การทัศนศึกษาเป็นวิธีการขยายขอบเขตอันไกลโพ้น วัตถุประสงค์ของการเข้าร่วมกิจกรรมนี้คือเพื่อให้ได้รับความรู้เกี่ยวกับเรื่อง สถานที่ หรือเหตุการณ์เฉพาะ เนื่องจากแนวคิดของกิจกรรมทัศนศึกษามีความกว้าง จึงมีการทัศนศึกษาหลายประเภท โดยจะแบ่งตามลักษณะเด่นบางประการ
ทัวร์คืออะไร
คำว่า "excursion" มาจากภาษาละติน แปลว่า เดินหรือเที่ยว คำนี้หมายถึงการเดินหรือเดินทางไปยังสถานที่ต่างๆ ที่น่าสนใจจากมุมมองทางวิทยาศาสตร์ การศึกษา หรือความบันเทิง มีองค์ประกอบสามประการที่เกี่ยวข้องในการทัศนศึกษา: มัคคุเทศก์ นักทัศนศึกษา และวัตถุ (หรือหัวข้อ) ของการทัศนศึกษา
วัตถุประสงค์ของการทัศนศึกษาเป็นวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่มีคุณค่าทางประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม สุนทรียศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์ การเยี่ยมชมสถานที่ที่น่าสนใจนั้นอยู่ภายใต้การดูแลของมัคคุเทศก์ นี่คือผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติซึ่งสามารถให้ข้อมูลโดยละเอียดเกี่ยวกับวัตถุแก่ผู้เยี่ยมชมได้ นักท่องเที่ยวอย่างน้อยหนึ่งคนเข้าร่วมในการตรวจสอบวัตถุ ขึ้นอยู่กับประเภทของการเดินทาง
วัตถุประสงค์ของทัวร์กำหนดทิศทาง บ่อยครั้งการเดินทางก็มีความสุขอักขระ. การเดินทางดังกล่าวเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมการท่องเที่ยว มิฉะนั้น การทัศนศึกษาจะกลายเป็นกิจกรรมการศึกษา
ลักษณะเด่นที่สำคัญของการทัศนศึกษาคือโอกาสที่จะพิจารณาวัตถุและรับข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุนั้น หากปราศจากการไตร่ตรอง การไปทัศนศึกษาจะกลายเป็นการบรรยาย หากปราศจากข้อมูล การทัศนศึกษาจะกลายเป็นการตรวจสอบ
ประวัติศาสตร์
ทัศนศึกษาครั้งแรกตามที่นักประวัติศาสตร์หลายคนกล่าวรวมถึงการแสวงบุญไปยังสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกในกรีกโบราณจัดเป็นการทัศนศึกษาในลักษณะกีฬา แต่เมื่อต้นศตวรรษที่ 20 กิจกรรมการท่องเที่ยวกลายเป็นทิศทางที่เป็นอิสระ การพัฒนาเส้นทางคมนาคมและการท่องเที่ยวมีส่วนทำให้เกิดสิ่งนี้ ชนชั้นสูงสามารถเดินทางรอบโลกได้อย่างอิสระ และส่งลูกไปเรียนต่อต่างประเทศ
กิจกรรมทัศนศึกษากับเด็กๆ พร้อมกันเริ่มมีขึ้น เป้าหมายหลักของพวกเขาคือการทำให้นักเรียนคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อม กล่าวคือ เป็นการทัศนศึกษาประเภทต่างๆ สู่ธรรมชาติ ในเวลาเดียวกัน อาชีพของ "มัคคุเทศก์" ก็ถือกำเนิดขึ้น การพัฒนากิจกรรมการท่องเที่ยวเชิงรุกนำไปสู่การก่อตั้งบริษัทต่างๆ ที่เกี่ยวข้องในการจัดและดำเนินการทัศนศึกษา
การจำแนก
ปัจจุบันในการจำแนกกิจกรรมดังกล่าว พวกเขาใช้คุณลักษณะที่ระบุโดยนักวิทยาศาสตร์และนักทัศนศึกษา B. E. Raikov ซึ่งเป็นผู้ก่อตั้งงานทัศนศึกษา ทัศนศึกษาแบ่งออกเป็นประเภทและรูปแบบขึ้นอยู่กับต่อไปนี้ป้าย:
- เนื้อหา
- องค์ประกอบและจำนวนนักท่องเที่ยว
- สถานที่จัดทัวร์
- ทางย้ายกรุ๊ปทัวร์
- ระยะเวลาของกิจกรรม
- รูปแบบทัวร์
การทัศนศึกษาแต่ละประเภทข้างต้นมีลักษณะเฉพาะและลักษณะเฉพาะ
วัตถุประสงค์ในการจำแนก
ความจำเป็นในการจำแนกกิจกรรมการท่องเที่ยวเกิดขึ้นจากหลายสาเหตุ สิ่งสำคัญคือการทำให้ง่ายขึ้นในการเตรียมและพัฒนากิจกรรมการท่องเที่ยว เมื่อวางแผนเดินเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องพิจารณาว่าไม่ควรเป็นเพียงการศึกษา แต่ยังนำอารมณ์เชิงบวกมาด้วย ดังนั้นสำหรับทัวร์ที่มีประสิทธิภาพ การรู้หัวข้อของการแสดงนั้นไม่เพียงพอ
มัคคุเทศก์ต้องรอบรู้สถานที่เดินเพื่อเลือกจุดชมวิวที่ดีที่สุด ทัวร์ควรมีโครงเรื่องที่พูดถึงโดยตรงเกี่ยวกับวัตถุนั้นจะเสริมด้วยข้อเท็จจริงที่น่าสนใจและรวมความเชื่อมโยงของวัตถุกับบุคคลที่มีชื่อเสียงหรือเหตุการณ์สำคัญ
ในกรณีที่ต้องเดินไกล ไกด์จะต้องแบ่งเรื่องราวหลายๆ ช่วงเพื่อให้กลุ่มได้พักผ่อน สำหรับการทัศนศึกษาบางประเภท (ในโรงเรียนประถม สำหรับผู้ทุพพลภาพ) ควรคำนึงถึงลักษณะของกลุ่มด้วย
เนื้อหา
เนื้อหาของทัวร์แบ่งออกเป็นสองประเภท: ภาพรวมและใจความ ทัวร์เที่ยวชมสถานที่เป็นการท่องเที่ยวประเภทหนึ่งที่ในแง่ของเนื้อหาคือหลายแง่มุม ตามกฎแล้วจะมีการจัดทัวร์ท่องเที่ยวเพื่ออธิบายเมือง ภูมิภาค องค์กรหรือวัตถุธรรมชาติ การทัศนศึกษาดังกล่าวมีโครงสร้างบางอย่าง ภาพรวมอสังหาริมทรัพย์มีธีมและธีมย่อยหลายแบบ โดยเน้นที่ช่วงเวลาขนาดใหญ่ที่มีทรัพย์สินและเชื่อมโยงทรัพย์สินกับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ต่างๆ
ตัวอย่างเช่น เมื่อทบทวนเมือง หัวข้อย่อยทางสถาปัตยกรรมประกอบด้วยคำอธิบายเกี่ยวกับคุณลักษณะของการพัฒนาเมือง ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ - พูดถึงพืชและสัตว์ในพื้นที่ ควรสังเกตว่าแต่ละหัวข้อย่อยสามารถเป็นหัวข้อสำหรับการทัศนศึกษาแยกต่างหาก ทัวร์เที่ยวชมสถานที่เป็นหนึ่งในประเภทการทัศนศึกษาที่พบมากที่สุดในการท่องเที่ยว
ประเภทของทัวร์เฉพาะเรื่อง
เดินตามธีมสำรวจธีมเฉพาะ การทัศนศึกษาดังกล่าวมี 6 ประเภท โดยแต่ละประเภทมีทิศทางที่แคบกว่า:
- ประวัติศาสตร์มีไว้สำหรับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์อย่างน้อยหนึ่งเหตุการณ์ และเรื่องราวจะจำกัดอยู่ที่กรอบเวลาของเหตุการณ์เหล่านี้ ทิศทางตำนานประวัติศาสตร์และท้องถิ่นอธิบายประวัติศาสตร์ของพื้นที่ เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในพื้นที่ในช่วงเวลาต่าง ๆ ให้แนวคิดของการก่อตัวของวัตถุของการทัศนศึกษา ทิศทางทางโบราณคดีในการเที่ยวชมคือการเยี่ยมชมอนุสรณ์สถานโบราณและยุคกลาง ทหาร-ประวัติศาสตร์ - บอกเกี่ยวกับการปฏิบัติการทางทหาร ชาติพันธุ์วิทยา - คำอธิบายของประเพณีและประเพณี ทิศทางทางประวัติศาสตร์และชีวประวัติบอกเล่าเกี่ยวกับบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์ กำลังเยี่ยมชมพื้นที่แยกต่างหากพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์
- มักมีการทัศนศึกษาประเภทอุตสาหกรรมที่โรงเรียนโดยเฉพาะในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย วัตถุประสงค์ของงานดังกล่าวคือการบอกเล่าถึงการทำงานของวิสาหกิจ มุมมองนี้มีสามทิศทาง ทิศทางทางประวัติศาสตร์บอกเกี่ยวกับประวัติของการก่อตั้งองค์กร เศรษฐกิจ - เกี่ยวกับข้อมูลเฉพาะและการจัดระเบียบของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ ด้านเทคนิค - รวมถึงการสาธิตโดยตรงของความสามารถในการทำงาน
- ทัศนศึกษาธรรมชาติให้แนวคิดเกี่ยวกับชีวมณฑลของพื้นที่ที่ทำการศึกษาและมีทิศทางดังต่อไปนี้: ชีววิทยา สัตววิทยา ธรณีวิทยา นิเวศวิทยา
- ศิลปะศึกษาอุทิศให้กับงานศิลปะบางประเภท ทิศทางของการทัศนศึกษานั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับประเภทของศิลปะที่อธิบายไว้ อาจเป็นทิศทางการแสดงละคร ดนตรี ภาพยนตร์ นอกจากนี้ การทัศนศึกษาดังกล่าวยังรวมถึงการไปเยี่ยมชมเวิร์คช็อปของศิลปินและประติมากร บ้าน-พิพิธภัณฑ์ของบุคคลสำคัญทางวัฒนธรรม และอื่นๆ
- ทัศนศึกษาวรรณกรรมมีชีวประวัติ - เกี่ยวกับชีวิตและผลงานของนักเขียน, ประวัติศาสตร์ - เกี่ยวกับการพัฒนาประเภทวรรณกรรมเฉพาะหรือเกี่ยวกับคุณสมบัติของกิจกรรมวรรณกรรมในช่วงเวลาต่าง ๆ ทิศทางศิลปะ - เดินในสถานที่ที่อธิบายไว้ในวรรณกรรม
- ทัศนศึกษาสถาปัตยกรรมและการวางผังเมืองมีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบายชีวิตและการทำงานของสถาปนิก เยี่ยมชมวัตถุทางสถาปัตยกรรมและอนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรม
สถานที่
แชร์สถานที่จัดงานกิจกรรมท่องเที่ยวออกเป็น 5 ประเภทหลัก ๆ ทัวร์ชมเมืองมีทั้งภาพรวมและตามหัวข้อ ตัวอย่างเช่น ทัวร์สถาปัตยกรรมและการวางผังเมืองซึ่งบอกเกี่ยวกับคุณลักษณะของการก่อสร้างอาคารในยุคหนึ่งและแสดงให้เห็นวัตถุก่อสร้างที่สอดคล้องกันคือในเมือง
การเดินเล่นในชนบทรวมถึงการเยี่ยมชมแหล่งธรรมชาติอันเป็นเอกลักษณ์หรือตระการตาของสวนสาธารณะ ระยะทางถึงจุดสิ้นสุดของทัวร์นั้นไม่เกินร้อยกิโลเมตร มีหลายประเภทย่อยของการเดินดังกล่าว:
- กิจกรรมท่องเที่ยวจัดขึ้นที่จุดสิ้นสุดของการเดินทาง
- นอกจากการทบทวนจุดสิ้นสุดแล้ว ยังมีการบอกเล่าตลอดการเดินทาง
- ทัวร์นี้ดำเนินการระหว่างการเดินทางและมีการจัดแสดงสิ่งของต่างๆ
ประเภทการทัศนศึกษาในพิพิธภัณฑ์เป็นกฎธรรมชาติของประวัติศาสตร์ศิลปะ ธีมของทัวร์พิพิธภัณฑ์ขึ้นอยู่กับนิทรรศการที่เข้าชม ทัวร์ที่ครอบคลุมรวมถึงสถานที่ต่างๆ
ระยะเวลา
ตามหมวดแรกของกิจกรรมทัศนศึกษาที่ Raikov BE. E. แนะนำ ระยะเวลาของการทัศนศึกษาแบ่งออกเป็นสามช่วงเวลา: หนึ่งวัน หลายวัน หนึ่งวันด้วยการพักค้างคืน อย่างไรก็ตาม ในปัจจุบัน แผนกดังกล่าวสูญเสียความเกี่ยวข้อง เนื่องจากแทนที่จะจัดทัศนศึกษาแบบหลายวัน จะมีการจัดทัวร์ช่วงสุดสัปดาห์ ทัวร์นี้ใช้เวลาหลายวันและรวมการทัศนศึกษาหลายครั้ง
รูปแบบงาน
การถือครองมีดังต่อไปนี้ทัศนศึกษา:
- พิเศษ. ระหว่างสหภาพโซเวียต ชื่อนี้ตั้งให้กับขบวนด้วยป้ายและป้าย วันนี้เป็นทริปมวลชนของนักท่องเที่ยวกลุ่มใหญ่ ตัวอย่างเช่น อาจเป็นการเดินในธีมชานเมืองบนรถเมล์หลายสาย ซึ่งแต่ละคันมีไกด์นำทาง
- เดิน. ตามกฎแล้วพวกมันมีลักษณะเป็นประวัติศาสตร์ธรรมชาติและผสมผสานความคุ้นเคยกับวัตถุและการผ่อนคลาย
- บรรยาย. เมื่อดำเนินการบรรยายเชิงทัศนศึกษา มีส่วนบรรยายเหนือการแสดง การบรรยายเหล่านี้อยู่ในหัวข้อต่างๆ การทัศนศึกษาประเภทนี้พบได้บ่อยที่สุดในการฝึก
- คอนเสิร์ต. นี่คือทัวร์ดนตรี รวมถึงการฟังการแต่งเพลง
- ประสิทธิภาพ. การทัศนศึกษาดังกล่าวสร้างจากนิยาย
องค์ประกอบของผู้เข้าร่วม
องค์ประกอบและจำนวนนักท่องเที่ยวเป็นอีกตัวบ่งชี้ที่จำแนกประเภทการทัศนศึกษาออกเป็นประเภทหลัก ตามจำนวนผู้เข้าร่วมจะแบ่งออกเป็นรายบุคคลและกลุ่ม บุคคลจะจัดขึ้นสำหรับนักทัศนาจรหนึ่งคน, กลุ่ม - สำหรับกลุ่ม องค์ประกอบของผู้เข้าร่วมอาจรวมถึงกลุ่มประชากรและกลุ่มอายุที่แตกต่างกัน นอกจากนี้นักท่องเที่ยวที่มาเยี่ยมเยียนหรือคนในท้องถิ่นสามารถเป็นกลุ่มท่องเที่ยวได้
วิธีเดินทาง
กลุ่มทัวร์จะเดินหรือเคลื่อนย้ายก็ได้ ข้อดีของการเดินคือทางเลือกฟรีสำหรับก้าวที่จำเป็นสำหรับการตรวจสอบคุณภาพของวัตถุ
การเดินทางท่องเที่ยวให้ภาพรวมที่ครอบคลุมของวัตถุ ตามกฎแล้วรถบัสจะถูกเลือกเป็นพาหนะ ข้อดีของการเดินทางยังรวมถึงความสามารถในการเลือกมุมที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการแสดงและความสามารถในการตรวจสอบวัตถุโดยไม่ต้องออกจากรถ ช่วงเวลาที่เป็นบวกดังกล่าวได้รับการชื่นชมเป็นพิเศษในกรณีของการทัศนศึกษาสำหรับผู้สูงอายุ เด็กก่อนวัยเรียน และคนพิการ
ทัวร์พิเศษ
นอกจากประเภทของทัศนศึกษาที่รวมอยู่ในการจำแนกประเภทที่ยอมรับโดยทั่วไปแล้ว ยังมีกลุ่มของการทัศนศึกษาเฉพาะทางแยกต่างหากอีกด้วย ตามกฎแล้วจะจัดขึ้นเพื่อให้ความรู้หรือทดสอบความรู้ของนักเรียนหรือพนักงานของบริษัทที่จัดงานดังกล่าว
บ่อยครั้ง องค์กรที่เกี่ยวข้องกับทัวร์จัดหลักสูตรเฉพาะสำหรับพนักงานที่มีศักยภาพ ทัศนศึกษาในลักษณะการศึกษาเป็นหนึ่งในพื้นที่ของหลักสูตรดังกล่าว จัดขึ้นสำหรับนักเรียนที่ทำกิจกรรมทัศนศึกษาเพื่อแสดงเทคนิคและเทคนิคการเดินด้วยสายตา
การทดลองใช้เป็นวิธีการทดสอบคุณสมบัติของพนักงานหรือการประเมินศักยภาพพนักงาน อาจเป็นการสอบปลายภาคของนักศึกษาหลักสูตรฝึกอบรม นักท่องเที่ยวเป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติเหมาะสมที่ประเมินทักษะของมัคคุเทศก์