สนามโรงเรียนเป็นอาณาเขตที่ไม่ควรจัดโดยครูและผู้ปกครอง แต่สำหรับเด็กนักเรียนเอง ลองพิจารณาคำแนะนำสำหรับงานดังกล่าว เราจะยกตัวอย่างโครงการที่เสร็จสิ้นแล้ว
คุณสมบัติพล็อต
ไซต์โรงเรียนจากมุมมองของนักวางผังเมืองเป็นอาณาเขตของภูมิทัศน์เมืองที่มีจุดประสงค์พิเศษ มีลักษณะการใช้งานที่จำกัด ปัจจุบันภูมิทัศน์ในเมืองได้กลายเป็นแกนหลักของการทำลายสัตว์ป่าโดยมนุษย์ การกระทำของมนุษย์ต่อสิ่งแวดล้อมในเมืองทำให้ไม่สามารถฟื้นฟูตนเองได้
เนื่องจากสถานการณ์ในปัจจุบัน ความยั่งยืนของสิ่งแวดล้อมจึงเข้ามามีบทบาทในการสร้างพื้นที่ นี่เป็นหนึ่งในเงื่อนไขสำหรับการกลมกลืนกับสภาพแวดล้อมในเมือง การออกแบบไซต์โรงเรียนให้โอกาสในการคืนสมดุลตามธรรมชาติ
พื้นฐานทางทฤษฎี
อีโคใหม่-แนวทางการจัดสวนภูมิทัศน์เกี่ยวข้องกับการเพิ่มประสิทธิภาพของอาณาเขตการสร้างระบบนิเวศที่มั่นคง การจัดสวนของไซต์โรงเรียนช่วยให้สามารถใช้เทคโนโลยีการวางผังเมืองที่เป็นนวัตกรรมใหม่ได้ พวกเขาสามารถสร้างพื้นที่ทดลองที่เด็กๆ (ในช่วงวันหยุด) จะได้ศึกษาโลกของพืช ดูแลพืชพันธุ์
ขั้นตอนการทำงาน
เขตการศึกษาก่อตั้งขึ้นในช่วงหลายขั้นตอนต่อเนื่องกัน:
- สำรวจที่ดิน;
- ออกแบบภูมิทัศน์;
- การดำเนินการของโครงการที่สร้างขึ้น;
- ดูแลสิ่งของ
ขั้นแรกมีการศึกษาดินและพืชพรรณ สถานะของอาณาเขต ณ เวลาที่ออกแบบนั้นสะท้อนถึงแผนเดิม
การออกแบบเว็บไซต์ของโรงเรียนเกี่ยวข้องกับการคิดผ่านการแบ่งเขต การเลือกพืช ไม้พุ่ม การรวบรวมองค์ประกอบจากวัสดุที่เลือก การสร้างแผนทั่วไปสำหรับเว็บไซต์ และการกรอกเอกสาร
การดำเนินการเป็นองค์กรของวัตถุภูมิทัศน์ที่วางแผนไว้ เช่นเดียวกับการดำเนินการปลูกในพื้นที่ที่เลือก
ออกแบบภูมิทัศน์บริเวณโรงเรียน
ในการจัดสถานที่ของโรงเรียนด้วยมือของคุณเอง คุณต้องคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของอาณาเขตตลอดจนต้นทุนในการจัดหาพืชและไม้พุ่ม นักเรียนมัธยมปลายสามารถดูแลการปลูกได้ ด้วยเหตุนี้ ครูจึงจัดทำแผนที่ปฏิทินเทคโนโลยี แผนประจำปีรวมถึงชั้นเรียนภาคปฏิบัติสำหรับเด็กในสถานที่เช่นเดียวกับพัฒนาธีม ความเอาใจใส่เป็นพิเศษสมควรได้รับความปลอดภัยในพื้นที่โรงเรียน
การเลือกรูปแบบและวิธีการจัดระเบียบงานจะขึ้นอยู่กับระดับการฝึกอบรมของนักเรียน ความพร้อมของทักษะการปฏิบัติ สื่อการสอนของสถาบันการศึกษา
เว็บไซต์ของโรงเรียนเปิดโอกาสให้ครูได้พัฒนาทักษะการดูแลสัตว์ป่าในรุ่นน้อง
เงื่อนไขพื้นฐาน
การออกแบบเป็นคำที่หมายถึงงานออกแบบประเภทต่างๆ ที่ออกแบบมาเพื่อกำหนดลักษณะการใช้งานและความสวยงามของสิ่งแวดล้อม สุนทรียศาสตร์ทางเทคนิคเกี่ยวข้องกับการศึกษาปัญหาทางเทคนิค สังคม และวัฒนธรรมของการสร้างสภาพแวดล้อมที่กลมกลืนกันตามวัตถุประสงค์ที่ได้จากวิธีการผลิตทางอุตสาหกรรม เพื่อสร้างสภาพที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการดำรงชีวิต การทำงาน และการพักผ่อนของผู้คน โครงการออกแบบภูมิทัศน์คือชุดเอกสาร:
- แผนแม่บท;
- ภาพวาดการลงจอดระบุตำแหน่งของพุ่มไม้และต้นไม้
- วาดเลย์เอาต์;
- ช่วงของสต็อก;
- กำหนดการ;
- กำหนดการ;
- ประมาณการ;
- คำอธิบาย
ส่วนโครงการ
นักการศึกษาและผู้ปกครองสามารถจัดทำแผนสำหรับไซต์โรงเรียนร่วมกับเด็กนักเรียน โดยคำนึงถึงข้อเสนอแนะและแนวคิดที่น่าสนใจของพวกเขา
โครงการสามารถรวมหัวข้อต่อไปนี้:
- ภาพร่างรายละเอียดของแปลงดอกไม้ แปลงสวน
- แผนแนวตั้ง;
- ภาพวาดมุมมองขององค์ประกอบบางอย่างของภูมิทัศน์: รูปแบบสถาปัตยกรรมขนาดเล็ก, สนามกีฬา;
- ชุดภาพวาดการทำงาน
ขั้นตอนการออกแบบภูมิทัศน์
แบบสำรวจเว็บไซต์ของโรงเรียนประกอบด้วยหลายขั้นตอน:
- ตรวจสายตา;
- สำรวจ;
- วิเคราะห์ดิน;
- ลักษณะอุทกวิทยาของไซต์
- จุดไฟในช่วงเวลาต่างๆ ของวัน
มีอัลกอริธึมบางอย่างตามแผนแม่บทที่ร่างขึ้น โครงการของไซต์โรงเรียนควรเริ่มต้นด้วยการกำหนดขนาดของอาณาเขต ถัดไป เลือกมาตราส่วนการวาดภาพที่เหมาะสมที่สุด จากนั้นโครงร่างของขอบเขตจะถูกระบุการวางแนวของไซต์ที่สัมพันธ์กับจุดสำคัญจะถูกระบุจำนวนโครงสร้างจะถูกกำหนด
ควรเลือกพืชในแปลงของโรงเรียนโดยคำนึงถึงสภาพภูมิอากาศของพื้นที่ ในแผนแม่บท อาคารหลักของโรงเรียน อาคารเพิ่มเติม อ่างเก็บน้ำ พืชสีเขียว และพุ่มไม้ ถูกกำหนดโดยหมายเลขประจำเครื่อง
องค์ประกอบการออกแบบ
ควรวางต้นไม้ในบริเวณโรงเรียนไว้เพื่อให้ย้ายไปมาระหว่างกันได้อย่างอิสระ การทำเช่นนี้เป็นสิ่งสำคัญที่จะจัดให้มีเส้นทางในพื้นที่โรงเรียน พวกเขาจะไม่เพียงแต่ให้ความคิดริเริ่มและบุคลิกลักษณะเฉพาะกับการออกแบบที่สร้างขึ้น แต่ยังให้บริการตามวัตถุประสงค์การใช้งานหลายประการ
ตกแต่งได้หลายอย่างประเภทของสารเคลือบ: หิน กระเบื้อง คอนกรีต ไม้ หญ้า ปูวัสดุได้บนทราย ปูนซีเมนต์
การใช้แผ่นคอนกรีตที่โรงเรียนสะดวกที่สุด ผู้ผลิตนำเสนอในรูปแบบของหกเหลี่ยม, คลื่น, อิฐ ในส่วนหนึ่งของไซต์นั้น คุณยังสามารถแยกแยะเส้นทางที่มีหญ้า บนพื้นฐานของครูชีววิทยาร่วมกับลูกศิษย์ของเขา จะสามารถดำเนินการทัศนศึกษาทางนิเวศวิทยาสำหรับเด็กนักเรียนได้
เส้นทางและเส้นทางที่สร้างขึ้นในบริเวณโรงเรียนมีวัตถุประสงค์หลายประการ พวกเขาไม่เพียงแต่แบ่งแปลงทั้งหมดออกเป็นโซนที่แยกจากกัน แต่ยังทำหน้าที่เป็นองค์ประกอบที่แยกจากกันของการแก้ปัญหาด้านสุนทรียภาพและศิลปะของสวน
พื้นที่โรงเรียน รูปภาพด้านล่าง เข้ากับแนวคิดโดยรวมของสถาบันการศึกษา
สวนดอกไม้
แปลงดอกไม้ได้ สี่เหลี่ยม กลม สี่เหลี่ยม วงรี ตามขอบของมันอนุญาตให้มีแถบเล็ก ๆ ของเส้นขอบหรือสนามหญ้าสำหรับพืชเตี้ย ๆ ในการเลือกพืชที่เหมาะสมสำหรับการออกแบบภูมิทัศน์ของไซต์โรงเรียน ควรพิจารณาพารามิเตอร์ต่อไปนี้:
- การผสมสีที่กลมกลืนกัน
- ความสูงและเฉพาะการเติบโต;
- ที่นั่งที่ถูกต้องในแปลงดอกไม้;
- หลีกเลี่ยงรูปแบบที่ซับซ้อน
ขอบที่เลือกไว้สำหรับตกแต่งเตียงดอกไม้ควรมีสีแตกต่างจากโทนสีพื้นฐานสำหรับการจัดดอกไม้
ไม้ริมควรโตน้อย พุ่มหนาทึบ ไหลล้นทนต่อสภาพอากาศไม่เอื้ออำนวย ในบรรดาพืชดังกล่าว ซึ่งเหมาะสมที่สุดสำหรับไซต์นั้น เราสังเกตเห็นดอกดาวเรืองที่ไม่ธรรมดา ดอกแพนซี และดอกเดซี่ การทำงานในไซต์ของโรงเรียนควรมีความน่าสนใจและให้ข้อมูลสำหรับเด็กจากมุมมองทางชีววิทยา นั่นคือเหตุผลที่คุณสามารถสร้างเตียงดอกไม้แบบแยกส่วนได้ใกล้โรงเรียน ซึ่งไม่เพียงแต่จะทำให้คนอื่นๆ พอใจด้วยการออกดอกเดิม แต่ยังเป็นเครื่องช่วยการมองเห็นทางพฤกษศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนด้วย
เมื่อจัดสวนดอกไม้แบบแยกส่วนในพื้นที่เดียว ให้สันนิษฐานว่าร่างหนึ่งจะถูกทำซ้ำหลายครั้งในรูปแบบที่กำหนด พื้นที่สวนดอกไม้แบ่งออกเป็นตารางโมดูลาร์ โดยยึดตามตัวอย่าง สี่เหลี่ยมผืนผ้า ดอกไม้ถูกปลูกในรูปที่เตรียมไว้แล้ววางกรวดและกรวด
สนามหญ้า
แต่ละโรงเรียนมีลักษณะบางอย่าง คุณสามารถใช้สนามหญ้าเพื่อแยกองค์ประกอบบางอย่างออก แปลว่า แปลงดินที่หว่านด้วยชั้นซีเรียลหนาแน่น เพื่อให้สนามหญ้ามีลักษณะที่เรียบร้อยจำเป็นต้องตัดหญ้าเป็นประจำ ในบรรดางานบังคับที่เกี่ยวข้องกับการดูแลสนามหญ้า หมายเหตุ:
- ตัดผมธรรมดา (ประมาณ 20-30 ครั้งในช่วงฤดูกาล);
- ความสม่ำเสมอของการรดน้ำ
- ตัดขอบ;
- ใส่ปุ๋ยแร่ในฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ร่วง
- กำจัดวัชพืช;
- เจาะ;
- กวาด;
- หวีด้วยคราดพิเศษ
จัดสวนหิน
หินหินยุโรปที่เก่าแก่ที่สุดชนิดหนึ่งสวนซึ่งยังคงคุณลักษณะบางอย่างขององค์ประกอบหิน สวนหินเวอร์ชันคลาสสิกมีโครงสร้างสมมาตร ชวนให้นึกถึง "เค้กฉลอง" ส่วนบนของสวนหินมีบล็อกทรงกรวยขนาดใหญ่ซึ่งเชื่อมโยงกับยอดเขา และสามารถปรับให้สมดุลกับหินก้อนใหญ่แบนตามทางลาดได้ โครงสร้างดังกล่าวค่อนข้างเหมาะสมในบริเวณโรงเรียน สามารถปูทางเดินหรือขอบหินแบนได้
ธรรมชาติเป็นระบบธรรมชาติที่ไม่เหมือนใคร ทุกองค์ประกอบเชื่อมโยงถึงกัน มนุษย์ก็เป็นส่วนหนึ่งของสัตว์ป่าเช่นกัน นั่นคือเหตุผลที่การมีส่วนร่วมของนักเรียนในการปรับปรุงอาณาเขตรอบ ๆ สถาบันการศึกษาเป็นสิ่งสำคัญมาก
โครงการจัดสวนโรงเรียนเด็ก
นักเรียนตัดสินใจบริจาคเล็กน้อยเพื่อฟื้นฟูสมดุลทางธรรมชาติ โปรเจ็กต์ถูกสร้างขึ้นที่ทำให้สามารถเปลี่ยนไซต์ของโรงเรียนให้ดีขึ้นได้
เป้าหมายของงาน: การเปลี่ยนแปลงทางนิเวศวิทยาและความสวยงามของอาณาเขตโรงเรียน
วัตถุประสงค์ของโครงการ:
- การดัดแปลงตกแต่งพื้นที่รอบสถานศึกษา
- สร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับงานค่ายฤดูร้อน เด็กๆ ที่เหลือหลังเลิกเรียน
- กระตุ้นความสนใจทางปัญญาในชีววิทยา
- การก่อตัวในรุ่นน้องของความต้องการในการปรับปรุงและรักษาธรรมชาติ
ท่ามกลางผลลัพธ์ที่คาดหวังของการดำเนินโครงการนี้ เราทราบ:
- การสร้างพื้นที่ภูมิทัศน์;
- ความพึงพอใจกับสภาพนิเวศวิทยาและสุนทรียภาพของอาณาเขต
- เรียนรู้ทักษะการปฏิบัติจริงในการดูแลดอกไม้และไม้พุ่ม
โครงการนี้เป็นงานกลุ่ม ระยะยาว เน้นการปฏิบัติ ภายในกรอบการทำงาน พวกเขาวิเคราะห์ความเป็นไปได้ของการใช้ดินบนไซต์เพื่อจัดเตียงดอกไม้ พยายามสร้างเนินเขาอัลไพน์จริงใกล้โรงเรียน
โครงการนี้ไม่เกี่ยวข้องกับต้นทุนทางเศรษฐกิจที่ร้ายแรง การซื้อเมล็ดพันธุ์ดอกไม้มีค่าใช้จ่ายเล็กน้อย การเพาะกล้าไม้ทำได้โดยเด็กนักเรียนเองภายใต้การแนะนำของครูสอนชีววิทยา
ในฤดูใบไม้ร่วงจะมีการสำรวจเด็กนักเรียนโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อรับข้อมูลเกี่ยวกับความพร้อมของเด็กที่จะมีส่วนร่วมในการปรับปรุงอาณาเขตของโรงเรียน นอกจากนี้ ร่วมกับครูสอนเทคโนโลยี ให้นักเรียนจัดทำแผนแม่บท คิดเกี่ยวกับพื้นที่สีเขียวทั้งหมด รูปแบบสถาปัตยกรรมขนาดเล็กที่จะตั้งอยู่ในอาณาเขตที่จะตกแต่ง ขั้นแรก เด็กนักเรียนสร้างภาพร่างของเตียงดอกไม้และสไลด์อัลไพน์ ปรับเปลี่ยนตามคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญ
เพื่อดูแลดอกไม้และไม้พุ่มอย่างเหมาะสม สมาชิกในทีมโครงการศึกษาวรรณกรรมการออกแบบภูมิทัศน์
ในบทเรียนเทคโนโลยี เด็กๆ กำลังเตรียมกล่องสำหรับปลูกต้นกล้า เด็กผู้หญิงกำลังหว่านพืชดอกไม้ประจำปี
ในฤดูใบไม้ผลิ โปรเจ็กต์จะเข้าสู่เวทีหลัก ตามแผนมีการจัดเตียงดอกไม้ในอาณาเขตของโรงเรียนโดยมีส่วนผสมของดินและพีท การดูแลปลูกจัดดอกไม้โดยทีมนักเรียนมัธยม นำโดยครูสอนชีววิทยา
ในฤดูใบไม้ร่วง ผลลัพธ์ของโครงการที่ดำเนินการจะถูกสรุปและนำเสนอ ผู้เขียนโครงการนำเสนอผลงานในกรอบการประชุมวิจัย
ข้อมูลสุดท้าย
การออกแบบภูมิทัศน์บริเวณโรงเรียนเป็นงานที่ซับซ้อนและมีความรับผิดชอบ เหตุการณ์ดังกล่าวเกี่ยวข้องกับงานเบื้องต้นที่จริงจัง ซึ่งประกอบด้วยขั้นตอนที่ต่อเนื่องกันหลายขั้นตอน การมีส่วนร่วมกับเด็ก ๆ ในการตกแต่งพื้นที่รอบ ๆ โรงเรียนบ้านของพวกเขาเป็นตัวเลือกที่ยอดเยี่ยมสำหรับการให้ความรู้เรื่องความรักชาติในรุ่นน้อง นอกเหนือจากการได้รับทักษะทางทฤษฎีจำนวนมากแล้ว พวกเด็กๆ ยังได้รับประสบการณ์ทางสังคมใหม่ๆ พวกเขาสร้างความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อม
ส่วนหนึ่งของโครงการคือการพัฒนาทักษะเชิงปฏิบัติเพื่อศึกษา ประเมิน และปรับปรุงสภาพแวดล้อมใกล้โรงเรียน วัยรุ่นพัฒนาความเป็นอิสระพวกเขาเปลี่ยนทัศนคติต่อปัญหาสิ่งแวดล้อม หลังจากการแนะนำมาตรฐานการศึกษาใหม่ในสถาบันการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย กิจกรรมโครงการได้กลายเป็นหนึ่งในพื้นที่สำคัญของกิจกรรมในทุกระดับของการศึกษา เด็ก ๆ สามารถมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการดำเนินโครงการโดยมุ่งเป้าไปที่การปรับปรุงพื้นที่โรงเรียน