข้อมูลข้อความผ่านคอมพิวเตอร์ แท็บเล็ต ให้โอกาสมากมายในการแก้ไขข้อมูลใดๆ และสำหรับการนำเสนอเชิงโต้ตอบที่สดใสและมีสีสัน สิ่งนี้เป็นที่สนใจของเด็กนักเรียน และให้โอกาสครูในการปรับเนื้อหาสำหรับแต่ละกลุ่มอย่างเพียงพอ
เมื่อต้องวิเคราะห์วิธีการทำงานกับข้อมูลเมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กวัยเรียน อันดับแรกพวกเขาต้องวิเคราะห์ตัวเลือกที่สร้างสรรค์ ช่วยกระตุ้นเด็กให้ทำงาน กระตุ้นความสนใจ เนื่องจากเด็กนักเรียนรู้สึกว่าตนเองมีอิทธิพลต่องานและแนวทางแก้ไข คุณสามารถสร้างตัวเลือกมากมายภายในกรอบของวิชาหนึ่ง - นี่คือการประมวลผลข้อมูลที่ครูให้มาเพื่อนำเสนอต่อผู้อื่น และรวบรวมรายการของคุณเอง คอลเลกชันของการถ่ายโอนในหัวข้อของบทเรียน. ครูบางคนพัฒนางานที่นักเรียนต้องค้นหาข้อผิดพลาดที่ทำในข้อความ และด้วยเหตุนี้ ทุกคนจึงมีโอกาสเปรียบเทียบตัวเลือกของตนกับตัวเลือกที่ถูกต้อง
วิธีการทำงานกับข้อมูลมีอะไรบ้าง
วิธีการที่ทันสมัยทำให้สามารถแยกแยะวิธีการทั่วไปหลายๆ วิธีได้ โดยพื้นฐานซึ่งเป็นไปได้ที่จะสร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียน ตลอดจนสร้างความสัมพันธ์กับแหล่งที่มาของข้อมูลที่มุ่งเป้าไปที่ประสิทธิภาพสูงสุด การดูดซึมของข้อมูล ตัวเลือกที่คลาสสิกที่สุดคือการใช้คำถามง่ายๆ แต่ให้ประสิทธิผลมากว่า "ทำไม" เป็นที่เชื่อกันว่าการกลั่นห้าครั้งติดต่อกันให้ด้วยการกำหนดสูตรดังกล่าว พวกเขาช่วยทำให้ข้อมูลสมบูรณ์ที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ และการรับรู้ถึงความเชื่อมโยงเชิงตรรกะระหว่างคำตอบทำให้สามารถควบคุมเนื้อหาได้อย่างลึกซึ้งที่สุด ผู้ที่ศึกษาปัญหาจะเจาะลึกถึงรายละเอียดของเหตุและผลภายในกรอบของเรื่องที่กำลังศึกษา และปริมาณข้อมูลดังกล่าวก็เพียงพอที่จะเข้าใจสาระสำคัญ
การพูดถึงก็สำคัญไม่แพ้กัน การวิเคราะห์วิธีการทำงานกับข้อมูลที่มีอยู่ วิธีที่เรียกว่าวิธีหกหมวกที่เสนอโดย de Bono ช่วยให้คุณสามารถตัดสินใจได้ทั้งแบบรายบุคคลและแบบกลุ่มโดยใช้แนวทางเฉพาะสำหรับงานคิด สันนิษฐาน 6 มุมมอง โดยแต่ละจุดระบุด้วยหมวกสีเดียว จำเป็นต้องประเมินคุณสมบัติของการจัดการกระบวนการ ความคิดสร้างสรรค์ แง่บวกในแง่ของตรรกะ มุมมองมีความสำคัญไม่น้อย: ข้อมูล การวิจารณ์ สัญชาตญาณ ด้วยการวิเคราะห์สถานการณ์ปัจจุบันอย่างครอบคลุม ข้อมูลจะถูกหลอมรวมอย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด
การประเมินและวิเคราะห์
วิธีหนึ่งในการประมวลผลข้อมูลเกี่ยวข้องกับการรวมเจ็ดวิธีเพื่อให้ได้มาและวิเคราะห์ข้อมูล เมื่อใช้ร่วมกัน คุณจะได้ผลลัพธ์ที่ดีจริงๆ วิธีนี้มีประสิทธิภาพสูงสุดไม่อยู่ในกรอบของกระบวนการฝึกอบรม แต่ในการผลิต ซึ่งจำเป็นต้องวิเคราะห์สถานะขององค์กรและซึมซับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับแง่มุมต่างๆ ของการพัฒนาอย่างรวดเร็ว วิธีการทำงานกับข้อมูลประกอบด้วยการกำหนดลักษณะเชิงกลยุทธ์ การประเมินข้อดีที่สามารถแข่งขันกับคู่แข่งได้ตลอดจนการกำหนดมูลค่าความทะเยอทะยานในระดับองค์กร ด้วยการวิเคราะห์บุคลากร รูปแบบการทำงาน โครงสร้างภายใน และกระบวนการภายในองค์กร คุณสามารถเก็บรวบรวมข้อมูลในองค์กรได้สูงสุด ซึ่งคุณสามารถเลือกได้ว่าพื้นที่ใดจำเป็นต้องปรับเปลี่ยนเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพของเวิร์กโฟลว์
วิธีการทำงานกับข้อมูลอีกวิธีหนึ่งนั้นขึ้นอยู่กับแนวคิดของการวิเคราะห์หลังการดำเนินการ นี้เหมาะสมที่สุดสำหรับการทำงานเป็นทีม ก่อนเริ่มงานใหม่ งาน หัวเรื่อง คุณต้องจำข้อผิดพลาดที่นำไปสู่ความล้มเหลวทั้งหมดหรือบางส่วนของงานหยาบคาย จากข้อมูลที่ได้รับ เราสามารถเข้าใจว่าเราควรประพฤติตนอย่างไรมาก่อนและต้องทำอะไรในปัจจุบันเพื่อหลีกเลี่ยงผลลัพธ์เชิงลบ ทันทีที่ผู้เข้าร่วมทุกคนเข้าใจสถานการณ์แล้ว คุณสามารถเริ่มกระบวนการเรียนรู้ โดยเปิดใช้กลไกหลักของการโต้ตอบระหว่างสมาชิกในกลุ่ม
บวก เป็นระบบ ทั่วถึง
การปฏิบัติด้านข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพรวมถึงการวิจัยที่มุ่งผลลัพธ์ในเชิงบวก ในเวลาเดียวกัน จำเป็นต้องระบุด้านบวกที่สำคัญที่สุดในประเด็นที่กำลังศึกษา ตลอดจนทำความเข้าใจว่าจะสามารถพัฒนาประเด็นเหล่านี้ได้อย่างไร มีการถามคำถามคำตอบที่จะช่วยรักษาประสิทธิภาพในระดับสูง เป็นสิ่งสำคัญที่วิธีการประมวลผลข้อมูลดังกล่าวจะให้ความรู้เพียงพอสำหรับผู้เข้าร่วมแต่ละรายในกระบวนการพัฒนาและเติบโตในอนาคต ตัวแปรที่เหมาะสมที่สุดของการโต้ตอบกับข้อมูลเกี่ยวข้องกับความคุ้นเคยเบื้องต้นกับเรื่อง การก่อตัวของเป้าหมายในความรู้ คำจำกัดความของเครื่องมือเพื่อให้บรรลุแผนและการใช้งานจริงของแผนที่เลือก
อีกวิธีหนึ่งที่ดีในการทำงานกับข้อมูลคือการย้อนกลับแบบกราฟิก เหมาะสมเมื่อสามารถกำหนดเส้นตายสำหรับการทำงานในโครงการหรือการเรียนรู้เนื้อหา ในขณะเดียวกัน ก็มีการกำหนดสิ่งที่บุคคลหรือกลุ่มคนที่ทำงานร่วมกันควรบรรลุผล กำหนดการถูกร่างขึ้นในทิศทางตรงกันข้าม โดยกำหนดกิจกรรมทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับผลลัพธ์ที่ประสบความสำเร็จ และกำหนดช่วงเวลา เชื่อกันว่าตัวเลือกนี้เหมาะเป็นอย่างยิ่งเมื่อคุณต้องทำงานกับข้อมูลก่อนสอบ
การวิเคราะห์และประเมินผล
ในบางกรณี วิธีการที่สมเหตุสมผลที่สุดในการทำงานกับข้อมูลจะกลายเป็นการเตรียมการ ประกอบด้วยชุดผลงานเบื้องต้น ขั้นแรก ข้อมูลที่มีอยู่แล้วจะได้รับการประเมินความครบถ้วนสมบูรณ์ เปรียบเทียบได้ และความเกี่ยวข้องภายในกรอบของงานที่กำลังศึกษา ในเวลาเดียวกัน พวกเขาวิเคราะห์ความเสี่ยงที่เป็นไปได้ ตัวเลือกการพัฒนา วางแผนทรัพยากรที่บุคคลหรือกลุ่มทำงานกับข้อมูลต้องการ ซึ่งจะช่วยให้เข้าใจว่าข้อมูลด้านใดจำเป็นต้องมีการอธิบายรายละเอียดเพิ่มเติม และโดยทั่วไปยังช่วยให้เข้าใจสถานการณ์ทั้งหมดได้ง่ายขึ้น จากขั้นตอนการเตรียมการที่ถูกต้อง คุณสามารถตัดสินใจได้อย่างถูกต้องและสมดุล ดำเนินการที่เกี่ยวข้องและตามสถานการณ์ได้อย่างมีประสิทธิภาพและรวดเร็ว
วิธีการทำงานกับข้อมูลสำคัญไม่น้อยไปกว่ากัน ซึ่งเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์กลวิธีที่เหมาะสมที่สุดและกลยุทธ์และถ่ายทอดสู่สถานการณ์ปัจจุบัน ในเวลาเดียวกัน มีการประเมินวิธีการต่างๆ ในการแก้ปัญหาเดียวกัน และคาดการณ์ว่าวิธีใดจะให้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดภายใต้เงื่อนไขที่กำหนดไว้ อย่าลืมดูกรณีที่คล้ายกันและผลลัพธ์ของการใช้ตัวเลือกที่คุณต้องการ ซึ่งจะช่วยแก้ปัญหาได้แม้ในขณะที่โต้ตอบกับวัตถุใหม่โดยพื้นฐาน
การวิเคราะห์ขีดจำกัดและมาตราส่วน
วิธีหนึ่งในการทำงานกับข้อมูลในกรอบของการแก้ปัญหาคือการกำหนดขอบเขต ขอบเขตของปัญหาที่กำลังได้รับการแก้ไข ในการทำเช่นนี้ จำเป็นต้องปรับปรุงถ้อยคำด้วยความช่วยเหลือของคำถามที่ทำให้กระจ่าง เพื่อให้เข้าใจ ชัดเจน และจำกัดมากขึ้น สิ่งนี้ทำให้งานชัดเจนขึ้น และยังช่วยเน้นการแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องมากที่สุด ละทิ้งสิ่งที่ในสถานการณ์เฉพาะจะไม่ทำให้เกิดผลลัพธ์ที่เป็นบวก
เทคนิคที่มีประสิทธิภาพเท่ากันคือสิ่งที่เรียกว่าระดมสมอง ขอแนะนำให้ใช้วิธีนี้ในบริษัทที่ทันสมัยส่วนใหญ่เมื่อมีปัญหาบางอย่างที่ต้องมีการวิเคราะห์ข้อมูลจำนวนมากและการพัฒนาวิธีการเพื่อขจัดสถานการณ์ที่ยากลำบาก เวิร์กโฟลว์ต้องการกลุ่มผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่เข้าใจปัญหา การอภิปรายแบบรวมกลุ่มช่วยให้คุณสร้างแนวคิดจำนวนหนึ่งที่ต้องได้รับการแก้ไขตามข้อบังคับ เป็นไปไม่ได้ที่จะวิพากษ์วิจารณ์ ประเมินข้อเสนอของสมาชิกในกลุ่ม ข้อมูลทั้งหมดที่กำหนดในลักษณะนี้จะได้รับการประเมินในภายหลังโดยผู้เข้าร่วมที่จัดสรรเพื่อจุดประสงค์นี้เท่านั้น
เรียงแล้วสะสม
อีกวิธีหนึ่งที่มีประสิทธิภาพในการทำงานกับข้อมูลคือการจัดระเบียบข้อมูลต่างๆ มากมาย เพื่อระบุโครงสร้าง เป็นเรื่องปกติที่จะหันไปใช้ไพ่ - ทางกายภาพหรือเสมือน, จินตภาพ การกระจายข้อมูลระหว่างการ์ดดังกล่าวจะทำให้เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างแต่ละด้านได้ง่ายขึ้น โดยการแสดงภาพโครงสร้างของสถานการณ์ เราสามารถประมวลผล ทำความเข้าใจข้อมูล และค้นหาตัวเลือกการพัฒนา
เทคนิคที่มีประสิทธิภาพเท่าๆ กันเกี่ยวข้องกับแนวทางร่วม เมื่อความคิดถูกสร้างขึ้นในช่วงเวลาหนึ่ง มักใช้ในการทำงานเป็นทีมในโครงการหรือในองค์กร สมุดบันทึกพิเศษเริ่มต้นขึ้น ซึ่งในช่วงเวลาหนึ่ง (เช่น สัปดาห์) ทุกคนต้องป้อนวิธีแก้ไขปัญหาของตนเอง ด้วยความถี่ที่กำหนด ตัวเลือกที่รวบรวมไว้จะได้รับการวิเคราะห์และวิเคราะห์ บนพื้นฐานของการเลือกเส้นทางการเคลื่อนไหวของทั้งกลุ่มภายในกรอบของปัญหาภายใต้การศึกษา